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1、計(jì)算機(jī)專業(yè)英語教學(xué)改革初探摘要:伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的開展,計(jì)算機(jī)專業(yè)英語越來越凸顯它的重要性及特殊性。合理確立計(jì)算機(jī)專業(yè)英語的培養(yǎng)目的,結(jié)合計(jì)算機(jī)專業(yè)英語的學(xué)科特點(diǎn),討論計(jì)算機(jī)專業(yè)英語的教學(xué),以便充分實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語在整個(gè)教學(xué)體系的教學(xué)目的,到達(dá)相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)目的,是不容松懈的緊迫任務(wù)。關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)專業(yè)英語教學(xué)改革培養(yǎng)目的學(xué)科特點(diǎn)0引言伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的開展,計(jì)算機(jī)行業(yè)已經(jīng)成為我國最熱門的產(chǎn)業(yè)之一。然而由于計(jì)算機(jī)學(xué)科的特殊性,即絕大局部計(jì)算機(jī)技術(shù)都源于國外,要想快速學(xué)習(xí)、結(jié)實(shí)掌握這些技術(shù)和開發(fā)工具,必須可以純熟地閱讀計(jì)算機(jī)英文文獻(xiàn),尤其是先進(jìn)的新技術(shù)和工具。無論是學(xué)習(xí)最新的計(jì)算機(jī)技術(shù),還是使

2、用最新的計(jì)算機(jī)軟硬件產(chǎn)品,都離不開計(jì)算機(jī)專業(yè)英語的純熟掌握。為了適應(yīng)這種需求,國內(nèi)許多院校曾廣泛掀起了開設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語課程的熱潮。隨著課程體系的改革,對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)英語課程的學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)科定位、教學(xué)方法的討論,一直沒有停頓。如何更好地講授好計(jì)算機(jī)專業(yè)英語課程,到達(dá)更好地教學(xué)效果,是許多計(jì)算機(jī)學(xué)科的老師討論的課題。1計(jì)算機(jī)專業(yè)英語培養(yǎng)目的對(duì)于高職院校的學(xué)生來說,開設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語課程的目的就是要求學(xué)生掌握一定的計(jì)算機(jī)專業(yè)英語詞匯,具有一定的讀、譯、說、寫、聽的才能,能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)計(jì)算機(jī)英語資料,從而獲得計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)和處理實(shí)際專業(yè)問題的才能。但是根據(jù)學(xué)情、專業(yè)培養(yǎng)目的的不同,應(yīng)按層次

3、確立培養(yǎng)目的。層次一:培養(yǎng)學(xué)生掌握常用學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)詞匯詞庫。在較短的時(shí)間內(nèi)掌握一定量的現(xiàn)代計(jì)算機(jī)專業(yè)詞匯,做到純熟地看懂計(jì)算機(jī)屏幕信息的英文提示、菜單、幫助文件及出錯(cuò)信息等。層次二:培養(yǎng)學(xué)生掌握英文專業(yè)資料閱讀才能。能順利閱讀并正確理解本專業(yè)資料,能閱讀和翻譯計(jì)算機(jī)的軟硬件手冊(cè)、資料和說明書等應(yīng)用型資料。層次三:培養(yǎng)英文綜合運(yùn)用才能。具有一定的聽說才能。2計(jì)算機(jī)專業(yè)英語特點(diǎn)高職計(jì)算機(jī)專業(yè)英語是科技英語的一種,和普通英語有著本質(zhì)的區(qū)別,計(jì)算機(jī)專業(yè)英語除了具有科技英語的一般特點(diǎn)外,還有其自身的特點(diǎn)。2.1語法特點(diǎn):長句多。被動(dòng)語句多。祈使語句多。專業(yè)術(shù)語多。新詞多,且合成新詞多。縮略語多。一詞多

4、義。2.2時(shí)效性強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)開展非常迅速,且新技術(shù)市場化周期越來越短,要使學(xué)生可以掌握新的計(jì)算機(jī)技術(shù)和新的實(shí)用工具軟件,就要做到與時(shí)俱進(jìn)。其中縮略語出現(xiàn)的頻度高,以及新詞(包括新縮略語)產(chǎn)生快和數(shù)量多是計(jì)算機(jī)專業(yè)英語區(qū)別于其它專業(yè)科技英語的主要特點(diǎn)。2.3教學(xué)和教材的適用性由于計(jì)算機(jī)專業(yè)英語教材較多,層次不同。同時(shí)如今計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)也越來越多,如計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息平安專業(yè)、軟件測試、圖形圖像設(shè)計(jì)等,不同的方向?qū)φn程內(nèi)容的側(cè)重也不同,所以要根據(jù)學(xué)情、專業(yè)培養(yǎng)目的的不同,教學(xué)目的層次的不同選擇適用的教材,或者,也可以對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)展選擇性的取舍。3計(jì)算機(jī)專業(yè)英語教學(xué)存在的問題

