2022年高中化學教研組工作計劃標準

1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年高中化學教研組工作計劃標準一、指導思想以縣教研室教研活動計劃和_高中_學年第二學期教務處工作計劃為工作指導思想，明確要求全組教職工要嚴格教學常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學全過程活動，努力開展教學策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學，注重新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，確實能從課堂_分鐘要效益，落實學校、教務處、備課組的各種工作要求，促進教師個人業(yè)務素質的提高，提高本教研組整體教學效果。二、工作內容及措施1、繼續(xù)推進“三學模式”的教學工作，積極組織教師參加各級各類的高中新課改的學習和培訓，加強對高中化學新課程標準學習和研究，以四星高中為

2、新的起點，重點抓教學觀念的轉變，抓教學方式的改革。2、加強教研組和備課組的建設深入課堂教學一線，加強教學研究，認真作好教學服務工作。同各備課組長依據課程標準與學科指導意見制定各年級教學內容難點、重點，組內共同探討各項內容的教學深淺與拓展程度，確切落實各階段的知識點教學任務，承上啟下全局把握。加強集體備課活動，關注_年化學高考與化學學業(yè)水平測試，結合新課改加強高考、學測考研究。提高復習課的針對性、實效性。針對縣高三診斷性考試、市“一模”“二?！笨荚囐|量分析，加強對高三課堂教學和總復習的研究指導，組織教師總結經驗。備課組長要經常檢查組內教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教

3、學設計(包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋)。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內容安排)與詳細的記錄。加強對學生個性和特長的培養(yǎng)。加強高中化學學科競賽研究，組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽。加強學校與兄弟學校組際聯(lián)系，組織教師外出聽課學習或邀請兄弟學校教師前來研究指導等活動。加強化學課程與信息技術的整合，積極努力運用技術，提高教師信息技術運用能力。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至汜水高中高中教學網化學組資源庫，使信息技術在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務處做好電子教案的收集與檢查。3、加強組內個性化培訓

4、，落實對青年教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務水平，為組內教師提供教育理論、教學研究、教學輔導等類型的參考書籍。開展“磨課”活動，開展相互聽課，組內多討論，多交流。撰寫教學論文，教學經驗和總結。每周每位教師交一篇有關課堂教學的心得體會或教學反思。教師積極參加業(yè)務培訓，學習現(xiàn)代教學理論，現(xiàn)代教學技術。通過舉行高中化學新課程課堂教學研討課、新課程教學案例評比、新程教學理論的學習、縣優(yōu)質課評比、校青年教師基本功比賽等活動，使青年教師更早、更好的適應新課改的教學工作，推動我校青年化學教師的專業(yè)成長。4、加強課題研究和校本課程的開發(fā)、做好教學和科研工作轉變教育觀念，優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學質量。為迎接新一輪課

5、改的實施，充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，在教研組內成立以教研組長、備課組長和參加培訓的骨干教師為核心的課改學習研究小組，組織全組教師做好新一輪課程改革的理論學習，為新一輪課改的全面實施做好思想和理論基礎。積極深化在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導，探究式教學”，全組教師充分挖掘實驗在教學中的作用，并不斷地完善和豐富實驗教學，完成實驗教材和選修課校本教材的開發(fā)工作，使我校的化學實驗教學系統(tǒng)化。配合學校搞好教師教育理論的學習，每位教師在本學期讀一本與自身教學密切相關理論書籍，并能運用到自己的教育教學實踐中，不斷內化，不斷提高全組教師的理論水平，更新知識，完善自我，為教學改革打下

6、堅實的理論基礎。5、強化實驗和現(xiàn)代教育技術的使用效率化學實驗是化學科學賴以形成和發(fā)展的基礎，是檢驗化學科學知識真理性的標準，是化學教學中學生獲取化學經驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質的重要內容和途徑。在本學期力爭做到每個學年開足開全每一個演示實驗，加強學生分組實驗課堂秩序的管理，提升分組實驗的教學質量。本學期初將與教務處研究實驗課開設的具體辦法。對于不能上的實驗要寫出書面原因，彌補辦法。鼓勵教師增加課外實驗，并在學期末進行總結。6：落實學校的骨干教師賽課工作本學期教研組行事歷1開學準備、校教研組長、備課組長會議、學習有關精神2備課組會議：制定教學計劃。3落實學校課堂達標

