（同步提優(yōu)、寒假拔尖）部編版三語下第二單元各類閱讀真題（含小古文、非連續(xù)性文本等）名師解析連載

1、Word文檔，下載后可任意編輯 （同步提優(yōu)、寒假拔尖）部編版三語下第二單元各類閱讀真題（含小古文、非連續(xù)性文本等）名師解析連載部編版三年級語文下冊第二單元類文閱讀真題名師解析連載前 言閱讀是小學階段語文素養(yǎng)養(yǎng)成的關鍵，各種類型的考試中閱讀所占的分量最大,失分也最多。提高學生的閱讀能力，是小學中、高年級語文學習的重中之重。得語文者得高考，得閱讀者得語文。閱讀習慣將成為學生小學入學前后重點培養(yǎng)的習慣，并將一直持續(xù)下去！現(xiàn)在文言文進入小學教材，小古文的閱讀理解將成為小升初的重要考查內容。新教材更注重語文實踐活動，考查內容大多與生活息息相關。考查題型主要是“非連續(xù)性文本閱讀”。另名著閱讀已經是必考內容

2、，并有指定書目，小學新教材里也增加大量課外閱讀要求。如何提高學生的閱讀能力呢 除了課堂教學，讓學生在練習中總結解題方法、梳理解題思路,并對照答案對失分點進行反思，是提升閱讀能力的最佳方法。所以,中高年級的小學生應鄉(xiāng)多做有價值的閱讀題,并學會通過做閱讀題來提升自己的閱讀能力。小學階段屬于閱讀習慣的養(yǎng)成期,這一階段的閱讀習慣甚至會影響學生的一生，這就要求家長和老師在給學生選擇閱讀資料時慎之又慎。本系列連載將陸續(xù)選取全國知名小學的期中、期末測試題和各種能力競賽題中的閱讀真題進行解析。這些閱讀真題經過了實踐的檢驗，在文章難易程度和題目設置上更符合年級訓練要求，是學生提升閱讀能力、培養(yǎng)良好閱讀習慣的最有

3、效資料。學生如果能長期堅持做閱讀真題，定能掌握科學的答題方法培養(yǎng)良好的時間控制能力,以及對閱讀試題類型更好的把控能力。學生要檢驗自身學習的效果，糾正學習中的錯誤，只有“到真題中去”，因為真題經過了一線教學的檢驗，學生可以通過做真題檢驗、改正、鞏固、提高所學，通過真題來糾錯提高。通過做閱讀真題， 可以在不知不覺中達成年級訓練的目標，于無形中超越自己，提升自己的閱讀水平。真誠地希望我們這套閱讀真題系列連載能為同學們閱讀能力的提升發(fā)揮它應有的價值，能成為提升同學們閱讀能力的好幫手!第二講 讀懂寓言故事，明白其中的道理三年級語文下冊教材第二單元的人文主題是“寓言故事”，閱讀訓練要素是讀懂寓言故事，明白

4、其中的道理。守株待兔以文言文形式出現(xiàn)，使學生明白不要心存僥幸，不要不勞而獲，要靠自己的勞動去創(chuàng)造美好的生活。陶罐和鐵罐告訴學生每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。獅子和鹿故事以語言對話為主告訴學生：每個人的身上都有優(yōu)點和缺點，不要只追求外表的華麗，而要注重內在。要學會尊重事實，取長補短。池子與河流是以詩歌的形式出現(xiàn)，告訴學生：只顧享受眼前的舒適,只能換來以后的毀滅。學習本單元課文時，我們要學會讀懂寓言故事，明白其中的道理。一.走進單元主題閱讀：讀懂寓言故事，明白其中的道理。(一)閱讀短文,完成練習。（浙江寧波）南轅北轍從前有一個人，乘著馬車在大路上飛

5、跑。他的朋友看見了，叫住他問:“你上哪兒去啊 ”他回答說:“到楚國去?！迸笥押芷婀郑嵝阉f:“楚國在南邊，你怎么往北邊走啊 他說:“沒關系，我的馬跑得快?！迸笥颜f:“ 馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎 ”他說:“沒關系，我的車夫是個好把式!”朋友搖搖頭，說:“那你哪一天才能到楚國啊!他說:“沒關系，不怕時間久，我?guī)У谋P纏多。”楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，車夫的本領越大，盤纏帶得越多，走得越遠，就越到不了楚國。1.把畫“ ”的句子換種說法,意思不變。(2分)2.根據(jù)短文內容填空。(2分)這個人要從 到 去，楚國在魏國的 ,這個人卻一直向 走。3.這個人始終不改變方向是因為他覺得(2分