5、及對(duì)策高職計(jì)算機(jī)專業(yè)英語教學(xué)應(yīng)以實(shí)際崗位需求指導(dǎo)教學(xué)。在專業(yè)英語教學(xué)中存在認(rèn)識(shí)缺乏、教學(xué)考核手段單一、教材建立缺乏差異性的情況。結(jié)合教學(xué)理論,探究有效的計(jì)算機(jī)專業(yè)英語教學(xué)方法,效果良好,總結(jié)如下。3.1以詳細(xì)計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)知識(shí)為線索,引入英語專業(yè)詞匯及術(shù)語的教學(xué)將計(jì)算機(jī)英語中的專業(yè)詞匯,以詳細(xì)計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)為線索,通過以講授計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)知識(shí)為主,引入英語詞匯。教學(xué)過程中,學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)詞匯,還可以理解有信息含量的專業(yè)知識(shí),同時(shí),還可以體會(huì)到術(shù)語與相關(guān)專業(yè)知識(shí)的語言上的天然關(guān)聯(lián),可以進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣,能到達(dá)事半功倍的效果。比方,在講授計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成時(shí),大家可能已經(jīng)理解到計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成

6、,但是不能和相關(guān)專業(yè)詞匯聯(lián)絡(luò)上,通過使用計(jì)算機(jī)專業(yè)詞匯來重新描繪計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組成圖,使學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)專業(yè)知識(shí),又加深了對(duì)專業(yè)詞匯的感性認(rèn)識(shí)。通過這種方式,實(shí)現(xiàn)了在計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)中學(xué)習(xí)英語,在學(xué)習(xí)英語中穩(wěn)固專業(yè)知識(shí)。3.2分模塊組織教學(xué)內(nèi)容,按照培養(yǎng)目的選擇模塊施行教學(xué)根據(jù)教學(xué)的層次目的和培養(yǎng)方向,可以分為“根底知識(shí)模塊、“軟件專業(yè)方向知識(shí)模塊、“網(wǎng)絡(luò)專業(yè)方向知識(shí)模塊、“圖形圖像專業(yè)方向知識(shí)模塊、“硬件專業(yè)方向知識(shí)模塊等。“根底知識(shí)模塊的英語知識(shí)可包括:計(jì)算機(jī)的分類組成、辦公軟件的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)根底知識(shí)、數(shù)據(jù)庫根底知識(shí)、常用軟件應(yīng)用等模塊。學(xué)生在穩(wěn)固學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),掌握到了必備的專業(yè)英語詞匯。各專業(yè)

7、學(xué)生在學(xué)完“根底知識(shí)模塊的根底上,根據(jù)各自專業(yè)方向的不同,學(xué)生可以選學(xué)相應(yīng)的“專業(yè)方向知識(shí)模塊。比方,軟件方向的就將重點(diǎn)落在不同開發(fā)工具軟件調(diào)試時(shí)的出錯(cuò)提示,可以以語言、+、java語言為例施行教學(xué),網(wǎng)絡(luò)方向的可將側(cè)重點(diǎn)放在網(wǎng)絡(luò)的常用命令,網(wǎng)絡(luò)的配置命令等知識(shí)上。圖形方向的將重點(diǎn)放在英文幅員形操作軟件,如flash,phtshp,firerks,3dax,dreaaver等軟件的菜單及應(yīng)用上。3.3合理設(shè)置計(jì)算機(jī)專業(yè)英語課程開設(shè)時(shí)間在教學(xué)中常常出現(xiàn)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語課程與專業(yè)課的教學(xué)步調(diào)不一致的問題,影響教學(xué)效果的充分發(fā)揮。在這里我們可以靈敏設(shè)置計(jì)算機(jī)專業(yè)英語課程的開設(shè)時(shí)間??梢詮拇髮W(xué)一年級(jí)就開設(shè)專業(yè)英語課,使專業(yè)英語、公共英語貫穿大學(xué)整個(gè)三年的學(xué)習(xí),并與專業(yè)課程的設(shè)置同步,并且專業(yè)英語課程的內(nèi)容應(yīng)與本學(xué)年、本學(xué)期的專業(yè)課程嚴(yán)密相關(guān)。這樣,一方面學(xué)生所學(xué)的專業(yè)英語,學(xué)有所用;另一方面,也及時(shí)解除了學(xué)生在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)過程中,因?yàn)橛⒄Z詞意不明確而帶來的障礙,對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)起到積極配合和促進(jìn)的作用。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速開展,計(jì)算機(jī)專業(yè)英語越來越凸顯它的重要性及特殊性。牢牢把握高職教育的培養(yǎng)目的以及計(jì)算機(jī)專業(yè)英語教學(xué)在高職教學(xué)體系中的地位和作用,不斷研究計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)與英語教學(xué)的關(guān)系,不斷修正高職學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)英語的目的,相信會(huì)更好地實(shí)

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