護理學(xué)畢業(yè)論文范文

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）報告題 目 學(xué) 院 學(xué) 院 專 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號 年級 級 指導(dǎo)教師 畢業(yè)教務(wù)處制表畢業(yè)參考范文一、論文說明本人擅長數(shù)據(jù)處理、建模仿真、程序設(shè)計、論文寫作與指導(dǎo)，畢業(yè)論文、期刊論文經(jīng)驗交流。單獨輔導(dǎo)寫作五千字三百起，公眾號：克拉博士。二、范文思路參考護理學(xué)畢業(yè)論文論文題目：情景教學(xué)法在急救護理學(xué)實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用效果論文思路：目的：在急救護理實訓(xùn)教學(xué)的課題研究中，探究情景教學(xué)法的應(yīng)用效果。方法：隨機選取我校2022級92名護理專業(yè)學(xué)生作為研究對象，依據(jù)計算機表法將護理專業(yè)學(xué)生均等分為兩個組別，即46例實驗組（情景模擬教學(xué)法）、46例對照組（傳統(tǒng)教學(xué)法），對比兩組學(xué)生的實訓(xùn)考核

2、成績、教學(xué)滿意度等指標(biāo)。結(jié)果：實訓(xùn)考核成績：實驗組在理論知識、實踐技能兩個維度的評分數(shù)值上明顯高于對照組（P0.05），教學(xué)滿意度：實驗組明顯優(yōu)于對照 論文題目：傳染病護理學(xué)課程思政融合信息技術(shù)的教學(xué)設(shè)計與實踐論文思路課程思政建設(shè)是一項長期的工作，要落實到課程教學(xué)各方面。為用好課堂教學(xué)這個主渠道，首要環(huán)節(jié)就是要進行課程思政教學(xué)設(shè)計模式創(chuàng)新。本研究將信息技術(shù)與傳染病護理學(xué)課程思政有機融合，進行課程思政教學(xué)設(shè)計模式創(chuàng)新與實踐，積極探索課程思政融入醫(yī)學(xué)課程體系的可行路徑。 論文題目：影響心臟運動負荷試驗的護理學(xué)因素 論文思路：冠狀動脈閉塞或狹窄導(dǎo)致的心肌梗死、心絞痛、心律失常和心源性碎死成為危害人類

3、生命與健康的第一殺手，有效防治冠心病的前提是正確而及時的診斷，活動平板心臟運動負荷試驗作為一種效率高、無創(chuàng)、簡便、安全、易重復(fù)的冠心病篩查手段，在評價冠脈病變程度、冠脈儲備、選擇治療方法、判斷療效、預(yù)后評估和指導(dǎo)運動康復(fù)等方面應(yīng)用廣泛，本文旨在探討影響心臟運動負荷試驗的護理學(xué)因素。 論文題目：問題導(dǎo)向法在產(chǎn)科護理學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究論文思路：目的：分析在產(chǎn)科護理臨床教學(xué)中問題導(dǎo)向法的教學(xué)效果。方法：共計選取60名產(chǎn)科護理實習(xí)生入組研究，針對實習(xí)生實施數(shù)字隨機法分組，兩組均分30例，探究組利用問題導(dǎo)向法帶教，常規(guī)組應(yīng)用傳統(tǒng)護理帶教，數(shù)據(jù)指標(biāo)比對：實習(xí)生理論知識成績、實踐技能成績。結(jié)果：探究組理

4、論知識成績、實踐技能成績均高于常規(guī)組理論知識成績、實踐技能成績（P 論文題目：中職“內(nèi)科護理學(xué)”線上線下混合式學(xué)習(xí)模式探究 論文思路本文論述線上線下混合式學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用，通過對“內(nèi)科護理學(xué)”線上線下混合式學(xué)習(xí)模式應(yīng)用的探究，總結(jié)歸納“內(nèi)科護理學(xué)”線上線下混合式學(xué)習(xí)模式的效果：增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力，提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。 論文題目：老齡化背景下微視頻作業(yè)在中職護理學(xué)基礎(chǔ)體驗式學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究 論文思路本文選取百色市民族衛(wèi)生學(xué)校護理專業(yè)2020級護理7班、2020級護理11班的學(xué)生為研究對象，研究老齡化背景下護理操作技能微視頻作業(yè)在中職護理專業(yè)護理學(xué)基礎(chǔ)實訓(xùn)教學(xué)中應(yīng)用的方法