6、): .4.你認為那個人能到達楚國嗎 為什么 (3分). .5.這則寓言告訴我們( )。A.無論做什么事情，都要聽一聽別人的勸告。 B.做事行動與目的要一致。C.無論做什么事情，都要想清楚后再去做。 D.長途旅行要做好充分準備,多帶點錢。(二)閱讀短文,完成練習。（廣東中山）刻舟求劍(8分)從前,有個人坐船過江,他一不小心,把掛在身上的寶劍掉進江里去了。那個人一點兒也不著急,拿出小刀在船舷上刻了一個記號。旁邊的人催他:“還不趕快撈!在船舷上刻記號有什么用啊 ”那個人不慌不忙地指了指刻的記號,說:“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的,等船靠了岸,我就從這兒跳下去,準能把寶劍撈上來?！?.寶劍掉進河里

7、,那個人當時怎么做的 ( ) (2分)A.在船舷上刻上記號。 B.立即跳下河去撈。 C.不管不顧。2.文中的“這兒”指的是哪里 (2分). .3.那個人能撈到寶劍嗎 為什么 (4分). .4.我還知道的寓言故事有: 。(三)閱讀短文,完成練習。（天津）買櫝還珠楚國有個珠寶商人，到鄭國去賣寶珠。他用名貴的有香味的木料雕了一只盒子，又想方設法把盒子裝飾得十分美觀，然后把寶珠裝在里面。有個鄭國人出高價買了去。他打開盒子，把里面放著的許多寶珠還給珠寶商人，只留下了盒子。盒子做得太好了。那個鄭國人只看中了盒子，不曉得寶珠比盒子貴許多倍。短文題目中的“櫝”指的是 。2.“珠寶” 和“寶珠”的意思有什么不同

8、. .3.你認為這個鄭國人聰明嗎 為什么. .（四）閱讀短文,完成練習。（河北 邯鄲）. (13分)一個寒冷的冬天，西北風呼呼地亂刮著，路上幾乎沒有一個行人。一條蛇不幸被凍僵(jing)了，蜷(qun)縮(su)著身子躺在路旁一動不動。這時，一個好心的農夫發(fā)現(xiàn)了它。農夫心想:它都快要死了，肯定不會咬人的，我就救它一命吧!于是，他將這條蛇放進自己的懷里帶回了家。蛇得到溫暖,慢慢地蘇醒過來了。農夫高興極了，心想:我又做了一件好事。就在他準備把蛇掏出來放它回家的時候，卻感到胸口一陣刺痛。這時農夫才知道蛇咬了他。農夫頓時感到手腳麻木，眼前發(fā)黑，站都站不穩(wěn)了!農夫覺得自己快要死了，感到非常懊悔。臨死前，

9、他對妻子和兒子說:“ . !”1.請聯(lián)系上下文,寫出下列詞語的意思。(3分)凍僵: .蜷縮: .懊悔: .2.本文是根據(jù)伊索寓言中 (填故事名)這個故事改寫的。本學期我們學了很多寓言故事，相信你課外一定也閱讀了不少,寫出你最熟悉的三個: 和 。(4分)3.最后一段中，農夫臨死前會說些什么呢 請你想一想，并寫在文中的橫線上。(3分)4.讀了這個寓言故事,你明白了什么 (3分). . .（五）閱讀短文,完成練習。（江蘇 南通）. .蚊子飛到獅子面前,對他說:“我不怕你，你并不比我強。要說不是這樣,你到底有什么力量呢 是用爪子抓，牙齒咬嗎我比你強得多。你要是愿意,我們不妨來較量較量吧!”蚊子吹著喇叭

10、沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,又吹著喇叭,唱著凱(ki)歌飛來飛去,不料卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將被吃掉時說:“我已戰(zhàn)勝了最強大的動物,卻被這小小的蜘蛛消滅了?！?.本文選自伊索寓言,請根據(jù)短文內容寫一個合適的題目,寫在文前的橫線上。聯(lián)系上下文補充句子。(1)蚊子飛到獅子面前， 地對他說:“我不怕你，你并不比我強?！?2)蚊子將被吃掉時 地說:“我已戰(zhàn)勝了最強大的動物,卻被這小小的蜘蛛消滅了。3.讀一讀,注意加點部分,體會蚊子兩次吹喇叭的不同。(填序號)(1)“蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方?！睆木渲屑狱c部分可以體會到蚊

