2022年浙江寧波市北侖區(qū)初中學(xué)業(yè)水平考試一模卷語文試題（無答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2022年浙江寧波市北侖區(qū)初中學(xué)業(yè)水平考試一模卷語文試題（無答案）2022年寧波市北侖區(qū)初中學(xué)業(yè)水平考試一模卷語文試題溫馨提示：1.本卷分試題卷和答題卷。試題卷共8頁,有四個(gè)大題,22個(gè)小題。滿分150分(含書寫,5分),考試時(shí)間為120分鐘。2. 答題必須使用黑色字跡鋼筆或簽字筆書寫,答案必須按照題號(hào)順序在答題卷各題目規(guī)定的區(qū)域作答,做在試題卷上或超出答題區(qū)域書寫的答案無效。3.請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卷的規(guī)定位置上,并用2B鉛筆填涂好準(zhǔn)考證號(hào)。一、書寫(5分)本題根據(jù)卷面書寫情況評(píng)分。請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書寫正確、工整。二、積累與運(yùn)用(19分)1,讀下面

2、的文字,完成題目。(6分)“萬水千山不忘來時(shí)路,鮮血澆gun（ ）出花開的國(guó)度,生死相依只為了那一句承諾,報(bào)答你是我唯一的傾s（ ）”艱難困苦,玉汝于成。一曲不忘初心,曲調(diào)悠揚(yáng),歌詞暖心,一句“不忘初心,繼續(xù)前進(jìn),萬水千山,最美中國(guó)路”,讓人重溫紅軍長(zhǎng)征那段艱苦卓絕的zhng（ ）嶸歲月,道盡對(duì)祖國(guó)和人民的濃濃深情。它告訴我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上,無論意氣風(fēng)發(fā),還是失意惆帳,要時(shí)刻銘記中國(guó)夢(mèng)是我的夢(mèng)。(1)加點(diǎn)的“卓”字在文中正確的讀音是（ ）A. ZhuB. Zhu(2)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 (3)參考課內(nèi)鏈接,結(jié)合語境,解釋材料中加點(diǎn)的詞。課內(nèi)鏈接佛印絕類彌勒,袒胸露乳。核舟記汝之不惠,

3、甚矣!愚公移山汝： 絕： 2.根據(jù)語境,補(bǔ)寫出古代詩文名句。(10分)人在旅途,難免會(huì)有失意坎河,或許是“俗子胸襟誰識(shí)我 (1) ”的孤獨(dú)無奈,或許是(2)“ ，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”的世事無常,或許是(3)“ ， ，此事古難全”的缺失遺憾,亦或許是李商隱(4)“ ， ”的懷才不遇。然而,當(dāng)你樂觀從容,擁有范仲淹岳陽樓記中(5)“ ， ”的豁達(dá)胸襟,擁有李白行路難(其一)中(6)“ ， ”著信念之時(shí),你會(huì)無懼風(fēng)雨,笑看人生。3.下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)A.中國(guó)是禮儀之邦,人們?cè)谘哉勚凶⒅刂t敬之分,如謙辭有“高齡”“拙見”等,敬辭有“令愛”“賜教”等。B.律詩是近體詩的一種

4、,要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一,通常每首八句四聯(lián),每一首的頸聯(lián)和尾聯(lián)必須是對(duì)仗句。C.中華詩文浩如煙海,逐漸形成了一些表意相對(duì)固定的詞語,如“汗青”指史冊(cè),“青鳥”指信使,“瀚?！敝复蠛?“陽”指山南水北。D.舞臺(tái)說明是劇根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的說明性文字。它交代劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，人物的服裝，所需的道具、布景，提示人物的表情、動(dòng)作等。三、閱讀（58分）（一）名著閱讀（9分）4.下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.美國(guó)記者埃德加斯諾于1936年穿越重重封鎖，深入延安，采訪、考察后創(chuàng)作了紀(jì)實(shí)作品紅星照耀中國(guó)，深入分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因。B.海底兩萬里是法國(guó)小說家儒勒凡爾納

