小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃

1、小學(xué)一年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃一年級(jí)班主任學(xué)期工作計(jì)劃第1篇為了更好的做好自己的班主任工作，為了使自己每天的工作效有序，為此制定了這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。一、班級(jí)奮斗目標(biāo)：在故事的引領(lǐng)中不斷成長(zhǎng)。一年級(jí)的，在認(rèn)識(shí)，處理事情上更多的是，因此，班主任的指引特別重要。這個(gè)學(xué)期，我想通過(guò)我靜心選擇的故事系列，帶領(lǐng)走進(jìn)我們的生活，了解班級(jí)的生活，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)愛(ài)，并且能做到活動(dòng)積極向上。二、生基本情況分析：對(duì)于自己的班級(jí)，自己始終懷揣想，因此，的成長(zhǎng)每時(shí)每刻都記掛在自己心中。我們的，有特別優(yōu)秀的，有需要非常努力才能獲取成功的，也有即使付出自己的努力，也很難達(dá)到一般的水的。但是，我卻堅(jiān)，所有的都是發(fā)展的，

2、他絕對(duì)不是一個(gè)被我們?nèi)魏我粋€(gè)所看定認(rèn)準(zhǔn)的模型。也就是說(shuō)，現(xiàn)在的樣子，絕對(duì)不能決定他將來(lái)的樣子。對(duì)于我們班的家長(zhǎng)，我也對(duì)他們抱有同樣的心理，只要自己真心對(duì)待我的合作伙伴，他們也一定會(huì)真心回報(bào)我自己！因此，今后的時(shí)間，一定會(huì)給我驚喜！家長(zhǎng)也一定會(huì)給我點(diǎn)燃前行的希望。只要我相他們，只要他們自己一直堅(jiān)持努力，成功一定會(huì)垂青于我們！這是一種念，是一種想，更是獲取成功的力量！所以，我堅(jiān)，我能帶好我們這個(gè)班級(jí)。三、班級(jí)管理的與措施：1、班務(wù)工作的管理班務(wù)工作是最復(fù)雜，當(dāng)然也是最長(zhǎng)久的一項(xiàng)工作。這是時(shí)中占最大比重的工作。因此，讓成為自己管理自己的主人，才是我需要迫切完成的一個(gè)任務(wù)。因此，我確定的是：班干，讓班

3、干成為我的左膀右臂。這個(gè)學(xué)期，從競(jìng)選班干開(kāi)始。自己登臺(tái)，自主。班主任制定班干的具體職責(zé)圍，發(fā)放班干聘任書(shū)。進(jìn)行專門(mén)的班干培訓(xùn)，定期召開(kāi)班委會(huì)。班干帶頭，做好我們的班級(jí)管理。2、管理，制定我們班自己的簡(jiǎn)單有效的班規(guī)，每時(shí)每刻按照我們班規(guī)中的去做事。讓自己的班級(jí)工作，讓規(guī)章說(shuō)話。再有就是各方面的考評(píng)。3、在活動(dòng)能夠中引領(lǐng)班級(jí)前行。我們的班會(huì)，我們的課外活動(dòng)和假日末活動(dòng)，將成為我們班級(jí)成長(zhǎng)的主陣地。故事的力量永遠(yuǎn)是偉大的。尤其是對(duì)一年級(jí)的！因此，這個(gè)學(xué)期我的班級(jí)工作就是以的情商，良好的行為慣！首先我開(kāi)始選擇合適的書(shū)籍，經(jīng)過(guò)征求別的的意見(jiàn)，自己上網(wǎng)的搜索，我確定了這樣的書(shū)籍，作為我們行為慣情商的教材。

4、小兔波力品格養(yǎng)成系列歪歪兔行為慣系列互動(dòng)畫(huà)書(shū)一生的情商故事，這些書(shū)，我網(wǎng)購(gòu)，幾天就可以收到。我希望我能靜心走進(jìn)書(shū)籍，選取點(diǎn)，帶領(lǐng)走進(jìn)故事，走進(jìn)日常的生活，更走向美好的！這次的情商，我將把他作為一個(gè)課程去做。不單單是帶領(lǐng)走進(jìn)故事，更重要的是讓他們懂得故事所講述的道理，明確自己今后要怎樣做。而且，通過(guò)故事的引領(lǐng)，我還要通過(guò)不同的活動(dòng)，讓我們的所學(xué)在活動(dòng)中延續(xù)，從而讓在活動(dòng)中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，讓我們提取的態(tài)度價(jià)值觀真正走進(jìn)的，讓我的，每天的心情都陽(yáng)光燦爛。一切都從故事起，一切變都從心態(tài)開(kāi)始，因此，對(duì)情商的，就作為我最重要的一個(gè)育人課程去做！4、家校溝通的更加。家長(zhǎng)作為自己中最的合作伙伴。怎樣讓家長(zhǎng)參與

5、班級(jí)的管理，也將是我班級(jí)工作的一個(gè)重點(diǎn)。教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1一、指導(dǎo)：本學(xué)期，將認(rèn)真貫徹落實(shí)市體育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)，以教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以工作計(jì)劃為依據(jù)，以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為突破口，深化有效教學(xué)，以校本培訓(xùn)和校本教研為重點(diǎn)，提升教的專業(yè)化水，以課程建設(shè)年為契機(jī)，加強(qiáng)課程建設(shè)，力爭(zhēng)常規(guī)管理上新，活動(dòng)開(kāi)展求新突破，課堂教學(xué)上新水，隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新特色，課題出新成果。本學(xué)期，將以特色創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，著力開(kāi)展教學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng)，緊緊圍繞教學(xué)特色化內(nèi)涵發(fā)展的主題，立足課堂教學(xué)，著力創(chuàng)建教學(xué)特色，提升教專業(yè)素質(zhì)，樹(shù)立學(xué)科。二、工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)資培訓(xùn)力度，實(shí)施“名”、“教”、“教”梯度，通過(guò)、實(shí)

6、踐、研討等形式，搭建，提升教的專業(yè)化水，全力構(gòu)筑發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)。2、繼續(xù)好常規(guī)，嚴(yán)細(xì)節(jié)，實(shí)過(guò)程，形成辦學(xué)特色。3、扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)，努力提升教的教學(xué)技能，打造富有課堂教學(xué)特色的教隊(duì)伍。4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使教研活動(dòng)做到經(jīng)常化、專題化、系列化、特色化。5、結(jié)合人文特色創(chuàng)建活動(dòng)，完善課程體系，著力提升課程實(shí)施水。6、關(guān)注生命成長(zhǎng)，豐富校園活動(dòng)，讓在活動(dòng)中獲得的熏陶，的提升，的完善。7、實(shí)體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)、安全環(huán)境、心理等課程的管理工作，促進(jìn)全面發(fā)展。三、主要工作及措施：（一）加強(qiáng)教隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教素質(zhì)提。的競(jìng)爭(zhēng)力在于教的實(shí)力，打造一支素質(zhì)過(guò)硬的教隊(duì)伍是工作的重中之重。本學(xué)期，將把“德、強(qiáng)、理念