11、子的 。 A.橫沖直撞 B.自信果敢(2)“蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭,唱著凱(ki)歌飛來飛去。”從句中加點部分可以體會到蚊子的 。 A.得意揚揚 B.無所事事4.這則寓言告訴我們( )。A.要勇敢挑戰(zhàn)比自己強大的人。B.即使取得勝利也不能驕傲。C.對待他人要友善。（六）閱讀短文,完成練習。（江蘇 無錫）塞(si)翁失馬戰(zhàn)國時期,靠近北部邊城有一戶人家,家里有一位老人和他年輕的兒子。這位老人養(yǎng)了許多匹馬。有一天,老人的一匹馬突然跑丟了,鄰居們都替他們惋惜,紛紛來安慰他們。老人卻說丟了一匹馬雖然可惜但怎見得這不是一件好事呢過了幾個月,那匹馬突然跑回來了,而且是帶著一匹胡人的駿(jn)馬一起回來

12、的。大伙兒很為老人一家高興,紛紛前來祝賀，美慕他們因禍得福。這時,老人又對大家說:“大伙兒先別忙著祝賀,很難說這不是一件壞事?！惫?老人的兒子因為有了駿馬,每天都要騎上跑一圈,不料,有一次不慎(shn)從馬上摔了下來,結果摔斷了腿。鄰居們關心地來探望,有的勸老人的兒子安心養(yǎng)傷,有的對老人表示同情。老人還是那句話:“不見得這不是一件好事。”大伙將信將疑。不久,邊關起了戰(zhàn)爭,附近的青壯年都應征入伍,上了戰(zhàn)場。等到戰(zhàn)爭結束了,活著回到家鄉(xiāng)的只是極少數(shù)人。絕大多數(shù)人都戰(zhàn)死疆(jin)場。老人的兒子因為摔斷了腿,沒有應征入伍,所以保全了性命。1.短文共有 個自然段。第二自然段有_句話。(2分)在第一自

13、然段的里依次填人正確的標點符號。(3分)3.“大伙兒很為老人一家高興,紛紛前來祝賀，羨慕他們因禍得福?！边@里的“禍”是指:. .(2分)“?！笔侵? .(2分)4.文章中老人的兒子是因為什么摔斷了腿 最后為什么保全了性命. . .5.這個故事告訴我們( )。(3分)A.凡事都要想到好的和壞的兩個方面。B.人世間的好事與壞事都不是絕對的，在一定的條件下,壞事可以引出好的結果,好事也可能引出壞的結果。C.要有居安思危的意識。D.鄰里間要互相關心。（七）閱讀短文,完成練習。（江蘇 蘇州）北風和太陽(11分)北風向太陽發(fā)起挑( )戰(zhàn),它提議說:“ 我們誰能讓行( )人先把衣服脫下來,誰就獲勝。”太陽說

14、:“好,你先來吧!”于是,北風就猛烈地刮起來。只見路上行人紛紛把衣服裹得更緊，匆匆忙忙地趕路。北風以為( )風力不夠大,就鼓起腮幫子猛吹。哪知行人冷得瑟瑟發(fā)抖,又穿了更( )多的衣服。這時,太陽出來了,行人們越來越熱，開始一件件地脫下衣服。北風終于認輸了。1.我能照樣子,寫詞語。(3分)匆匆忙忙 .2.我會給加點字注音。(4分)3. 向 發(fā)起挑戰(zhàn),最后 贏了,因為它讓行人 。(2分)4.北風為什么輸了 ( )(填序號)(2分)用溫和的方式更容易達到目的。北風的力氣太小了。太陽的本領比北風大。（八）閱讀短文,完成練習。（江蘇 鎮(zhèn)江）茂密的森林,一望無邊。各種烏兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃

