數(shù)學(xué)-四年級（下冊）-人教版-《整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》教學(xué)課件

1、6.4 整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)四下數(shù)學(xué)1234溫故知新新知探究課堂練習(xí)課堂小結(jié)目 錄CONTENTS溫故知新學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎031823218168 100200300（8218）（32168）溫故知新新知探究學(xué)，然后知不足。032823218168 100200300（8218）（32168）用到了加法交換律和加法結(jié)合律。說一說：在計算時應(yīng)用了什么運(yùn)算定律？新知探究交流：觀察下面兩組算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？請你猜一猜每組算式可能是什么關(guān)系呢？3.20.5 0.53.2(4.72.6)7.4 4.7(2.67.4)整數(shù)的加法交換律和加法結(jié)合律對小數(shù)加法同樣適用嗎？新知探究思考：整數(shù)加法運(yùn)算

2、定律對所有小數(shù)加法都適用嗎？自己舉例驗(yàn)證一下。3.20.5 0.53.2(4.72.6)7.4 4.7(2.67.4)=整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律3.73.7交換兩個加數(shù)的位置，和不變。14.714.7三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。對小數(shù)加法同樣適用。新知探究8.513.40.0911.910.09計算0.67.913.40.09。 12 0.67.913.40.09小組討論：怎樣計算？你能想到幾種不同的方法？寫一寫并展示你的答案。方法一：從左往右依次計算新知探究(0.6+3.4)(7.910.09)48計算0.67.913.40.09。 12 0.67.913.4

3、0.09小組討論：怎樣計算？你能想到幾種不同的方法？寫一寫并展示你的答案。方法二：運(yùn)用加法定律計算0.6+3.47.910.09加法的交換律加法的結(jié)合律新知探究(0.6+3.4)(7.910.09)4812 0.67.913.40.09 0.67.913.40.09說一說：你更喜歡哪種方法？為什么？應(yīng)用運(yùn)算定律，可以使一些小數(shù)計算更簡便。(0.6+3.4)(7.910.09)48120.6+3.47.910.09新知探究課堂練習(xí)紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行033（1）6.74.953.3 6.7 4.95（2）(1.381.75)0.25 ( )3.31.381.750.25課堂練習(xí)1.88

4、(2.33.7)1.8867.881.882.33.7 181 1913.70.980.024.3(13.74.3)(0.980.02)加法交換律加法交換律和加法結(jié)合律課堂練習(xí)5.17-(1.8+3.2)5.17-50.175.17-1.8-3.2 5-3.5 1.54.02-3.5+0.984.02+0.98-3.5連續(xù)減去兩個數(shù)就是減這個兩個數(shù)的和。運(yùn)用加法交換律移動時，要帶著數(shù)前面的符號一起移動。課堂練習(xí)4.750.2568.5531.453元59.55元9元課堂練習(xí)=1000+100+10+1-(0.1+0.1+0.1+0.1)=1111-0.4=1110.6999.9+99.9+9.9+0.9=(1000-0.1)+(100-0.1)+(10-0.1)+(1-0.1)=1000+100+10+1-0.1-0.1-0.1-0.1課堂練習(xí)3.20.5 0.53.2(4.72.6)7.4 4.7(2.67.4)=整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律3.73.7交換兩個加數(shù)的位置，和不變。14