7、新、實(shí)績(jī)優(yōu)”作為教隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)、意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、意識(shí)，創(chuàng)一流資隊(duì)伍。1、鑄建德。為打造一支堅(jiān)定、作風(fēng)過(guò)硬、德尚、業(yè)務(wù)的教隊(duì)伍，將結(jié)合“愛(ài)與”的價(jià)值觀，開(kāi)展系列德活動(dòng)，引導(dǎo)教加強(qiáng)法、義務(wù)法、教法和中教職業(yè)道德規(guī)等法律法規(guī)的與，通過(guò)開(kāi)展德專題講座、家長(zhǎng)會(huì)、德問(wèn)卷暨“我最喜愛(ài)的教”以及德標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng)，鼓勵(lì)教不斷加強(qiáng)德修養(yǎng)，樹(shù)立尚的道德情和追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受愛(ài)戴、讓滿意的教。2、提升能。（1）深入開(kāi)展教讀書(shū)活動(dòng)，提升教內(nèi)涵。本學(xué)期，將進(jìn)一步建立和完善書(shū)室、閱覽室面向全體生全面開(kāi)放的，及時(shí)為教必讀與選讀書(shū)目，以此引導(dǎo)教多讀書(shū)，多思考，開(kāi)闊視野

8、，充實(shí)底蘊(yùn)，在讀書(shū)中，在讀書(shū)中思考，在讀書(shū)中升華。將開(kāi)展 “讀名著，做有特色教學(xué)風(fēng)格的教”和“教讀書(shū)論壇”活動(dòng)，讓教通過(guò)讀名著反思研討課堂，形成教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)由教書(shū)匠向型、科研型教的轉(zhuǎn)化，力爭(zhēng)人人創(chuàng)出課堂教學(xué)風(fēng)格，打造課堂教學(xué)特色。（2）實(shí)施教素質(zhì)提工程，做好教梯隊(duì)的建設(shè)及工作。一是加強(qiáng)教的管理和工作。教是教學(xué)的中堅(jiān)力量，在教隊(duì)伍中起著承上啟下的作用，為此將充分發(fā)揮教的示和輻射作用，啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、水較的教和優(yōu)秀教，通過(guò)舉辦講座、開(kāi)展課堂教學(xué)展示、“一幫一”等形式，引導(dǎo)其在日常教學(xué)中起好 “領(lǐng)頭雁”的作用，同時(shí)積極鼓勵(lì)教參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、研討活動(dòng)，為教的成才搭建舞臺(tái)，從而

9、帶動(dòng)教群體，達(dá)到相互促進(jìn)、相互提的目的。二是度關(guān)注教成長(zhǎng)，著眼可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期，將制訂教隊(duì)伍計(jì)劃，加強(qiáng)35以下特別是從教5年以下教的工作。首先是通過(guò)開(kāi)展教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)、比賽、板書(shū)設(shè)計(jì)比賽、說(shuō)課比賽、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等崗位活動(dòng)，提教的基本功和課堂教學(xué)，切實(shí)提升教的整體素質(zhì)。其次是繼續(xù)深入開(kāi)展教拜活動(dòng)，教與校內(nèi)教、教學(xué)能手結(jié)對(duì)子，引導(dǎo)教、教學(xué)能手從工作態(tài)度、德形象、教學(xué)、教學(xué)行為、教學(xué)技能、教學(xué)手段、教學(xué)科研、教學(xué)創(chuàng)新等方面對(duì)教進(jìn)行指導(dǎo)，促使教脫穎而出，迅速成長(zhǎng)起來(lái)，成為發(fā)展的中流砥柱。（3）加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)教專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期將從實(shí)際出發(fā)，以課堂教學(xué)和為載體，以理論和借鑒外地經(jīng)驗(yàn)為支

10、撐，以教科研課題為龍頭，以教備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)為基本形式，繼續(xù)堅(jiān)持”走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的，積極爭(zhēng)取和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓教聆聽(tīng)專家的，深入開(kāi)展校際之間的交流研討活動(dòng)，以此拉動(dòng)、提教的課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“雙贏”的目的。同時(shí)，大力開(kāi)展教科研和校本培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮會(huì)、教、學(xué)科帶頭人、市學(xué)科中心組成員等的示帶動(dòng)作用，努力打造一支有、有魄力、有特色的教隊(duì)伍。（4）加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，切實(shí)好教研活動(dòng)。各教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)組內(nèi)教，充分教研活動(dòng)時(shí)間，積極開(kāi)展“參與式”、“互動(dòng)式”的教研活動(dòng)，使每一位教在活動(dòng)中都有新的收獲，真正成為教研活動(dòng)的主體。教研活動(dòng)的內(nèi)容可以是：課理論、鉆研課標(biāo)教材及教教學(xué)用書(shū)、備課、聽(tīng)課評(píng)課、經(jīng)

11、驗(yàn)交流、分析教學(xué)案例、學(xué)情分析、學(xué)案分析、教學(xué)反思、教法探討等。教研組長(zhǎng)在活動(dòng)中要做好四項(xiàng)工作：學(xué)期制定好教研計(jì)劃。學(xué)期中切實(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng)。學(xué)期末進(jìn)行反思與總結(jié)。時(shí)注意積累，歸類整理。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要不定期對(duì)本組教教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，并作好記錄，教導(dǎo)處將對(duì)各教研組的活動(dòng)開(kāi)展情況以及常規(guī)工作進(jìn)行過(guò)程性的監(jiān)督和檢查。（5）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，切實(shí)實(shí)班級(jí)管理工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將與政教處密切配合，繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的力度，促使他們多、多交流、多共享，力爭(zhēng)做到人人有特色，班班有亮點(diǎn)。（6）加強(qiáng)對(duì)弱學(xué)科任課教的督查工作。本學(xué)期將根據(jù)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查及期末綜合檢測(cè)情況，繼續(xù)對(duì)弱學(xué)科

12、任課教進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)繼續(xù)做好各學(xué)科日常指導(dǎo)工作，以此教教學(xué)中存在的，采取相應(yīng)對(duì)策，使其不斷進(jìn)教與學(xué)的，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提。（7）強(qiáng)勢(shì)開(kāi)展崗位活動(dòng)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展教鋼筆字、普、板書(shū)設(shè)計(jì)、多作等綜合訓(xùn)練活動(dòng)，提倡全體教針對(duì)自己教學(xué)基本功的弱點(diǎn)和教學(xué)需要，苦練內(nèi)功，不斷提自身的綜合素質(zhì)。（8）進(jìn)一步完善教激勵(lì)機(jī)制。摸索并完善教系列考核細(xì)則和考核辦法，充分發(fā)揮分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)教工作積極性，激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)的熱情。堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，重點(diǎn)向班主任、一線教、教傾斜，建立激勵(lì)機(jī)制，激活教隊(duì)伍。在此基上，逐步完善并形成、有效、可行的教考核、評(píng)價(jià)辦法和，建立健全合理的教學(xué)工作量和教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)督，

