部編二年級上冊語文第一單元教案

1、部編版二年級上冊語文第一單元教課設(shè)計第一單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)教材簡析大自然是個巧妙非常的世界,有許好多多令人驚訝的xx。為何小蝌蚪和它們的媽媽長得不一樣樣？能變?yōu)槠?、xx、雨、冰雹xx的“我”終歸是什么？植物媽媽又是怎么流傳種子的呢?本組教材以“自然科普”為專題來編排教課內(nèi)容，經(jīng)過學(xué)習(xí)本組課文，學(xué)生們走進(jìn)大自然，認(rèn)識自然知識，激發(fā)學(xué)生觀察自然、研究自然xx的興趣。本單元還安排了“口語交際：風(fēng)趣的動物”，“語文園地一”和“快樂讀書吧”。教課重點和課時安排識字會認(rèn)55個生字；會寫30個生字；掌握多音字“教、沒、為、得”。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。指引學(xué)生意會大自然的巧妙并從中理解大自然所

2、包含的道理。培育學(xué)生自主識字和獨立閱讀的能力，觀察自然、認(rèn)識自然知識、研究大自然xx的興趣?？谡Z交際初步培育學(xué)生口語表達(dá)和相互交流的能力，養(yǎng)成優(yōu)異的聽聞態(tài)度和語言習(xí)慣。經(jīng)過“識字加油站”認(rèn)識9個生字，激發(fā)學(xué)生自主識字的興趣，培育自主識字能力。累積詞匯，辨析詞語的意思，學(xué)會在句子中合適地使用字詞。部編版二年級上冊語文第一單元教課設(shè)計養(yǎng)成優(yōu)異的書寫習(xí)慣，注意漢字結(jié)構(gòu)的不一樣，正確書寫生字。朗讀背誦古詩xx。認(rèn)識繞口令的特色，能正確讀準(zhǔn)“xx”和“霞”的字音。認(rèn)識學(xué)習(xí)一般話的重要性，并從中發(fā)現(xiàn)樂趣。向?qū)W生介紹沒腦筋和不快樂這本書，帶領(lǐng)學(xué)生初步認(rèn)識書的內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生閱讀的興趣。語文園地一培育學(xué)生優(yōu)異的

3、聆聽習(xí)慣，訓(xùn)練聆聽的注意力，能聽清楚他人講話的內(nèi)容，樂于發(fā)布自己的看法。認(rèn)識9個生字，正確認(rèn)讀詞語。幫助學(xué)生累積詞匯并學(xué)會在句子中正確地使用。指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)特色，掌握正確書寫漢字的方法。能正確、流利地朗讀繞口令。對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，使學(xué)生有效地睜開課外閱讀。課時分配小蝌蚪找媽媽2課時我是什么2課時植物媽媽有辦法2課時部編版二年級上冊語文第一單元教課設(shè)計2課題1.小蝌蚪找媽媽課型新講課講課時間學(xué)習(xí)小蝌蚪找媽媽課時2課時內(nèi)容知識與技術(shù)會認(rèn)15個生字；會寫9個生字；掌握多音字“教”。學(xué)習(xí)過程與方法正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。目標(biāo)感情態(tài)度與價值觀認(rèn)識青蛙的生長過程以及它

4、在不一樣階段的體型變化。重點初讀課文，理解課文，概括課文的主要內(nèi)容。難點朗讀課文，感悟感情。教課教案導(dǎo)案個性更正環(huán)節(jié)第一課時1.學(xué)生自由交流啟示講話，談?wù)剬η嗤艿恼J(rèn)識，引入課題。對青蛙的認(rèn)識。一、講話2.出示小蝌蚪的圖片，指導(dǎo)學(xué)生觀察其形2.看圖，說出小蝌?qū)搿?、顏色。蚪的形狀、顏色。揭露課題,板書課文題目。3.學(xué)生齊讀課題。部編版二年級上冊語文第一單元教課設(shè)計1.自由朗讀課文，圈畫生字，借助拼音讀準(zhǔn)生字字音。2.小組交流識字鼓舞學(xué)生自由朗讀課文，自主認(rèn)讀生字。方法。組織學(xué)生小組合作，交流生字詞的學(xué)習(xí)方3.仔細(xì)觀察“我會法。認(rèn)”中的生字，找檢查自學(xué)狀況，教課生字。出這些字的特色，（1）指認(rèn)生

