2022年人教版九年級下冊道德與法治同步教案第七課從這里出發(fā) 第2課時走向未來

1、第2課時走向未來教學(xué)目標【情感、態(tài)度和價值觀目標】對未來有美好的憧憬,正確理解自己的人生規(guī)劃,培養(yǎng)責任感與使命感?！灸芰δ繕恕拷Y(jié)合自己的實際情況暢想未來,全面規(guī)劃有意義的人生，向未來進發(fā)?！局R目標】了解暢想未來的目的和要求,知道面向未來需要有腳踏實地的行動，明確踏上新征程的機 遇和挑戰(zhàn)。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】暢想未來的目的和要求?！窘虒W(xué)難點】踏上新征程。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】欣賞歌曲我的未來不是夢，思考：歌詞:你是不是像我在太陽下低頭/流著汗水默默辛苦地工作/你是不是像我就算受了冷漠/也 不放棄自己想要的生活/你是不是像我整天忙著追求/追求一種意想不到的溫柔/你是不是像我 曾經(jīng)茫然失措/一次一

2、次徘徊在十字街頭/因為我不在乎/別人怎么說/我從來沒有忘記我/對自 己的承諾/對愛的執(zhí)著/我知道我的未來不是夢/我認真地過每一分鐘/我的未來不是夢/我的心 跟著希望在動/跟著希望在動聽了歌曲我的未來不是夢后，請大家暢想一下自己的未來。提示:未來,我會成為一名科學(xué)家,為祖國的科研事業(yè)作出自己的貢獻;未來,我會成為一名老師, 教育一批又一批的學(xué)生成才和成人;未來,我會成為一名醫(yī)生,幫病人解除病痛,救死扶傷;等等。 教師過渡:我們每個人對生活都有美好的憧憬,對未來都充滿了無限的期待。人生的過程是一個 個目標實現(xiàn)的過程,在實現(xiàn)目標的過程中，我們一步步走向未來。今天，我們就一起來學(xué)習走 向未來?！拘抡n講

3、授】一、暢想未來.閱讀材料,思考：1940年的一個下雨天,一個15歲的男孩在廚房里寫下了一生中要完成的127條目標,在之 后的半個多世紀里，他從未忘記自己的夢想。這個男孩就是被稱為“當代印第安納瓊斯”的 探險家約翰-戈達德。戈達德把這127條包羅萬象的目標稱為自己的“生命清單”。“一切都 從寫下目標的那刻開始?！备赀_德說，“如果你真知道你一生想要什么，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)幫助你 實現(xiàn)夢想的機會會自己跑來?！?這個故事給了我們怎樣的啟示？提示:暢想未來可以豐富自己的生命,提升生命的質(zhì)量?！窘處熜〗Y(jié)】暢想未來是為了豐富自己的生命,提升生命的質(zhì)量,延展生命的寬度,更是為了很 好地服務(wù)社會和國家。.閱讀教材

4、P88上面的“探究與提供”，思考：懷揣夢想的青年一代肩負著國家和民族的希望,我們應(yīng)該以怎樣的心境與行動走向未來？ 提示:青少年要樹立遠大理想，積極宣傳中國夢，明確自身肩負的歷史使命,努力學(xué)習科學(xué)文化 知識,提高自身素質(zhì),立志成才,把個人理想與中國夢結(jié)合起來,為實現(xiàn)中國夢作出貢獻?！窘處熜〗Y(jié)】暢想未來需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的開展、世界的繁榮、 人類的夢想相結(jié)合。暢想未來不是僅僅預(yù)設(shè)未來上什么學(xué)校,從事什么工作,而是要激發(fā)興趣, 大膽嘗試,積極行動,不斷地反思自己,全面規(guī)劃有意義的人生。.閱讀教材P88下面的“探究與提供”，思考：站在人類與世界未來的角度，談?wù)勀銓Α靶鹿氏嗤?，日?/p>

