一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-第13課 葉子片片12-蘇少版

1、葉子片片教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：通過(guò)收集各式各樣的樹(shù)葉，讓學(xué)生觀察、欣賞葉子的造型美與色彩美，使他們親近大自然，發(fā)掘自然美，豐富他們的精神世界。2過(guò)程與方法：根據(jù)葉子的形狀，表面肌理，采用繪畫(huà)、拼貼或磨印的方法，創(chuàng)作美術(shù)作品，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生在欣賞過(guò)程和繪制過(guò)程中主動(dòng)去感受生活中的美，提高學(xué)生美化生活的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：利用葉的形與色和固有的肌理特點(diǎn)，采用繪畫(huà)、拼貼等方式創(chuàng)作作品。 難點(diǎn)：拼貼時(shí)根據(jù)樹(shù)葉的形狀、大小、顏色的不同，進(jìn)行大膽的想象，創(chuàng)作作品。 課前準(zhǔn)備教師：多媒體課件，信封、各種樹(shù)葉、剪刀、雙面膠、膠棒、水彩筆、白色作業(yè)紙、作品集4本、葉脈書(shū)簽

2、若干、落葉1片、細(xì)長(zhǎng)條形樹(shù)葉一片。學(xué)生：各種樹(shù)葉，剪刀、雙面膠、固體膠、水彩筆等。教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生4人一組，課前將裝有樹(shù)葉的禮袋分發(fā)到各組、每組2包，并將各種作業(yè)紙分發(fā)到每張課桌上。一、導(dǎo)入我是徐老師，非常高興認(rèn)識(shí)在座的每一位小朋友。師：老師走在你們的校園里，校園很干凈，也很美麗，徐老師在地上發(fā)現(xiàn)了“它”，看看它是誰(shuí)？（投影儀展示落葉）生：葉子師：對(duì)，這是一片從樹(shù)上掉下來(lái)的葉子，這樣的葉子我們每天都能見(jiàn)到，它在校園里太多、太常見(jiàn)了，我們都不會(huì)去注意到它，其實(shí)在它身上有很多我們不知道的秘密，今天我們就來(lái)好好了解它。（揭題：葉子片片）（板書(shū)：葉子片片）二、新授師：徐老師給小朋友們準(zhǔn)備了好多葉子，請(qǐng)小朋

3、友們打開(kāi)信封，選出一片你喜歡的葉子，摸一摸，（板書(shū)：摸 mo）你的葉子摸上去是什么感覺(jué)的？生：光滑的、毛毛的師：再請(qǐng)小朋友聞一聞，（板書(shū)：聞 wen）它是什么味道的？生：香香的味道師：葉子有股清香的味道，那是大自然的的味道，有些葉子像薄荷葉、香樟樹(shù)葉他們本身就有股很奇特的味道，很好聞哦。請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)的看一看手中的樹(shù)葉，（板書(shū)：看 kan）你有沒(méi)有什么新的發(fā)現(xiàn)？正面反面都要看。（請(qǐng)2位小朋友到實(shí)物投影儀下說(shuō)，第一個(gè)被叫上來(lái)的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)書(shū)簽，盡量多表?yè)P(yáng)）生：樹(shù)葉上面有粗線、細(xì)線師：小朋友說(shuō)得真好，采下來(lái)的樹(shù)葉由葉柄和葉片組成的，葉片上面有葉脈，就是我們剛剛看見(jiàn)那些粗粗細(xì)細(xì)的線。在自然界中，樹(shù)木

4、的種類(lèi)繁多，樹(shù)葉的形狀也是各有不同的：有圓形、心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿，而且呀在世界上找不到兩片一模一樣的葉子，就像小朋友一樣，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。葉子在春夏秋冬還會(huì)變換不一樣的顏色呢，春天的樹(shù)葉是嫩綠的；夏天，樹(shù)木蔥蔥籠籠，葉子就染成了翠綠的顏色；秋天來(lái)了，葉子又變了？變成什么顏色了呢？生：變黃了。師：除了變黃，還有什么顏色的葉子很美麗呢？生：火紅的楓樹(shù)師：冬天的樹(shù)葉有的枯萎，有的依然是綠綠的顏色。樹(shù)葉的顏色真是五彩繽紛的，這樣的樹(shù)葉真的很美，老師想把它的美麗留下來(lái)，除了用照相機(jī)還可以用什么方法呢？生：畫(huà)。師：（用水彩筆示范一片樹(shù)葉的畫(huà)法）老師來(lái)畫(huà)一片樹(shù)葉，小朋友看看我

