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1、Word - 3 -大班數(shù)學活動有趣的測量活動目標:1、感觸并體悟遠近的含義,激活幼兒的求知欲望和探索精神。2、學習用工具測量遠近,并能將測量結(jié)果記錄在表格中。3、初步感知同樣的距離,使用的測量工具不同,測得的次數(shù)也不同。活動重難點:1、重點:根據(jù)正確的步驟用工具測量2、難點:理解不同的距離,用同一種工具測量,測量的次數(shù)越多越遠,測量的次數(shù)越少越近活動預(yù)備:鉛筆,表格、路線圖每人一份。測量工具:回形針、火柴、吸管。音樂活動過程:一、故事導(dǎo)入1、師:今日,動物王國要進行一場盛大的運動會,小兔、小狗、小熊、小貓都報名參與了競賽。他們已經(jīng)在家里苦練了好幾天了,預(yù)備在今日競賽的時候大顯身手。你們看,小
2、動物們馬上就要從自己家里動身到體育館去了,畢竟是哪個小動物會最先到達體育館呢?二、學習用工具測量的辦法比較路線的遠近。1、(引領(lǐng)幼兒觀看路線圖)請幼兒觀看比較,哪個小動物去體育館的路最近?哪個小動物去體育館的路最遠?你是怎么知道的?這種辦法精確嗎?2、師:用眼睛看的辦法不一定精確,我們還能用什么辦法來推斷路線的遠近呢?(請幼兒講講自己的主意,如工具:尺子、棍子、繩子、積木等)今日,教師也給小伴侶們帶來了三種測量工具,你們看看教師帶來了什么工具?(展示回形針、火柴棒、吸管)3、師:那我們應(yīng)當怎樣用工具測量呢?現(xiàn)在,教師來測量一下小熊家到體育館的路有多遠?(邊演示邊引領(lǐng)幼兒一起敘述測量的正確步驟)
3、4、師:請小伴侶們用回形針測量一下這四條路線,看看它們分離要測量幾次?操作要求:(1)每個小伴侶使用一份操作材料(2)根據(jù)正確的步驟測量(3)測量完一條路線后,要準時將測量結(jié)果記錄在表格中(4)全部路線都測量結(jié)束后回到本來的位置上5、請幼兒坐好,檢驗幼兒測量的結(jié)果,老師小結(jié)不同的距離,用同一種工具測量,測量的次數(shù)越多越遠,測量的次數(shù)越少越近6、師:剛剛,我們用回形針測量了小熊家到體育館的路,一共是測量了5次。現(xiàn)在教師這里還有兩種工具沒用到,請小伴侶們用這兩種工具再測量一下小熊家到體育館的路線,看看要測量幾次?是不是也是5次?操作要求:(1)每個小伴侶使用一份操作材料(2)根據(jù)正確的步驟測量(3)一種工具只能測量一條路線(4)測量完一條路線后,要準時將測量結(jié)果記錄在表格中(5)全部路線都測量結(jié)束后回到本來的位置上7、請幼兒坐好,檢驗幼兒測量結(jié)果,老師小結(jié)同樣的距離,使用的工具不同,測量的次數(shù)也不同,越長的工具所用的測量次數(shù)越少。三、老師小結(jié)今日我們用了什么辦
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