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文檔簡介
1、小學(xué)生成長記錄范文一一個(gè)陽光明媚的下午,語文老師給我們布置了一個(gè)任務(wù),老師說:“大家寫一篇觀察日記,內(nèi)容是黃豆。”回到家,我立即找了三顆精品黃豆寶寶,拿了一個(gè)杯子,里面放 進(jìn)了一張衛(wèi)生紙。我小心翼翼地把三顆“寶寶”,放進(jìn)了杯子,然后 滴了幾滴水,等待明天的結(jié)果。第二天,我迫不及待地回到家觀察“寶寶”,一看,呀!“寶寶” 喝飽了水,舒舒服服地睡覺了。我一瞧,心里美滋滋的,心想:“黃 豆??!黃豆,你快快長,長得胖胖的。”第三天,我十分激動(dòng)地去看小黃豆,呀!黃豆長大了,它抽出嫩 芽,好像在說:“兄弟們,讓我們更上一層樓。我看著黃豆們茁壯 成長,心里不住地感到幸福。我一看,媽媽和爸爸把我養(yǎng)得這么大,
2、真辛苦呀!哎,誰知天下父母心?第四天,我滿心歡喜地去看望“寶寶”。呀!寶寶抽出了一條又 一條的嫩芽,還長出了幾片天真柔弱的小葉子。我的精心培育有了成 果,別提有多高興了!這此觀察黃豆,我懂得了兩個(gè)道理:一是努力就有收獲。二是爸 爸媽媽把我養(yǎng)得這么大,真辛苦呀!唉,我們要好好學(xué)習(xí),天天向上, 不讓爸爸媽媽失望!誰知天下父母心?我知。小學(xué)生成長記錄范文二日記指用來記錄其內(nèi)容的載體,作為一種文體,屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。日記的內(nèi)容,來源于我們對生活的觀察,因此,可以記事, 可以寫人,可以狀物,可以寫景,當(dāng)然也可以記述活動(dòng),但凡自己在 一天中做過的,或看到的,或聽到的,或想到的,都可以是日記的內(nèi) 容。
3、日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。 同時(shí)也是詩歌名,為海子的代表作之一。定義從字面理解的話,大概就是記下每天發(fā)生的事情。日記即每天所 遇到的和所做的事情的記錄,有的兼記對這些事情的感受。每天或經(jīng) 常把發(fā)生的事、處理的事務(wù)或觀察的東西寫下來的記錄,尤指個(gè)人活 動(dòng)、思考或感覺的每日記錄。每年的高考作文都會(huì)出現(xiàn)以日記的形式出現(xiàn)的作文,經(jīng)常寫日記, 對寫作很有幫助。分類日記分為生活日記、工作日記、觀察日記,也可分為心情日記, 自然日記,有的已經(jīng)是珍貴的氣象學(xué)資料,還有瑣事日記,寫作水平 不一樣,日記質(zhì)量也就不一樣,例如雷鋒日記,就會(huì)出現(xiàn)在教科書中。寫法日記顧名思義就是一日一記。那
4、么日記是不是只能寫當(dāng)天的事呢? 不是的。日記也可以寫以前的事,如果單篇幅的日記,或是當(dāng)天無事 可寫,或是以前發(fā)生的事未及時(shí)去寫,都可以在以后的時(shí)間里,經(jīng)過 回憶思考再寫下來。寫的內(nèi)容不需要用很好的詞組來修飾,這畢竟只 是個(gè)人在一天內(nèi)把所做的事情用文字來表達(dá)并保存下來。只要連貫, 讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。隨心所欲一想到什么就寫什 么,創(chuàng)造一個(gè)輕松的閱讀環(huán)境便已足夠。雖然日記不一定只寫當(dāng)天的事,還是當(dāng)天的事當(dāng)天寫好。不要非把當(dāng)天的事放到以后再去寫。日記通常由書端和正文兩個(gè)局部組成。日記常以第一人稱記下當(dāng) 天生活中的所見、所聞、所做或所想的事情。中、英文的日記三格式 大致一樣。英語日記的
