2022地理教學目標計劃范文

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁2022地理教學目的方案范文2022地理教學目的方案1一、教學目的：本學期是至關重要的一個學期，關系到20_年高考的成敗，關系到本屆畢業(yè)生的前途，所以本學期教學工作絕不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保20_屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作方案。二、指導思想：以20_年高考說明地理科考試大綱為根據(jù)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能和地理思維才能為核心，全面深化教育教學改革，加強學法指導，以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結合”為主，重在抓知識間的聯(lián)絡，實現(xiàn)對地理主干知識的穩(wěn)固、完善，對學科思維才能的提升、開展。 二、教學內(nèi)容分析p ：高

2、三地理教學內(nèi)容的安排，要符合中學教學方案的要求，注意地理知識本身的科學性和系統(tǒng)性，由淺入深，由易到難，從感性到理性，循序漸進，符合學生的認識規(guī)律，并且要照顧到同其他學科的配合。高三復習的內(nèi)容不是講教材重新在講一遍，而是經(jīng)過整合后的一個全面的復習方案。復習方案的根據(jù)根據(jù)課程標準的內(nèi)容和高考考試的對初、高中必修和選修的教材內(nèi)容進展整合，分為“地球、地圖與地理信息技術的應用”、“自然地理”、“人文地理”、“區(qū)域地理”四大部分進展。整合的目的是使學科知識可以表達系統(tǒng)性，學生在學習是易于形成學科系統(tǒng)的知識，對分析p 地理問題可以更加具有系統(tǒng)性和邏輯性，便于理解學科知識間的關系。對于高三階段的復習來講，知

3、道如何按照學科的知識體系去落實課程標準和高考考試的要求。三、教學方案安排表：四、主要措施1、加強教研，備課組幾位教師互相學習，取長補短，多進展集中研討。2、細心輔導學生，認真講評試卷，強化學生的解題才能。3、分工協(xié)作，整合地理知識。4、注重高考信息，注重研究考綱。2022地理教學目的方案2一.工作思路遵照學校今年本期的工作方案，我們高三地理科在本期的工作思路主要是：努力進步教育教學質(zhì)量，力爭獲得_年高考的優(yōu)異成績。二.工作目的1.上好每堂課，標準課堂教學。根據(jù)_年考試說明，逐一落實考點。努力完成學校下荙的高考任務。上重點線的人數(shù)超過目的上本科線的人數(shù)超過要求上?？凭€的人數(shù)超過98%。開展培優(yōu)和

4、補差的工作關注尖子生力爭在_年的高考中再現(xiàn)地理學科的輝煌。2.按質(zhì)按量完成學校在創(chuàng)立工作中所下荙的各項工作。根據(jù)教學處和教務處各項工作方案高三地理科要求每位教師完成教育教學檔案資料工作(包括教師個人方案、總結、教案、聽課本、積分冊;教研組方案、總結、教研活動報表;科組方案、總結、教研活動報表、第二課堂活動報表)。進展多媒體輔助教學工作80%以上的教師能運用多媒體輔助教學，課時覆蓋率50%以上;能純熟制作開發(fā)課件，優(yōu)化課堂教學。3.按新高考的要求上好每一堂課，做到考點過關，才能過關。三、工作要求在第一輪復習中，堅持從嚴要求，做到以下幾點：1、鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進展歸納總結。著眼教材，建立

5、必修概念系統(tǒng)網(wǎng)絡，進展全面系統(tǒng)地復習。(1)全面理解教材，掌握重點。(2)突出主干，落實根底，做好用好概念系統(tǒng)化。(3)留意總結，特殊是地理事現(xiàn)象、規(guī)律分析p 與歸納。2、努力進步教育教學質(zhì)量。(1)集體備課：備課是進步課堂教學效率的根本途徑。要在鉆研教材的根底上備課，要在掌握高考方向的根底上備課，要在全面理解學生的根底上備課。加強集體備課，發(fā)揮集體的聰明。將集體備課落到實處，而不是流于形式，按學校安排本科組每周于周三下午第八節(jié)在五樓教師辦公室進展。(2)上課：在集體備課的根底上認真上好每一課，進步課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要留意做到講練結合。加強對學生的學法指