5、是怎么畫(huà)的。首先老師要仔細(xì)的觀察，然后慢慢的畫(huà)。老師先畫(huà)的是什么？再畫(huà)了什么？然后呢？師：看了老師畫(huà)的樹(shù)葉，想不想把你手上的樹(shù)葉也像老師一樣畫(huà)一畫(huà)？生：師：可以畫(huà)正面也可以是反面，小朋友還可以把葉子放在紙上，描下來(lái)。徐老師喜歡自己畫(huà)下來(lái)的小朋友，當(dāng)音樂(lè)停下來(lái)的時(shí)候，小朋友就要停筆，能做到嗎？（生：）最先自己畫(huà)完的小朋友舉手告訴，老師會(huì)有一份特殊的獎(jiǎng)品送給你哦。（葉脈書(shū)簽）開(kāi)始動(dòng)手吧。學(xué)生作業(yè)1：畫(huà)樹(shù)葉，觀察仔細(xì)并畫(huà)出來(lái)。（板書(shū)：畫(huà) hua）（在學(xué)生作業(yè)的過(guò)程中，老師可提醒：要想把樹(shù)葉看清楚小朋友就要把葉子畫(huà)大些，完成的小朋友舉手告訴老師。并且要親近小孩，蹲下來(lái)與孩子說(shuō)話，多巡視后面的小朋友，不

6、要只巡視前面的孩子）師：（讓給學(xué)生停筆，表?yè)P(yáng)第一個(gè)停筆的小朋友：最配合老師，老師說(shuō)停她就停筆了。最先完成的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)一枚葉脈書(shū)簽）這個(gè)小朋友最先完成，看，葉子的形狀畫(huà)的真棒，老師非常喜歡，送你一份特殊的禮物，這是我們無(wú)錫花園實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小朋友親手制作的葉脈書(shū)簽。小朋友的葉子畫(huà)完了，畫(huà)的真不錯(cuò)。請(qǐng)小朋友上來(lái)向大家介紹一下你畫(huà)的葉子，（板書(shū)：說(shuō) shuo）它長(zhǎng)什么樣？有什么特別的地方？（比如外形像什么，邊緣有什么特別，筋脈怎樣排列的。）（讓畫(huà)得好的學(xué)生上來(lái)說(shuō)一說(shuō)，巡視的時(shí)候可以暗示：你畫(huà)的葉脈清楚，大小正好）（小朋友介紹完要表?yè)P(yáng)：畫(huà)的很大氣，很勇敢，觀察仔細(xì)，顏色漂亮，線條很漂亮，畫(huà)的很仔細(xì)）生：師

7、：大家說(shuō)的真好，觀察的真仔細(xì)，不但老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師手里的葉子也聽(tīng)到了，（把葉子放在耳朵邊）我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)葉子是怎么說(shuō)的好嗎？：（葉子：哈哈哈，我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了，我真高興呀！知道嗎？小朋友，早在四千多年前，你們的祖先就發(fā)現(xiàn)了我們家族葉子特殊的美，把我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔敚乙膊恢朗悄囊惠厾敔數(shù)漠?huà)像就畫(huà)在了陶罐和陶碗上，怎么樣？有了我們?nèi)~子的畫(huà)像，這些器皿變得多漂亮呀。到了現(xiàn)代那就更不用說(shuō)了，你看：建筑、衣服、包包、路燈、茶壺、盤(pán)子、還有各種各樣的標(biāo)志都有我們?nèi)~子的身影，我們?nèi)~子早就是人類(lèi)的好朋友了。知道嗎？無(wú)錫的小朋友也很喜歡我哦，他們用葉子進(jìn)行了組合，賦予了我們新的生命。（樹(shù)葉貼畫(huà)展示：老