5、及效果，分析應(yīng)用過程中存在的問題并提出相應(yīng)對策，得出護理操作技能微視頻作業(yè)在一定程度上能增強學(xué)生內(nèi)在的自主學(xué)習(xí)意識以及對提高學(xué)生實際動手操作能力、問題解決能力和操作的整體意識都有積極影響的結(jié)論。 論文題目：新形勢下外科護理學(xué)教學(xué)服務(wù)于執(zhí)業(yè)護士資格考試的探討論文思路：隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的不斷發(fā)展，在護理學(xué)職業(yè)資格考試過程當(dāng)中的相關(guān)制度也越來越完善。在護理教育的工作當(dāng)中如何服務(wù)患者，并且能夠讓學(xué)生順利通過護士執(zhí)業(yè)資格考試也是學(xué)校教學(xué)工作的重要任務(wù)之一。本篇文章主要論述了新形勢下外科護理學(xué)教學(xué)服務(wù)與執(zhí)業(yè)護士資格考試的探討 論文題目：“課程思政”融入高職急危重癥護理學(xué)課程的路徑分析論文思路：早在二十

6、世紀四十年代，我國著名實業(yè)家穆藕初在實業(yè)與教育之關(guān)系中就指出了：“教育最重要之點在道德教育和科學(xué)教育，完成受此兩種教育，實業(yè)界中堅人物可成?！弊鳛閾碛嗅t(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的高職院校，擔(dān)負著為祖國和人民培養(yǎng)卓越醫(yī)護人才的歷史使命，承擔(dān)著“治身、治心”的重任，如何使思政課程與專業(yè)課程進行有機契合，達到思政教育“溶鹽于湯”的效果，我校進行了大量的探索與實踐，現(xiàn)將“課程思政”融入急危重癥 論文題目：行動導(dǎo)向教學(xué)法在高職護理基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值論文思路目的分析行動導(dǎo)向教學(xué)法在高職護理基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值。方法 選取2021年1月至2022年1月80名學(xué)生，以隨機數(shù)法將患者分為對照組（n=40 行常規(guī)

7、教學(xué)法）和觀察組（n=40 行行動導(dǎo)向教學(xué)法），對比學(xué)生的考核評分和技能水平的掌握程度。結(jié)果觀察組考核評分高于對照組，差異顯著（p 論文題目：高職護理專業(yè)基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)的改革路徑探討論文思路：基礎(chǔ)護理學(xué)是高職護理專業(yè)的一門主干學(xué)科，旨在全面培養(yǎng)本專業(yè)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，使其充分掌握護理學(xué)基礎(chǔ)理論知識及基本實踐操作技能。為有效提高課程教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)醫(yī)療單位對專業(yè)護理人才的需求，本文圍繞高職護理專業(yè)基礎(chǔ)護理學(xué)展開教學(xué)的改革探究，以期可優(yōu)化以往課程教學(xué)中的不足，提高護理專業(yè)育人的實效性。 論文題目：淺析“1+X”證書制度下如何引導(dǎo)中職護理學(xué)生有更好的發(fā)展論文思路：隨著我國職業(yè)教育深化改革的推進，有助