13、使教考核工作化、規(guī)化、化。（9）鼓勵(lì)教積極參加、省、市各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課、案例、課件等比賽活動(dòng)及研討活動(dòng)，力爭(zhēng)在活動(dòng)中再展新“亮點(diǎn)”，努力形成特色。（二）細(xì)化常規(guī)管理，不斷提教學(xué)質(zhì)量。規(guī)、細(xì)致的管理是一所“”方面實(shí)力的體現(xiàn)，也是教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提的有力保證。本學(xué)期教導(dǎo)處將以“精細(xì)管理”為重點(diǎn)，優(yōu)化常態(tài)管理，講求管理，努力追求管理工作的最優(yōu)化。1、嚴(yán)格課程管理，認(rèn)真執(zhí)行新課程計(jì)劃。將嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好每一門(mén)課，教嚴(yán)格按課程表，不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時(shí)量；加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和課程的開(kāi)發(fā)力度，加強(qiáng)音、體、美、息、地方課程的與探索。2、常規(guī)管理精細(xì)化，向管理要質(zhì)量。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行教研

14、組長(zhǎng)，各教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)教做到教學(xué)工作的每一個(gè)步驟都要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)，讓每一項(xiàng)工作都是精品。一是認(rèn)真開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)及教教學(xué)用書(shū)研讀活動(dòng)。本學(xué)期，將以教研組為單位開(kāi)展學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教教學(xué)用書(shū)的研讀活動(dòng)，使教熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)、熟悉教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的，準(zhǔn)確把握教材的起點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，從根本上教和怎樣教的，切實(shí)提廣大教駕馭課堂的，讓每一節(jié)課都有效至效。為檢測(cè)教的情況，本學(xué)期將在35以下教中課程標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng)。二是強(qiáng)化對(duì)章丘市教學(xué)常規(guī)、東山教學(xué)常規(guī)的與實(shí)踐。開(kāi)學(xué)教研組長(zhǎng)要教繼續(xù)逐條認(rèn)真常規(guī)，用心領(lǐng)會(huì)，將充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組在常規(guī)管理中的作用，成立以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為

15、組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為成員的教學(xué)常規(guī)督查小組，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，監(jiān)督檢查常規(guī)的落實(shí)情況，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入期末教工作考評(píng)之中。三是注重常規(guī)工作的過(guò)程性管理與。本學(xué)期將從精細(xì)處入手，從細(xì)微處深入，樹(shù)立質(zhì)量的意識(shí)，嚴(yán)把計(jì)劃、備課、作業(yè)設(shè)置與批、輔導(dǎo)、檢測(cè)與質(zhì)量分析六道關(guān)，全面提的教學(xué)水。（1）細(xì)計(jì)劃: 開(kāi)學(xué)教研組長(zhǎng)要帶領(lǐng)組內(nèi)教，認(rèn)真課程標(biāo)準(zhǔn)、教教學(xué)用書(shū)、教材等，以此制訂切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，讓全體教在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時(shí)間的把握上做到心中有數(shù)。（2）實(shí)備課：備課中要做到“五個(gè)突出

16、”：突出活動(dòng)的設(shè)計(jì)；突出活動(dòng)的有效；突出過(guò)程的預(yù)設(shè)；突出練的設(shè)計(jì)；突出教學(xué)行為的反思，以達(dá)到課堂教學(xué)的最佳效果。同時(shí)積極參與備課，按照“個(gè)人個(gè)人”的程序，把同伴的智慧內(nèi)化，形成富有個(gè)性化的教案。嚴(yán)禁出現(xiàn)不經(jīng)抄寫(xiě)教案，為應(yīng)付檢查而做“假教案”等現(xiàn)象，真正做到教案與自己的課堂教學(xué)，各教研組長(zhǎng)要繼續(xù)作好教備課日常檢查工作。（3）牢課堂教學(xué)及反思：本學(xué)期將繼續(xù)以常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)為載體，充分教、學(xué)科帶頭人、會(huì)成員等人才優(yōu)勢(shì)進(jìn)行“課例”，探討課堂教學(xué)的新特點(diǎn)、新、新路子、新途徑、新模式，積極引導(dǎo)廣大教把功夫用到課堂教學(xué)上，加大對(duì)常態(tài)課的力度，注重教學(xué)行為的進(jìn)，關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，并不斷進(jìn)行反思和總結(jié)，以確保

17、自己和實(shí)現(xiàn)“三有”課課有得，課課有思，課課有悟。（4）精作業(yè)：教要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)性，提倡分層布置作業(yè)，的課外作業(yè)量。忌抄、背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置；數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)；其他學(xué)科應(yīng)布置適合的探究性、實(shí)踐性作業(yè)。作業(yè)的批應(yīng)該及時(shí)、有效，做到類批、點(diǎn)批、面批、間的互批相結(jié)合，提倡增加激勵(lì)性的標(biāo)志和，以調(diào)動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。本學(xué)期教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)作業(yè)尤其是家庭作業(yè)的監(jiān)督與檢查的力度并計(jì)劃一次大型的作業(yè)（分為常規(guī)作業(yè)和特色作業(yè)兩分）。（5）勤輔導(dǎo)：結(jié)合實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有、有效果、有記錄，在解題上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)，

18、做到因材施教。（6）好：本學(xué)期各教研組要繼續(xù)好時(shí)的單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，好期中、期末全面檢測(cè)，并做好質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)及方面存在的突，提出進(jìn)措施，撰寫(xiě)質(zhì)量分析，以總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和的，真正做到考查一次，一次，提一次。每次的質(zhì)量分析要在檢測(cè)后一內(nèi)上交教導(dǎo)處。音、體、美等考查科目也要做好對(duì)的過(guò)程性考查評(píng)價(jià)，同時(shí)配合班主任做好成長(zhǎng)記錄冊(cè)的填寫(xiě)。四是繼續(xù)推行多元評(píng)價(jià)。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)要關(guān)注、發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)過(guò)程中的變化與進(jìn)步，重視對(duì)的日常評(píng)價(jià)，將繼續(xù)執(zhí)行省普通中管理基本規(guī),推行日常無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià),成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制（一般為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)），建立促進(jìn)全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，充分成長(zhǎng)素質(zhì)單，全程、全面記錄在各方面的成長(zhǎng)狀況，期

19、末將對(duì)素質(zhì)單的完成情況進(jìn)行檢查。（三）推進(jìn)教創(chuàng)新，力促教研科研出新成果。1、把科研和特色建設(shè)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“工作課題化”，要以質(zhì)量的科研成果促進(jìn)各項(xiàng)工作和素質(zhì)的發(fā)展，不斷提的知名度。本學(xué)期，將在會(huì)的帶領(lǐng)下引導(dǎo)廣大教繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)課題的與實(shí)踐，在的基上人人撰寫(xiě)教學(xué)案例。2、把科研和隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來(lái)。要讓每一位教，特別是年輕教都參加到科研活動(dòng)中來(lái)，在中，在中體驗(yàn)，在中成長(zhǎng)，在中提，從而打造出一支型、科研型的資隊(duì)伍。各子課題教在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，切切實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，并取得相應(yīng)的成果。3、要把科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。要提課堂教學(xué)的科研含量，最度地減少簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，掘提課堂教學(xué)效率的情感因素，在減輕