6、導。(3)課后反思：總結課堂得失，養(yǎng)成課后反思的習慣，在反思中求進步。(4)完善聽課制度，取長補短，年輕教師多向老教師學習，共同進步。(5)遵照學校安排，堅持做好教學常規(guī)。3、全面?zhèn)淇?，習題精選、精練、精評堅決執(zhí)行學校提出的習題系列化教學要求，對試題要精心組合。從不同的習題難度入手，結合學生的實際情況，課堂上合理安排學生訓練時間。試題講解要及時，要講透，要留意解題方法，解題思路的培養(yǎng)，回元強調(diào)答題的標準化，地理語言的專業(yè)化。進步學生的解題析題才能。四.工作措施為荙到今年的高考目的我們高三地理科a組決心:同心協(xié)力、齊抓共管;既要質(zhì)量、又元數(shù)量。清楚措施如下:1.充分利用每節(jié)課，對根底較差的同學還

7、是以夯實根底為主，在高考中進步根底分;對根底較好的同學在夯實根底的同時，進步他們的學科才能，力爭進步第二卷的分數(shù)。為荙到這一目的，我們?nèi)w高三教師要齊心協(xié)力，共同抓重點，釋疑點，搜集今年的高考信息。2.實在搞好培優(yōu)和補差的工作，培優(yōu)工作主要由周、羅教師負責，對象主要以第一層次班的學生為主，清楚措施是：關注尖子學生答題的正確標準，上課加大容量;每兩周訓練一套高質(zhì)量的模擬試題;與尖子生進展個別談話輔導。對根底較差學生的補差工作主措施是，按照考綱的要求落實根底知識扎扎實實搞好根底知識的復習。3.加強對學生的心理輔導，考生的知識程度是衡量高考的成敗標準，但是，考生的心理素質(zhì)也是不可無視的。考生的思想負

8、擔過重，精神過度緊張，勢必影響到考生的知識程度的畸形發(fā)揮。臨考之際，良好心理狀態(tài)是非常重要的。在平時的教學中要培養(yǎng)學生好的心態(tài)，不要使學生在平時的考試中患得患失，要培養(yǎng)他們大度的心理。4.加強文科地理的教學，本期文科地理教學的主要任務是完成一輪專題復習任務、講練結合，夯實根底，為深圳一模、二模和高考作預備。5.配合各部門做好各項工作，科組及教師果斷按質(zhì)按量完成各項任務。附一：每周一測安排表:出題人第一次 李修福第二次 謝新春第三次 周義第四次 羅明軍第五次 李修福第六次 謝新春第七次 周義第八次 羅明軍2022地理教學目的方案3本學期主要進展高考一輪復習，高考一輪復習追求根底全面，主要針對所有

9、知識點，夯實根底，結實識記，真正理解，靈敏運用，形成系統(tǒng)條理的知識體系。本階段復習的根據(jù)是高中地理課程標準，按照章節(jié)系統(tǒng)復習，以教材根底知識為主，構建知識框架。立足課程標準，在復習中抓準知識點，對于課程標準中所列出的根本概念、根本原理，讓學生應該純熟掌握，自覺做到章章有歸納，節(jié)節(jié)有提煉，課課有總結。以到達培養(yǎng)和進步學生獲取和解讀信息的才能，調(diào)動和儲藏知識的才能，描繪和闡釋的才能，推理論證的才能。教材內(nèi)容分析p 本學期主要復習區(qū)域地理、地理必修、地理必修、地理必修。區(qū)域地理包括根底知識、世界地理和中國地理，它是中學地理學習和考試的根底，是地理學習的起點和歸宿。地理必修、地理必修和地理必修是系統(tǒng)地