15、鶯、杜鵑、百靈、啄木鳥這兒，簡直就是鳥兒的天下。在一棵大楊樹上，畫眉遇到了啄木鳥，她非常熱情地同啄木烏打招呼?！白哪绝B大姐,我們來比一下誰的歌聲 更美妙吧!”話剛說完，畫眉就迫不及待地唱起歌來，那富有音樂節(jié)奏的歌聲真是悠揚悅耳,美妙動聽?！皩Σ黄穑疫€要工作。再說,我也唱得不好?！弊哪绝B說?！俺桑颜x比賽嘛?！碑嬅紦P起漂亮的眉毛，十分自得。啄木烏非常難為情地唱了,但是,她的歌聲能與作為“天生歌唱家”的畫眉相提并論嗎“我們再來比比誰打扮得漂亮行嗎 畫眉更加得意。畫眉每天都穿得漂漂亮亮的，而啄木鳥成天忙著給樹治病,根本沒把心思放在打扮上?！拔覀冊賮肀荣悺边@時，一直在旁邊沉默的白楊樹爺爺忍不住了,

16、粗聲粗氣地說:“你倆還是比比保護森林的貢獻誰最大吧!”畫眉嬌柔的聲音戛(ji)然而止。1.給短文加上一個恰當?shù)念}目，填在文前的橫線上。(1分)2.解釋下列詞語。(2分)悅耳: 。迫不及待: 。3.文中描寫聲音好聽的詞語有( )。(填序號)(3分)A.悠揚悅耳 B.得意 C.美妙動聽 D.粗聲粗氣 E.嬌柔4.讀短文,根據(jù)文中畫眉和啄木鳥三次比賽的情況,完成下面的練習。(6分)(1)請把表格補充完整。(4分)比賽次數(shù) 比賽項目 比賽勝利者第一次 唱歌 ( )第二次 ( ) 畫眉第三次 ( ) ( )看表格,讀了故事,我們明白這個故事是想告訴我們 . 的道理。(2分)5.你喜歡文中的誰 為什么 (

17、2分). .（九）閱讀短文,完成練習。（江蘇 鹽城）袋鼠和蝸牛(10分)袋鼠從蝸牛身旁經過,被蝸牛叫住了?！澳阋姷轿覟楹尾淮蛘泻?”蝸牛責問道?！皩Σ黄?我沒看見你?！?“沒看見 ”蝸牛生氣了,它喘著粗（c ch）氣說，“你是 鼠,我是牛,我看見了你，你怎么會看不見我呢 你這鼠輩竟敢目中無人!” 袋鼠(sh ch)說 你怎么是牛呢 牛我見過 比我還大哩 再說 我也不是鼠呀 “不對!”蝸牛說，“如果我不是牛，大家為何叫我蝸牛呢 既然黃牛、水牛和牦(mo)牛等等都是牛,那我蝸牛自然也是牛了。同樣,如果你袋鼠不是鼠,那黃鼠、田鼠以及家鼠什么的,就都不是鼠了!” 袋鼠不想同蝸牛爭辯(爭吵 爭論)，趁(

18、chn)蝸牛不注意,悄悄地走開了。它清楚,盡管蝸牛有一個牛的名字,并且口口聲聲稱(chng chn) 自己是牛，但人們是不會把它看成牛的,就像自己叫袋鼠,大家從不把自己看作鼠一樣。 1.讀短文,用“”給文中的帶點字選擇正確的讀音。(3分)2.從文中的括號里,選擇“爭辯”的近義詞: 。(1分)3.讀短文，文中表示“看不起人”的詞語是 。(1分)4.給第5自然段加上合適的標點符號。(3分)5.蝸牛為什么會生氣 ( )(填序號)(1 分) A.因為袋鼠看不起它。 B.因為袋鼠沒和它打招呼。 C.因為袋鼠說它不是牛。 6.將袋鼠不與蝸牛爭辯的原因,用“ ”在文中畫出來。(1分)（十）閱讀短文,完成練習

19、。（江蘇 蘇州）小猴子上當小猴子看見媽媽戴著眼鏡讀書寫字,奶奶戴著眼鏡在衣服上繡花。于是，小猴子就問戴眼鏡是什么道理,媽媽和奶奶回答說“戴上眼鏡看得清楚。有一天,小猴子戴起了媽媽的眼鏡,呦!模模糊糊;再戴上奶奶的眼鏡,頭暈眼花,差點摔一跤。他生氣地說:“媽媽和奶奶騙我!”猴媽媽知道了,對小猴子解釋說:“奶奶老了,戴老花鏡;媽媽戴的是近視鏡。事情往往是這樣的,對別人合適的東西,對自己可不一定適合?！毙『镒咏K于明白了。1.小猴子戴起了媽媽和奶奶的眼鏡后感覺怎么樣 用“ ”在文中畫出描寫他的感覺的句子。2.模模糊糊的反義詞是: 。3.讀了短文,我知道:眼鏡有 鏡、 鏡。生活中還有 鏡、 鏡。4.“事