20、課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)提課堂教學(xué)效率。4、繼續(xù)編輯校刊晨綠及文集縷陽(yáng)光，爭(zhēng)取更多、教的在刊物上發(fā)表，切實(shí)提生的綜合素質(zhì)。5、好各級(jí)各類教研活動(dòng)，力爭(zhēng)教研活動(dòng)出新成果。一是切實(shí)開(kāi)展好片區(qū)教研活動(dòng)，提片區(qū)的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。本學(xué)期,將繼續(xù)發(fā)揮片區(qū)教研模式在提教學(xué)質(zhì)量中的積極作用，加強(qiáng)片區(qū)內(nèi)之間的交流與合作，充分掘各的優(yōu)質(zhì)，通過(guò)成立片區(qū)學(xué)科中心組, 創(chuàng)新教研模式，采取教跨校結(jié)伴互助、換崗體驗(yàn)、等方式，通過(guò)開(kāi)展請(qǐng)進(jìn)門(mén)求教、登上門(mén)、敞開(kāi)門(mén)研教、送上門(mén)傳教的活動(dòng)，增強(qiáng)片區(qū)教研活動(dòng)實(shí)效，促進(jìn)的均衡發(fā)展。二是將依據(jù)章丘市常規(guī)聽(tīng)課指導(dǎo)意見(jiàn)，繼續(xù)深入開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)，每天抽取兩節(jié)課作為公開(kāi)課，提倡教跨學(xué)科、跨年

21、級(jí)聽(tīng)課（每學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于30節(jié)，教學(xué)副校長(zhǎng)及中層教學(xué)管理聽(tīng)課不少于40節(jié)，教研組長(zhǎng)及教聽(tīng)課不少于40節(jié)，聽(tīng)課記錄中既要有教學(xué)過(guò)程的記錄，也要有聽(tīng)課者的評(píng)價(jià)和建議）、評(píng)課（評(píng)課中，每位教都要提出“三個(gè)一”即：一條優(yōu)點(diǎn)、一個(gè)不足、一條建議，從而真正將聽(tīng)、思、評(píng)相融合，實(shí)現(xiàn)相互聽(tīng)課、教研、共同提的效果），引導(dǎo)全體教把教學(xué)的重心放在對(duì)常態(tài)課的上，切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)的與實(shí)踐，從而使教學(xué)從有效向效發(fā)展。業(yè)務(wù)要堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，診課、座談，加強(qiáng)與教的交流互動(dòng)，從而進(jìn)行有效地檢查與指導(dǎo)，提教的課堂教學(xué)效率，提升的教學(xué)水。三是教開(kāi)展教學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng)。此次活動(dòng)以特色創(chuàng)建活動(dòng)為載體，以校本教研為主手，以特色教學(xué)的

22、為主線，圍繞備課特色、課堂特色、課堂評(píng)價(jià)特色、特色練、作業(yè)的設(shè)計(jì)等，帶動(dòng)不同學(xué)段不同學(xué)科特色教的形成，從而引導(dǎo)每一位教走出一條屬于自己的教學(xué)特色之路。本學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)是教根據(jù)各學(xué)段特點(diǎn)，研討并探究本學(xué)段的教學(xué)模式，思索自己的教學(xué)風(fēng)格，步定位個(gè)人的教學(xué)特色，為特色展示活動(dòng)做好準(zhǔn)備。四是指導(dǎo)各教研組開(kāi)展豐富多彩的特色教研活動(dòng)。（四）結(jié)合人文特色創(chuàng)建活動(dòng)，著力提升的課程實(shí)施水。1、加強(qiáng)課程建設(shè)，修訂和完善課程設(shè)置與實(shí)施。本學(xué)期將在原有課程建設(shè)的基上，通過(guò)廣泛交流與意見(jiàn)征詢，借鑒兄弟在課程與實(shí)施方面的成功例，結(jié)合本校的實(shí)際狀況，修訂和完善東山課程設(shè)置與實(shí)施。2、加強(qiáng)課程管理，建立和健全三級(jí)課程管理體系。

23、根據(jù)課程和地方課程的實(shí)施，進(jìn)一步開(kāi)闊的知識(shí)視野，激發(fā)的積極性和熱情。本學(xué)期將依靠現(xiàn)有的基和條件，以教研組為單位，結(jié)合特色創(chuàng)建活動(dòng)，加大人文、經(jīng)典誦讀等課程的開(kāi)發(fā)力度，進(jìn)一步完善校本教材，為形成富有特色的課程體系打下良好的基，切實(shí)促進(jìn)的全面發(fā)展。（五）實(shí)體育、綜合實(shí)踐、衛(wèi)生、心理、校本活動(dòng)等課程的管理工作，促進(jìn)全面發(fā)展。1、進(jìn)一步完善體育、衛(wèi)生、工作，確保每的音、體、美教學(xué)課時(shí)，任何教不得以任何理由或擠占。2、深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育”，切實(shí)推動(dòng)全校陽(yáng)光體育的廣泛開(kāi)展，吸引廣走向場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，確保每天1小時(shí)陽(yáng)光體育在全校全面展開(kāi)，認(rèn)真好一年一度的春季會(huì)和各類體育專項(xiàng)比賽

24、。3、開(kāi)辟渠道，積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)劃綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系，加強(qiáng)與學(xué)科課程、班隊(duì)活動(dòng)的整合，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓通過(guò)自主體驗(yàn)、嘗試和實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮主體作用，開(kāi)發(fā)的潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)全面發(fā)展。4、加強(qiáng)心理。課堂教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中要重視心理，及時(shí)對(duì)進(jìn)行心理指導(dǎo)，堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的，增強(qiáng)少年適應(yīng)社會(huì)的。5、開(kāi)好衛(wèi)生課，開(kāi)展衛(wèi)生活動(dòng)。教要重視對(duì)良好衛(wèi)生慣的養(yǎng)成，并對(duì)進(jìn)行“講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生可恥”的，衛(wèi)生室要做好的體檢、視力保健、傳染病防控等各項(xiàng)工作，定期對(duì)的情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)及知識(shí)抽查，進(jìn)一步健全完善檔案，為確保身心發(fā)展奠定基。6、精選特長(zhǎng)教、聘請(qǐng)家長(zhǎng)及社會(huì)專業(yè)人士擔(dān)任輔