5、創(chuàng)作的一部科幻小說，小說主人公尼摩船長(zhǎng)是一位獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。C.水滸傳塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中武松最具傳奇色彩。他從為兄報(bào)仇開始，斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、智取生辰綱一步步走向反抗道路。D.老舍是公認(rèn)的語言大師，他的駱駝樣子創(chuàng)造性地運(yùn)用了北京市民的口語，給通俗樸素的文字增添了“親切、恰當(dāng)、活潑的味兒”，使人一讀就能感受到小說的地方特色。5.每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上，總會(huì)遇到一些對(duì)自己產(chǎn)生重要影響的人。請(qǐng)從下列三組人物中任選一組，簡(jiǎn)要分析前者對(duì)后者成長(zhǎng)路上產(chǎn)生的重要影響。（3分）A.朱赫來與保爾柯察金（鋼鐵是怎樣煉成的）B.曹先生與祥

6、子（駱駝祥子）C.傅雷與傅聰傅雷家書我選 ， 。九年級(jí)學(xué)生心理狀態(tài)調(diào)查問卷 1.你日前的心理狀態(tài)怎么樣？ A.非常好 B.好，偶爾有點(diǎn)小閑感 C.有點(diǎn)糟糕 2.你目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣？ A.學(xué)習(xí)精神飽滿，很充實(shí)，很滿意 B.狀態(tài)還行，可以完成學(xué)習(xí)任務(wù) C.狀態(tài)有點(diǎn)差，有些疲倦 3.你需要獲得他人的幫助嗎？ A.需要。 B.不需要。 C.無所謂。 礁石 一個(gè)浪，一個(gè)浪 無休無止地?fù)溥^來 每一個(gè)浪都在它腳下 被打成碎沫，散開 它的臉上和身上 像刀砍過的一樣 但它依然站在那里 含著微笑，看著海洋 希望 夢(mèng)的朋友，幻想的姊妹， 原是自己的影子，卻老走在你前面， 像光一樣無形，像風(fēng)一樣不安定。 她和你之

7、間，始終有距離。 像窗外的飛鳥，像天上的流云， 像河邊的蝴蝶，既狡猾而美麗。 你上去，她就飛，你不理她，她攆你。 她永遠(yuǎn)陪伴你，一直到你終止呼吸。6.最近九（1）班班主任進(jìn)行了“九年級(jí)學(xué)生心里狀態(tài)問卷”調(diào)查，小文同學(xué)參與了這次問卷調(diào)查（如下圖），你了解情況后打算做一張配有艾青詩歌的電子卡片來激勵(lì)他。下面兩首詩歌中哪一首適合做卡片配文？結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡(jiǎn)述理由。（4分）我選 ， 。（二）文學(xué)類文本閱讀（16分）舵 鏈馬曉麗舵鏈斷的瞬間，我有些崩潰。舵鏈一斷，我們最后一點(diǎn)生存的希望也就斷了。試想，一個(gè)沒有舵的小登陸艇，在這七級(jí)大風(fēng)的海上，能挺多久？司令部安排我去石砬島年終檢查，沒想到半路遭遇這種狀況

8、。班長(zhǎng)立刻組織搶修舵鏈，這才發(fā)現(xiàn)，幾乎不可能。修舵鏈要從船頭的鐵柱處下去，可甲板到船頭的艙蓋上結(jié)了厚冰。艙蓋是拱形的，十多米長(zhǎng)。平時(shí)，船一晃，在上面走都很難?，F(xiàn)在結(jié)了冰，站都站不住，根本別想走過去。班長(zhǎng)看著結(jié)冰的艙蓋請(qǐng)示陪同的馬參謀長(zhǎng)：“參謀長(zhǎng)，過不過？”“怎么過？”“爬！”“多大把握？”“沒有?！瘪R參謀長(zhǎng)認(rèn)真看了看班長(zhǎng)，重重拍了他一下。班長(zhǎng)立刻轉(zhuǎn)身對(duì)兵們吩咐：“我先上。等會(huì)兒你們拉住我腰上的繩，一點(diǎn)點(diǎn)放，不能松，也不能緊”“班長(zhǎng)！我先上！”矮個(gè)子兵跳出來大叫。“你體格差，我先上?！卑嚅L(zhǎng)說。“你是班長(zhǎng)，你得在這兒指揮！”矮個(gè)子兵喊。理由似乎很充分，班長(zhǎng)愣了一下。風(fēng)在肆虐，刀子般割著人們的臉。突