7、驗收4、學測、高考試題研究5、課題研究的過程落實6、新課程改革理論學習與課堂創(chuàng)新7、組內公開課8、課件大賽9、原創(chuàng)題大賽10、市高三化學質量分析會11、校教學工作檢查。12、縣新課程教學設計評比、組織化學競賽。13、校青年教師教學基本功比賽14、教研組活動：組“精彩課堂”拍攝活動15、教研組各項材料總結2022年高中化學教研組工作計劃標準（二）一、化學組情況分析化學教研組是一支有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的集體，同時也是缺乏經驗的一只隊伍?；瘜W教研組現(xiàn)有教師人數_人，其中領導_人。組內教師從總體上看還是較為年輕化。在過去的一學期中化學組全體教師積極采用“引導探究”模式進行教學，構建了培養(yǎng)學生創(chuàng)

8、新精神和實踐能力的課堂教學模式。圍繞“引導探究”教學方法為核心，探索了各種風格不同的教學模式。在上學期的工作中，我組成員積極奮進，在欽州期末統(tǒng)考中化學取得了市排名第七的好成績。但和其他教研組相比，我們也存在一定的不足之處，如教學進度先慢后快，導致后面的復習很被動，也導致了有些知識點有些未能得到及時的強化與練習。二、工作重點本學期化學教研組將認真配合教務處及教科室的有關工作，組織全組老師認真學習現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代教育技術，研究新形勢下高中各年級的教學工作，積極主動的研究高考，會考，認真做好學生課外學習的輔導，抓住興趣小組活動，努力挖掘并培養(yǎng)有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才，爭取在下次統(tǒng)考中實現(xiàn)突破

9、。同時進一步加強組內成員的分工和合作，使組內工作真正落到實處，努力創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”。三、工作計劃和措施1、組織化學教師搞好各年級常規(guī)教學活動，落實好備課組活動。2、組織好公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好資料。3、組織青年教師向老教師學習。4、及時了解每級的教學進度。5、組織好每月一次集體大調研活動及會議。6、督促好各組的周考與月考出題及改卷工作。7、每月至少組織該組成員的跨級公開課聽課及評課活動。8、組織各年級做好各階段的復習與迎考準備工作。9、組織好高三年級的高考化學備考工作10、做好段考出題、審題、考試閱卷工作。11、各備課組寫出段考、考試情況分析總結，做好教學反思工作。12、動員

10、教員積極投稿浦北教育論壇。13、以高一化學組為主體，全員參與，開展好校本課題的開題論證工作，落實課題研究。14、督促高中組所有成員研究近_年的高考試題，以新課標2卷為主，并深入了解高考考試大綱。15、本學期只有_周，為了防止出現(xiàn)上學期的被動情況，及時要求與督促各年級狠抓教學進度。2022年高中化學教研組工作計劃標準（三）一、指導思想認真貫徹國家基礎教育課程改革指導綱要的精神和學校領導的指示，在上學期教研工作的基礎上，進一步完善“以學生發(fā)展為本”的教育環(huán)境，以教科研為抓手，努力提高教師的化學專業(yè)知識和教學技能;進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，圍繞課堂開展好教學研究活動和教研常規(guī)

11、管理工作;重視和充分發(fā)揮三個年級備課組及骨干教師的作用，抓好青年教師的培養(yǎng);把握素質教育的內涵、本質，積極穩(wěn)妥地實施及推進高中化學新課程改革，堅持以提高“課堂教學效益”為中心的教學改革和教學研究，積極推進校本作業(yè)的教學研究;進一步深入開展化學新課程改革試題命題研究和制度完善，并根據命題研究來完善化學教學方式和評價方式;以高考改革為重點，做好“研究、指導、服務”工作的質量，為全面提升我?；瘜W教學質量，提高全體學生的化學科學素養(yǎng)而努力工作。二、教研措施1、重點推動化學學科的校本作業(yè)編制工作，提高課堂教學效率校本作業(yè)關系到提高課堂教學質量，要高度重視，具體計劃如下：高一、高二全體化學教師參與編制，各