5、書端是專門寫日記的日期、星期和天氣的。左 上角是日期(年、月、日)、星期。右上角寫上當(dāng)天的天氣情況。日記是寫自己心理活動(dòng)的,有時(shí)也像出氣筒一樣,是傾訴自己心 事的好對象。小學(xué)生成長記錄范文三記錄生活晚飯過后,我和爸爸媽媽一起去登蘭田灣。上山路和下山路各有 值得一記的事兒??斓巾斄?,天色漸漸暗了下來,知了也叫累了,聲音小了點(diǎn)兒。 路兩旁的竹林黑乎乎的,好像一個(gè)個(gè)深不見底的洞。突然,老爸大喝一聲:“大娛蚣!”我轉(zhuǎn)身一看,一節(jié)“樹枝” 在地上蠕動(dòng)一一這娛蚣也真夠大的,有我的中指那么粗,大約有12-15 厘米長。身子扁平,是棕紅色的,幾百只發(fā)黃的腳,誰看誰惡心。橙 色的頭上倆觸角,一看就知道有毒液武器
6、。下山時(shí),我和媽媽在玩一個(gè)逗人說話的游戲。一個(gè)人閉緊嘴巴, 另一個(gè)人想方法讓對方開口。老媽一開始就給我個(gè)下馬威:“兒,咱 玩一個(gè)排山倒海! ”“絕不! ”話一出口,我就知道我輸了:這正中老 媽的下懷呀,我被耍了!哼!我也玩玩這招! ”啊????嘿!嘿!我拼勁 兒對老媽“開炮”。直到她忍無可忍:“看你自言自語這么可憐,我 就回應(yīng)你一句吧。那又怎么啦?反正我贏了!夜晚登山,趣事多!媽媽的話:暑假開始了,要堅(jiān)持記錄自己的生活喲!很多事情, 你記下來,便成了永恒;你不記,它便成了過眼煙云。以后再翻開這 些日記來讀,你會(huì)覺得真有意思!前面幾天,我不能和你一起去廈門,一定要每天的精彩的故事留 在這里讓我來讀
7、??!另外,趁著放假練練字吧!愛看書的外公長了一張瓜子臉,一雙愛看書的眼睛,一個(gè)大大的鼻子,一雙勤 動(dòng)筆的手,就是我的高齡外公一一黃棣。他每天都穿著一件白色T恤 衫、一條藍(lán)色的長褲和一雙黑色皮鞋。你們說,他是不是很像一個(gè)公 務(wù)員啊?你們可別看他歲數(shù)大,對書卻是相當(dāng)有研究。雖然說不上是廢寢 忘食,但也是孜孜不倦。按照我的話來說,不管大書小書、游記科普、 童話歷史,都能看個(gè)不亦樂乎。有時(shí)連我的作文書、動(dòng)畫書也能 看的津津有味。因此,他學(xué)識(shí)淵博,見識(shí)頗廣,深得周圍鄰里的尊敬。我看過很多古代戲,里面的皇帝都是文書達(dá)理的。外公既叫皇帝也是文書達(dá)理的,那么外公就是“皇帝”來的,難怪外公也是一個(gè)文書達(dá)理的人外
8、公還經(jīng)常在書報(bào)上尋覓新聞和特大事件。因此,對本國和國外 的事就了如指掌了。我也要像外公一樣愛看書。因?yàn)檫@樣我就可以掌 握更多豐富的知識(shí)了!因此,外公時(shí)常令我敬佩,時(shí)常令我尊重。所以,我為有這樣一 個(gè)外公感到驕傲與自豪。而且我要讓他的愛看書的精神一代一代地傳 下去,讓我們的家族以外公的精神為榮,為目標(biāo)。我們要為目標(biāo)而奮 斗!小學(xué)生成長記錄范文四小朋友學(xué)寫作文常常會(huì)遇到這樣的情況:好不容易寫下了第一句 話,卻不知道下一句話該寫什么。于是,絞盡腦汁,冥思苦想,陷入 了困境。熬到了下課,草稿本上留著的還是那么一句話。我們知道,作文的基本要求是:語句通順,語氣連貫。那么,怎 樣才能做到這一點(diǎn)呢?方法是:
9、我們在作文時(shí),思想必須集中,不分 散注意力,想清楚、想妥帖了再寫。寫好了一句話以后,多問自己幾 個(gè)怎么樣和為什么,然后再寫下去??傊捯痪浒ぶ痪湔f, 不能眉毛胡子一把抓。語句要通,語氣要順,意思要表達(dá)清楚。小朋友很喜歡巴金爺爺在年輕時(shí)候?qū)懙哪瞧I先粘龅恼n文, 我們不妨看看這篇文章的語言特點(diǎn)吧!仔細(xì)分析文章第一節(jié)的文字便可以發(fā)現(xiàn),它下面的話總是順著上面的一句話說的。比方,為了看日出,(我怎么樣?)我常常早起。那時(shí)(怎么樣?)天還沒有大亮,(四周怎么樣?)周圍很靜,(怎么樣的靜?)只聽見船里 機(jī)器的聲音。它一句話挨著一句話說,通暢、明達(dá)。因此,我們讀起來瑯瑯上 口,一點(diǎn)都不覺得拗口。平時(shí),