9、然，班長(zhǎng)叫了起來，矮個(gè)子兵已綁著繩子，向船頭爬去了。我和馬參謀長(zhǎng)一個(gè)箭步，一起抓住繩子?？諝饽塘?，大家緊盯著叉開手腳緊貼艙蓋趴著的矮個(gè)子兵。冰太滑，戴手套扒不住，他摸索著摘掉手套，用手摳著蠕動(dòng)爬行。留在冰上的手套隨船晃動(dòng)，忽悠一下滑進(jìn)了海里，立刻被海浪吞沒了。顛簸中，他在艙蓋上滑來滑去，好幾次都差點(diǎn)兒滑落大海。不知過了多久，他伸手去夠船頭那根鐵柱，大家都屏住呼吸：差一點(diǎn)兒，還差一點(diǎn)兒就差一點(diǎn)點(diǎn)兒他的手終于抓住了鐵柱。他搶修好了舵鏈，船又繼續(xù)航行。矮個(gè)子兵把腰上的繩子解下來，準(zhǔn)備系到鐵柱上，好攀著繩子往回走。突然，一陣狂風(fēng)吹來，船體猛烈晃動(dòng)，矮個(gè)子兵腳下一滑，手中的救命繩被甩了出去。大家呆住了

10、，沒了繩子，他無論如何也回不來了。班長(zhǎng)急了，拿起繩子非要送過去。矮個(gè)子兵喊：“班長(zhǎng)，別過來！”班長(zhǎng)喊：“就你那小體格，一會(huì)兒就得凍成冰棍兒！”“班長(zhǎng)！”矮個(gè)子兵大叫，“你要是過來，我就我就跳下去！”班長(zhǎng)蹲下鳴鳴地哭?！捌饋?！把淚擦掉！”馬參謀長(zhǎng)喝道，“你跟他喊話，不許停。”“是！”班長(zhǎng)抹把淚，立即與矮個(gè)子兵對(duì)喊起來。剛開始，矮個(gè)子兵聲音還挺正常，過了一會(huì)兒，聲音就開始發(fā)顫了，而且半天回一句。班長(zhǎng)趕緊喊：“咱們唱個(gè)歌吧！”說著領(lǐng)頭唱起來，“咱當(dāng)兵的人”“有啥不一樣”矮個(gè)子兵馬上跟著唱?！爸灰?yàn)槲覀兌即┲鴺銓?shí)的軍裝”大家都唱起來。我們嚎叫著唱了一遍又一遍，早已不知道哪句是頭哪句是尾。我們停不下來，

11、也不敢停下來。直到馬參謀長(zhǎng)暴怒地吼叫起來，我們才戛然而止。矮個(gè)子兵不知何時(shí)已停止了唱歌，頭聾拉著。馬參謀長(zhǎng)對(duì)著他喊：“你抬起頭！只抬一下頭就行！請(qǐng)你抬頭看著我！看我在干什么？”矮個(gè)子兵的頭終于慢慢抬了起來。班長(zhǎng)哭喊：“你看呀，參謀長(zhǎng)給你敬禮呢！你抬頭看看，大家都給你敬禮呢！”一只只手臂舉了起來，一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，向著矮個(gè)子兵，向，著前方這面在狂風(fēng)惡浪中迎風(fēng)屹立的“人旗”。馬參謀長(zhǎng)喊道：“你看好了，我在給你敬禮。按條令要求，你應(yīng)該向我行注目禮。首長(zhǎng)的手不放下，你的目光就不能離開！你得抬頭看著我，不許低頭！”矮個(gè)子兵果然一直抬著頭，一直看著馬參謀長(zhǎng)。兩顆淚珠沿著馬參謀長(zhǎng)僵硬的面頻滾落下來。一條迎風(fēng)