20、情往往是這樣的,對別人合適的東西,對自己可不一定適合?！蹦隳芘e出生活中這樣的例子嗎. .（十一）閱讀短文,完成練習。（江蘇 淮安）啄木鳥與樹在綠油油的草地.上,有一棵大樹大聲地叫起來:“別動我!別動我!我疼死了!”“樹先生,你身上有病,我在為你捉蟲呢!”啄木鳥誠懇地說?！昂喼笔俏耆?我這樣年輕力壯，身上哪里來的蟲 我知道了,這不過是你打擊我、傷害我的借口罷了。警告你,別在我面前?；ㄕ?，滾開!”樹憤怒地吼叫著。啄木鳥不好意思地飛走了。從此以后,再沒有一只啄木鳥愿意去幫助這棵樹啄蟲了。幾年后,樹里的蟲更多了,這棵“年輕力壯”的樹終于變成了肚里空空的廢物。1.在短文中找出適當?shù)脑~語填空。( )地叫

21、( )地說 ( )地吼叫 ( )地飛走2.在短文中找出下列詞語的近義詞。羞辱 ( ) 惱怒( ） 懇切 ( ) 提醒 ( )3.根據(jù)短文內容判斷正誤，正確的畫“”，錯誤的畫“”。(1)我們可以故意給人家找錯，借以打擊、傷害別人。 ( )(2)有了錯就要虛心接受別人的建議,不然就變得不可救藥了。 ( )(3)年輕的時候,自己犯了錯不改正也沒關系。 ( )四非連續(xù)性文本閱讀真題：(一)閱讀非連續(xù)性文本，完成練習。（江蘇鹽城）（5分）2號教學樓(歌舞表演) 小操場(平地龍舟)通道 通道1號教學樓(詩詞天地) 綜合樓(手工制作)1.學校端午節(jié)文化活動中,玲玲想去觀看歌舞表演,她應該去的地方是( )。（

22、2分）A.1號教學樓 B.2號教學樓 C.操場 D.綜合樓2.新生玲玲在校園里遇到你,向你詢問如何走到觀看歌舞表演的地方。請根據(jù)上圖，寫出你對玲玲說的話。（3分）. .（二）閱讀材料,回答問題。（甘肅 蘭州）新星小學三（1）班級興趣小組報名表小組名稱 報名人數(shù)（男） 報名人數(shù)（女） 活動時間黑白棋社 8 2 周三下午二、三節(jié)巧手剪紙組 0 10 周三下午二、三節(jié)籃球飛俠 6 4 周三下午二、三節(jié)鯤鵬航模隊 14 3 周一、三下午二、三節(jié)1.最受三（1）班男同學歡迎的興趣小組項目是（ ）。（填序號）2.最受三（1）班女同學歡迎的興趣小組項目是（ ）。（填序號）3.觀察表格，下列說法和表格中的信息

23、不相符的是（ ）。A.“黑白棋社”和“籃球飛俠”兩個小組的報名人數(shù)一樣。B.報名參加興趣小組的女生比男生少。C.三（1）班的男生對剪紙不感興趣。D.每個小組的活動時間都安排在周三下午二、三節(jié)。4.如果你想建議新開設一個興趣小組，取個有新鮮感的小組名稱為 。（三）閱讀材料,回答問題。（福建 泉州）餐桌上的“老規(guī)矩”老規(guī)矩，既是教養(yǎng)，亦是禮儀。那么，餐桌上的“老規(guī)矩”是什么呢？比如：入座時，注意長幼有序，先請長輩上座。吃飯時，邀請長輩或客人先夾菜。吃飯時，減少閑聊和高聲喧嘩， 講究“食不言，餐不語”。吃飯時，注意細嚼慢咽，不發(fā)出吧唧吧唧、吸溜吸溜聲。吃飯時，如果忍不住打噴嚏或者咳嗽，要捂住嘴或者背