5、字，交流識字方法。并組詞。（2）開火車認(rèn)讀生字。4.仔細(xì)觀察生字二、初讀（3）用生字組詞。在田字格中的位課文，學(xué)4.指導(dǎo)學(xué)生書寫。置，說出如何才能習(xí)生字。5.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作，分角色有感情地寫好這些字。朗讀課文。1.朗讀課文。1.指名學(xué)生分角色朗讀，標(biāo)出課文自然段，2.標(biāo)出自然段序認(rèn)識課文主要內(nèi)容并思慮問題：號，依據(jù)課文內(nèi)容（1）這篇課文一共有幾個自然段？回答以下問題：（2）小蝌蚪們在找媽媽的過程中遇到了誰，（1）課文共6個三、整體而它自己又發(fā)生了什么樣的變化?自然段。感（3）最后小蝌蚪們在哪里找到了它們的媽（2）遇到了鯉魚知，理清媽？它們的媽媽是什么樣的？媽媽和烏龜。它們層次。2.指導(dǎo)學(xué)

6、生概括每段內(nèi)容，理清課文層次：先是長出了兩條（1）課文第一段寫了什么？后腿，再長出了兩（2）第一段是講小蝌蚪找媽媽以前的事，條前腿，而后尾巴那么課文的第二段與第三段講的是什么變短了，最后變?yōu)槟?？了一只青蛙。?）最后三段寫的什么？（3）小蝌蚪們在荷花旁邊找到了部編版二年級上冊語文第一單元教課設(shè)計四、部署1.總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。作業(yè)。2.部署作業(yè)。第二課時一、復(fù)習(xí)1.指引學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)生字?；仡櫍?.請學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容。固舊知。3.導(dǎo)入新課。二、細(xì)讀課文。1.學(xué)習(xí)第一部分。（第1自然段）學(xué)生齊讀第一自然段，思慮：這時的小蝌蚪是什么樣子的？2.學(xué)習(xí)第二部分。（第2、3自然段）1）學(xué)習(xí)第2自然段

7、，思慮：小蝌蚪的樣子發(fā)生了如何的變化？小蝌蚪在看見鯉魚媽媽時用了個什么動詞？說了然什么？它們的媽媽。它們的媽媽是一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。學(xué)生暢聊本課學(xué)習(xí)所得。連續(xù)描紅、臨寫、抄寫詞語。學(xué)生讀生字、新詞。學(xué)生回憶課文內(nèi)容學(xué)生齊讀第1自然段,思慮后回答問題。全班交流回答，相互增補(bǔ)。（1）小蝌蚪長出兩條后腿。小蝌蚪看見鯉魚媽媽時是“迎”上去的。正面主動上前叫“迎”，在這里表示小蝌蚪有禮貌，也表示鯉魚是迎面而來。小蝌蚪的媽媽長著四條腿，寬嘴巴。2）告別鯉魚媽媽后，小蝌蚪長出部編版二年級上冊語文第一單元教課設(shè)計我們從鯉魚媽媽那邊知道了小蝌蚪的媽媽長什么樣？2）學(xué)習(xí)第3

8、自然段，指引學(xué)生談?wù)摚焊鎰e鯉魚媽媽后，小蝌蚪在找媽媽的途中又發(fā)生了什么變化？他們把誰錯認(rèn)成他們的媽媽？小蝌蚪看見烏龜后“追上去”說了然什么？為何烏龜不是小蝌蚪的媽媽？從烏龜?shù)幕卮鹬?，我們又知道了蝌蚪媽媽的什么特色？學(xué)習(xí)第三部分，學(xué)生大聲地自由朗讀第46自然段，并請同學(xué)用課文中的語句談?wù)勄嗤艿臉幼右约靶◎蝌介L成青蛙后發(fā)生的變化。了兩條前腿。他們把烏龜錯認(rèn)成他們的媽媽。說明小蝌蚪和烏龜行進(jìn)的方向相同，烏龜在前，小蝌蚪在后，表現(xiàn)出小蝌蚪急于找到自己媽媽的心情。小蝌蚪的媽媽是四條腿、寬嘴巴，但不等于只若是四條腿、寬嘴巴的動物就是他們的媽媽。蝌蚪媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳?！翱匆姾扇~上蹲著一只大