12、破浪的船上，一個(gè)身材瘦小的士兵雙手緊攀鐵柱，旗幟般立于船頭之上，海風(fēng)鼓蕩他的衣襟，發(fā)出嘩啦啦的聲響。眼前這幅高揚(yáng)著“人旗”的畫面，永遠(yuǎn)地刻進(jìn)了我的腦海。到了石砬島，我們抬著矮個(gè)子兵直奔醫(yī)院。他很快緩了過來，但雙手已嚴(yán)重凍傷。第二天，風(fēng)停了，我乘艇返航。結(jié)冰的艙蓋在陽光下格外刺眼，矮個(gè)子兵正看著艙蓋發(fā)呆。我說：“想什么呢？”“我總?cè)滩蛔∠?，我要是掉海里了，我媽可昨辦？”他聲音有些發(fā)抖，竟流下淚來。我輕聲問：“那你還要堅(jiān)持上？”“不上昨辦？舵鏈要是不接上，就得任船在海上漂了，總不能眼瞅著船翻了吧？”望著他纏滿紗布的雙手，我的眼睛濕潤(rùn)了（：馬曉麗。有刪改）7.本文情節(jié)波瀾起伏，請(qǐng)認(rèn)真梳理，將下面空缺

13、的情節(jié)補(bǔ)充完整。（3分）（1）舵鏈斷了，眾人遇險(xiǎn)。（2） 。（3）舵鏈修好，小艇維續(xù)前行。（4） 。（5）眾人想方設(shè)法幫助矮個(gè)子。（6） 。8.從全文看，馬參謀長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)從兩個(gè)方面簡(jiǎn)要分析。（4分） 。9.修辭用得好，詞語用得妙，標(biāo)點(diǎn)用得準(zhǔn)，往往會(huì)使小說語言更具有表現(xiàn)力。請(qǐng)自選角度，賞析文中畫橫線的句子（4分）大家緊盯著叉開手腳緊貼艙蓋趴著的矮個(gè)子兵。冰太滑，戴手套扒不住，他摸索著摘掉手套，用手摳著螺動(dòng)爬行。 。不知過了多久，他伸手去夠船頭那根鐵柱，大家都屏住呼吸：差一點(diǎn)兒，還差一點(diǎn)兒就差一點(diǎn)點(diǎn)兒他的手終于抓住了鐵柱。 。10.文中的“人旗”有多重意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合小說的內(nèi)容和主旨加以探究

14、。（5分） 。（三）非連續(xù)性文本閱讀（10分）中國(guó)人民銀行（下文稱“央行）2014年成立法定數(shù)字貨幣研究機(jī)構(gòu)，經(jīng)過五六年的努力研究與探索后，最終由央行發(fā)行了數(shù)字形式的法定貨幣-數(shù)字人民幣。2019年底，數(shù)字人民幣相繼在深圳、蘇州、雄安新區(qū)、成都及北京冬奧會(huì)場(chǎng)啟動(dòng)試點(diǎn)測(cè)試。2020年10月，增加了上海、海南、長(zhǎng)沙、西安、青島、大連6個(gè)試點(diǎn)測(cè)試地區(qū)，至此，試點(diǎn)范圍擴(kuò)至“10+1”。隨著試點(diǎn)范圍有序擴(kuò)大，地方政府、銀行和相關(guān)機(jī)構(gòu)多方發(fā)力，共促數(shù)字人民幣生態(tài)建設(shè)；深圳、海南等地推出數(shù)字人民幣支付優(yōu)惠活動(dòng)，進(jìn)一步提升了數(shù)字人民幣的使用頻率及存量用戶的活躍度；六大行等運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)也積極向更廣泛的客戶群推廣數(shù)字