12、章節(jié)任務分配到人按課時編制作業(yè)，原則上由各年級備課組長負責和監(jiān)督。高二編制的校本作業(yè)以電子版參與到課堂教學中，配合學校訂制的教輔資料，加強學生對化學知識的學習，提高課堂教學效率。高一編制的校本作業(yè)除以電子版形式外，還要有規(guī)定的格式，并印制出紙質的課時作業(yè)，實際使用后并加以修正和完善，找出最佳的教學效果和教學方法。在每次集體備課中安排并印刷出下周的校本課時作業(yè)，同時修訂上一周的課時作業(yè)內容，以備下一屆高一使用。2、加強個性化教研活動，努力提高全校化學教師的教學業(yè)務素質計劃進行化學實驗操作大賽和試題命題考查。在期中考試前進行宣傳動員工作，與實驗室的實驗員共同準備，在期中考試后要得到校長室的支持與學

13、校各部門配合，然后具體落實到位。結合學校教學開放周，組織一次全市性的示范課、觀摩課教研活動，進一步開展專題教學研究活動，主要是針對“學生與教材”的問題、或實驗教學的問題，或現(xiàn)代教學手段的輔助問題，或新觀念的滲透問題等，加以針對性的研究。通過教研活動，繼續(xù)集中教師的智慧和實踐經驗，加強問題研究，將問題逐個突破;通過教研活動，加強業(yè)務學習和研究，提高青年教師的業(yè)務水平和崗位能力;通過教研活動，加強骨干教師的示范作用，促全體教師整體提高，促骨干教師自身的再提高。同時也進一步擴大合肥八中在社會的知名度。加強對課堂教學模式的探索研究：依靠各年級備課組的骨干教師，繼續(xù)進行課堂教學模式的探索，組織部分學科組

14、成員外出聽課參觀學習、組織觀看優(yōu)秀錄像課，結合教學模式理論學習，使課堂教學模式學習研究走“模仿提高創(chuàng)新”之路，使廣大化學教師熟悉和掌握原有的中學化學教學模式，完善提高原來的幾種教學模式，并主動積極探索新的教學模式，合理使用多媒體信息化技術應用于課堂教學中，創(chuàng)建合肥八中自己的特色教學。教研、教科緊密結合。新形勢要求從傳統(tǒng)的單一的知識傳授者轉變?yōu)閷W生人生的引路人，從傳統(tǒng)實踐型向科研型發(fā)展?；瘜W教研課題的研究能吸收較高層次新教育理論;并運用這些理論指導教研、教改實踐;運用教育教學規(guī)律教育人、培養(yǎng)人;通過課題的研究，探索研究教育教學中問題及現(xiàn)象。3、加強教學研究，協(xié)助高一至高三各年級部抓好化學教學及教

15、學檢查工作結合我校高一、高二學生層次差別較大的實際特點，研究和優(yōu)化教學思路與方法，充分利用化學校本作業(yè)等輔導資料，關注學生的易錯題的收集、整理、反饋，從而加強對化學學科主干知識和能力的專題教學研究，采取相應的對策，加強對薄弱班級和年輕教師的指導，提高整體教學質量和效率。2022年高中化學教研組工作計劃標準（四）一、指導思想堅持以_與和諧教育目標為指導，進一步加強素質教育，立足龍崗化學教學實際，深化課程教學改革，強化課堂教學研究，加強教學實施指導，以人為本，以服務為宗旨，促進教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，為提高高中化學教學質量，作出應有貢獻。二、工作思路1、聚焦課堂，服務教學。積極圍繞“優(yōu)質高效的課堂教學”開展教學調研、課改實踐、教學研訓、質量監(jiān)控等教研活動，努力提高課堂教學效率。2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開展教學研究、教學指導和教學服務工作，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。3、以教研為平臺，做好資源整合工作，嘗試開展網絡教研教學活動,提高教研實效。4、立足校本，研訓一體。深入學校教研組，指導科組建設和校本教研，督促課改實驗，逐步形成教、學、研一體化的務實高效的學校教研機制。5、創(chuàng)設平臺，促進發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)