英語學(xué)習(xí)方法高一2022

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁英語學(xué)習(xí)方法高一2022高一年級英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)一、知識的掌握與自我訓(xùn)練方法語法知識中比較而言，詞語學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際，句法學(xué)習(xí)那么相對單一，有規(guī)律可循。二、語言才能的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法語言才能一般是指聽、說、讀、寫四種根本才能。初中學(xué)習(xí)-強調(diào)聽說，側(cè)重讀、寫。實際上偏廢哪一項也學(xué)不好英語，只重聽、說導(dǎo)致文盲，只重讀、寫導(dǎo)致聾啞。在語言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的，應(yīng)該得到共同進步，全面開展，高一是學(xué)習(xí)才能鍛煉開展大好時機，一定要珍惜和充分利用。三、安排好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)指、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測驗。每個環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)成績的進

2、步。1.預(yù)習(xí)：聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發(fā)音障礙，理解重點語法內(nèi)容，閱讀重點課文并答復(fù)課文后的問題。2.聽課：認真聽講，積極參與課堂活動，記錄老師所講的重點詞語及語法知識，爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題，應(yīng)課下立即弄清楚，不要積壓成堆。3.作業(yè)：作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，因為語言才能需要通過這兩種不同的作業(yè)形式來積累和進步。4.復(fù)習(xí)：重新過一遍課文，拼寫單詞，總結(jié)重點詞語的用法，語法知識，做配套練習(xí)，搞清疑難問題。5.測試：準(zhǔn)備糾錯本。在測試后分析p 卷面上的錯誤是很重要的，如：哪種類型?如

3、何立即補上?今后注意什么問題可降低錯誤率?四、巧妙安排學(xué)習(xí)時間想學(xué)好外語，有許多事情要做，學(xué)校的課業(yè)負擔(dān)也很重，如何合理地安排時間呢?在這里有16個字：化整為零，集中殲滅，見縫插針，持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習(xí)按要求做作業(yè)，睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。每天零敲碎打，并不多占多少娛樂時間，但假設(shè)你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí)，必然得到回報。五、苦加巧，有成效“苦”就是學(xué)習(xí)刻苦，肯下氣力，“巧”的表達是善考慮總結(jié)。求而不拼體力。如何做到這一點?首先正確分析p 自己：目前學(xué)習(xí)狀態(tài)，優(yōu)勢與優(yōu)勢，問題，問題原因，解決方法，時間分配等。然后提

4、出相應(yīng)的目的，并制定到達目的的詳實方案。掌握了科學(xué)有效的英語學(xué)習(xí)方法，講究學(xué)習(xí)的策略，初中到高中英語學(xué)習(xí)的不適應(yīng)問題也就迎刃而解了，也就能輕松地學(xué)好英語。高一年級英語學(xué)習(xí)方法一.語法知識的掌握與自我訓(xùn)練方法語法知識中比較而言，詞語學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際，句法學(xué)習(xí)那么相對單一，有規(guī)律可循。二.語言才能的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法語言才能一般是指聽、說、讀、寫四種根本才能。初中學(xué)習(xí)-強調(diào)聽說，高中學(xué)習(xí)側(cè)重讀、寫。實際上偏廢哪一項也學(xué)不好英語，只重聽、說導(dǎo)致文盲，只重讀、寫導(dǎo)致聾啞。在語言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的，應(yīng)該得到共同進步，全面開展，高一是學(xué)習(xí)才能鍛煉開展大好時機，一定要珍惜和充分利用。三.安

5、排好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)指預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測驗。每個環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)成績的進步。1.預(yù)習(xí)：聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發(fā)音障礙，理解重點語法內(nèi)容，閱讀重點課文并答復(fù)課文后的問題。2.聽課：認真聽講，積極參與課堂活動，記錄老師所講的重點詞語及語法知識，爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題，應(yīng)課下立即弄清楚，不要積壓成堆。3.作業(yè)：作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，因為語言才能需要通過這兩種不同的作業(yè)形式來積累和進步。4.復(fù)習(xí)：重新過一遍課文，拼寫單詞，總結(jié)重點詞語的用法，語法知識，做

6、配套練習(xí)，搞清疑難問題。5.測試：準(zhǔn)備糾錯本。在測試后分析p 卷面上的錯誤是很重要的，如：哪種類型?如何立即補上?今后注意什么問題可降低錯誤率?四.巧妙安排學(xué)習(xí)時間想學(xué)好外語，有許多事情要做，學(xué)校的課業(yè)負擔(dān)也很重，如何合理地安排時間呢?在這里有16個字：化整為零，集中殲滅，見縫插針，持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習(xí)按要求做作業(yè)，睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。每天零敲碎打，并不多占多少娛樂時間，但假設(shè)你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí)，必然得到回報。五.苦加巧，有成效“苦”就是學(xué)習(xí)刻苦，肯下氣力，“巧”的表達是善考慮總結(jié)。求效率而不拼體力。如

7、何做到這一點?首先正確分析p 自己：目前學(xué)習(xí)狀態(tài)，優(yōu)勢與優(yōu)勢，問題，問題原因，解決方法，時間分配等。然后提出相應(yīng)的目的，并制定到達目的的詳實方案。高一英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)1、經(jīng)常使用英漢雙解詞典的習(xí)慣高二學(xué)生閱讀面擴大，需要補充詞匯量。學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學(xué)習(xí)中隨時查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴大。2、良好的朗讀背誦習(xí)慣朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調(diào)、意群、句型等根底知識的綜合練習(xí)，同時培養(yǎng)純粹的語音語調(diào)和好的用語習(xí)慣以及為聽力打下堅實的根底。對學(xué)過的句型、詞組、對話、課文進展朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養(yǎng)了

8、理解才能，為說、讀及英語寫作打好根底，這是進步英語程度的根本方法。3、常做到良好的書寫習(xí)慣養(yǎng)成書寫標(biāo)準(zhǔn)、字跡工整、卷面整潔的習(xí)慣也很重要。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以識別，大小寫不分，詞距假設(shè)有假設(shè)無，標(biāo)點符號亂用，給老師修改作業(yè)和試卷造成極大的費事。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時要養(yǎng)成書寫標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣，對大小寫、標(biāo)點符號和詞距等一定要一絲不茍，力求標(biāo)準(zhǔn)化、整齊美觀。4、常常保持記錄糾正錯題的習(xí)慣每次練習(xí)或考試后，應(yīng)該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，搜集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記，保存錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析p ，這樣就形成新的語言習(xí)慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率