《美麗的服裝》教案

1、第 頁美麗的服裝教案漂亮的服裝教案1活動設(shè)計背景我們班的幼兒看了我們幼兒園的老師用廢舊材料制作的環(huán)保時裝秀后，每天都有孩子問我，“老師，那是怎么做的，好美麗?。∥乙蚕氪?！”所以我設(shè)計了這個活動，它可以培育了孩子的審美觀、想象力，也豐富了孩子的詞語。并且讓孩子在自己動手的過程中充斥了歡樂！活動目標(biāo)1、感受服裝的美，學(xué)習(xí)與各種服裝相關(guān)的詞語。2、能運(yùn)用較完整、連貫的語言向同伴介紹自己的服裝。3、教幼兒學(xué)會用各種材料制作各種服裝。4、培育幼兒的想像力，制造力和審美技能。5、啟發(fā)幼兒對美的探究。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、幼兒能較連貫、完整的講解并描述。2、幼兒自己操作，制作服裝?；顒宇A(yù)備1、各種不同款式的服裝

2、圖假設(shè)干、收集不同款式的服裝并布置于活動室的四周。2、各種舊報紙、舊掛歷、舊塑料袋、臺布、各種彩紙、色繩等。3、剪刀每人一把，、膠帶、漿糊、抹布假設(shè)干。4、走時裝秀的音樂。5、自制話筒和攝影機(jī)假設(shè)干?；顒舆^程一、從大大班的環(huán)保時裝秀入手談話，這樣不但豐富了談話內(nèi)容，并且抓住了大班幼兒的心理特點(diǎn)，通過引發(fā)舉辦時裝秀的構(gòu)想，激發(fā)幼兒的活動愛好，為接下來的主動、大膽參與活動做了很好的鋪墊。二、請幼兒擔(dān)負(fù)解說員，引導(dǎo)幼兒觀測自己的服裝，并用較連貫、完整的語言大膽的向同伴介紹自己的衣服。1、老師先引導(dǎo)幼兒觀測自己的衣服老師向幼兒介紹自己的衣服。2、讓幼兒觀測自己的服裝，并與同伴溝通，說說自己的衣服有哪些

3、特點(diǎn)，老師觀測并援助幼兒豐富相關(guān)的詞語。3、鼓舞引導(dǎo)幼兒用較連貫、完整的語言向同伴介紹自己的衣服，豐富幼兒關(guān)于服裝的詞語。三、觀賞活動室四周不同款式的服裝和服裝圖片，感受服裝的美。1、師：我們現(xiàn)在穿的衣服，都是設(shè)計師叔叔、阿姨發(fā)現(xiàn)設(shè)計的，服裝的款式有許多，也很美麗，我們一起去看一看。2、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒相互溝通、講解并描述。四、老師出示自己制作的服裝，并交給幼兒制作的方法。援助幼兒復(fù)習(xí)工具的有用技巧和留意的安全事項(xiàng)1、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。2、幼兒觀賞作品，老師參加幼兒講評。請幼兒講解并描述：我的時裝是用什么材料制作的，表達(dá)什么特色。3、老師向幼兒介紹話筒和攝影機(jī)，引導(dǎo)幼兒通過采訪的形式，自由

4、結(jié)伴扮演角色介紹自己制作的服裝。老師鼓舞幼兒向同伴介紹自己或同伴的服裝。4、活動延伸：教幼兒如何走臺步，如何展示服裝。請幼兒穿上自己制作的時裝展示給其他老師和同學(xué)們看。放走時裝秀的音樂教學(xué)反思一、在實(shí)踐中我基本上做到了：1、預(yù)備為目標(biāo)服務(wù)，過程圍繞目標(biāo)開展。2、以語言活動為主，社會，藝術(shù)活動有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，表達(dá)整合精神。3、尊敬幼兒，以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動性，并能關(guān)注幼兒的語言差異，創(chuàng)設(shè)了一個讓幼兒有機(jī)會說，想說，敢說，喜愛說的氛圍。二、活動過程中落實(shí)目標(biāo)的反思1、老師引導(dǎo)、鼓舞不夠。在幼兒之間互動這個環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)出害怕，不主動，講解并描述的時候也比較拘束，不敢大聲的說，語速很