9、青蛙，披著碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛?！毙◎蝌介L成青蛙后他們的尾巴不見了。三、總結(jié)課學(xué)生借助課外資料意會：青蛙總結(jié)全文。堂，生是捕獲害蟲的能活感2.想想：小青蛙可以幫助人類做些什手，是人類的朋知。么呢？我們應(yīng)當(dāng)如何對待小青蛙？友，我們要保護(hù)青蛙。部編版二年級上冊語文第一單元教課設(shè)計目標(biāo)完成教課反問題所思在努力方向集體備課導(dǎo)教案學(xué)科：語文年級：二年級主備人：共同備課人：執(zhí)教人：課題2.我是什么課型新講課講課時間學(xué)習(xí)我是什么課時2課時內(nèi)容知識與技術(shù)1.會認(rèn)15個生字；會寫10個生字；掌握多音字“沒”。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)過程與方法識字、寫字。認(rèn)識課文內(nèi)容。目標(biāo)感情態(tài)度與價

10、值觀指引學(xué)生觀察、感悟生活。重點能依據(jù)課文內(nèi)容做簡單推測。難點能依據(jù)課后問題找出相關(guān)信息進(jìn)行推測。第一課時部編版二年級上冊語文第一單元教課設(shè)計教課環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。三、鞏固漢字，指導(dǎo)書寫。教案導(dǎo)案個性更正1.教師說謎語：“千條線，萬條線，落到水1.聽謎語，思慮謎中看不見?！钡?。2.指引學(xué)生猜出謎底，導(dǎo)入新課。2.猜出謎底，齊讀3.教師范讀課文。課題。1.用自己喜愛的方式快速讀文，標(biāo)出自然段序號。2.圈出生字，互認(rèn)初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。生字，交流自己記（1）出示自讀要求：自由讀課文，注意把住生字的好方法。字音讀正確，把課文讀通暢。3.認(rèn)讀生字卡。（2）出示再讀要求：再讀課文

11、，標(biāo)出自然4.分自然段讀課段序號，圈出生字，與同桌互讀生字。出示文，做到讀正確、生字卡片，組織學(xué)生認(rèn)讀。通暢。2.再讀課文，整體感知。5.互動交流，感知課文內(nèi)容，交流。1.仔細(xì)讀“我會1.隨機(jī)點名認(rèn)讀“我會認(rèn)”中的生字。認(rèn)”中的生字。2.指引學(xué)生小組賽讀、同桌賽讀、班內(nèi)開火2.堅固“我會認(rèn)”車讀，堅固“我會認(rèn)”中的字。中的生字。3.出示“我會寫”中的生字，讓學(xué)生自己觀3.報告觀察結(jié)果。察這些字的特色。4.仔細(xì)看老師范4.教師范寫，邊讀邊重申。寫，書空。5.指導(dǎo)學(xué)生書寫。5.描紅、臨寫，小組內(nèi)展評。部編版二年級上冊語文第一單元教課設(shè)計四、布置作1.指導(dǎo)學(xué)生交流識記生字方法。業(yè)，拓讀讀或背誦自己喜

12、愛的段落。展交流。五、課堂學(xué)生暢所欲言。小結(jié)。第二課時課件出示生字詞，檢查學(xué)生掌握情一、復(fù)習(xí)況。導(dǎo)入。指引學(xué)生分自然段接讀課文。1.啟示思慮。二、合（1）課件出示研究問題。作探水是如何變化的？可以變?yōu)槭裁?？究，讀你除了知道水會變化之外，還知道有中感關(guān)于水的什么知識？（2）小組內(nèi)交流談?wù)摻Y(jié)果。悟。明確要求，完成作業(yè)。經(jīng)過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你收獲了什么。開火車認(rèn)讀生字詞。仔細(xì)聽讀，正確接讀。仔細(xì)思慮問題。踴躍參加組內(nèi)商討。小組交流學(xué)習(xí)方法。2.指引學(xué)生分組合作研究。（1）小組讀部編版二年級上冊語文第一單元教課設(shè)計3.指引學(xué)生報告自學(xué)狀況。書，邊讀邊找。4.對學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行談?wù)?。?）用圖示5.指導(dǎo)

13、學(xué)生有感情地朗讀。表現(xiàn)水的變化過6.指引學(xué)生演一演、背一背。程。（3）用畫畫來表現(xiàn)水的變化。4.學(xué)生分小組采納自己喜愛的方式，進(jìn)行合作商討。5.展現(xiàn)自學(xué)成就。（1）用圖示法演示水的不一樣狀態(tài)。（2）用第一人稱的形式介紹水在人類生活中的利害。三、拓展延指引學(xué)生課外畫一畫水的變化的用簡筆劃的形式畫出水伸。連環(huán)畫。的變化。用自己喜愛的方式介紹自己學(xué)到的東同學(xué)們今日四、課堂西。你們學(xué)到了什小結(jié)。么？部編版二年級上冊語文第一單元教課設(shè)計五、板書設(shè)計目標(biāo)完成教課反問題所思在努力方向集體備課導(dǎo)教案學(xué)科：語文年級：二年級主備人：共同備課人：執(zhí)教人：課題3.植物媽媽有方法課型新講課講課時間學(xué)習(xí)植物媽媽有方法課時