5、不滯”這句話的理解。提示：“新故相推，日生不滯”出自明朝思想家、學(xué)問家王夫之所著的尚書引義太甲。其 大致意思是新舊事物交替變更,不會隨著時間的變化而停滯不前?！窘處熜〗Y(jié)】面向未來,既需要對未來有美好的憧憬,也需要有腳踏實地的行動,我們不僅要正 確理解自己的人生規(guī)劃,而且要積極關(guān)切國家和民族的開展，關(guān)注人類與世界開展的前途和命 運,在學(xué)習和實踐中走向未來。二、踏上新征程.閱讀教材P89 “探究與提供”，思考：如果選擇到普通高中學(xué)習，請你思考以下問題。提示:適應(yīng)高中生活,努力學(xué)習科學(xué)文化知識,加強體育鍛煉,全面提高自身素質(zhì)，力爭憑借高 考的優(yōu)異成績,考上理想的大學(xué)。在學(xué)習上,互相幫助;生活上,學(xué)會

6、分擔,學(xué)會傾聽,互相之間 傾訴煩惱;等等。學(xué)習能力、自我管理、心理素質(zhì)、社會交往等方面更趨于成熟。如果選擇到中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習，請你思考以下問題。提示:在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動者,對受教育者進行思想政治 教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識,培養(yǎng)職業(yè)技能,進行職業(yè)指導(dǎo),全面提高受教育者的素質(zhì)。 被認可度高，就業(yè)率高，就業(yè)前景廣闊。除可參加普通高考外，中職學(xué)生繼續(xù)深造還可以通 過對口入學(xué)招生、高職院校單獨招生、五年一貫制大專招生三種基本途徑升入高校，接受普通 高等教育學(xué)習。如果選擇直接踏入社會,請你思考以下問題。提示:從身邊的小事做起,學(xué)會自己的事情自己做，自己處理生活上的事情

7、。知識欠缺,生活 經(jīng)驗少,生活技能差,社會閱歷少等。在平時的生活中，積累經(jīng)驗,不斷提高自己。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習、 函授學(xué)歷、自學(xué)考試等?！窘處熜〗Y(jié)】我們生于偉大的祖國,欣逢偉大的新時代，國家政治穩(wěn)定、經(jīng)濟開展、文化繁榮、 社會和諧,人民生活水平不斷提高,這些都為我們的成長提供了良好的社會條件。在新時代,我 們要樹立遠大理想,熱愛偉大祖國,擔當時代責任,勇于砥礪奮斗,練就過硬本領(lǐng),錘煉品德修為。 我們要珍惜這個時代、擔負時代使命,在擔當中歷練,在盡責中成長,讓青春在新時代改革開 放的廣闊天地中綻放,讓人生在實現(xiàn)中國夢的奮進追逐中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英姿,努力成為德 智體美勞全面開展的社會主義建設(shè)者和接班人！.

8、閱讀教材P91 “探究與提供”并觀察圖片,思考：(1)如果你有一個慶祝自己畢業(yè)的儀式，你會邀請誰參加?你為什么想邀請他參加?他會為你慶賀什么？提示:結(jié)合自身實際回答即可。如邀請父母參加自己的畢業(yè)儀式。父母為孩子的健康成長付諸 了心血,初中畢業(yè)是自己一個重要的成長里程碑,要讓父母看到自己的成長進步。如果讓你去參加一個同伴的畢業(yè)儀式,你愿意選誰?你會為他慶賀什么？提示:結(jié)合自身實際回答即可。如同桌,我會慶賀同桌的成長進步，恭喜他考取自己理想的學(xué)校, 有了更好的學(xué)習場所等?！窘處熜〗Y(jié)】走向畢業(yè)的過程,也是不斷走向成熟的過程。讓我們帶著自信，帶著憧憬,帶著同 學(xué)的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。課堂總結(jié)通過本課時的學(xué)習，我們知道了暢想未來的目的和要求,知道了面向未來離不開實際行動, 要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關(guān)切國家和民族的開展,關(guān)注人類與世界開展的前途 和命運，在學(xué)習和實踐中走向未來。同時理解了踏上新征程的機遇和挑戰(zhàn)，明確了要帶著自信, 帶著憧憬,帶著同學(xué)的友誼、老師的祝福和父母的期待,踏上新的征程。青春寄語:青春奮進,永不停止！【板書設(shè)計】（豐富生命,提升生命質(zhì)量暢想未來反思自己規(guī)劃人生走向未來I（腳踏實地，走向未來踏上新征程祖國為我們的成長提供良好條件 走向成熟，向未來進發(fā)教學(xué)反思本課時充分表達了學(xué)生才是課堂上的主角，一系列教