5、快，能形容服裝的詞語很少。2、在動手制作的時候，時間比較短，許多幼兒自己制作的時候不知道怎么動手，很茫然。在這個環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)安排在活動延伸里，讓幼兒有充裕的時間來操作。漂亮的服裝教案2活動目標(biāo)1學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服；2會用多種圖案裝飾衣服；3感受對稱美。4養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。5激發(fā)幼兒喜愛畫、情愿的畫的活動愛好?；顒宇A(yù)備1范畫兩幅；2收集有漂亮圖案的衣服；3每人一張畫紙、一盒蠟筆?；顒舆^程導(dǎo)入1談話，導(dǎo)入主題。提問：我們每天都要穿什么？幼兒第一次操作2出示漂亮的衣服，引起幼兒對畫衣服的愛好。提問：這是什么？衣服有什么？它是怎樣的？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出衣服的主要特征。共享閱歷3、出示范畫

6、，學(xué)習(xí)用對稱的方法畫衣服。提問：1蝴蝶有什么？2它的身體、翅膀是怎樣的？3蝴蝶喜愛做什么？老師示范和講解用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。畫出蝴蝶的形狀特征，在用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀，最末添畫有關(guān)的背景。幼兒再次操作4、幼兒作畫。老師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶，啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景，豐富畫面內(nèi)容。5、幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品，并對幼兒的作品作評價。4活動延伸把幼兒作品掛在美工區(qū)，供大家相互學(xué)習(xí)。教學(xué)反思：對此活動產(chǎn)生極大的愛好，制作衣服簡約易學(xué)適合中班幼兒的.年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有

7、進(jìn)行自我制造。老師可以多畫一些圖案供他們參考。漂亮的服裝教案3一.活動目標(biāo)：1.感受服裝的美，學(xué)習(xí)與各種服裝相關(guān)的詞語。2.能運(yùn)用較完整、連貫的語言向同伴介紹自己的服裝。二.活動預(yù)備：各種不同款式的服裝圖假設(shè)干、收集不同款式的服裝并布置于活動室的四周；伙伴，請到晉江來音樂磁帶、自制“話筒”假設(shè)干，拼插成的“攝像機(jī)”。三.活動過程：一以剛剛結(jié)束的“第三屆全國暨晉江首屆傘博會”為題進(jìn)行談話，引出“舉辦晉江服裝博覽會”的構(gòu)想。從幼兒四周發(fā)生的事項(xiàng)入手進(jìn)行談話，這在很大程度上豐富了談話的內(nèi)容，并且抓住大班幼兒的心理特點(diǎn)，通過引發(fā)舉辦服裝博覽會的構(gòu)想，激發(fā)幼兒的活動愛好，為接下來的主動、大膽參加活動起到

8、很好的鋪墊作用。二以“請幼兒擔(dān)負(fù)服裝博覽會解說宣揚(yáng)員”引導(dǎo)幼兒觀測自己的服裝，并用較完整、連貫的語言向同伴介紹。1.師：“服裝博覽會舉辦的時候，確定需要許多的解說介紹人員，要是我們也能參與，一直自各地的外賓伙伴介紹，肯定很不錯。今日，我們也來試著學(xué)一學(xué)，先認(rèn)真地觀測一下你今日穿的服裝是什么樣的？有哪些你最喜愛或比較特別的地方，請你來試著向大家介紹介紹。2.幼兒觀測自己的服裝，并與同伴溝通，師觀測并援助幼兒豐富相關(guān)的詞語。3.鼓舞引導(dǎo)幼兒運(yùn)用較連貫、完整的語言向同伴介紹自己的服裝，豐富幼兒服裝的詞語。大班幼兒的任務(wù)意識及責(zé)任感比較強(qiáng)，通過擔(dān)負(fù)“解說介紹人員”這一角色任務(wù)，讓幼兒嘗試向同伴介紹自己的服裝，并引導(dǎo)幼兒從“最喜愛或比較特別的地方”著手向大家介紹，為幼兒指明白一個似隱假設(shè)現(xiàn)的介紹方向，同時，在幼兒的介紹中，師實(shí)時地豐富幼兒相關(guān)的服裝詞語。三觀賞活動室四周不同款式的服裝或服裝圖片