8、于職業(yè)院校培養(yǎng)符合新時代需求職業(yè)技術(shù)人才的制度、措施不斷被探索實踐出來、推廣運用，“1+X”證書制度就是近年來職業(yè)教育主要的改革和創(chuàng)新措施手段。本文主要從“1+X”證書制度實施背景、對中職護理學(xué)生的作用影響等方面淺析如何引導(dǎo)中職護理學(xué)生在“1+X”證書制度下有更好的發(fā)展。 論文題目：微視頻結(jié)合SPOC翻轉(zhuǎn)課堂模式在五官科護理學(xué)課程中的應(yīng)用研究論文思路：目的新冠肺炎疫情期間，本著“停課不停學(xué)，停課不停教”的原則，在網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)充分應(yīng)用的大背景下，研究微視頻結(jié)合SPOC翻轉(zhuǎn)課堂模式在五官科護理學(xué)課程中的應(yīng)用效果。方法選取我校2018級護理學(xué)專業(yè)的學(xué)生150人，利用隨機分組法分成實驗組和對照組，每組

9、75人。對照組采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，實驗組采用微視頻結(jié)合SPOC翻轉(zhuǎn)課堂模式。對兩組學(xué)生的考核成績、課堂滿意度進行對比。結(jié)果對比兩組學(xué)生的考核成績，護理理論知識（t=2.376 論文題目：參與式教學(xué)法在外科護理學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用效果 論文思路：外科護理學(xué)是護理專業(yè)的核心課程之一，其教學(xué)目的是完善在校生對于護理知識的實際掌握以及應(yīng)用能力，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，為他們將來的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此，教師需要實行參與式教學(xué)法，使學(xué)生自覺地融入到具體的學(xué)習(xí)活動中，從而保證課堂活動的效率和順利進行。本文以職業(yè)院校中外科護理學(xué)教學(xué)為例，首先分析參與式教學(xué)法的含義，其次分析參與式教學(xué)法的教學(xué)優(yōu)勢，最后提出幾條參與式

10、教學(xué)法在職業(yè)院校外科護理學(xué)教學(xué)中應(yīng) 論文題目：基于混合式教學(xué)的中職護理學(xué)基礎(chǔ)線下課堂教學(xué)設(shè)計論文思路：在中職護理專業(yè)護理學(xué)基礎(chǔ)開展混合式教學(xué)，不僅要有優(yōu)質(zhì)的線上教學(xué)內(nèi)容、良好的督學(xué)體系，更要設(shè)計出符合混合式教學(xué)的線下課程活動，使線下課堂與線上課程無縫銜接，彌補線上教學(xué)中的不足。我們基于混合式教學(xué)，進行了線下課堂的教學(xué)設(shè)計，并應(yīng)用于中職護理專業(yè)教學(xué)班。 論文題目：將健康教育理念貫穿于基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)的探索論文思路：隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展與醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變?yōu)樽o理工作帶來了巨大變革，與之相對應(yīng)的理論模式以及知識架構(gòu)也發(fā)生了創(chuàng)新性轉(zhuǎn)變。現(xiàn)代護理學(xué)在當(dāng)今時代背景之下有了更為深刻的內(nèi)容轉(zhuǎn)變趨勢，傳統(tǒng)的護理模式已經(jīng)

11、無法滿足日益提高的生活水平。健康教育促使人們更加自覺地自覺地采納有益于健康的生活方式以及消除能夠影響健康的危險因素。而護理健康教育模式成為了健康教育大系統(tǒng)中的一個分支。這種模式也對護士的職責(zé)以及能力提出了更高 論文題目：基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)在培養(yǎng)護生職業(yè)素質(zhì)中的作用論文思路：隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)換，醫(yī)院對護理人員的職業(yè)素質(zhì)要求逐步提高，這給護理院校在培養(yǎng)護生的過程中帶來了諸多挑戰(zhàn)?；A(chǔ)護理學(xué)作為護理專業(yè)的主干課程，在培養(yǎng)護生的過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。作為教師在教學(xué)過程中需要提高對本門學(xué)科的認識，除讓學(xué)生掌握扎實的知識、提高實踐能力外還需要注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)的作用，利于學(xué)生