15、人民幣錢包；應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)一步豐富，覆蓋了生活繳費(fèi)、餐飲服務(wù)、交通出行、購物消費(fèi)、政務(wù)服務(wù)等線上線下多個(gè)領(lǐng)域，數(shù)字人民幣在試點(diǎn)區(qū)深受消費(fèi)者歡迎。央行宏觀審慎管理局局長(zhǎng)李斌表示，下一階段將根據(jù)試點(diǎn)情況反饋，不斷完善和優(yōu)化數(shù)字人民幣技術(shù)、政策方案，強(qiáng)化數(shù)字人民幣通用性和普惠性，完善產(chǎn)品功能和應(yīng)用性，提升系統(tǒng)的安全性、穩(wěn)定性。他也表示，試點(diǎn)地區(qū)目前總體仍處于試點(diǎn)測(cè)試階段，數(shù)字人民幣正式推出還沒有時(shí)間表。2021年4月1日，央行研究局局長(zhǎng)王信在新聞發(fā)布會(huì)上介紹，數(shù)字人民幣將主要用于國(guó)內(nèi)零售支付，考慮在條件成熟時(shí)，順應(yīng)市場(chǎng)需求用于跨境支付交易，這也是可以實(shí)現(xiàn)的。數(shù)字人民幣采用雙層運(yùn)營(yíng)體系，即央行不直接對(duì)公眾

16、發(fā)行和兌換央行數(shù)字貨幣，而是先把數(shù)字人民幣兌換給指定的運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)，比如商業(yè)銀行或者其他商業(yè)機(jī)構(gòu)，再由這些機(jī)構(gòu)兌換給公眾。運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)需要向人民銀行繳納100%準(zhǔn)備金，這就是1：1的兌換過程。這種雙層運(yùn)營(yíng)體系和紙鈔發(fā)行基本一樣，因此不會(huì)對(duì)現(xiàn)有金融體系產(chǎn)生大的影響，也不會(huì)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)或者金融穩(wěn)定產(chǎn)生大的影響。數(shù)字人民幣投放采用雙層運(yùn)營(yíng)模式，不對(duì)商業(yè)銀行的傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)模式構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)能充分發(fā)揮商業(yè)銀行和其他機(jī)構(gòu)在技術(shù)創(chuàng)新方面的積極性。這樣，數(shù)字貨幣投放系統(tǒng)保證數(shù)字人民幣不超發(fā)，當(dāng)貨幣生成請(qǐng)求符合校驗(yàn)規(guī)則時(shí)才發(fā)送相對(duì)應(yīng)的額度憑證。數(shù)字人民幣以廣義賬戶體系為基礎(chǔ)，任何能夠形成個(gè)人身份唯一標(biāo)識(shí)的東西都可以成為賬戶。

17、比如說車牌號(hào)就可以成為數(shù)字人民幣的一個(gè)子錢包，通過高速公路或者停車的時(shí)候根據(jù)需要進(jìn)行支付。不需要銀行賬戶就可以開立數(shù)字人民幣錢包。這樣都有助于實(shí)現(xiàn)普惠金融。數(shù)字人民幣還有一些個(gè)性設(shè)計(jì)，如雙離線支付，像紙鈔一樣實(shí)現(xiàn)無需網(wǎng)絡(luò)支持的電子支付需求；還可以有多終端選擇，沒有智能手機(jī)的人群，可以選擇IC卡、功能機(jī)或者其他的硬件；數(shù)字人民幣還能極大節(jié)約造幣所需各項(xiàng)成本：還可以在疫情之下，減少貨幣交易中的病毒傳播機(jī)會(huì)。央行研發(fā)與推行數(shù)字人民幣，全球各國(guó)有很多猜測(cè)，有人臆斷央行發(fā)行數(shù)字人民幣是想建立世界貨幣金融新格局，甚至認(rèn)為中國(guó)政府把“對(duì)數(shù)字貨幣的發(fā)行權(quán)和控制權(quán)當(dāng)成主權(quán)國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)的新戰(zhàn)場(chǎng)”。事實(shí)上中國(guó)發(fā)行數(shù)字

18、人民幣只是為應(yīng)對(duì)世界貨幣形勢(shì)變化而做出的必要扶擇。因?yàn)殡S著區(qū)塊鏈技術(shù)誕生之后，比特幣的橫空出世以及其他各種各樣的代幣工具涌現(xiàn)，對(duì)全球各國(guó)法定數(shù)字貨幣帶來了較大的沖擊；中國(guó)也是率先受到非法定數(shù)字貨幣沖擊的國(guó)家。目前全球現(xiàn)有近70個(gè)國(guó)家已進(jìn)行法定數(shù)字貨幣的研發(fā)，有的國(guó)家已推出了政府控制的數(shù)字貨幣，這更增強(qiáng)了中國(guó)央行研發(fā)和推出數(shù)字人民幣的緊迫感。11.下面內(nèi)容與三則材料相符的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.湖南省岳陽市是數(shù)字貨幣測(cè)試地區(qū)之一。B.使用數(shù)字人民幣支付需要較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)信號(hào)。C.個(gè)人身份證號(hào)碼可以成為數(shù)字人民幣的子錢包。D.中國(guó)是世界上首個(gè)研發(fā)法定數(shù)字貨幣的國(guó)家。12.我國(guó)籌劃發(fā)行數(shù)字人民幣是十分謹(jǐn)

