個性心理與調試

1、個性心理與調試第1頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日 第一節(jié) 大學生的個性 一、 個性的含義一個人的心理活動，總是帶有本人的特點，而且這些個體心理活動的特點還會以某些形式固定下來，使這些特點帶有經(jīng)常、穩(wěn)定的性質。如某大學生如果在學習上取得好成績，總會向別人大加宣揚，他這種心理活動的特點長期以來都是如此。心理學上把在某個人身上經(jīng)常地、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的心理特點的總和稱作個性（Individuality）。顧名思義，個性是個人所特有的特點，世界上不存在兩個相同個性的人。 第2頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日 在日常生活中，我們還常用到人格這個詞，person

2、ality,人格這個詞其含義最早指演員所戴的面具，后來指演員本身和其所扮演的角色，據(jù)現(xiàn)代心理學研究，人格和個性兩詞含義是一致的。 第3頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日一個人的個性常體現(xiàn)在氣質、能力、性格等方面，一個人的個性可以分為兩部分，一部分是天生的，生而有之，這部分極其穩(wěn)定。另一部分是在社會生活中形成和發(fā)展而成的，也較穩(wěn)定，但在某些特定的條件下也以生變化，如性格、能力等。第4頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日大學生個性有兩層含義：其一，指每一個大學生身上經(jīng)常地、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的心理特點，從這個意義上說，每個大學生具有自己的個性。其二，指整個大學生這

3、個社會群體角色上體現(xiàn)出來的同其他人不同的、穩(wěn)定的特點，如大學生與其他青年人的不同的心理特點，這些特點往往是大學生在大學的學習、生活環(huán)境中逐漸形成、發(fā)展起來的。 第5頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日二、 大學生個性的特點大學生個性有如下特點：1 實踐性大學生的個性大多是在大學生活中形成和鞏固下來的，有的還與本專業(yè)活動密切聯(lián)系，如理科學生的個性與文科學生的個性有較大差別。又如某大學生本來活潑開朗，但從某次實驗事故后就變得沉默之寡言、謹慎小心了，再如某學生的學習成績一直很順利，并不斷地取得好成績，經(jīng)常受到老師和領導的表揚，他逐漸形成了自尊、自夸、自大、自負等心理特點，這些大學生

4、的個性與大學生的生活是分不開的。 第6頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日2. 經(jīng)常性（習慣性）大學生的個性對本人的行為有指導意義，即個性經(jīng)常會在自己的心理和行為中表現(xiàn)出來，成為這個大學生的一種習慣性傾向，致使這個大學生的心理和行為帶有這種特殊的心理狀態(tài)的色彩。如某同學性格外向，他的行動常帶有這一色彩：喜歡與同學們一起走，路上遇到熟人會主動打招呼或說是幾句話，常向別人吐露自己的想法、常喜形于色等。第7頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日3. 相對的穩(wěn)定性大學生個性一經(jīng)形成，就比較穩(wěn)定。如某大學生蔑視體力勞動，養(yǎng)成懶惰的性格，這種個性可以延續(xù)若干年，甚至一輩子

5、。第8頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日4. 可塑性大學生個性的穩(wěn)定性是相對的，隨著社會環(huán)境因素的變化，個性也會發(fā)生某些改變，這就是個性的可塑性或稱相對可變性。因此，大學生的個性即有穩(wěn)定的一面，又有可變的一面，有了前一方面，才能體現(xiàn)出一個人心理活動的特點；有了后一方面，個性才能形成和發(fā)展。個性就是在這兩個因素的平衡中形成、維持和發(fā)展變化的。個性的可塑性是一切教育的重要基礎，如果沒有個性的可塑性,任何教育就無法生效。學校管理部門和教師要充分利用這個特性，改變某些學生個性中不太好的方面，培養(yǎng)其良好的個性。第9頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日第二節(jié) 大學生的