12、更好的適應(yīng)未來的崗位需求，促進學(xué)生的就業(yè)。 論文題目：內(nèi)科護理學(xué)形成性評價體系的構(gòu)建與應(yīng)用論文思路：形成性評價其實指的就是過程性評價。和過程性評價相比，終結(jié)性評價存在著一定的缺陷，在內(nèi)科護理學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用會在一定程度上影響到對于患者病情的判斷。所以目前我們需要積極構(gòu)建內(nèi)科護理學(xué)的形成性評價體系。本文針對內(nèi)科護理學(xué)形成性評價體系中存在的問題和具體的改進策略展開全面的分析探究。 論文題目：構(gòu)建基礎(chǔ)護理學(xué)實訓(xùn)教學(xué)體系的研究與探索論文思路：基礎(chǔ)護理學(xué)是一門具有較強實踐性的學(xué)科，因為很多護理自身需要在實踐中才能學(xué)習(xí)，才能加深記憶和深入的理解。所以在教學(xué)過程中教師要加強對實訓(xùn)教學(xué)的重視，積極的和企業(yè)進行合作

13、，為實訓(xùn)教學(xué)的開展提供充足的機會和時間，從而使學(xué)生在實訓(xùn)中夯實理論知識，加深對知識的理解和記憶。再加上實訓(xùn)教學(xué)是新課程教育改革對現(xiàn)代化教育教學(xué)提出的教學(xué)要求，所以在基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)中教師更要加強對實訓(xùn)教學(xué)的重視，以此來提高 論文題目：思維導(dǎo)圖在基礎(chǔ)護理學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究論文思路：護理學(xué)這門學(xué)科具有著較強的實踐性。而基礎(chǔ)護理學(xué)是臨床各個專科護理的基礎(chǔ)，而且學(xué)生護理技能高低在很大程度上受到了實驗教學(xué)質(zhì)量的影響。而且基礎(chǔ)護理學(xué)實驗教學(xué)的質(zhì)量也決定了臨床護理工作的質(zhì)量。為了提高實驗教學(xué)的效果，教師可以將思維導(dǎo)圖應(yīng)用到課堂教學(xué)中，本文就思維導(dǎo)圖在基礎(chǔ)護理學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用策略進行分析探究。 論文題目：

14、多元化教學(xué)方法在兒科護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 論文思路：多元化的教學(xué)方式由案例教學(xué)法、角色扮演法等各種有效的教育手法所構(gòu)成，將運用于兒科護理課程當(dāng)中，可以發(fā)揮在促進學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對實際課程進行有效輔助等方面的優(yōu)點，對于學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)能力來說，也十分有益。通過對多樣化教學(xué)法應(yīng)用優(yōu)勢的闡述，對多樣化教學(xué)法及其在兒科護理課程中的運用方法進行了全面探討，力求提升多樣化教學(xué)法的運用水準，以提高兒科護理課程整體品質(zhì)。 論文題目：疫情背景下高職“基礎(chǔ)護理學(xué)”線上教學(xué)實踐與思考論文思路：本研究依托超星學(xué)習(xí)通平臺，采用“課前準備、課中實施、課后提升”的模式，對2019級護理專業(yè)88名護生開展基礎(chǔ)護理學(xué)課程線上教學(xué)。學(xué)

15、期末統(tǒng)計護生學(xué)習(xí)情況，結(jié)果如下：護生全體完成了本門課程學(xué)習(xí)，課堂簽到率99.85%，任務(wù)點完成率100%，平均綜合成績81.155.58分。2018級79名護生采用的是傳統(tǒng)課堂授課方式，平均綜合成績?yōu)?0.968.04分，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（t=-9.368，P=0.000）。護生對教師線上教學(xué)評分為81.95分，總體滿 論文題目：提升高職護理專業(yè)基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)的改革路徑研究論文思路： 結(jié)合我國教育改革，發(fā)展高職院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)主要集中在培養(yǎng)實用技術(shù)人員方面。針對那些在高職院校專攻護理以及助產(chǎn)專業(yè)的學(xué)生而言，基礎(chǔ)護理課程是整個學(xué)習(xí)階段中最為重要的基礎(chǔ)課程，也在一定程度上為日后的工作奠定基礎(chǔ)。因

