2020教師研修總結(jié)范文

1、2021教師研修參考總結(jié)范文研修短短的日子里，我們經(jīng)歷了耕耘和收獲，作為一名教師，我特別慶幸本人有如此好的一個(gè)時(shí)機(jī)能夠分享到專家們的成果、心得和經(jīng)歷。在這個(gè)平臺(tái)上暢所欲言，談本人對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的觀點(diǎn)和方法，交流本人的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)思路，教師之間的研討以及所提供的視頻，這些都開(kāi)拓了我的視野，充實(shí)了我的思想，也給我提供了表達(dá)本人方法的時(shí)機(jī)，得到同仁們的指點(diǎn)，確實(shí)是獲益匪淺！下面是我的感悟和收獲。1、教學(xué)中師生角色的轉(zhuǎn)換、對(duì)教材的理解與運(yùn)用、對(duì)學(xué)生的鼓舞等。六天來(lái)我收獲了新的教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)技能，還收獲了的人文精神，從專家教師認(rèn)真批閱作業(yè)中，從指導(dǎo)教師對(duì)每一個(gè)學(xué)員的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度中，我進(jìn)一步領(lǐng)悟

2、了責(zé)任認(rèn)識(shí)、敬業(yè)精神、進(jìn)取精神，遠(yuǎn)程研修真可謂是教師的精神家園。2、教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要教師不斷地去考慮、探究，才能掌握和運(yùn)用這門(mén)藝術(shù)。教師要用愛(ài)心去熏陶學(xué)生，要用恒心去對(duì)待學(xué)生，要用耐心去教育學(xué)生。3、理解了語(yǔ)文課堂教學(xué)中積累與梳理中存在的征詢題，學(xué)習(xí)了寫(xiě)作、評(píng)價(jià)的方法等內(nèi)容以及梳理知識(shí)點(diǎn)的方法，反思了本人的教學(xué)，更新了教學(xué)的思想。4、 通過(guò)閱讀、積累、提高語(yǔ)言表達(dá)才能。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用才能和一定的審美才能、探究才能。學(xué)生的主體地位必須得以充分注重和發(fā)揮。中國(guó)有句古話：“授人以魚(yú)，僅供一飯之需；授人以漁，則終身收益無(wú)窮?！?要求學(xué)生多讀書(shū)，多考慮，多積累。作為教師，必需要讀比

3、學(xué)生多的書(shū)，要不斷的提高本人充實(shí)本人，如此才能做到在課堂中游刃有余，“征詢渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教師必須有源頭活水。5、用心實(shí)踐。研修學(xué)習(xí)，只是對(duì)我們的日常教學(xué)的一個(gè)指導(dǎo)，詳細(xì)如何施行？那就要靠我們將專家門(mén)的新的教育理念進(jìn)展充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲谟谖覀內(nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”。6、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。讓他們?cè)谡n堂上有自主的學(xué)習(xí)與考慮的時(shí)間與空間，主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，課堂上讓學(xué)生有發(fā)表觀點(diǎn)感受的時(shí)機(jī)。盡量以征詢題方式讓學(xué)生充分討論，共同處理。如此就把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生有主體參與的認(rèn)識(shí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使課堂充滿著爽朗的氣氛，個(gè)個(gè)積極討論，積極發(fā)言。在研修中我如此不斷在反思教學(xué)中存在的征詢題，也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩：既有理論的高屋建瓴，也有實(shí)踐的實(shí)在指導(dǎo)；既有專家的專業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的經(jīng)歷互助。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程明晰流暢，引人入勝，美不勝收，讓人戀戀不舍，流連忘返。研修的活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無(wú)法有針對(duì)性的交流，不交流就不能特別好的完成作業(yè)。在學(xué)習(xí)中激發(fā)了本人的興趣，擴(kuò)寬了本人的視野；在教學(xué)中激活了本人的思維，提高了本人的教學(xué)水平。遠(yuǎn)程研修