10、我們排隊(duì)要有個(gè)序,或由矮到高,或由高到矮,同樣的道 理,說話、寫話也要有個(gè)序,一句挨著一句說。有一位小朋友要表達(dá)我非常喜歡看書這一個(gè)意思。如果光這么 說:我愛看課外書,一有空就看書,我愛看書簡直到了入了迷的地 步內(nèi)容既空洞,語句也不流暢。后來,他聽從了老師的建議, 多問自己幾個(gè)怎么樣,自問自答,結(jié)果寫成的一段話,既通順又連 貫,效果好多了。他是這樣寫的:我是個(gè)小書迷,(開宗明義,點(diǎn)明我要告訴別人的是我愛看書這 一個(gè)意思。接著,問自己:為什么會(huì)迷上書的?)書是翻開知識(shí)寶庫大 門的金鑰匙。讀一本好書就好比跟一個(gè)高尚的人談話。(從哪里可以 說明你是一個(gè)書迷呢?)我看到一本好書,就會(huì)愛不釋手,喜滋滋地
11、捧 著它津津有味地看了起來,有時(shí)甚至連飯也忘了吃。(有多少書?)我 有好多好多的書,一個(gè)書櫥都放不下。(有些什么書?)有十萬個(gè)為 什么格林童話中國古代寓言豬八戒吃西瓜等。(怎么 愛書的?)買了一本新書,我就用書皮把它包好,翻閱的時(shí)候又十分小 心,惟恐弄臟了書。(迷上書以后,帶來什么好處?)自從我跟圖書交 上了好朋友以后,我的知識(shí)豐富多了。(能舉個(gè)例子嗎?)有一次,一 個(gè)同學(xué)說:海洋里的鯨魚可大呢!我馬上糾正他的說法:鯨是用肺呼 吸的哺乳動(dòng)物,因此,不能說它是魚。同學(xué)們好奇地問我:你怎么知 道的呢?我說:十萬個(gè)為什么里寫得清清楚楚。在我的影響下, 好多同學(xué)跟我一樣,也跟圖書交上了朋友。你看,這一
12、段話寫得多生動(dòng)、多精彩呀!到達(dá)了語句通順,語氣 連貫的要求。文章寫好以后,還得認(rèn)真閱讀,反復(fù)修改,把不通順的地方改通 順,把不連貫的地方改連貫。可以這么說,文章是寫出來的,文章又 是修改出來的。小學(xué)生成長記錄范文五讀書筆記就是在讀書的時(shí)候?qū)械木蕛?nèi)容、自己的聯(lián)想、迸 發(fā)的靈感的記錄。其目的只有一個(gè)就是在將來的某個(gè)時(shí)間翻看筆記, 快速的回憶起以前的.讀書收獲。讀書筆記的形式有很多種,從簡單 到難依次為:做標(biāo)記、做目錄、摘抄、寫提要、寫提綱、心得、札記。 下面小編分別為大家來介紹一下這些讀書筆記怎么來寫。做標(biāo)記:最簡單的讀書筆記,就是在讀書的時(shí)候,讀到自己認(rèn)為 重要的地方的時(shí)候,采用自己的一套符號來畫出重要內(nèi)容,以便自己 在復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠快速的找到重點(diǎn),這種筆記的方法比擬適合學(xué)生學(xué) 習(xí)課本的時(shí)候。做目錄:目錄的主要內(nèi)容就是【書名】【作者】【重點(diǎn)內(nèi)容】, 書名和作者就不必解釋了,關(guān)鍵是重點(diǎn)內(nèi)容,由于這是一個(gè)目錄式的 筆記,所以重點(diǎn)內(nèi)容只要是幾個(gè)字概括一下即可,一般適合泛讀的時(shí) 候使用。摘抄:摘抄也是一個(gè)比擬簡單的讀書筆記,讀書的時(shí)候讀到精彩 的地方,或者讀到一些自己認(rèn)為有用的地方,將這段文字抄下來,注 明書名和作者,這么做是為了以后復(fù)習(xí)用,并且可以根據(jù)書名和作者 快速的找到原著。提要:提要用
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