畢業(yè)論文開題報告怎么寫本

1、畢業(yè)論文開題報告怎么寫本開題怎么寫本開題怎么寫首先要把在準備工作當中搜集的整理出來，包括課題名稱、課題內(nèi)容、課題的理論依據(jù)、參加、和分工、大概需要的時間、經(jīng)費的估算等等。是標題的擬定。課題在準備工作中確立了，所以開題的標題是不成的，把你的課題寫上就行了。比如我指導過一組同學對倫教的諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進行，擬定的標題就是“倫教”。第二就是內(nèi)容的撰寫。開題的主要內(nèi)容包括以下幾個分：一、課題的。所謂課題，主要指的是為要對這個課題進行，所以有的課題干脆把這一分稱為“的提出”，意思就是說為要提出這個，或者說提出這個課題。比如我指導的一個課題“倫教”，說明分里就是說在的浪潮中，倫教作

2、為珠三角洲一角，在迅速發(fā)展的同時，她的發(fā)展怎么樣，有哪些成就，對居民有，有哪些還要進的。當然所敘述的內(nèi)容還有很多，既可以是社會，也可以是自然。關鍵在于我們所確定的課題是。二、課題的內(nèi)容。課題的內(nèi)容，顧名思義，就是我們的課題要的是。比如我校黃姝的指導的課題“佛山新八景”，課題的內(nèi)容就是：“以佛山新八景為重點，佛山歷史沉淀的、，結(jié)合佛山發(fā)展的趨勢，擬定開發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的的可行性及開發(fā)?！比?、課題的目的和意義。課題的目的，應該敘述自己在這次中想要達到的境地或想要得到的結(jié)果。比如我校葉少珍指導的“重走路”課題，在其目標一欄中就是這樣敘述的：1、通過再現(xiàn)歷程，追憶紅軍的豐功偉績，對概況、途

3、中了哪些險阻、是，有更深刻的了解和感悟。2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，合作參與和自我展示。3、通過本次活動，使同學的息得到提，進一步提息素養(yǎng)。四、課題的。在“課題的”這一分，應該提出本課題組關于本課題的門路或者說程序等。一般來說，性的課題有：實地法(通過到所的處所實地，從而得出結(jié)論的)、問卷法(根據(jù)本課題的情況和自己要了解的內(nèi)容設置一些，以問卷的形式向相關的)、采(向有關采訪，以掌材料的)、文獻法(通過查閱各類、表等,分析、比較得出結(jié)論)等等。在課題中，應該根據(jù)自己課題的實際情況提出相關的課題，不一定面面俱到，只要實用就行。五、課題的步驟。課題的步驟，當然就是說本課題準備通過

4、哪幾步程序來達到的目的。所以在這一分該著重思考的就是自己的課題大概準備分幾步來完成。一般來說課題的基本步驟不外乎是以下幾個方面：準備階段、查閱階段、實地階段、問卷階段、采訪階段、的分析整理階段、對本課題的總結(jié)與反思階段等。六、課題參與及分工。這屬于對本課題的管理疇，但也不可忽視。因為管理不到位，不能明確自己的職責，有時就會懶或者互相推諉，有時就會做重復勞動。因此課題參與的分工是不可少的。最好是把所有的參與的分成幾個小組，每個小組通過的方式推選出小組長，由小組長本小組的任務分派和落實。然后根據(jù)本課題的情況，把相關的任務分割成幾大分，一個小組一個分。最后由小組長匯總和整理。七、課題的經(jīng)費估算。一個

5、課題要開展，必然需要一些經(jīng)費來啟動，所以最后還應該大概地估算一下本課題所需要 的資金是多少，比如搜集需要，實地的外出經(jīng)費，問卷的印刷和分發(fā)的費用，課題組所要占用的場地費，有些課題還需要一些相關的材料，結(jié)題等的印刷費等等。所謂“大軍未動，糧先行”，沒有足夠的資金作后盾，課題勢必，捉襟見肘，至于半途而廢。因此，課題的經(jīng)費也必須在開題之就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的做到最好。一、或設計的目的和意義目的：通過一些心理學知識和實踐意義，闡述教的個人特長對存在的，增強教提個人特長素質(zhì)的意識。讓家長了解到個人特長對的全面發(fā)展及性格塑造有正面，打破家長只重視成績的舊觀念，讓更的、成長。意義：在教個人特