16、此，為積極響應(yīng)衛(wèi)生護理專業(yè)人員的社會需 求，有必要在高職院校設(shè)置基礎(chǔ)護理課程的教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建合理的教學(xué)制度，并完善相應(yīng)的教學(xué)方法?；诖耍疚闹饕獙μ嵘呗氉o理專業(yè)基礎(chǔ)護理 學(xué)教學(xué)的 論文題目：基于課賽融合的中職“護理學(xué)基礎(chǔ)”教學(xué)改革研究論文思路：“護理學(xué)基礎(chǔ)”是護理專業(yè)的核心課程，目的在于培養(yǎng)學(xué)生勝任崗位必須具備的護理專業(yè)技能。為了適應(yīng)當(dāng)今醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，護理學(xué)課程就要隨著時代的變化進行改革，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。文章分析“護理學(xué)基礎(chǔ)”課堂教學(xué)現(xiàn)狀，闡述技能競賽融入“護理學(xué)基礎(chǔ)”課堂教學(xué)的必要性，從教學(xué)分析、教學(xué)準備、教學(xué)實施、教學(xué)考核四部分設(shè)計“課賽融合”的護理學(xué)基礎(chǔ)課程，從而達到以賽

17、促教、以賽促研、以賽促建、以賽促改的目的， 論文題目：虛擬仿真訓(xùn)練在高職“急危重癥護理學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用探究論文思路：急危重癥護理學(xué)是護理學(xué)的重要內(nèi)容，傳統(tǒng)的教學(xué)模式以講解、演示、訓(xùn)練為主，忽略對學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。文章探究虛擬仿真訓(xùn)練在急危重癥護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值，從護理學(xué)專業(yè)隨機抽選兩個班級進行研究，其分別采取傳統(tǒng)急危重癥護理教學(xué)方法以及虛擬仿真訓(xùn)練教學(xué)方式。研究結(jié)果顯示，在急危重癥護理教學(xué)中應(yīng)用虛擬仿真訓(xùn)練模式可以提升學(xué)生的綜合成績及綜合能力，提高學(xué)生對教學(xué)活動的滿意度，值得推廣、運用。 論文題目：醫(yī)學(xué)微生物學(xué)在本科護理學(xué)專業(yè)藥理學(xué)課程教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用論文思路：藥理學(xué)是一門以醫(yī)

18、學(xué)微生物學(xué)、生理學(xué)等為基礎(chǔ)，研究藥物與機體（包括病原體）相互作用的規(guī)律及其原理的學(xué)科，為指導(dǎo)臨床各科合理用藥提供理論基礎(chǔ)。在實際的病原微生物藥理學(xué)教學(xué)中，強調(diào)以教材為中心，重點講解抗病原微生物藥物的作用機制、臨床應(yīng)用等理論性較強的內(nèi)容，但學(xué)生反映知識點繁雜抽象，難以靈活地理解運用，學(xué)習(xí)過程中也相對枯燥。因此，本文以醫(yī)學(xué)微生物學(xué)為切入點，探討本科護理學(xué)專業(yè)藥理學(xué)中抗病原微生物 論文題目：外科護理學(xué)融入思政教育的實踐路徑探索論文思路：課程思考是教育部門發(fā)起的一個新的教育項目，其主要目標(biāo)是在新的教育改革背景下促進普及教育的目標(biāo)，并更加強調(diào)思想政治教育的有效性。在新的教育環(huán)境中，大學(xué)和專業(yè)正在培養(yǎng)全面

19、、高質(zhì)量的人才，當(dāng)代學(xué)生不僅要有優(yōu)秀的專業(yè)資格和豐富的知識內(nèi)涵，還要有健全的心理素質(zhì)和優(yōu)秀的道德文化，才能充分致力于健康事業(yè)，做出貢獻。因此，如果哲學(xué)要在手術(shù)護理方案中發(fā)揮教育作用，就必須認真分析原有教學(xué)概念和方法的不足之處，以 論文題目：理實一體化聯(lián)合微課在高職基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用論文思路：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分。因為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以其方便、完備、高效等優(yōu)勢，被廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域。作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，微課在高職基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)有著重要的影響。高職教育能有效地為社會輸送專業(yè)人才，為社會發(fā)展提供良好的條件。為此，有必要在高職基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用理實一體化聯(lián)合