25、導(dǎo)教，精心好的校本活動(dòng)，做到定目標(biāo)、定內(nèi)容、定、定時(shí)間、定檢查，在全面提藝體素質(zhì)的基上一批優(yōu)秀苗子成為特色人才，參加市中各項(xiàng)比賽，并且爭(zhēng)取在比賽中獲得最佳成績(jī)，充分掘個(gè)性潛能，促進(jìn)全面發(fā)展。各班主任輔導(dǎo)員要做好、協(xié)調(diào)、工作。（六）其他工作1、繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字方面的指導(dǎo)，全體教以課、課外活動(dòng)為陣地好“面”的教學(xué)，落實(shí)“四個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持識(shí)字、寫(xiě)字有機(jī)結(jié)合，即教字時(shí)有機(jī)地進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)；堅(jiān)持指導(dǎo)寫(xiě)字和訓(xùn)練“兩姿”（即坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)）、慣有機(jī)結(jié)合；堅(jiān)持提寫(xiě)字技能與審美、品性教養(yǎng)有機(jī)結(jié)合；堅(jiān)持定期檢查和不定期的抽查相結(jié)合，逐步使寫(xiě)字教學(xué)向縱深發(fā)展。其他學(xué)科的.教齊共管，突出強(qiáng)調(diào)并落實(shí)三點(diǎn)：一是各學(xué)科必須結(jié)合教

26、學(xué)的相關(guān)內(nèi)容有機(jī)寫(xiě)字，形成各學(xué)科齊共管的寫(xiě)字；二是必須配合寫(xiě)字教學(xué)，加強(qiáng)“兩姿”訓(xùn)練，良好慣；三是每學(xué)期配合寫(xiě)字教學(xué)，在班上一兩次作業(yè)。各學(xué)科協(xié)調(diào)配合，使養(yǎng)成“提筆即是練字”的良好慣。教導(dǎo)處將會(huì)采取隨機(jī)抽查及競(jìng)賽形式，檢測(cè)寫(xiě)字教學(xué)的質(zhì)量。2、關(guān)注養(yǎng)成，強(qiáng)力打造“書(shū)香校園”。（1）歸根結(jié)底是慣，行為養(yǎng)成慣，慣形成品質(zhì)。良好的慣是所儲(chǔ)存資本，他將決定的命運(yùn)。在上學(xué)期基上，本學(xué)期我們將一如既往的根據(jù)年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持從小處入手，從小事起，良好的慣，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。（2）為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)，造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全體的素養(yǎng)，本學(xué)期將以特色創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步建立和完善書(shū)室、閱覽室面向全體生全

27、面開(kāi)放的，鼓勵(lì)生隨時(shí)借閱，同時(shí)，在班內(nèi)開(kāi)展“書(shū)漂移”活動(dòng)，豐富的書(shū)，引生養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的生活慣，努力構(gòu)建“積極向上、清新雅、文明”的校園，從而把打造成具有濃郁氣息的“書(shū)香校園”。3、本學(xué)期將在建立和完善教樂(lè)隊(duì)的基上，繼續(xù)積極向輻射，進(jìn)而成立一支具有東山特色的樂(lè)隊(duì)，同時(shí)為秉承“為的與發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，將在開(kāi)展四、五年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展“笛子進(jìn)課堂”活動(dòng)，變過(guò)去音樂(lè)課只是學(xué)唱一首的舊模式，促進(jìn)新型音樂(lè)課教學(xué)的，以此發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐的積極性，使在快樂(lè)中，在幸福中成長(zhǎng)。4、規(guī)教室的使用。各教室人（實(shí)驗(yàn)室、儀器室、微機(jī)室、體育器材室、綜合電教室、書(shū)室、探究室等），開(kāi)學(xué)要制定使用計(jì)劃和，并及時(shí)

28、作好記錄，最度地發(fā)揮各教室的功能，真正做到“室”盡其用。其中，學(xué)科教要重視實(shí)驗(yàn)和作業(yè)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室和探究室作用，確保其開(kāi)出率，提其使用率，提學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。6、安全警鐘長(zhǎng)鳴，做到防于未然。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)進(jìn)行安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等，提安全意識(shí)和自我。全校生在積極開(kāi)展安全同時(shí)，要樹(shù)立三種意識(shí)：一是安全意識(shí)，安全重于泰山，全校教職員工每時(shí)每刻都要注意人身和安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識(shí)，堅(jiān)持預(yù)防為主，對(duì)事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早除；三是安全無(wú)小事意識(shí)，對(duì)發(fā)生的每一件事要多過(guò)問(wèn)、多關(guān)照，不能袖手、若無(wú)其事、，特別是較為嚴(yán)重事故要及時(shí)匯報(bào)。7、對(duì)進(jìn)行知法懂法。本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)

29、積極配合政教處安全課、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等在中大力開(kāi)展活動(dòng)，從而執(zhí)法懂法守法的好少年。四、具體工作上級(jí)門(mén)工作：1、參加學(xué)科中心教研組備課2、迎接章丘市“有效課堂”教學(xué)情況3、迎接章丘市發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)檢查驗(yàn)收4、迎接市督導(dǎo)工作5、參加、品德、音體美、息學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)6、參加市教送課活動(dòng)7、參加市評(píng)選及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選8、參加章丘市學(xué)科展示交流活動(dòng)9、迎接章丘市教學(xué)示驗(yàn)收10、參加章丘市優(yōu)秀片區(qū)教研組評(píng)選活動(dòng)11、參加章丘市有效教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)教工作：1、制定教學(xué)計(jì)劃,教科研計(jì)劃，教制定各類計(jì)劃2、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教教學(xué)用書(shū)研讀活動(dòng)3、家長(zhǎng)會(huì)4、教學(xué)常規(guī)月查5、常規(guī)聽(tīng)課活動(dòng)6、東山片區(qū)系列教研活動(dòng)7、教學(xué)

30、特色創(chuàng)建活動(dòng)8、教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng)9、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)10、教科研知識(shí)專題講座11、教研組制定復(fù)計(jì)劃12、復(fù)課觀摩活動(dòng)13、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)14、教研組自主活動(dòng)活動(dòng)：1、第二屆春季會(huì)2、陽(yáng)光體育系列活動(dòng)3、第四屆英語(yǔ)口語(yǔ)大賽教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2一、教材分析本著“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提的素養(yǎng)”的，本冊(cè)教材在“積累和運(yùn)用”中的8次作訓(xùn)練，有記實(shí)、想像、有縮寫(xiě)和寫(xiě)、，還了一次不作任何的作。本冊(cè)的兩次“實(shí)踐活動(dòng)”，分別是辦小報(bào)和搜集、書(shū)寫(xiě)春聯(lián)。實(shí)踐活動(dòng)要充分體現(xiàn)的自主性，要讓自己制定計(jì)劃，自己找合作伙伴，通過(guò)個(gè)人或小組的努力來(lái)完成任務(wù)。二、

31、班級(jí)情況分析六年級(jí)共有四個(gè)班，一班、二班、四班基一般，少分的語(yǔ)句還不夠通順，標(biāo)點(diǎn)號(hào)還不能正確使用，另外大分缺乏想像力和，本學(xué)期需加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提他們的和想象。三班基扎實(shí)，功底深，想象力豐富，本學(xué)期將進(jìn)一步提他們的水。三、教學(xué)要注意激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)，調(diào)動(dòng)、思考和練筆的積極性。無(wú)論是寫(xiě)記實(shí)還是寫(xiě)想象，都要鼓勵(lì)地表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說(shuō)、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。要根據(jù)的實(shí)際情況，地運(yùn)用教材，盡量地為的自主創(chuàng)造條件。四、 教學(xué)措施1、 讀寫(xiě)結(jié)合，以讀促寫(xiě)。閱讀教學(xué)和教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。2、 教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，3、 加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬的視野，豐富的知識(shí)，積累詞匯，語(yǔ)感。4、 要充