6、氣質一、 氣質的含義氣質是一個古老的概念，相當于日常所說的脾氣、稟性、本性。是一個人心理活動中的動力性特征。早在公元前5世紀，古希臘醫(yī)生希波克拉特假設人體內有四種液體，血液、黃膽汁、粘液、和黑膽汁，人體的液體就是這四種液體按一定比例組成的混合液，他把這種混合液體稱為克拉西斯，譯成現(xiàn)代漢語就是氣質。由于這四種液體在人的體內比例是不同的，人的氣質就有四大類：多血質，膽汁質、粘液質和抑郁質。多血質的人體內血液占優(yōu)勢，膽汁質的人體內黃膽汁占優(yōu)勢，粘液質的人體內粘液占優(yōu)勢，抑郁質的人體內黑膽汁占優(yōu)勢。當然，希氏的說法是不科學的。的混合型。 第10頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日在現(xiàn)

7、實生活中，純粹屬于某一種氣質類型的人為數(shù)極少，更多的人往往是以一種氣質的典型性表現(xiàn)為：不同氣質的人的心理和行為各有特色。多血質的人活潑、好動、敏感、反應迅速、喜歡交往、注意易轉移、興趣易變換。膽汁質的人直率、熱情、精力旺盛、情緒易沖動、心境變化快。粘液質的人安靜、穩(wěn)重、反應緩慢、沉默寡言，情緒不外露，注意穩(wěn)定，較有忍耐性。抑郁質的人喜孤僻，行動遲緩，體驗深刻，觀察細致等。 為主，兼有其他一種或兩種第11頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日第12頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日氣質的穩(wěn)定性表現(xiàn)為：一個人的氣質特性在社會環(huán)境的影響下雖然也會有所改變，但與其他

8、個性因素相比，變化要緩慢得多。因而，氣質是最穩(wěn)定的個性成份?，F(xiàn)代心理學認為，氣質與人的高級神經(jīng)系統(tǒng)活動的類型密切相關。前蘇聯(lián)生理學家巴甫洛夫指出，人的高級神經(jīng)系統(tǒng)活動的類型有活潑型、安靜型、興奮型和弱型?；顫娦偷奶卣飨喈斢诙嘌|的特點，安靜型的特征相當于粘液質的特點，興奮型的特征相當于膽汁質的特點，弱型的特征同抑郁質特點差不多。 第13頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日幾種氣質類型的主要心理特征：膽汁質：精力旺盛，直率，熱情，剛強、動作迅速、情緒體驗強烈智力活動具有極大靈活性。但解決問題有不求甚解傾向，易感情用事，具有外傾性。多血質：活潑好動，反應迅速，動作敏捷，思維靈活，

9、但往往粗枝大葉，注意力易轉移，情緒不穩(wěn)定且易表露，易適應環(huán)境，善交際。粘液質：安靜、穩(wěn)重、喜歡沉思，情緒不易外露，注意穩(wěn)定，善于忍耐。但靈活性不夠，反應緩慢，不容易適應新工作，具有內傾性。抑郁型：敏感、穩(wěn)重，情感體驗深刻，容易感覺到別人不易覺察的細小事物，但行動緩慢，易疲倦，孤僻，具有內傾性。 第14頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日氣質對人的心理和行為的影響主要在動力方面，它規(guī)定了人的心理過程的速度和穩(wěn)定性，（如認知的速度、態(tài)度轉變的難易、注意集中時間的長短等），心理過程的強弱（動機的強弱、情緒變化的強弱等），心理活動的趨向（有的人注意自己，經(jīng)常體驗自己的情緒，分析自己的

10、動機、態(tài)度等）。由于氣質的作用，每個人的心理活動都帶有個人獨特的色彩。第15頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日氣質對人的活動的影響不因活動性質而變化，也就是說，盡管一個人的活動多種多樣，但氣質對人的影響是同樣的，例如，某大學生每逢考試情緒總是易激動，參加體育比賽必然沉不住氣，與他人約會時也常顯得急躁。 第16頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日關于氣質的幾種學說 體液說 希波克拉特 （前460-前377） 激素說 以內分泌腺體活動強弱劃分 體形說 按體形劃分 血型說 按血液類型劃分 第17頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日氣質的體型說謝