14、2課時內(nèi)容學(xué)習(xí)知識與技術(shù)1.會認(rèn)14個生字，會寫10個生字，掌握多音字“為、得”。目標(biāo)部編版二年級上冊語文第一單元教課設(shè)計過程與方法經(jīng)過多種方法猜生字字音、字義，把課文讀正確、讀流利。感情態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生研究大自然神秘的興趣。重點初讀課文，認(rèn)識文章粗心，意會作者的表達(dá)方法。難點借助連環(huán)畫課文特色讀懂課文內(nèi)容，談?wù)務(wù)n文的主要情節(jié)。教課教案導(dǎo)案個性更正環(huán)節(jié)第一課時1.出示植物圖片，問：你知道1.看圖，說出植物的一、新這些植物的名字嗎？名字。課導(dǎo)2.揭露課題，板書課題：植物2.學(xué)生齊讀課題。媽媽有方法。入。3.學(xué)生提出自己的3.指引學(xué)生懷疑，并對問題進(jìn)疑問。行梳理。1.帶著疑問讀課文，圈畫生字，

15、借助拼音讀準(zhǔn)生字的音，把課文讀正1.鼓舞學(xué)生自讀課文。確、流利。二、初2.組織學(xué)生小組合作，讀課文，2.小組間交流自讀交流生字詞的學(xué)習(xí)方法。課文狀況。讀課3.檢測生字詞掌握狀況。3.老師帶領(lǐng)同學(xué)讀文，學(xué)（1）小老師游戲。詞。習(xí)生字（2）指名分節(jié)讀詩歌。4.交流好的識字方詞，整（3）組織學(xué)生交流識字的好方法。體感知法。5.分節(jié)讀課文，進(jìn)行課文。4.用組織學(xué)生觀察生字，教師評論。6.示范等方式教課生書寫生字。仔細(xì)觀察“我會5.指導(dǎo)學(xué)生小組合作，初步感寫”中的生字，說出如何知課文。才能寫好。7.觀察師范寫，生練習(xí)寫生字。8.小組合作：課文一部編版二年級上冊語文第一單元教課設(shè)計共幾個小節(jié)，寫了哪幾種植

16、物媽媽流傳種子的好方法？1.學(xué)生讀第1小節(jié)。2.小組交流，這一小1.指名讀第1小節(jié)，小組合作三、朗交流。節(jié)共有幾句話？“孩子”“長大”“到處為家”“旅讀感（1）這一小節(jié)共有幾句話？行”指什么？悟，認(rèn)（2）“孩子”“長大”“四海為全班交流。.家”“旅行”指什么？3.知貫4.指名讀好最后一2.指導(dǎo)讀好疑問句。通。個疑問句。3.指導(dǎo)有感情地朗讀第1小節(jié)。5.有感情地朗讀第1小節(jié)。四、總結(jié)，拓展。1.交流自己在本節(jié)1.回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。課學(xué)習(xí)所得。2.部署作業(yè)。2.描紅臨寫，抄寫詞語。五、課堂學(xué)生說本節(jié)課的收獲。課堂總結(jié)。小結(jié)。第二課時1.課件出示本課生字詞，開火1.認(rèn)讀生字，做到聲車?yán)首x。一、復(fù)習(xí)2

17、.音響亮，認(rèn)讀正確。齊讀課文。導(dǎo)入。3.2.齊讀課文,思慮并問：課文里的植物媽媽用怎回答以下問題。樣的好方法讓自己的孩子旅行？部編版二年級上冊語文第一單元教課設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)，通過閱讀第24小節(jié)，認(rèn)識植物媽媽的好方法。對學(xué)生交流內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)。（1）經(jīng)過圖片幫助學(xué)生認(rèn)識“下降傘”指蒲公英種子。二、創(chuàng)（2）播放視頻認(rèn)識：蒲公英種設(shè)情子流傳的過程，認(rèn)識“乘著風(fēng)紛紛出發(fā)”。境，理（3）出示“鎧甲”的圖片，理解內(nèi)解“帶刺的鎧甲”。容。4）動漫演示：豆莢在陽光下裂開。5）概括三種植物流傳種子的方法。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第24小節(jié)。1.指引學(xué)生交流，大自然中的三、拓植物還有“好多好多”方法流傳種展延