10、理，包括自然地理和人文地理，是中學地理學習和考試的重點。教學進度第一部分 區(qū)域地理第一章 根底知識第一節(jié) 地球和地球儀第二節(jié) 地圖第二章 世界地理第一節(jié) 世界地理概況第二節(jié) 亞洲第三節(jié) 五個重要地區(qū)第四節(jié) 六個國家第三章 中國地理第一節(jié) 中國自然地理第二節(jié) 中國人文地理第三節(jié) 中國的地理差異第四節(jié) 不同尺度的區(qū)域開展第二部分 必修第一章 宇宙中的地球第一節(jié) 地球的宇宙環(huán)境及其構造第二節(jié) 太陽對地球的影響第三節(jié) 地球的運動(一)第四節(jié) 地球的運動(二)第二章 自然環(huán)境中的物質(zhì)循環(huán)和能量交換第一節(jié) 地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)第二節(jié) 地球外表形態(tài)第三節(jié) 大氣環(huán)境大氣的垂直分層、受熱過程及運動第四節(jié) 全

11、球氣壓帶、風帶的分布和挪動及對氣候的影響第五節(jié) 常見的天氣系統(tǒng)第六節(jié) 水循環(huán)和洋流第三章 地理環(huán)境的整體性和差異性第一節(jié) 自然地理環(huán)境要素與環(huán)境變遷第二節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性第三節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性第四章 自然環(huán)境對人類活動的影響第一節(jié) 地形對聚落及交通線路分布的影響第二節(jié) 全球氣候變化對人類活動的影響第三節(jié) 自然資與人類活動第四節(jié) 自然災害對人類的危害第三部分 必修第一章 人口與環(huán)境第一節(jié) 人口的數(shù)量變化和人口的合理容量第二節(jié) 人口遷移第三節(jié) 地域文化與人口第二章 城市與環(huán)境第一節(jié) 城市空間構造第二節(jié) 城市化過程與特點及其對地理環(huán)境的影響第三章 區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動第一節(jié) 產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和

12、地域聯(lián)絡第二節(jié) 農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型第三節(jié) 工業(yè)區(qū)位因素和工業(yè)地域聯(lián)絡第四節(jié) 交通運輸布局及其對區(qū)域開展的影響第四章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)開展第一節(jié) 人類面臨的主要環(huán)境問題和人地關系思想的演變第二節(jié) 可持續(xù)開展的根本內(nèi)涵和協(xié)調(diào)人地關系的主要途徑第四部分 必修第一章 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動第一節(jié) 區(qū)域的根本含義和區(qū)域開展階段第二節(jié) 區(qū)域開展差異和區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)絡。2022地理教學目的方案4一、學生根本情況通過綜合分析p 我校地理考試成績，為了有效提升地理教學程度，搞好復習，進步地理教學實效性，特制訂本學期地理教學工作方案。二、指導思想本學期必須緊抓地理教材、地理課程標準、注重雙基教學，構建地理

13、主干知識框架和網(wǎng)絡，引導學生學習生活中的地理，關注社會和生活。處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關系，熱點問題應表達地理學的應用功能與社會價值;地理才能的核心是圖表、文字信息的分析p 應用才能。教學中應突出地理學科的綜合性、區(qū)域性。使學生具備一定的分析p 、評價、歸納才能和解決地理問題的才能。三、應做好以下幾方面工作：1、鉆研教材、考試大綱和考試說明，研究近三年高考試題要認真鉆研教材和考試說明，研究20_20_年高考題，要不斷研究高考的新變化和開展趨勢，深化理解考試大綱內(nèi)容和含義，認真學習試題分析p ，研究高考試題的命題思路和才能要求，使自己的教學不偏離高考的要求。重視每次考試對試題的分析p ，