19、慎的，請(qǐng)根據(jù)材料一、材料二相關(guān)信息，分點(diǎn)說明。（3分） 。13.數(shù)字人民幣目前處于測(cè)試階段，尚未正式發(fā)行，你對(duì)它的正式推出抱有信心嗎？請(qǐng)綜合三則材料的相關(guān)信息分點(diǎn)進(jìn)行解釋說明。（4分） 。（四）文言文閱讀（18分）閱讀下文，完成下面小題。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍

20、之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（節(jié)選自出師表）伏念臣賦性拙直，遭時(shí)艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏育，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達(dá)孝道于先君，存仁心于衰宇，提拔隱逸以進(jìn)賢良，屏黜奸讒以厚風(fēng)俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調(diào)度，隨時(shí)衣食，悉仰于官，不別治生，以長(zhǎng)尺寸。臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財(cái)，以負(fù)陛下也。（節(jié)選自諸葛亮上后主表）伏：下對(duì)上（多用于對(duì)皇帝）陳述自己的想法時(shí)用的敬詞。14.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 痛恨： （2）悉仰于官 悉： 15.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的

21、一項(xiàng)是（ ）（3分）A.則漢室之隆 何陋之有B.可計(jì)日而待也 鳴之而不能通其意C.受任于敗軍之際 能謗譏于市朝D.咨臣以當(dāng)世之事 以其境過清16.翻譯文中畫線的句子。（6分）（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。 。（2）提拔隱逸以進(jìn)賢良，屏黜奸讒以厚風(fēng)俗。 。17.根據(jù)文意，用“/”給下面的句子斷句。（限斷3處）（3分）臣 死 之 日 不 使 內(nèi) 有 余 帛 外 有 盈 財(cái) 以 負(fù) 陛 下 也。18.甲、乙兩文體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質(zhì)？結(jié)合甲、乙原文內(nèi)容分條闡述。（4分） 。（五）古詩閱讀（5分）山園小梅林逋眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園，疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。霜禽欲

22、下先偷眼，粉螺如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。注：詩人種梅養(yǎng)鶴成癖，終身不娶，世稱其“梅妻鶴子”，合：應(yīng)該。檀板：演唱時(shí)用的檀木拍板，此處指歌唱。19.詩中描繪的“梅花”是一個(gè)怎樣的形象？（2分） 。20.本詩藝術(shù)表現(xiàn)“絕倫”“曲盡其妙”，試任選角度加以賞析。（3分） 。四、寫作（68分）21.你所在的班級(jí)準(zhǔn)備利用教室宣傳欄開辟一個(gè)“讀書園地”，你們小組準(zhǔn)備把本試卷中馬曉麗寫的舵鏈推薦給同學(xué)，你的任務(wù)是從這篇文章中提取主要信息，將原文縮寫成一篇120字左右的短文。（8分）22.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。（60分）文題一：幸福充盈的人生是值得回味的，每個(gè)人都有不同于他人的經(jīng)歷，都有難以忘懷的記憶，都有常駐心間的“味道”，食物有味道，田野有味道，四季有味道，家鄉(xiāng)有味道，青春有味道，親情有味道，生活有味道請(qǐng)以“ 的味道”為題目，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將作文題目補(bǔ)充完整。（2）文體不限，詩歌除外。（3）表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名。（5）不少于600字。文題二：成長(zhǎng)路上，總有一些故事感動(dòng)著你，啟迪著你，而這些故事很多時(shí)候都隱藏于背后，背后有汗水，有淚水