6、長的熏陶下，給提供一個展現(xiàn)自我的，有利于激發(fā)各方面的興趣、表現(xiàn)欲望和不斷進取的。在特長過程中，磨練的意志，吃苦耐勞的和交際。學以致用的過程中，讓理論聯(lián)系實踐，融入到校園之外的生活圈，體驗生活，開拓的眼界，讓他們的思維更加敏捷，促使的身心更健全的成長，充分實現(xiàn)教有價值的“教”和有價值的“學”。二、或設計的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢現(xiàn)狀：音樂開題篇一蘇教版音樂一、激發(fā)的音樂興趣，使發(fā)揮音樂的主動性音樂興趣是進行音樂的動力所在，教在音樂教學的過程中，積極，在步掌握的興趣愛好、音樂需求的前提下，積極整合和優(yōu)化教學內(nèi)容，建立以興趣愛好為導向的教學模式。例如，音樂曲目螃蟹歌的教學設計，可以通過做、猜謎語的方式引

7、出螃蟹這一動物，這樣不僅激發(fā)了的熱情，還有效的拓展了的思維，使發(fā)揮主觀能動意識。另外，在教學過程中激發(fā)興趣，加深了對螃蟹歌的理解，從而使在音樂的過程中可以融入更多活潑、的。二、加強生間的教學互動，點燃課堂教學氛圍由于對未知事物充滿好奇心和求知欲，而且的精力旺盛、活潑好動、具有較強的模仿，因此教在教學內(nèi)容的選擇和方式上要多變，滿足的個性發(fā)展需求。一方面，在課堂教學的過程中，教要積極采用提問、思考、分組競賽等方式，調(diào)動課堂氛圍，加強主動參與的積極性;另一方面，對于專業(yè)性較強的音樂教學內(nèi)容，要學會引導思考和參與，例如，對于節(jié)奏方面的教學，教可以引導自主尋找三音、休止，從而提對音的鑒別。三、優(yōu)化教學，

8、發(fā)揮“、講、演”三位一體教學的優(yōu)勢教學的優(yōu)化、進和創(chuàng)新是提教學質(zhì)量的重要手段。由于傳統(tǒng)音樂教學模式的固定化，教的側(cè)重點為音樂作品的的提，忽視了前期情境導入的推動作用。音樂教學不僅要提的音樂駕馭和音樂欣賞，還要重視邏輯思維的、情感和道德，因此，在音樂教學的過程中構(gòu)建“、講、演”三位一體的教學模式對提的素質(zhì)具有重要作用。所謂“、講、演”三位一體教學模式是指在音樂作品教學的過程中，首先要讓欣賞插，從而在視覺上建立審美意識，其次讓熟讀歌詞，理解歌詞所塑造的意境，鼓勵發(fā)表對歌詞理解的感受，然后在播放的過程中，綜合聽覺和視覺來同步感知、欣賞音樂作品，最后為了提對音樂的駕馭水，鼓勵進行課堂，從而全面提的審美

9、和。四、多教學來塑造教學情境，的想象力多教學能夠?qū)崿F(xiàn)音樂作品畫面、和聲音的立體展示，在教學過程中發(fā)揮多設備的輔助教學作用，一方面可以快速地實現(xiàn)教學情景的導入，另一方面可以激發(fā)的樂趣，提對教學內(nèi)容的注意力和想象力。例如，在小雨沙沙進行教學的過程中，多教學可以配備教學畫面，從而使在一邊一邊想象的過程中，體驗著春天細雨綿綿的清新景觀，激發(fā)熱愛大自然、欣賞大自然、享受大自然的熱情。五、加強音樂教學與德育教學的有效融合隨著課程標準的全面實施，發(fā)揮音樂教學與德育教學的合二為一作用，一方面可以健全，幫助樹立正確的道德觀，另一方面可以增強學好音樂課的心，從而提音樂教學的效率。在音樂教學中融入德育教學理念是提情