11、爾頓（美）第18頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日氣質的體型說內胚葉 身體圓胖，消化器官發(fā)達，內臟緊張型。社交型； 中胚葉 身體健壯，骨骼肌肉發(fā)達，肌肉緊張型。外向型； 外胚葉 身體細長，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達，頭腦緊張型。拘束，被動型。第19頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日氣質的血型說古川竹二(日本)A型血：反省型。溫和邏輯,老實穩(wěn)妥,多疑,怕羞,依賴他人,受斥責就喪氣; B型血：情緒型（感覺型、氣候型）感覺靈敏恬靜，喜交際好管事;直覺力強，愛戴高帽子。AB型血：合理型。以上兩種的混合; O型血：英雄型。意志堅強,好勝霸道,不聽指揮,喜指使他人,有膽識,不愿吃

12、虧.第20頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日父母血型子女可能有的血型子女不可能有的血型O+OOA、B、ABA+OA、OB、ABA+AA、OB、ABB+OB、OA、ABB+BB、OA、ABA+BA、B、AB、O-AB+OA、BO、ABAB+BA、B、ABOAB+AA、B、ABOAB+ABA、B、ABO第21頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日氣質有這樣一些特點氣質對智力、成就的影響不明顯； 氣質無好壞之分，任何氣質類型都有弱點；也都有可以發(fā)揮到極致； 氣質更反映人格中的生物屬性； 氣質不決定你作什么，但決定你做事的風格； 個人氣質在長期的職業(yè)活動中會發(fā)生適合

13、職業(yè)要求的變化； 第22頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日二、 大學生的氣質人的氣質有四種類型，此外，還有一些復合型氣質的人如多血膽汁質，抑郁粘液質等。那么，大學生的氣質類型又是怎樣的呢？ 第23頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日我國學者黃希庭用“內田克列別林精神檢查表”對四川大學、南開大學、復旦大學等院校二、三年級學生進行氣質測定結果表明，我國大學生屬于復合型氣質的人多于單一型，前者占65.93后者占34.07。文理科比較，文科大學生屬于膽汁質、膽汁粘液質，多血質、多血粘液質、抑郁多血質、抑郁粘液質的人數(shù)多于理科學生，其中膽汁粘液質的人數(shù)更為顯著。理科

14、學生中屬于多血質、多血膽汁質、粘液質粘液膽汁質的人數(shù)多于文科學生，尤其以膽汁多血人數(shù)更為突出。第24頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日我國心理學工作者吳小玲對大學生氣質類型和性別差異進行比較，發(fā)現(xiàn)多血質和粘液質的女生多于男生，膽汁質和抑郁質的男生多于女生，男女氣質類型有顯著差異。 多血膽汁粘液抑郁質男生：54.319.84324女生：51 9.4353.8三、 大學生各種氣質的揚長避短第25頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日由上面可知，大學生的氣質類型是多種多樣的，且每個人的氣質類型具有極其穩(wěn)定的特點。哪一類型氣質好，哪一種氣質類型氣質差呢？心理學家認為

15、，四種氣質各有所短，各有所長，各種氣質本身沒有優(yōu)劣之分，四種氣質的大學生都可以成為優(yōu)秀的大學生，成為優(yōu)秀的領導者，管理者，建設者。重要的是，各種氣質的大學生都要清楚自己氣質的優(yōu)點和缺點，努力發(fā)揮自己氣質的優(yōu)點，彌補自己氣質的不足之處。例如，多血質的大學生容易與別人搞好關系，但耐心不夠，膽汁質的大學生熱情高，但易急躁，粘液質的學生穩(wěn)重、有耐心，但不善言詞，抑郁質的學生觀察細致，較謹慎，但主動性和靈活性欠缺。一個班級里往往匯集了四種氣質的人，同學們之間互相取長補短，學習、班級工作和各項活動才會開展得好，同時，各種氣質的不足之處，膽汁質的同學要注意培養(yǎng)自己的耐心，多血質的同學要警惕急躁，粘液質的同學

