腫瘤病理生物學-緒論

1、腫瘤病理生物學Pathobiology of Tumor現(xiàn)代醫(yī)學的三大挑戰(zhàn)：緒論癌癥病毒性疾病老年性疾病 從病理學角度研究腫瘤的各種生物學行為，主要包括腫瘤細胞的分化狀態(tài)、生長方式、增殖活性、侵襲和轉(zhuǎn)移潛能，以及相應(yīng)的基因、蛋白和分子水平上的變異特征。腫瘤病理生物學課程介紹本門課程的特點（共6個方面）從病理學角度介紹腫瘤生物學領(lǐng)域的相關(guān)基礎(chǔ)知識和研究進展，為以腫瘤學研究為方向的研究生在選題時提供參考信息，達到“培養(yǎng)科研思維，引導科研思路”的目的。本書大部分內(nèi)容涉及腫瘤學研究最活躍、最前沿、也是研究課題最集中的領(lǐng)域（如腫瘤發(fā)病機制、信號轉(zhuǎn)導、細胞周期、凋亡調(diào)控、癌基因與抑癌基因、腫瘤轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)基因

2、技術(shù)、分子診斷、靶向治療等），緊跟生命科學發(fā)展前沿、研究內(nèi)容發(fā)展迅速、學科間交叉、滲透非常密切，屬于高度交叉的一門科學性學科。本課程緊緊圍繞腫瘤的基本病理過程，以腫瘤病理學為基礎(chǔ)，闡述腫瘤各種生物學行為的分子事件及其相互間關(guān)系和研究進展。本課程重點介紹腫瘤分子病理過程研究中所涉及的分子生物學和分子遺傳學技術(shù)，使學生在通過本課程的學習后，能進行發(fā)散思維，將學到的有關(guān)知識與自己將要從事的具體研究結(jié)合起來，尋求自己的研究切入點，從而滿足了不同專業(yè)學生的需求。 擔任本課程教學的教員都是既有豐富教學經(jīng)驗，又有一定科研經(jīng)驗的高職人員，他們長期活躍在科研、教學第一線，熟悉該領(lǐng)域的基本理論和研究進展，并能有機

3、地結(jié)合自己科研的體會，通過自己成功案例和失敗教訓的總結(jié)分析，啟發(fā)學生如何去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。 本課程每章附復習思考題，更好地幫助研究生掌握重點內(nèi)容，部分章節(jié)還有“存在問題與發(fā)展方向”一段，以引導研究生課題設(shè)計思路。本課程從2001年啟用至今已有15年歷史了，而腫瘤病理生物學內(nèi)容已有翻天覆地的變化，為了緊跟進展前沿，本書在使用8年后的2009年進行了重新修訂，由原來的14章縮減到12章，并對內(nèi)容進行了更新，去除了第一版中腫瘤的預(yù)后（有重復）、腫瘤的超微結(jié)構(gòu)兩章，將癌基因與抑癌基因進行了合并，增加了腫瘤的靶向治療、細胞診斷等內(nèi)容。全書共十二章，約45萬字 第一章 腫瘤病理生物學基礎(chǔ) 介紹DNA、

4、RNA結(jié)構(gòu)、遺傳信息的復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因的表達調(diào)控、人類基因組計劃以及RNA干擾和微小RNA知識； 第二章 腫瘤流行病學 概念、腫瘤流行病學特點、研究方法等；第三章 腫瘤多因素多步驟發(fā)病機制 各種致癌因素、腫瘤發(fā)病的學說和多階段理論第四章 癌基因與抑癌基因 研究歷史回顧、主要類型、活化方式、與人類腫瘤的關(guān)系、研究意義等； 第五章 細胞周期與腫瘤 概念、調(diào)控機制、過程、其異常與腫瘤發(fā)生的關(guān)系及機制等； 第六章 信號轉(zhuǎn)導與腫瘤 組成、轉(zhuǎn)導機制、主要系統(tǒng)及其異常與腫瘤發(fā)生的關(guān)系及機制等第七章 免疫與腫瘤 免疫組成、過程、腫瘤免疫異常、免疫治療等；第八章 細胞凋亡與腫瘤 凋亡的特點及其意義、信號途

5、徑、凋亡異常與腫瘤發(fā)生的關(guān)系；第九章 腫瘤轉(zhuǎn)移 腫瘤轉(zhuǎn)移過程、分子機制、研究意義等第十章 腫瘤的細胞與分子診斷 腫瘤基因擴增、突變、基因多態(tài)性、重排與染色體異位、甲基化、端粒酶、微小RNA和生物芯片等檢測方法及其意義；第十一章 腫瘤的基因治療和靶向治療 基因治療的策略方法、靶向治療的概念、方法等；第十二章 轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其在腫瘤研究中的應(yīng)用 轉(zhuǎn)基因小鼠模型的建立、基因?qū)氲姆椒ā⒀芯績?nèi)容和意義等本課程全部為理論課，在授課上全部采用電子幻燈形式授課，緊跟學科發(fā)展前沿，講解相關(guān)內(nèi)容，盡量做到圖文并茂，幫助研究生理解本書內(nèi)容。課程安排共15次課，每次2學時，最后一次為理論考試。任課教員有8名（3名教授、4名副教授、1名高級實驗師）。通過本門課的學習，深刻理解腫瘤是一種基因病，其發(fā)生發(fā)展是一個多步驟、多階段、多基因參與的