18、子。伸，激2.指引學(xué)生默讀第5小節(jié)，說發(fā)興說小朋友如何才能認(rèn)識這些知識。趣。3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第5小節(jié)。小組合作，思慮：植物媽媽用如何的好方法讓孩子旅行？班內(nèi)交流。1）“蒲公英媽媽”經(jīng)過風(fēng)把種子吹到四周八方。2）“蒼耳媽媽”經(jīng)過用刺掛住動物的皮毛讓孩子各處旅行。3）“豌豆媽媽”準(zhǔn)備了豆莢，在陽光照射下，豆莢炸開，豆娃娃就滾到各個地方。有感情地朗讀第24小節(jié)，讀出對植物媽媽的贊嘆之情。（進(jìn)行表演體驗，邊讀邊演，讀出自己的感情）交流課前采集的資料：大自然中植物流傳種子的方法。思慮：如何的小朋友才能認(rèn)識這些知識？（仔細(xì)觀察）有感情地朗讀第5小節(jié)。部編版二年級上冊語文第一單元教課設(shè)計四、總1.指

19、引學(xué)生回顧課文內(nèi)容。結(jié)全2.各種方式讀課文。文，背3.指導(dǎo)學(xué)生背誦。誦積4.部署作業(yè)，完成小練筆。累。五、課堂板書目標(biāo)完成教課反問題所思在努力方向回顧課文講了什么？用自己喜愛的方式讀課文。背誦全文。完成小練筆。集體備課導(dǎo)教案學(xué)科：語文年級：二年級主備人：共同備課人：執(zhí)教人：課題語文園地一課型新講課講課時間學(xué)習(xí)內(nèi)容語文園地八課時2課時部編版二年級上冊語文第一單元教課設(shè)計1.初步培育學(xué)生口語表達(dá)和相互交流的能力，養(yǎng)成優(yōu)異的聽聞態(tài)度和語言習(xí)慣。2.經(jīng)過“識字加油站”認(rèn)識9個生字，激發(fā)學(xué)生自主識字的興趣，培育自主識字能力。3.累積詞匯，辨析詞語的意思，學(xué)會在句子中合適地使用字詞。知識與技術(shù)4.養(yǎng)成優(yōu)異

20、的書寫習(xí)慣，注意漢字結(jié)構(gòu)的不一樣，正確書寫生字。5.朗讀背誦古詩梅花。學(xué)習(xí)6.認(rèn)識繞口令的特色，能正確讀準(zhǔn)“鴨”和“霞”的字音。認(rèn)識學(xué)習(xí)一般話的重要性，并從中發(fā)現(xiàn)樂趣。目標(biāo)7.向?qū)W生介紹沒腦筋和不快樂這本書，帶領(lǐng)學(xué)生初步認(rèn)識書的內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生閱讀的興趣。經(jīng)過字詞句運用，知道不一樣的心情可以用不一樣的詞語去過程與方法表示。1.培育學(xué)生優(yōu)異的聆聽習(xí)慣，訓(xùn)練聆聽的注意力，能聽感情態(tài)度與價值清楚他人講話的內(nèi)容，樂于發(fā)布自己的看法。觀重點指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)特色，掌握正確書寫漢字的方法。能正確、流利地朗讀繞口令。難點對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，使學(xué)生有效地睜開課外閱讀教課導(dǎo)案個性更正教案環(huán)節(jié)第一課時1.

21、出示一組動物圖片，讓學(xué)生揭露課題風(fēng)趣的談?wù)勊鼈兊拿Q，學(xué)學(xué)它們的樣動物，板書課題。一、導(dǎo)語子。引入。部編版二年級上冊語文第一單元教課設(shè)計1.分組交流。（1）四人為一小組，展現(xiàn)并介紹自己最喜愛的動物，說明它有趣的地方，同學(xué)間相互交流。二、興趣（2）相互發(fā)問或增補(bǔ)，給出識字。建議。1.學(xué)生讀拓展詞語。三、拓展2.全班齊讀詞語。延伸。3.學(xué)生舉一些相關(guān)的詞語例子，進(jìn)行練習(xí)累積。四、課堂學(xué)生自己說一說。小結(jié)。選舉各組的代表在全班演講。1）各小組準(zhǔn)備講稿，學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)演講。2）各組選舉最佳講解員參加全班競賽。展現(xiàn)拓展詞語。（識字加油站、我的發(fā)現(xiàn)、字詞句運用）要求全班齊讀詞語。談?wù)勥@樣的字詞你還可以舉出一些例子嗎？本節(jié)課你有什么.收