16、要鍛煉自己的口才，抑郁質的同學要培養(yǎng)自己的主動性等。第26頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日第三節(jié) 大學生的性格一、 性格的含義1性格的定義性格的意思主要包含人的特征、標志、屬性、特性等。如果給出一個定義，比較一致的看法是：性格是一個人較穩(wěn)定的對現(xiàn)實的態(tài)度以及與之相適應的行為方式。性格是個性的重要組成部分，可以用一些形容詞來描述如有些人大公無私、勇敢勤勞，有的人則自私懶惰、還有的人沉默、懦弱等，都是就人的性格而言的。第27頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日一個人的性格會習慣性地表現(xiàn)在自己的言行、表情、工作等方面。如果某大學生一向穩(wěn)重，但有一次卻一反常態(tài)向

17、同伴發(fā)脾氣，這個學生的性格還是穩(wěn)重的，而急躁只不過是偶然表現(xiàn)出來的，不能算作他的性格。一個人的性格是在實踐中逐漸養(yǎng)成的，性格形成后就比較穩(wěn)定，但也不是不可以改變，比如生活中的重大打擊會使一個人的性格變得判若兩人，如某人得知自己得了癌癥，性格變得沉默寡言了。 第28頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日2性格的表現(xiàn)一個大學生的性格表現(xiàn)在以下四個方面：（1）通過各種態(tài)度表現(xiàn)出來。如對待同學、班級、學校的態(tài)度，包括是否善于人際交往，人際關系的親疏，忠誠或虛偽，同情或冷酷等，又如對待學習、勞動、任務的態(tài)度，包括勤勞或懶惰、認真或馬虎、細致或粗心、富有創(chuàng)造精神或墨守成規(guī)、節(jié)約或浪費等。再

18、如對待自己的態(tài)度，謙虛或驕傲，自信或自卑等。第29頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日（2）通過意志表現(xiàn)出來。如是否具有獨立性、目的性、組織紀律性、沖動性、盲目性散漫性等。又如是否具有主動性和自制力等。又如遇到困難時是否鎮(zhèn)定、果敢、勇敢、頑強等。再如工作是否有恒心，堅韌性等。 第30頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日（3）通過情緒表現(xiàn)出來。如情緒感染和支配程度、情緒起伏和波動程度，情緒持久或短暫等。 第31頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日（4）通過認識心理特點表現(xiàn)。如認識是否易受環(huán)境干擾等。如認識是否注意細節(jié)，是否善于概括，能否進行持

19、久性認識判斷是否敏銳而精細等。再如是否善于想象，善于提出問題或喜歡借用現(xiàn)成答案，是否愛好分析或綜合等。第32頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日3性格的類型性格的分類至今還沒有統(tǒng)一，流行的分類方法有以下四種：第一種，按心理過程的優(yōu)勢方面把性格分為四類：（1） 理智型以理智來衡量一切并支配行動（2） 情緒型情緒體驗深刻，行為主要受情緒影響（3） 意志型有較明顯的目標，意志堅強，行為主動（4） 理智意志型兼有理智型和意志型的特點第33頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日第二種，按心理活動的指向分：（1） 內傾型。重視主觀世界，常沉浸在自我欣賞和幻想之中，僅對自己

20、有興趣，對別人則冷淡或看不起。（2） 外傾型。重視客觀世界，對的事物及人都感興趣。通常，人們把內傾型稱為內向，把外傾型稱為外向。第34頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日第三種，按個性和獨立性將性格分為兩大類：（1） 獨立型。獨立思考，不易受干擾，臨陣不慌。（2） 順從型。易受暗示，緊急情況下易慌亂。第四種分類方法，按人的情緒特征將性格分成以下五種類型。A型情緒特征不安定，社會適應性較差；性格粗暴，脾氣急躁，爭強好勝，急于求成；群眾關系較差，容易和他人發(fā)生磨擦，不注意改進，這種傾向更為強烈。第35頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日B型情緒特征和社會適應性都