20、微課的教學(xué)方法，提升教育質(zhì)量。 論文題目：情境教學(xué)法在中職衛(wèi)校婦產(chǎn)科護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用論文思路：隨著時代的發(fā)展和科技的進步，我國的醫(yī)療事業(yè)得到了極大的進步，規(guī)模逐漸擴大，對婦產(chǎn)科護理專業(yè)人才的需求也隨之增多，在這樣的情況下中職衛(wèi)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的使命和責(zé)任，積極地將情景教學(xué)法融入其中，加強對婦產(chǎn)科護理教學(xué)的優(yōu)化，基于此，本文將對情境教學(xué)法在中職衛(wèi)校婦產(chǎn)科護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用展開研究。 論文題目：護理學(xué)基礎(chǔ)實踐教學(xué)中角色體驗學(xué)習(xí)的設(shè)計與實施 C論文思路為進一步提升護理基礎(chǔ)實踐教學(xué)成效，筆者將在具體教學(xué)對角色體驗學(xué)習(xí)法進行設(shè)計和實施。本研究將從教學(xué)方法設(shè)計、教學(xué)評價、教學(xué)結(jié)果三個方面展開討論。 論文

21、題目：內(nèi)科護理學(xué)實踐教學(xué)中OSCE情景模擬教學(xué)法的應(yīng)用效果觀察 論文思路：目的 分析內(nèi)科護理學(xué)實踐教學(xué)中OSCE情景模擬教學(xué)法的應(yīng)用效果。方法 以68例內(nèi)科護理實習(xí)生為對象，研究時間為2020年3月-2021年3月，分為參照組34例與研究組34例，參照組實施常規(guī)教學(xué)，研究組實施OSCE情景模擬教學(xué)法，對比應(yīng)用效果。結(jié)果 對于理論成績、實踐成績，研究組更高，與參照組比較，差異P0.05，有統(tǒng)計學(xué)意義。對于學(xué)習(xí)積極性、滿意評分，研究組均更優(yōu)（P0.05）。結(jié)論 內(nèi)科護理實習(xí)生采用OSCE情景模擬教學(xué)法 論文題目：美護理學(xué)在臨床中的應(yīng)用論文思路：以美學(xué)原理指導(dǎo)護理實踐，對于提高整體護理水平有著十分重

22、要的意義;同時，創(chuàng)造一個美的環(huán)境對于促進患者康復(fù)也有著十分重要的意義。在日常臨床護理工作中，可以從護理環(huán)境美、護理形象美、護理語言美、護理心靈美、護理人際美等多個方面著手，構(gòu)建良好的護患關(guān)系，從而提高臨床護理工作的質(zhì)量。 論文題目：論如何培養(yǎng)中職護理學(xué)生學(xué)習(xí)兒科護理學(xué)興趣 論文思路隨著“高校擴張”和高中熱現(xiàn)象的出現(xiàn)，中職院校學(xué)生生源顯著減少，中職院校學(xué)生主要由中考落榜生構(gòu)成，其低齡化特點非常明顯。同時這些學(xué)生沒有較強的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動機也不明確，缺乏學(xué)習(xí)興趣同時在學(xué)習(xí)中存在厭學(xué)情緒，這嚴重影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升，并對其未來發(fā)展產(chǎn)生嚴重影響。兒科護理學(xué)是中職護理教學(xué)的重要課程，對于學(xué)生未來職業(yè)能力的養(yǎng)成和未來職業(yè)發(fā)展具有重要意義，為進一步提升兒科護理學(xué) 論文題目：試論案例在兒科護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 論文思路目的：試論案例在兒