一年級語文下冊教案-21 小壁虎借尾巴36-部編版_第1頁
一年級語文下冊教案-21 小壁虎借尾巴36-部編版_第2頁
一年級語文下冊教案-21 小壁虎借尾巴36-部編版_第3頁
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1、學科語文年級/冊一年級（下）教材版本部編版課題名稱第21課小壁虎借尾巴教學目標 了解小壁虎尾巴可以再生的特點及小魚、老牛、燕子尾巴的作用。重難點分析重點分析本課角色眾多，內(nèi)容較為復雜，整體感知課文對小學一年級的學生而言，仍屬于難點，所以要充分了解小壁虎尾巴可以再生的特點及小魚、老牛、燕子尾巴的作用，具有一定的難度。難點分析對小學一年級的學生來說，概括性思維還處在起步發(fā)展中，了解小壁虎尾巴可以再生的特點及小魚、老牛、燕子尾巴的作用，具有一定的難度。教學方法1.通過動畫情境誦讀、圖片對比，讓學生直觀感受、了解小壁虎和其他動物的尾巴有什么不同作用的特點。2.通過討論及問題探究，促進學生對小壁虎尾巴的

2、作用的了解。教學環(huán)節(jié)教學過程導入創(chuàng)設情境，導入課題。看了題目，說說你想知道什么？ 1 小壁虎為什么去借尾巴？2 小壁虎都向誰去借了尾巴？3 小壁虎借到尾巴了嗎？知識講解（難點突破）二、朗讀課文。出示“合作學習”聽課文朗讀，了解：1小壁虎為什么去借尾巴？2小壁虎都向誰去借了尾巴？3小壁虎借到尾巴了嗎？三、學習課文 （一）學習第12自然段1.思考：小壁虎的尾巴是怎樣斷的呢？課件出示：小壁虎干什么去了？（抓蚊子，被蛇咬住，掙斷）2.小壁虎的尾巴斷了很難看時，它的心情怎樣？（傷心、難過）（二）學習第35自然段1.思考：小壁虎向誰去借尾巴？結果怎么樣？2.教師引讀：小壁虎爬到哪看見誰他怎么說對方怎么回答

3、。3.小壁虎是怎樣向小魚、老牛、燕子借尾巴的？它們?yōu)槭裁礇]有把尾巴借給小壁虎？4.用“因為所以”這個句式說說小魚、老牛、燕子為什么沒有把尾巴借給小壁虎？（三）學習第67自然段1.指名讀課文，說說小壁虎心情開始怎么樣，后來怎么樣。（難過高興）2.讀了媽媽的話，你為小壁虎高興嗎？為什么？（學生自由發(fā)言）四、演一演（小組內(nèi)先找自己喜歡的動物演一演它說的話，再展示）1.找一找:課文中出現(xiàn)了哪些小動物?2.小動物們都是怎樣說的呢?3.角色扮演。課堂練習（難點鞏固）五、練習：1. 小魚姐姐用尾巴_。2. 老牛伯伯用尾巴_。3. 燕子阿姨用尾巴_。4. 小壁虎用尾巴 _。 小結六、課堂總結，拓展延伸1.總結：動物 尾巴作用小魚

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