21、較平穩(wěn)，但缺乏主導性；交際能力不強，智能也不太發(fā)達；其精力、體力都平常；平時既不想做先進，也不甘落后。C型情緒特征安定，社會適應性良好；不急不躁，性格溫順，較穩(wěn)重，不得罪人，有一種老好人的味道；但較被動，領導工作能力差。D型情緒特征安定，社會適應性強，群眾關系好；有工作能力、組織能力；工作認真負責，肯動腦筋，能獨當一面。E型情緒特征不安定，社會適應性差；喜歡獨自思考問題，不太與人交往，平時很少出門，第36頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日性格形成原因：自然與社會第37頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日性格形成的原因 自然與社會自然與社會自然社會 1。家庭

22、（1）教育方式： 溺愛、殘暴、權威、放任、民主2。學校3。社會4。自我教育第38頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日第39頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日病態(tài)性格 影響心理健康第40頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日馬加爵事件與人格偏離馬加爵是正常人嗎？馬加爵有精神病嗎？馬加爵事件的偶然性與必然性馬加爵到底有什么問題？人格偏離與犯罪人格與健康人格與人生第41頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日心理健康的評估標準環(huán)境的適應性精神病理學性格的相對穩(wěn)定性統(tǒng)計學多數(shù)時間、地點、場合、身份等綜合考慮一個心理健康的人不是沒有心理

23、問題，而是他善于以適當?shù)姆绞浇鉀Q自己的心理問題第42頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日人 格固有的行為模式日?；顒哟颂幨碌牧晳T方式全部心理特征的綜合先天心理特征+后天生活環(huán)境童年生活對人格形成有重要作用相對穩(wěn)定+一定的可塑性性格就是命運？！忽視個性的社會是不能繁榮的 忽視社會的個性是不能生存的第43頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日人格障礙 personality disorders人格障礙，原稱變態(tài)人格、病態(tài)人格明顯偏離正常且根深蒂固的行為方式具有適應不良的性質其人格在內容上、質上或整個人格方面異常自己遭受痛苦和/或使他人痛苦，或給個人和/或社會帶來

24、不良影響第44頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日病因學生物學因素遺傳傾向家屬腦電圖異常率同卵雙生子犯罪率寄養(yǎng)子研究腦電圖生化研究感染、中毒、營養(yǎng)等第45頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日病因學心理發(fā)育因素童年經(jīng)歷對人格形成有重要作用父母離異父愛剝奪母愛剝奪孤兒院成長教養(yǎng)方式不當不良“示范”作用過于苛求或要求過高失敗/排斥第46頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日病因學環(huán)境因素不良生活環(huán)境結交品行障礙的“朋友”法律觀念淡漠不良的影視文化模仿/教唆拜金主義丑惡現(xiàn)象等第47頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日性格偏離有哪些類

25、型？偏執(zhí)性人格分裂性人格反社會性人格沖動性人格表演性人格強迫性人格焦慮性人格第48頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日偏執(zhí)性人格敏感多疑，不信任別人，易把別人好意當作惡意易生妒忌，無端懷疑別人易感委屈、挫折，總覺得被歧視或冷落固執(zhí)、愛鉆牛角尖，經(jīng)常反對別人的意見我們喜歡什么人，我們喜歡那些喜歡我們的人學會寬容，學會包容“饒人不是癡漢，癡漢不會饒人”和一個人吵架你有道理，和十個人吵架必有問題第49頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日分裂樣人格行為古怪，不修邊幅，不能隨和與順應世俗孤僻，不合群，好沉思幻想感情冷淡，疏遠，缺乏親密的朋友對別人的贊揚和批評無動于衷，

26、很少表現(xiàn)情緒體驗，如大喜或憤怒日常生活中，隨大流通常是正確的選擇參加群體活動是心理健康的需要，也是生存需要“走自己的路，讓別人去說吧”？溜冰時當別人都是順時針方向，你逆時針方向，會是什么后果是適者生存而不是優(yōu)者生存第50頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日反社會性人格以行為不符合社會規(guī)范，經(jīng)常違法亂紀對人冷酷無情，男性多于女性往往在童年或少年期就出現(xiàn)品行問題，成年后（18歲）習性不改成不了偉人至少做一個好人生活三原則：遵守法律 遵守制度 不損害他人利益第51頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日表演性人格又稱癔癥性人格障礙表情與動作有些做作夸張，富于表演色彩思