32、分發(fā)揮的積極性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)寫(xiě)作興趣，提教學(xué)效率。5、 積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓多一些體驗(yàn)，為作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受。五、課時(shí)次 內(nèi)容1 山水比句式仿寫(xiě)2 積累運(yùn)用1：看寫(xiě)作3 幫媽媽做件事，媽媽的動(dòng)作神情4 聽(tīng)讀5 放假6 積累運(yùn)用2：關(guān)心你的人7 填寫(xiě)我國(guó)狀況表格8 積累運(yùn)用3：“20年后的”9 10 積累運(yùn)用4：11 期中12 寫(xiě)出游子吟所描寫(xiě)的情景13 積累運(yùn)用5：童年往事14 寫(xiě)一篇導(dǎo)游解說(shuō)詞15 積累運(yùn)用6：“我發(fā)現(xiàn)了”16 你想對(duì)凡卡說(shuō)17 積累運(yùn)用7：縮寫(xiě)小抄寫(xiě)員18 積累運(yùn)用8：教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3一、班級(jí)分析本班共有 個(gè)，其中男生人， 人。全

33、體都活潑可愛(ài)，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對(duì)生活充滿激情，對(duì)各科課非常投入。但由于年齡小，可塑性強(qiáng)，知識(shí)面窄，這有待于在今后的教學(xué)中不斷良好的行為慣，通過(guò)身邊的人和事，開(kāi)展積極有益的各種活動(dòng)，對(duì)進(jìn)行養(yǎng)成。二、教材分析本冊(cè)教材分為四個(gè)單元，有如下幾個(gè)特點(diǎn)：1、以的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。2、突出養(yǎng)成的。3、突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”4、突出畫(huà)、在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。5、體現(xiàn)一定的開(kāi)放性。三、教學(xué)具體目標(biāo)總目標(biāo)：具有良好的品德和行為慣，樂(lè)于探究，熱愛(ài)生活的。分目標(biāo)：（一）、情感態(tài)度方面1、愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)、愛(ài)、愛(ài)祖國(guó)。2、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)。3、自然、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。（二）、行為與慣方面1、步

34、養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)慣。2、養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。3、樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)。4、環(huán)境，愛(ài)惜。（三）、知識(shí)與技能方面1、掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。2、步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)。3、了解有關(guān)祖國(guó)的步知識(shí)。（四）、過(guò)程與方面1、體驗(yàn)提，探索的過(guò)程。2、嘗試用不同的進(jìn)行探索活動(dòng)。四、教學(xué)措施1、充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循生活邏輯，以的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系生活的主題活動(dòng)和為載體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于生活的面面，沒(méi)有能與生活的“純道德的生活”理念。2、遵循教材開(kāi)發(fā)性的特點(diǎn)，重視本課程面向整個(gè)生活。重視地方、教與的創(chuàng)造性。在教

35、學(xué)中積極探索教材擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的，使其教學(xué)寓于生活。3、引導(dǎo)熱愛(ài)生活、做人，對(duì)進(jìn)行深入淺出的道德的、的、生活的啟蒙，為形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存打下良好的基。為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的和正確價(jià)值觀打下基。4、積極鼓勵(lì)參與主題活動(dòng)，和其它實(shí)踐活動(dòng)，使通過(guò)活動(dòng)、動(dòng)腦，的道德品質(zhì)。5、珍視的生活價(jià)值，尊重的與和相處，以誠(chéng)相待，使享受愉快，自、有的生活。教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4一、指導(dǎo)根據(jù)宿城區(qū)球比賽計(jì)劃，結(jié)合我校球隊(duì)訓(xùn)練的實(shí)際情況，堅(jiān)持經(jīng)常、訓(xùn)練，保證時(shí)間、確保效果的，特制定其訓(xùn)練。二、訓(xùn)練目標(biāo)1、使隊(duì)員能堅(jiān)持訓(xùn)練，認(rèn)真刻苦，服從。2、鞏固球基本，扎實(shí)掌握球戰(zhàn)術(shù)，熟悉球進(jìn)攻與

36、防守戰(zhàn)術(shù)體系。3、進(jìn)一步提隊(duì)員的身體素質(zhì)。三、訓(xùn)練1、訓(xùn)練時(shí)間：9月至比賽之日每天早晨7：308：10，下午:第三節(jié)后。2、訓(xùn)練內(nèi)容：發(fā)球(有的練上手發(fā)球)、接發(fā)球、前進(jìn)攻(重點(diǎn))、教學(xué)比賽（重點(diǎn)）、身體素質(zhì)訓(xùn)練。3、訓(xùn)練措施：隊(duì)員每天摸球一千次以上，包括傳、墊、扣、發(fā)。鞏固球各項(xiàng)基本，熟悉進(jìn)攻與防守戰(zhàn)術(shù)體系。著重進(jìn)行教學(xué)比賽，為本學(xué)期比賽打下堅(jiān)實(shí)基。進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)員的身體素質(zhì)訓(xùn)練，包括滑步、交叉步、前進(jìn)步、后撤步、仰臥起坐、俯臥兩頭起、原地摸、后蹬跑、雙手過(guò)膝移動(dòng)、左右快速移動(dòng)、“”跑、 聽(tīng)哨音續(xù)來(lái)回跑手觸地、 墊上腰腹肌練。4、訓(xùn)練：階段：恢復(fù)性訓(xùn)練：熟悉球性，恢復(fù)球感。A、墊球：重點(diǎn)步掌握

37、正面墊球要領(lǐng)，提墊球的質(zhì)量。練：（1）對(duì)墊、自墊（各100次）（2）三人一組三角形續(xù)墊球（3）兩人一組，拋，另一個(gè)人移動(dòng)墊球B、傳球：練傳球,步掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。（1）對(duì)墻傳、自己傳（各100次）（2）兩人一組，拋，傳（3）兩人對(duì)傳。C、扣球：步掌握扣球的最后擊球動(dòng)作要領(lǐng)。：個(gè)人對(duì)墻扣球、原地扣固定的球、教拋球在網(wǎng)邊做助跑起跳的扣球練。D、發(fā)球：重點(diǎn)提發(fā)球的準(zhǔn)確性。有的步掌握正面上手發(fā)球的要領(lǐng)。 ：近距離對(duì)墻發(fā)球練兩人一組隔網(wǎng)較遠(yuǎn)距離的發(fā)球。專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練：主要以發(fā)展上肢力量為主。身體素質(zhì)訓(xùn)練：主要以靈敏性練為主。第二階段：發(fā)球訓(xùn)練、前進(jìn)攻訓(xùn)練以及接發(fā)球的訓(xùn)練。A、墊球：重點(diǎn)掌握正面墊球要領(lǐng)，提墊

