《綠色蟈蟈》講學稿(人教版七年級學案設(shè)計)

1、綠色蟈蟈講學稿(人教版七年級學案設(shè)計) 課題綠色蟈蟈課型說明文講讀執(zhí)筆人王月玲 審核人七年級語文教師講學時間第周第講學稿 教師寄語天道酬勤，人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。 學習目標1.理解課文內(nèi)容并掌握概括要點的方法。 2.體會文章語言富有文學筆法、生動活潑的特點及其表達效果。 3.體會并學習文中擬人的手法的運用。 4了解法布爾和他的昆蟲記以及蟬的生活習性 學習過程 學生活動教師環(huán)節(jié) 一、課前預(yù)習：反復(fù)朗讀課文，完成以下練習。 1.利用工具書，解決生字詞。 喧囂（）劫掠（ji）靜謐（）k（）愛shn（）取氣氛（）滿載而歸（）喑?。▂n）（y） 篡奪（）窸窣作響（） 喧囂：靜謐： 弱肉強食：

2、 龐然大物： 驚慌失措： 津津有味： 2.簡介作者法布爾及其作品昆蟲記 1823年12月22日，法布爾生于法國南部一戶農(nóng)民家中。童年時代就迷上了戶外大自然中的花草蟲鳥。在他不足19歲時就立志研究昆蟲。后來靠自學獲得了自然科學碩士、博士學位。1880年他用積攢的一小筆錢，在鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)塞里尼昂附近購得一處坐落在荒地上的老舊民宅，進一步研究活蟲子的計劃即將變成現(xiàn)實。他精神舒暢，用當?shù)仄樟_斯旺語給這處居所取了個風趣的雅號荒石園。年復(fù)一年，他守著心愛的荒石園，開足生命的馬力，不知疲倦地從事獨具特色的昆蟲學研究，把勞動成果寫進一卷又一卷的昆蟲記。他就是這樣，孤獨、歡欣、清苦、平靜地度過了35年余生。 昆蟲記

3、主體內(nèi)容集中在昆蟲學問題上，同時收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章，若干解決理論問題的議論，以及少量帶科普知識性的文字。1910年法布爾在全十卷精裝本昆蟲記的出版序言中說：“非常遺憾，如今我被迫中斷了這些研究。要知道從事這些研究是我一生得到的惟一的安慰。閱盡大千世界，自知蟲類是其最多姿多彩者中之一群。即使能讓我再獲得些許氣力，甚至有可能再獲得幾次長壽人生，我也做不到徹底認清蟲類的益趣。” 2、學習了本文，你知道了那些知識？ 二、整體感知 1、概括每段大意。 2、本文的說明對象是什么？ 4、綠色蟈蟈的外表有哪些特征？綠色蟈蟈有哪些習性？作者主要寫了哪個方面的習性？ 5、作者不斷變換對綠色蟈蟈

4、的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果。 。 三、深入剖析： （1）作者是用什么方法引出蟈蟈的呢？ （2）作者是如何知道蟈蟈喜歡吃什么食物的呢？ （3）文中多處運用擬人手法，試結(jié)合具體例子說說這樣寫的好處。 （4）研讀課文第9段，歸納這段文字說明了蟈蟈的什么生活習性，說明蟈蟈屬_（A.食肉B.食草C.雜食）性昆蟲。 （5）“蟈蟈也存在著同類相食的現(xiàn)象。誠然，在我的籠子里，我從來沒見過像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑，但是如果一只蟈蟈死了，活著的一定不會放過品嘗其尸體的機會的，就像普通的獵物一樣。”本語段中運用了什么說明方法，有何好處？ （6）辭海中有關(guān)蟈蟈

5、的條目是這樣的：蟈蟈，昆蟲。螽斯的一種。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦發(fā)聲。吃植物的嫩葉和花，危害農(nóng)作物。也有稱之為“哥哥”。就這段文字與課文比較，用簡潔的語言概括本文的筆法特點。本文的說明與一般的說明文不同，帶有明顯的感情色彩，親切自然，富有文學筆法，妙趣橫生，生動活潑，呈現(xiàn)以下幾個特色： 文藝筆調(diào)。本文既有對昆蟲的形象描寫，又有個人感情的流露。 生動傳神的語言。作者對蟈蟈充滿了喜愛之情，語言生動感人。 擬人手法的運用。這使文章自然、親切，增強了可讀性。 通過比較來寫蟈蟈。比如在寫蟈蟈的叫聲時，拿蟬的叫聲來作比較；寫它喜歡吃肉食時，拿螽斯來作比較；寫它追捕蟬時，拿鷹來作比較；寫它同類相食時，