27、維、情緒、行為易受別人暗示的影響感情膚淺、脆弱、波動性大自我中心，吸引別人的注意，渴望別人的同情與贊賞好幻想、任性，不習慣于邏輯思維行為表現(xiàn)應與身份/年齡相適應不考慮他人的感受必然招致他人的反感第52頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日強迫性人格以過分的謹小慎微，做事猶豫不決做事要求完美主義，反復核對，注意細節(jié)，忽略全局內心強烈的不安全感，焦慮、悔恨情緒多老師中強迫性人格較多老師首先是人，其次才是老師老師不是圣人優(yōu)點過頭就是缺點工作認真一點，生活馬虎一點男女性別差異：男人的馬虎也是一種美第53頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日焦慮性人格以一貫感到緊張、提心

28、吊膽，不安全及自卑為特征總是需要被人喜歡和接納，對拒絕和批評過分敏感習慣性地夸大日常生活處境中的潛在危險，而有回避某些活動的傾向自卑是成功最大的障礙成功需要激勵充分的準備，反復的訓練可以克服焦慮反應第54頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日性格與職業(yè)性格影響職業(yè)的選擇職業(yè)影響性格的發(fā)展學業(yè)決定了你進什么樣的單位 性格決定了你取得什么樣的成就將個人興趣、自身性格、社會需求有機的結合將是你成功的開始第55頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日性格與疾病不良的個性是精神疾病的溫床A型人格與心腦血管疾病有直接關系C型人格與各類腫瘤疾病有直接關系個性與疾病的預后有直接關

29、系生活方式與個性的直接相關生活方式與健康直接相關第56頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日性格與角色行為每個人都扮演著不同的社會角色個性影響我們角色的行為方式自知之明與角色定位對我們的工作、生活至關重要工作要到位而不越位性格影響我們的工作，影響我們的生活，影響我們的一切性格就是命運第57頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日結語性格就是命運工作的目的是為了生活人生最重要的是親情、知識與健康優(yōu)點過頭就是缺點走在前1/3和中1/3交界的地方：人生所在的最佳位置努力學習、勤奮工作、誠實做人是我們事業(yè)的希望、發(fā)展的機遇和前途的保障第58頁，共75頁，2022年，5月2

30、0日，3點3分，星期日。三、 大學生的性格的調適大學生的性格處于性格發(fā)展階段的成熟期（1930歲）初期，可塑性還不小，因而對某些不良性格的大學生可以采取某些調適方式，改變其不良成分。大學生某些不良性格表現(xiàn)在：把個人利益看得過高；輕視體力勞動；驕傲，自大；自卑；大手大腳；浮華；散漫；自制力差；欠沉著、鎮(zhèn)定；易沖動；情緒穩(wěn)定性較差，易受環(huán)境影響；沉醉于幻想之中。 第59頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日第60頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日大學生不良性格的調適應注意如下三點：第一，要靠自我修養(yǎng)。首先對自己應有正確的自我評價，找出自己性格的優(yōu)點，調動自己性格

31、的積極方面；同時要明確自己性格的缺點，找到自己努力的方向，并自覺地進行改正。第二，要靠老師、同學、家長的熱情幫助。第三，要靠良好社會輿論的影響。第61頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日第四節(jié)大學生的能力能力也是一個重要的個性品質，但它的穩(wěn)定性較差。一個人在實踐中逐漸培養(yǎng)的提高的。一、能力的含義一個人要順利地完成某項任務，必須具備某些心理特征，大學生想出色地完成自己的學習任務，自身必須具備許多條件，如觀察確切，思維敏捷，分析全面，判斷準確，善于表達，語言生動等。心理學上把與順利地完成某種活動有關的心理特征稱為能力。由此可見，能力是順利完成某種活動的必備條件。我們完成某項任務，