38、球的質(zhì)量。三人一組跑動(dòng)墊球B、傳球：傳球時(shí)不正確的手型及全身的不協(xié)調(diào)，進(jìn)一步掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。：反復(fù)做傳球的模仿練，按傳球的手型接住拋來(lái)的實(shí)心球，然后做傳球的蹬腿、伸臂動(dòng)作全身的協(xié)調(diào)用力。C、扣球：掌握扣球的最后擊球動(dòng)作要領(lǐng)。：個(gè)人對(duì)墻扣球、原地扣固定的球、教拋球在網(wǎng)邊做助跑起跳的扣球練。D、發(fā)球：重點(diǎn)提發(fā)球的準(zhǔn)確性和性。：在發(fā)球區(qū)反復(fù)進(jìn)行發(fā)球練E、前進(jìn)攻訓(xùn)練以及接發(fā)球的練。專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練：主要以發(fā)展下肢力量為主。身體素質(zhì)訓(xùn)練：主要以靈敏度和移動(dòng)速度為主。第三階段：繼續(xù)掌握前進(jìn)攻訓(xùn)練以及接發(fā)球的訓(xùn)練，并且在第二階段的基上開(kāi)始接觸教學(xué)比賽，使隊(duì)員了解自己在場(chǎng)上的與職責(zé)，明確場(chǎng)上意識(shí)。A、,練墊球、傳

39、球、發(fā)球。：站在六號(hào)位跑動(dòng)墊兩邊的球站在五號(hào)位接扣球和球定位發(fā)球B、扣球：進(jìn)助跑起跳時(shí)早跳和晚跳，以及全掌包不住球的錯(cuò)誤動(dòng)作。：起跳扣固定的球，自拋?zhàn)钥?，續(xù)對(duì)墻扣球，C、 “一攻”提接發(fā)球進(jìn)攻的比賽：通過(guò)六對(duì)六，三對(duì)三，四對(duì)四比賽提臨場(chǎng)防反應(yīng)變專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練：主要以下肢和移動(dòng)的配合為主。身體素質(zhì)訓(xùn)練：主要以上、下肢的協(xié)調(diào)配合為主。第四階段：正式進(jìn)行比賽，提場(chǎng)上的應(yīng)變意識(shí)以及比賽的積極性。： 可以與各兄弟進(jìn)行比賽。專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練：主要發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。身體素質(zhì)訓(xùn)練：主要以力量和耐力素質(zhì)為主。第五階段：本階段為調(diào)整階段，主要對(duì)隊(duì)員的身體和心理進(jìn)行調(diào)整，為比賽做準(zhǔn)備。四、球隊(duì)員:每天根據(jù)具體情況有針對(duì)性

40、的進(jìn)行訓(xùn)練，并在訓(xùn)練結(jié)束時(shí)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。在每次訓(xùn)練之前都要點(diǎn)名，保證訓(xùn)練時(shí)人數(shù)、時(shí)間、訓(xùn)練質(zhì)量。注意事項(xiàng)：1、每次訓(xùn)練隊(duì)員都必須準(zhǔn)時(shí)參加，必須接受。2、每次訓(xùn)練都無(wú)條件服從的與。3、在訓(xùn)練時(shí)懂得自我，防止受傷。教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5緊張而忙碌的一學(xué)期又結(jié)束了，這學(xué)期我擔(dān)任三1、2兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)在把一學(xué)期的工作總結(jié)一下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正缺點(diǎn)，以便在下學(xué)期提教學(xué)成果。在方面，堅(jiān)持的和政策，貫徹的基本教學(xué)，推進(jìn)課程教學(xué)的實(shí)施，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的和作為時(shí)職責(zé)的一分。用課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指引自己的教學(xué)方向，積極參加及市教研室的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，來(lái)帶動(dòng)自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和實(shí)踐。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課增加了自己的教學(xué)和

41、教學(xué)。在的教學(xué)常規(guī)管理和紀(jì)律上，本人盡量堅(jiān)持不請(qǐng)假，遵守的規(guī)章，不，不早退，實(shí)在需要請(qǐng)假嚴(yán)格遵守的請(qǐng)假。在備課方面，做到備教材、備、備自身。把作為備課的主要依據(jù)和基本材料，在備課時(shí)，首先熟練的掌握教材的全內(nèi)容，了解課本的整體結(jié)構(gòu)，分清重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵；做到每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容全面充實(shí)，重難點(diǎn)突出。和其他共同每一課的內(nèi)容，在授課時(shí)做到講授內(nèi)容翔實(shí)清晰，點(diǎn)面結(jié)合，精講精練，使在學(xué)中練，練中運(yùn)用，在課堂上，我在教給知識(shí)的同時(shí)，讓能夠在課堂上創(chuàng)設(shè)一定的情景，給運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。增強(qiáng)技能，提教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)的積極性

42、，加強(qiáng)生交流，充分體現(xiàn)的主體作用，基本做到了讓學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。作業(yè)方面盡量布置合理，難易適中，在作業(yè)收繳上讓課代表督促及時(shí)，每天絕大多數(shù)都能夠按時(shí)完成，并且對(duì)的輔導(dǎo)跟上，對(duì)于在每次中英語(yǔ)有些偏科的，我把每課學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)重新整理一遍，讓吃力的抄寫(xiě)在筆記本上每天背誦，我本人天天督促，天天落實(shí)，在其中有些成績(jī)有所進(jìn)步，有些感覺(jué)到英語(yǔ)不再像以前那么難背誦了。同時(shí)對(duì)于一些有的，通過(guò)每次發(fā)現(xiàn)的及有些表現(xiàn)出的態(tài)度和行為先進(jìn)行一段時(shí)間的，然后找其單獨(dú)談話，的及一些青春期方面的，大多數(shù)收到了良好的效果。通過(guò)本學(xué)期與其他同事的合作和，我找到了一些自己的不足和缺點(diǎn)，在下學(xué)期我要多向其他請(qǐng)教與，迎頭趕上

43、，為中招打一個(gè)勝仗。教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6一、指導(dǎo)是工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“”為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展體育衛(wèi)生活動(dòng)，的各種有益于自身、社會(huì)和全民族的行為和慣，提衛(wèi)生知識(shí)水，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的奠定基。二、教學(xué)目標(biāo)1、讓每位擁有身心，情緒愉快，知道快樂(lè)益于身心。2、充分每一次的衛(wèi)生知識(shí)、課，加強(qiáng)對(duì)的疾病防治及良好的衛(wèi)生慣。3、增強(qiáng)自我意識(shí)，形成尊重生命、愛(ài)惜的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與，為的幸福和發(fā)展奠定基。4、從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活慣，不、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。5、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟病的有關(guān)知識(shí)及危害。三、教學(xué)措施1、自覺(jué)參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好