8、鼠）師：無(wú)錫的小朋友用樹(shù)葉做了什么？（板書(shū)：賞 shang）生：老鼠。師：他們是怎么做的呢？（出示老鼠演示圖）生：師：這個(gè)小朋友先畫(huà)了一片三角形的樹(shù)葉，這片小小的，尖尖的樹(shù)葉像什么？像老鼠的臉，那老鼠頭上還有什么呢？耳朵，那老鼠的耳朵是什么形狀的呢？也是小小的三角形，兩片三角形的樹(shù)葉就變成了老鼠的耳朵，再找一片圓形和針形的小樹(shù)葉做成老鼠的鼻子和胡子，老鼠的眼睛小又圓，賊溜溜的會(huì)偷東西呢。老鼠的眼睛、胡子這些特別小的地方，可以用水彩筆畫(huà)出來(lái)。看這片圓圓的樹(shù)葉真像老鼠又圓又肥的肚子，小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)老鼠肚子的秘密呀？（不是完整的一片樹(shù)葉）是的，葉子這邊被剪了一刀，非常的巧妙，肚子和頭就連在一起

9、了，葉子的柄就變成了老鼠又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴，瞧這這兩片小樹(shù)葉，多像老鼠的小爪子呀，一只可愛(ài)的小老鼠就做好啦。（師生一起說(shuō)）他們還做了好多漂亮的樹(shù)葉貼畫(huà)（展示樹(shù)葉貼畫(huà)）大象：這個(gè)小朋友很聰明，因?yàn)檫@片樹(shù)葉畫(huà)的很大，所以就變成了大象的身體。毛驢：這片樹(shù)葉畫(huà)的有點(diǎn)兒小了，這個(gè)小朋友呀，就把他貼在了毛驢的背上，也很漂亮。他們還做了蝴蝶和小松鼠。師：你們想不想也像他們一樣，做出漂亮的樹(shù)葉貼畫(huà)。生：師：老師今天給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備的葉子形狀和顏色都不一樣哦，請(qǐng)每個(gè)小朋友好好的想一想，看一看剛才我們畫(huà)的那片葉子，在這片葉子的旁邊，我們可以加些什么樣的葉子讓它變成另一樣?xùn)|西，可以變成動(dòng)物，也可以變成植物，還可以變成其

10、它的東西，就像無(wú)錫的小朋友那樣。你們會(huì)不會(huì)？生：會(huì)師：真的嗎？請(qǐng)小朋友舉起你們的作業(yè)紙，看看這片葉子他像什么？一下子看不出來(lái)的小朋友可以換個(gè)方向再看看，我們可以把畫(huà)的這片葉子尖朝上看看，像什么，也可以倒過(guò)來(lái)再看看，或者把它橫過(guò)來(lái)看看呢？你又能想到什么呢？大家一起想一想，然后告訴老師你的想法，你想怎么變？好不好？生：（小朋友拿紙上來(lái)說(shuō)，在那邊貼什么，就像什么，選2種不同的樹(shù)葉形狀，想的好的表?yè)P(yáng)，想的差的讓別的小朋友幫忙想一想）師：說(shuō)的不錯(cuò)，果然上看下看左看右看，能看出很多不同呢?？?，老師畫(huà)了這樣的一片樹(shù)葉，豎著擺放可以是蝴蝶，橫著的時(shí)候又可以是金魚(yú)，還可以是好多好多其他的東西。接下來(lái)就請(qǐng)小朋友們根據(jù)樹(shù)葉的形狀與顏色的不同，在原來(lái)畫(huà)的那片葉子旁邊貼上合適的葉子，把它變一變，讓它更有意思，更漂亮好嗎？（板書(shū)：添 tian）生：好！學(xué)生作業(yè)2：根據(jù)樹(shù)葉的形狀與顏色的不同，在第一次的作業(yè)上，制作一幅樹(shù)葉拼貼畫(huà)。師：小朋友們完成的真不錯(cuò)，請(qǐng)把你的作品交給老師，老師要把你們的作品訂成一本作品集，帶回?zé)o錫，讓無(wú)錫的小朋友一起來(lái)欣賞你們的巧手制作。到時(shí)候歡迎你們到無(wú)錫花園實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)做客。（制作作品集）（在貼作品集的時(shí)候，挑