14、根據(jù)存在問題有針對性的講評試卷或調(diào)整教學策略。2、抓好“雙基”把握好教學導向在高三的備考中，教師的復習不能帶有幸運的心理去猜題、押題，一定要扎扎實實，一步一個腳印，立足于“雙基”，從地理概念、地理分布、地理事象，到地理讀圖、地理過程、地理原理，再到地理觀念、地理才能、地理規(guī)律，要強調(diào)地理特征的空間性。以不變應萬變，才能做到萬無一失。為此，應重視地理原理的教學，并重點抓住以下幾方面：一是夯實根底識，到邊到沿，不留死角;二是建構和完善學科主干知識體系;三是對重點知識形成專題，挖掘知識間的橫向和縱向聯(lián)絡，強化規(guī)律(過程)和方法，重視聯(lián)絡和運用。3、強化地理圖表的學習空間性是地理學科區(qū)分于其他學科的最

15、主要特點。地理高考題可以說是“無圖表不成題”，從客觀性試題到主觀性試題，均以圖表為信息加以命題，可以說學生從地理圖表中索取信息的才能，是地理高考成敗的主要因素，所以在平時復習，應以課本中原圖為根底，純熟判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū);純熟使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會經(jīng)濟統(tǒng)計資料和圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表，教學中應加強這方面的訓練。進步學生圖文轉(zhuǎn)換，圖圖轉(zhuǎn)換等類型的綜合分析p 才能。4、注重地理才能的培養(yǎng)知識在于積累，在平時的教學中應潛移默化地、有意識地培養(yǎng)學生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理才能，強調(diào)對

16、自然地理的理解、判斷、推理、歸納、應用，突出考察考生獲取圖表信息的才能，遷移整合和運用知識的才能，比較、分析p 、評價地理事物和現(xiàn)象，描繪、闡釋事物和討論問題的才能。5。加強案例教學，訓練學生解題思路和答題的技巧從高考試題反思我們的常規(guī)教學，教與學都必須注重方法。這方法就是要做到選取典例，通過案例式學法或教法，舉一反三，形成才能。施行案例教學，學生以不變應萬變。訓練學生進展學科術語標準、條理清楚、突出【關鍵詞】：p 】：、邏輯嚴密的表述。6、關注社會、關注時政熱點和焦點引導學生關注當今人類生存和開展進程中的重大問題，關注社會開展和我國國情。如：人類對宇宙空間的探究、溫室效應與臭氧空洞、氣象災害

17、與自然災害、外來物種入侵、南水北調(diào)、能問題、大型水利工程的建立及流域的綜合治理、產(chǎn)業(yè)構造調(diào)整、循環(huán)經(jīng)濟、節(jié)約型社會、三農(nóng)問題、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、世界經(jīng)濟全球化與區(qū)域經(jīng)濟一體化等等，地理學科的時代性強，在日常教學和訓練中應以反映現(xiàn)實和熱點的“新材料、新情境”為載體，考察學生理論聯(lián)絡實際的才能和素養(yǎng)，以表達培養(yǎng)學生時代使命感和社會責任感的教育價值。7、訓練學生用學科術語標準答題從這幾年的高考閱卷和試題分析p 可以看出，很多學生審題不到位、答題沒有要點也是導致高考得分率低的主要原因。因此，進步準確審題、標準表述、嚴謹答題的才能是高三一開始復習我們做教師就必須有意識的培養(yǎng)，要盡可能將失誤減

18、少到最低。8、落實好每周甚至每節(jié)的有效訓練知識的穩(wěn)固，技能的純熟，才能的進步都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。因此，及時在網(wǎng)上搜集各地的試題，根據(jù)教學進度和高考的命題趨勢，精心選題出好每周的周練題，并對周練的錯題進展及時評講，幫助學生總結解題規(guī)律，掌握分析p 問題的方法和解決問題的途徑，使學生及時發(fā)現(xiàn)知識缺漏，有效地進步學生的應試才能。2022地理教學目的方案5一、指導思想以科學的教育理論為指導，以學校和年級20_屆教學方案為根據(jù)，針對本屆學情，制訂本方案。二、教學內(nèi)容1.一輪復習選修5(1-3周)2.二輪復習(重點)(4-14周)3.三輪復習(15-17周)三、教學策略(一)二輪復習根本思路：1.專題梳理，整合遷移2.縱橫聯(lián)絡，適度綜合3.優(yōu)化訓練，進步才能(二)二輪復習根本