44、每節(jié)課。各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)行為慣的形成。2、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛、模型、等激發(fā)興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)的。3、聯(lián)系實(shí)際，對(duì)進(jìn)行心里，團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬長(zhǎng)，讓熱愛(ài)體育，熱愛(ài)生活。四、教材分析本冊(cè)教材貼近的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。全冊(cè)共有課十篇，該教材合新的教學(xué)理念，能讓在快樂(lè)中，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)是遵守常規(guī)，進(jìn)一步的愛(ài)心，引導(dǎo)感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。難點(diǎn)是讓每一位都快樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心，能互相幫助，不論是在，還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。六、實(shí)施措施1、鉆研教材，了解，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜?/p>

45、每一節(jié)課。2、課堂教學(xué)形式非常多樣，激發(fā)的興趣，寓教于樂(lè)，讓在快樂(lè)中，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。3、精心設(shè)計(jì)每一個(gè)和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)，幫助樹(shù)立心。4、活動(dòng)中，發(fā)揮的主動(dòng)性。七、教學(xué)（略）加強(qiáng)的，強(qiáng)壯的體格，的生理和心理，勇敢頑強(qiáng)的毅力，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的，是我們教的職責(zé)，為此，我將奮斗！班主任教學(xué)工作計(jì)劃 篇1一、班級(jí)現(xiàn)狀分析我班現(xiàn)有61名，這些天真活潑，好奇心強(qiáng)，對(duì)班級(jí)非常熱心。但是有幾個(gè)自制力比較差，管不住自己，如梁剛毅、仲月、岳志浩、劉昌朋、張永宜、張寧、張?zhí)旌盏?。還有幾個(gè)同學(xué)慣差，特別好動(dòng)、懶，精力不集中。如毓鎂、于曉楠、叢強(qiáng)等。又因大都是獨(dú)生，家長(zhǎng)嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有養(yǎng)成勞動(dòng)的好慣，不會(huì)勞動(dòng)。不

46、少同學(xué)中主義觀念淡，不知要為班級(jí)和他人著想。為了把五一班成一個(gè)凝聚力強(qiáng)、積極向上的班，讓的一切成為自覺(jué)。為此我特意做如下設(shè)想。班訓(xùn)：我驕傲，我自豪，我是五一班。班風(fēng)：自尊、自律、自、自強(qiáng)二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)：、繼續(xù)好的常規(guī)，強(qiáng)化日常行為規(guī)的落實(shí)，良好的行為慣。2、生中進(jìn)行賞識(shí)，賞識(shí)，讓學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。3、積極配合、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的爭(zhēng)做“五小公民”活動(dòng)，強(qiáng)烈的感以及自我約束，自我管理的。4、開(kāi)展不同課型的活動(dòng)，充分好班隊(duì)設(shè)計(jì)課，為設(shè)立一個(gè)展示才能的小舞臺(tái)，給一塊發(fā)展的空間。三、具體措施1、好的常規(guī)。根據(jù)日常行為規(guī)制定出本班的班規(guī)，帶領(lǐng)全班同學(xué)，采取一定的評(píng)比、競(jìng)賽等措施，使

47、班規(guī)落到實(shí)處，切實(shí)良好的行為慣。特別是開(kāi)學(xué)之，班主任要靠上，深入，掌握苗頭，后傾向性。在班級(jí)要開(kāi)展自評(píng)、組評(píng)、評(píng)等活動(dòng)，并用規(guī)的言行。2、增強(qiáng)的榮譽(yù)感和凝聚力。工作中，不斷用班級(jí)獲得的榮譽(yù)和成績(jī)激勵(lì)，形成團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，在班級(jí)中形成向上的班風(fēng)，要熱愛(ài)班級(jí)，為班級(jí)的利益著想，在意識(shí)中形成，我為班級(jí)，班級(jí)為我的，促使班建設(shè)不斷完善。3、讓明確目的，端正態(tài)度，樹(shù)立起上的自心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新，建立“手拉手”，“一幫一，一對(duì)紅”，互教互學(xué)，使在原有的情況下成績(jī)有所提，興趣更濃。讓享受到成功的喜悅。5.好班干，充分發(fā)揮班級(jí)干的作用，給予他們鍛煉的機(jī)會(huì)，工作的，他們開(kāi)展各項(xiàng)工作，輔導(dǎo)他們配合班級(jí)

48、的整體工作。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓班干競(jìng)爭(zhēng)上崗，給每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)公展示自己的舞臺(tái)。6、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，互通情況，個(gè)別指導(dǎo)，使其收到良好的效果。7、提自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時(shí)努力有關(guān)方面的材料，不斷進(jìn)教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在的過(guò)程中要特別注意開(kāi)發(fā)的智力，善于誘導(dǎo)他們勤動(dòng)腦，使其分析，的不斷提，課后要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取。10.衛(wèi)生工作落實(shí)到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩，講好個(gè)人、室內(nèi)外衛(wèi)生，定期檢查，使養(yǎng)成良好的衛(wèi)生慣。四、活動(dòng)計(jì)劃1總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期，做好新學(xué)期打算。2.日常行為規(guī)和管理。3.開(kāi)展班委競(jìng)選，提出。第二1.繼續(xù)好常規(guī)，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)

49、練。2.進(jìn)行慣養(yǎng)成，形成良好行為慣。3.迎接隊(duì)列比賽。第三1.鈴聲一響，教室里要安靜。2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念，搞好個(gè)人和衛(wèi)生。第四1.進(jìn)行班級(jí)寫(xiě)字比賽。2.繼續(xù)好常規(guī)。3.步評(píng)出五小公民之一環(huán)保小衛(wèi)士第五1.慶“”，進(jìn)行。2.進(jìn)行班級(jí)口算比賽。3.步評(píng)出五小公民之一合作小伙伴第六1.對(duì)進(jìn)行安全。2.的參與意識(shí)和主義。3.步評(píng)出五小公民之一獨(dú)處小主人第七1.繼續(xù)好紀(jì)律和目的。2.進(jìn)行班級(jí)朗讀比賽。3.步評(píng)出五小公民之一家庭小幫手第八1.繼續(xù)好課堂常規(guī)。2.進(jìn)行尊敬父母的。第九1、正確的是非觀念。2、步評(píng)出五小公民之一社會(huì)小標(biāo)兵第十1.準(zhǔn)備期中。2.繼續(xù)好和安全。第1、向進(jìn)行目的，好復(fù)。2、繼續(xù)好常規(guī)。3、期中。第十二1.總結(jié)期中，吸驗(yàn)。2.樹(shù)立正確的目的和審美觀念。第十三1.向進(jìn)行。2.準(zhǔn)備節(jié)目，歡慶元旦。第十四1.進(jìn)行勤儉節(jié)約。2.對(duì)進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物。第十五1.準(zhǔn)備寫(xiě)字比賽。第十六1.的主義觀念。2.早睡早起，不能因天冷而貪眠。第十七1.再次進(jìn)行目的的。2.評(píng)選班級(jí)文明。第1.繼續(xù)鞏固上活動(dòng)內(nèi)容。2.舉行班級(jí)慶元旦演出。第十九1.制定復(fù)計(jì)劃，鼓勵(lì)努力。2.三好評(píng)選條件