32、往往是多種能力集體作用的結果。如：大學生要完成學習任務，需要有較強的觀察、記憶、概括、理解等能力。 第62頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日能力可以分為一般能力（俗稱智力）和特殊能力兩大類，前者在人的基本活動中表現(xiàn)出來，后者是在某些專業(yè)活動中表現(xiàn)出來的能力，如駕機能力，數(shù)學能力，音樂能力等。人的能力的發(fā)展受多種因素的影響。如：生理條件（籃球），個人早期經(jīng)驗，社會歷史因素（計算機），個人實踐，營養(yǎng)狀況，教育程度，個人勤奮，興趣等。第63頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日二、大學生的能力大學生的能力一般高于同齡的其他年青人。這是由于，其一，大學生是全國高?？?/p>

33、試中的優(yōu)秀者，其二，在大學學習期間，受到基礎知識和專業(yè)知識的教育，能力的廣度和濃度發(fā)展很快在某些特，尤其是涉及本專業(yè)的特殊能力更有飛速的發(fā)展。然而，由于實踐活動少，知識以書本知識為主，大學生還得在今后的實際工作中彌補自己能力欠缺的地方。判斷大學生的能力，常用兩種方法，其一是心理測驗，其二是實踐考察第64頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日（1）考察分析問題的水平。能力高的同學能較準確在認識問題，迅速抓住問題的要害；能全面、客觀地從多種角度分析問題，即能從正面看，又能從反面看；能分析問題本身，又研究這個問題與其他問題間的關系。能搞清問題現(xiàn)狀，還能預測問題發(fā)展趨勢等。而能力低的同

34、學分析問題常抓不住重點，片面，或就事論事，易被表面現(xiàn)象所迷惑 第65頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日（2）考察解決問題的水平。能力高的同學解決問題時有一定的原則。并自始至終貫徹，還具有在原則指導下處理問題的技術和經(jīng)驗。能力低的同學缺乏原則性，隨意性大，情緒化重，缺少技巧方法，工作生硬、簡單化。第66頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日（3）考察組織能力。能力強者是自己能做好工作，能調動其他人的積極性，具有合作精神，工作有序，心中有數(shù)。能力差的同學工作無序，自己單干，不會協(xié)調。第67頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日（4）看學習績效。能

35、力強的同學善于考慮學習效率和效果，目標一般能達到或超過，工作有創(chuàng)新精神，能力弱的同學效果差，目標不明確，且常難以完成。四個指標要綜合起來考察。 第68頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日第五節(jié)大學生良好個性的塑造 一、良好個性的內容人們對于個性的理解不同，對良好個性包含的內容理解也會有所不同，我們認為，良好個性首先是健康的個性，具有心理障礙的人（尤其是人格障礙的人），我們不會說他具有良好個性，其次，良好個性的具體內容應該包含成功者的心理素質，可以把良好個性表達為：心理健康、心理素質高的人所具有的個性。第69頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日美國心理學家奧爾

36、波特認為，成熟、健康的人有六個主要特征，1。心理健康的人活動范圍廣。他們有多種愛好，有許多朋友，積極參加政治與社會活動，2。與他關系融洽。心理健康的人能容忍他人的缺陷和不足，和他人的關系是親密的，并且富有同情心，對他人溫暖、理解和親密。3。情緒上有安全感。心理健康的人可以接納自己的一切方面，他們不受自己的情緒控制，能夠忍受挫折、恐懼和不幸。4。知覺的客觀性。心理健康的人是“明白人，” 他們能夠客觀地認識周圍的現(xiàn)實，而不是把它們看成自己所期望的東西。5。心理健康的人的自我形象是客觀的，公正的。能夠正確理解真實自我和理想自我之間的差別，也能夠知道自己看待自己和認識別人看待自己之間的差別。6。心理健康的人具有統(tǒng)一的人生觀和價值觀，并且能夠把它應用到生活的各個方面。 第70頁，共75頁，2022年，5月20日，3點3分，星期日二、影響大學生個性發(fā)展的因素經(jīng)過調查統(tǒng)計，大學生的個性在不同年級的表現(xiàn)是不同的，那么，是什么因素在影響大學生的個性發(fā)展呢？我們認為，以下因素對大學生的個性有重要影響：（1） 學校領導