24、過身。吃飯時，切忌挑食、剩飯。1.根據(jù)上述信息，觀察下面的漫畫，判斷哪些孩子的行為遵守了“老規(guī)矩”。遵守的打“”, 沒遵守的打“”。（ ） （ ） （ ）2.珍惜糧食，心懷感恩。我們能有今天的幸福生活，不能忘記中國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者， 被譽為“世界雜交水稻之父”的_老先生。三、國學經典閱讀真題（一）讀下面的小古文,完成練習。（江蘇 淮陰）楚人有涉中江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，日:“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎解釋涉(she):過,渡。其:他的。墜(zhui):落。遽(ju):急忙,立刻。契(q):用刀雕刻，刻。吾(w):我的。

25、所從墜:劍落下的地方。若此:像這樣。不亦惑(hu)乎:不是很糊涂嗎1.結合解釋,讀讀故事,用原文中的句子完成填空。(1)有個楚國人坐船渡江時,發(fā)生了什么事: 。他是怎么做的: 。他說了什么: 。(2)當船停下來的時候，他又是怎么做的: 。(3)按照他的想法,為什么不能成功地找到自己的劍: 。2.這個寓言故事是 。3.聯(lián)系故事內容，想一想，“求劍若此”的“求”字是 的意思。4.結合解釋和自己的閱讀積累，用自己的話說一說下面句子的大意。舟止，從其所契者入水求之。. 。（二）閱讀小古文，完成練習。 （浙江 臺州）龜兔競走龜與兔競走，兔行速，中道而眠。龜行遲，努力不息。及兔醒，則龜已先至甲矣! 解釋競

26、:比賽。走:跑。至:到達。1.龜兔競走講的是 和 的故事,故事的結果是 。2.“龜與兔競走”中“走”的意思是( )A.跑。 B.走過來。3.下面對“龜與兔競走” 的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是( )。A.龜/與兔競走 B.龜與/兔競走 C.龜與兔/競走 D.龜與兔競/走4.“龜行遲，努力不息?！毕旅鎸@句話的解釋正確的一項是( )。A.烏龜跑得慢，卻總是不停地跑。 B.雖然烏龜遲到了，但仍然在努力。C.烏龜越跑越慢，但仍然在努力。 D.烏龜跑得慢，卻不停地休息。5.這則寓言告訴我們的道理是( )。A.虛心使人進步，驕傲使人落后。 B.速度決定勝負。C.馬虎是成功路上的攔路虎。 D.比賽的時候不能偷

27、懶。 三年級閱讀真題名師解析（二）參考答案一、(一)1.馬跑得越快，離楚國越遠。2.魏國 楚國 南邊 北邊3.馬跑得快車夫是個好把式帶的盤纏多4.不能。因為他去的方向剛好與楚國所在的方向相反。5.B分析：4.這則寓言告訴我們:無論做什么事，都要選擇正確的方向和路線，才能充分發(fā)揮自己的有利條件;如果方向錯了，那么有利條件只會起到相反的作用。故選B。(二)A2.寶劍從船舷處掉下去，“這兒”指的是船舷。3.不能。船已經靠了岸,而寶劍是在江心掉下去的,所以不可能撈到寶劍。4.刻舟求劍杯弓蛇影(三)1.盒子2.“珠寶”指珍珠寶石一類的物品，“寶珠指稀有寶貴的珠子。3.不聰明。鄭人只重外表而不顧實質，做出

28、了舍本求末的不當取舍。(四)由于冷凍引起的麻木、無感覺。蜷曲而收縮。做錯了事或說錯了話，心里自恨不該這樣。2.農夫與蛇示例:龜兔賽跑 刻舟求劍 葉公好龍3.示例:我竟然救了一條可憐的毒蛇，我就應該受到這種報應啊4.做人要能分清善惡，我們要幫助真正需要幫助的人。(五)1.驕傲的蚊子得意 傷心BA4.B（六）1.3 7 2.:“， ”3.老人的馬突然跑丟了。老人的馬帶著一匹胡人的駿馬跑回來了。4.老人的兒子因為有駿馬，每天都要騎上跑一圈，不料，有一次，不慎從馬上摔了下來，結果摔斷了腿。老人的兒子因為摔斷了腿,沒有應征入伍，所以保全了性命。5.B（七）1.吞吞吐吐 明明白白 隱隱約約2.tio xng wi gng3.北風 太陽 太陽 脫下了衣服4.（八）1.畫眉和啄木鳥2.好聽。急迫得不能再等待。3.AC