高職市場營銷專業(yè)教育教學(xué)改革探索

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2、很大的影響，企業(yè)在發(fā)展和營銷中也積極利用新媒體技術(shù)，提升企業(yè)和產(chǎn)品的市場影響力。市場營銷作為企業(yè)經(jīng)營活動的重要部分，在新的發(fā)展背景下，企業(yè)要引進(jìn)新媒體專業(yè)人才，發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，促進(jìn)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展。 一、新媒體對高職營銷專業(yè)帶來的影響 （一）對教學(xué)模式的影響。傳統(tǒng)的市場營銷專業(yè)授課中，市場營銷專業(yè)基礎(chǔ)課程多是以理論課程的學(xué)習(xí)為主，將課程教學(xué)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)結(jié)合。但是網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，新媒體盛行，高職院校的教學(xué)模式也隨之產(chǎn)生了改變，學(xué)生專業(yè)課程的學(xué)習(xí)更加便捷，網(wǎng)絡(luò)課程和線下課程教學(xué)的結(jié)合也成為高校關(guān)注和研究的重點(diǎn)。（二）對高職營銷教學(xué)實(shí)踐改革帶來的影響。在新媒體的發(fā)展和帶動下，高校市場營銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)也在

3、積極進(jìn)行教學(xué)改革探討，如新媒體環(huán)境模擬教學(xué)、情境教學(xué)法等的運(yùn)用，豐富了實(shí)踐教學(xué)的方式，也促進(jìn)了教學(xué)改革。同時，新媒體的發(fā)展，讓課程教學(xué)的題材更加多樣，學(xué)生可以結(jié)合自身的專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐，了解自身的學(xué)習(xí)不足，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。新媒體傳播對高職市場營銷帶來的影響，是潛移默化和長期的過程。（三）豐富了高職營銷的專業(yè)知識和信息。信息的快速發(fā)展，新媒體承載著大量與宣傳、銷售等相關(guān)的信息，新媒體與營銷之間的關(guān)系密不可分，豐富了學(xué)生獲取知識的渠道，學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)和移動終端設(shè)備，快捷地獲取自身需要的信息和知識，大大提升了教學(xué)的效率。 二、高職市場營銷人才培養(yǎng)中的問題分析 （一）理論與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)。教育教學(xué)

4、改革的發(fā)展推進(jìn)，高職市場營銷專業(yè)教學(xué)也得到了一定的發(fā)展，但是仍然存在一些問題，理論課程的比重較多，實(shí)踐課程相對來講較少，學(xué)生無法深入透徹地了解市場需求，缺乏對市場的準(zhǔn)確判斷。專業(yè)課程教學(xué)中，忽視了教學(xué)與市場的聯(lián)系，很多學(xué)生關(guān)注中無法學(xué)以致用。（二）教學(xué)方式相對單一。要適應(yīng)新媒體發(fā)展時代的要求，當(dāng)前教學(xué)手段也要創(chuàng)新和發(fā)展。分析當(dāng)前高職市場營銷專業(yè)教學(xué)實(shí)際，多是采用的傳統(tǒng)的教師講解學(xué)生聽課，進(jìn)行期末考試檢測的方式，學(xué)生雖然很好地掌握了專業(yè)理論知識，但是缺少了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)，在教學(xué)中忽視了學(xué)生的主體性，忽視了新媒體信息技術(shù)的應(yīng)用，沒有正確處理好線上教學(xué)和線下課堂學(xué)習(xí)的關(guān)系，影響到整體的教學(xué)效率。 三

5、、新媒體發(fā)展環(huán)境下高職市場營銷人才培養(yǎng)策略探討 新媒體發(fā)展背景下，對高職院校教學(xué)既帶來了機(jī)遇，也帶來了很大的挑戰(zhàn)，要認(rèn)真分析新媒體發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前市場營銷發(fā)展現(xiàn)狀，積極探討符合當(dāng)前人員標(biāo)準(zhǔn)的策略。（一）加強(qiáng)新媒體技術(shù)培訓(xùn)，提升教師能力。新媒體的快速發(fā)展，高職院校需要結(jié)合當(dāng)前發(fā)展背景，革新教學(xué)理念，改善教學(xué)思路。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，了解自媒體的發(fā)展特點(diǎn)，重視教師能力的提升。一方面，可以鼓勵教師外出學(xué)習(xí)，派遣能力較強(qiáng)的年輕教師外出學(xué)習(xí)，在寒暑假時間參與校內(nèi)外的職業(yè)培訓(xùn)，加深對多媒體技術(shù)的了解，引導(dǎo)教師學(xué)會利用多媒體等新的技術(shù)，將其應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，了解當(dāng)前市場發(fā)展特點(diǎn)，完善自身的理論知識，樹

6、立市場發(fā)展理念，重視教師實(shí)踐和創(chuàng)新能力的創(chuàng)新。另一方面，鼓勵教師深入企業(yè)實(shí)踐中，高校可以與新媒體加深聯(lián)系，教師可以到新媒體先關(guān)公司掛職，參與到企業(yè)的發(fā)展中，了解企業(yè)發(fā)展的先進(jìn)技術(shù)和理念，從而加深對市場的了解，將自身的理論知識應(yīng)用到新媒體公司的發(fā)展中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)發(fā)展共贏。此外，學(xué)?？梢远ㄆ诮M織開展教師培訓(xùn)活動，引導(dǎo)教師掌握新媒體技術(shù)，加強(qiáng)新媒體技術(shù)與市場營銷專業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)教師與企業(yè)優(yōu)秀人才直接的交流，讓教師能更好地適應(yīng)新形勢下課程教學(xué)改革的發(fā)展。（二）創(chuàng)新教學(xué)方法和方式。原有的市場營銷專業(yè)教學(xué)方式，難以適應(yīng)當(dāng)前新媒體發(fā)展背景下教學(xué)要求，新的發(fā)展背景下，市場營銷教學(xué)方式也要革新和發(fā)展，要結(jié)合

7、教學(xué)現(xiàn)狀，以學(xué)生為中心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生思維方式的培養(yǎng)，正確應(yīng)用好新媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)中可以積極引進(jìn)新媒體發(fā)展相關(guān)的成功案例，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，如以淘寶等電商發(fā)展為例，引導(dǎo)學(xué)生了解電商行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和運(yùn)營現(xiàn)狀，讓學(xué)生學(xué)會設(shè)計(jì)、宣傳、營銷，并結(jié)合實(shí)際發(fā)展模擬制定科學(xué)的營銷方案。此外，要充分應(yīng)用新媒體應(yīng)用工具，提升學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，采用情境教學(xué)法、案例教學(xué)法等，豐富教學(xué)方式，改變傳統(tǒng)的單一的理論教學(xué)方法。 四、結(jié)語 綜上所述，新媒體發(fā)展時代，對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和高校教育都產(chǎn)生了很大的影響，企業(yè)營銷手段隨著新媒體的發(fā)展產(chǎn)生了新的變化。職業(yè)院校市場營銷教學(xué)中，要結(jié)合當(dāng)前教學(xué)實(shí)際，充分借助新媒體技術(shù)，提升教師的能力，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，促進(jìn)教學(xué)方法和方式的革新，順應(yīng)當(dāng)前發(fā)展形勢，培養(yǎng)時代發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。 參考文獻(xiàn) 1謝振勇.基于現(xiàn)代學(xué)徒制的高職市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究J.中外企業(yè)家,2019（31）. 2劉雙.校企合作背景下的高職院校市場營銷專業(yè)教學(xué)改革探討J.中外企業(yè)家,2019（31）. 3王學(xué)俊.高職市場營銷專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)思路