6、拿螳螂來作比較。 這些比較，既突出了蟈蟈的習性，又說明了作者對各種昆蟲的習性了如指掌。 四、課堂小結(jié)： 談到昆蟲記，周作人說：“比看那些無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義?！钡拇_如此，法布爾筆下的蟈蟈是鮮活的，字里行間洋溢著作者對生命的尊重與熱愛。蟈蟈的鳴唱給大自然增添了一串串美妙的音符，而法布爾則以睿智的哲思、求真的探索為人類的精神之樹增添了一顆豐碩的智慧之果。在我們品享的同時，就讓心中的感念作為對“昆蟲世界的維吉爾”的贊譽。 5.從括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填寫在橫線上，構(gòu)成名人對聯(lián)。 （學有專長虛心求教獨辟蹊徑不倦求知潛心練習矢志求成一絲不茍） 上聯(lián)：孔夫子每事必問 下聯(lián)：王羲之臨池學書 6.下

7、邊是某教學樓旁一個告示牌的內(nèi)容，其用語強硬，故效果不佳。請你根據(jù)“用語親切誠懇，讓人容易接受”的原則，修改告示牌的內(nèi)容。 原句：此處嚴禁堆放垃圾，違者罰掃！ 改： 7.從連貫的角度看，填入橫線最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?在我夢里：所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢，。夢境如此美好，能忍心讓它僅僅是個夢嗎？ A.污染的所有河流重新清波蕩漾B.所有受污染的河流重新清波漾漾 C.所有河流不再受污染而清波蕩漾D.所有清波蕩漾的河流不再受污染 8.不超過六個字概括下文內(nèi)容。 然后，奧爾德林從登月艙中取出電視攝像機，安裝在月球的表面；他們又安裝了一臺太陽風測定裝置，用來檢測宇宙射線；還安裝了用來精確測定月球和地球之間距

8、離的激光儀；安裝了測定月震的月震儀。 五、閱讀理解 在樹林里，有時人們會聽到“篤、篤、篤”的響聲。如果你躡手躡腳、屏住呼吸走上前去，就會發(fā)現(xiàn)，這是森林“醫(yī)生”啄木鳥在“工作”。啄木鳥長著一把天生的“手術(shù)刀”，這就是像鋼鑿一樣的嘴殼。它祖代相傳，以食蟲為生。當它停落在樹干上時，就舉起“手術(shù)刀”東敲敲、西啄啄，從敲擊樹干的聲音中，得知害蟲潛伏的部分，然后在樹上啄一個小洞，把細長的舌頭伸進去，利用上面的粘液和小鉤，將蟲子鉤出來吃掉。害蟲雖然隱藏在樹干深處，但一旦被啄木鳥發(fā)現(xiàn)，便休想逃命。 根據(jù)調(diào)查和研究，啄木鳥勤勤懇懇，從不貪懶，每天都要敲打樹干500600次。近年來，有人通過高速攝影測算出，啄木鳥

9、啄樹的沖擊速度，是每小時2080千米，當啄木鳥的頭部從樹上彈回來時，它減速的沖擊力也大得驚人約有1000個重力常數(shù)。要知道，一輛汽車如果以每小時56千米的速度撞在一堵磚墻上，其力量才不過10個重力常數(shù)?？上攵?，1000個重力常數(shù)，這是多么巨大的沖擊力！奇怪的是，啄木鳥從來不會因此而得腦震蕩，頭頸也不會受到任何損傷。 為什么啄木鳥有這種奇特的本領(lǐng)？科學家進行了仔細的觀察和研究，還對啄木鳥作了解剖。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，啄木鳥的頭部是一種天然防震器。它的構(gòu)造與眾不同：腦子被細密而松軟的骨骼包裹著，在腦子的外腦膜與腦髓之間，有一條狹窄的空隙，這樣一來，通過流體傳動的振動波，也許會得到減弱。此外，啄木鳥的頭部有非常大而有力的肌肉系統(tǒng)，也能起到消震和吸震的作用。以后，科學家又發(fā)現(xiàn)了一個更重要的原因，這就是啄木鳥的頭部和它的“手術(shù)刀”是一前一后作直線運動的，一點也沒有側(cè)向運