10、感表現(xiàn)力的重要手段，是增強的社會使命感的重要途徑，是樂觀生活態(tài)度、提的關鍵步驟。六、積極開展音樂實踐活動，為提供展示舞臺加強參與音樂實踐活動的積極性不僅能夠展示的個人，還能有效提的舞臺力和爆發(fā)力。音樂教學實踐活動作為課程教學體系的重要環(huán)節(jié)，是進行自我檢驗的重要，是教教學成果評定的重要環(huán)節(jié)，因此應該積極為提供展示舞臺，鼓勵全員參與，從而促進德智體美的全面發(fā)展。音樂教學的長期性發(fā)展既要在提教學效率的前提下，保證教學質(zhì)量，又要在完善教學體系的下，重視教學實踐，從而在歡快的氛圍之中，完成教學目標，促進音樂教學的穩(wěn)步發(fā)展。音樂開題篇二音樂中的民族一、民族音樂啟發(fā)對民族的感知民族音樂是我國勞動在不同的歷史

11、條件下共同創(chuàng)造的音樂，它是勞動對生活的感情表達，通過此種方式表達出自己的心聲和愿望，具有濃郁的民族色彩和鄉(xiāng)土氣息，由于貼近勞動的生活，所以為他們所接受和喜愛。中華民族音樂作為民族的支撐，激勵著國人在民族的指引下堅強前行，已成為我國民族的瑰寶。在音樂中，向中講解和傳授民族音樂的過程實質(zhì)就是對民族進行宣揚的過程，也是讓對它的過程。例如，現(xiàn)在我們在音樂課中，有“民族”主題，向介紹各地的民歌，為了解中華民族的音樂提供了。為了提民歌的興趣和效率，學唱前可以讓了解這首歌的社會、創(chuàng)作、特色及相關的一些有趣的故事。如唱時，我就先向介紹其委婉中帶著剛勁、細膩中含著激情、飄動中蘊含堅定，似乎向世人訴說：的古老的正

12、在闊步向前，讓在時更能此民歌的獨特。我國幅員遼闊，每個地域都有各自獨特的絢麗，通過不同的民族音樂讓感受各個地域豐富多彩的。此外，我國民族音樂中還包括一些傳統(tǒng)的民族，如琵琶、嗩吶、笛子、琴、笙等，音樂課中，加強對這些我國民族聲樂知識的講解和演奏，對于對我國民族的理解具有重要的作用。二、民族音樂培育的民族在我們的民族音樂中，蘊藏著民族氣魄、民族氣概、民族感情等，它凝結(jié)了各族的智慧。民族音樂中蘊含的民族對于中有著一系列積極意義，它促使中在堅韌頑強、自向上的民族的指引下燃起愛國情懷，在青少年時期增強自身的民族意識。當前在音樂中，教應將民族音樂和民族結(jié)合起來，讓在中感知民族的，培育自己的民族。如在黃河大

13、合唱時，可以通過講解、觀看等方式，讓如臨其境般感受到船夫們與大風大浪搏斗的激烈，感受到我國艱苦頑強的;在演奏時，先通過片段給一個當時的情景，讓在演奏時，用自己的真情去演繹出五壯士英勇善戰(zhàn)、浴血奮戰(zhàn)、視如歸的氣節(jié)，從深處表達對們的敬意。總之，在民族音樂的中，要讓從覺得我們中華民族的偉大;讓從這其中深刻到一種無法抗拒的中華民族;理解中所包含的華夏的民族感情，讓自己去認識作品的內(nèi)涵;在音樂作品的中，讓理解中華民族的偉大氣魄，我國中華視如歸、前赴后繼、英勇頑強、為國捐軀的氣概。將音樂作品與培育民族緊密聯(lián)系，增強向先人的動力，使之懷有拼搏向上、不怕困難、熱愛祖國的堅定念，讓他們具有堅強不屈的民族。三、民族音樂樹立積極的人生觀當前隨著的進步，各國之間的交流顯得更加頻繁，在汲取他國優(yōu)秀元素的時候，也會被一些不良因素干擾，讓他們無法分辨“好”與“壞”，不能積極有效地對待圍的事物，缺乏正確的人生觀。我國民族音樂以其豐富的內(nèi)涵被認為可以“正身行”。因為尚優(yōu)美的音樂蘊含著一定的尚情和情懷，它獨特的聲情并茂形式對于塑造的具有很重要的作用，能夠?qū)Φ钠鹬?、升華的作用，對的心靈起到凈化的作用。它不僅能夠感受美和鑒賞美的，還能夠讓他們具有表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的，此外還能夠提他們對“美”與“丑”、“真”與“假”、“善”與“惡”的分