歷史年級上冊教學計劃

1、歷史年級上冊教學計劃一、情況分析一總體水查不多。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大分同學求知欲較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納，且有分同學目的不明確，欠積極。二、教材分析、教材特點本學期一歷史冊選用的是人教版教材，融性、性、性、知識性于一體?？勺x性強，文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。、教材內(nèi)容歷史冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南，各個時期的興衰過程及其、的和發(fā)展，共課。、教材重點、難點教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重件和以及、的發(fā)展。難點在于向進行及對歷史、的評價。三、主要措施與教學目標針對以上幾點，本學期教學措施：、落實好課堂的教學目標，、目標，準確，、以“內(nèi)容標準

2、”的為依。、體現(xiàn)與個性發(fā)展。第二、使主動叁與到課堂教學中，如課堂上答題、小，故事會，通過這些活動開發(fā)的思維潛能，激發(fā)的興趣，創(chuàng)新意識，同時也使主動復當天所學的內(nèi)容。這樣就使的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。第三、積極開展歷史活動課，鼓勵參與歷史小制作，通過課外讀物，探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的方式，提探究。加強創(chuàng)造實踐。第四、備課強化教學質(zhì)量，讓教之間取長補短，共享，每進行備課一次。第五、上公開課及聽課，課后評議互相促進，提教學效果?！尽科吣昙墯v史上冊教學計劃一、指導：以新課標為指導，落實推進課程，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，提、教學;在歷史

3、與其他學科之間建立的，努力提升教學的;實施綜合性，提的綜合分析。二、教學目標：、完成七年級上冊所學內(nèi)容;、提教學質(zhì)量，期末綜合評價力爭進入全中等行列。三、具體思路：、加強工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調(diào)動他們的積極性、自覺性，更要對他們進行學法指導。、強化目的性和形勢，以確保學得好。、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。、加強對弱的檢查和督促工作，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時。、復階段，要認真制定復計劃，精心復，以書為本，講清概念，提示，迷津，提的審題、解題的及速度。、引、學經(jīng)驗。經(jīng)常向老教，經(jīng)常聽課。、認真，強化綜合訓練,住學科的弱環(huán)節(jié)，及時補救。四、教學

4、任務(wù)和：七年級歷史教學，和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史，歷史和歷史觀點，以及理解重要的歷史概念。要指導步學會按時間順序歷史發(fā)展和變化，引導學會收集整理和運用相關(guān)的歷史材料，啟發(fā)對歷史事物進行想象，聯(lián)想和步的分析，綜合，比較，概括等認識活動，對有關(guān)的歷史進行簡要評述，的歷史思維，增強自主的，注重的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的。五、教學設(shè)想：、歷史教學要充分體現(xiàn)時代，對歷史作出正確的敘述和分析，做到性性的，觀點和材料的。、在傳授基知識的過程中，加強對的和，樹立學為主體，教為主導，學導結(jié)合的教學觀，充分突出的主體地位。鼓勵主動探求新知識，提素質(zhì)和效率。、通過舉

5、辦故事會，創(chuàng)辦歷史報等形式歷史的興趣，提的表達。輔導，找學困生談心，做到分類指導。六、主要教學措施：.夯實基，。理清每個階段的歷史線索，歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的，引導自己來探索歷史發(fā)展，從而的。.優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。.以多教學為突破口，提歷史的興趣.加強對個別的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)，及時。.強化綜合訓練，住學科的弱環(huán)節(jié)，及時補救。七、課時教材總共課，從我國的遠古居民講到魏晉南。每課的內(nèi)容為一課時的教學內(nèi)容。共約有三十二個課時左右，其中新課講授約二十二課時，單元復約四課時，期中復約兩課時，期末總復約四課時。具體如下：至第五課共個課時第六至第八課共

6、個課時第九期中復共個課時第十期中第至第十二第三單元(課)共個課時第十三至第十五第四單元(課)共個課時第十六、十七期末復及統(tǒng)考一、指導以校教學計劃為指導，落實推進課程，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，提教學;在歷史與其他學科之間建立的，努力提升教學的;實施綜合性，提的綜合分析。二、教學任務(wù)及目標、完成七年級下冊所學內(nèi)容;、提教學質(zhì)量，期末綜合評價力爭進入全鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前五名。 、情況分析年七年級上冊歷史教學計劃人教版教學計劃(課程計劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也了不同課程在管理方式的及其所占比例,希望下面這篇七年級上冊歷史教學計劃人教版，可以幫助到!一、教學知識目標及

7、能理目標：、了解中華文明的起源，祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南各民族融合及的這段歷史。、理清這段時期的歷史脈絡(luò)，掌握重要的歷史時期的有關(guān)知識。、學會用運所學的歷史知識，分析的。教學會做人，學會思考和處理。二、教學內(nèi)容:本學期歷史教學內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南各民族融合及的歷史，共需課，每課教學課時,復課需要課時。三、分析依據(jù):本學期將根據(jù)工作,以全面貫徹,全面推進素質(zhì)為指導,在上級主管門的下,以課內(nèi)容為樣板,以為突破口,加強常規(guī)教學的力度,切實深化七年級歷史教學,努力提教學質(zhì)量。七年級歷史上冊，在全面貫徹歷史課程標準的知識技能目標、過程與目標以及態(tài)度、情

8、感和價值觀目標的.前提下，突出了以下幾點：一.減輕負擔，降低難度;二.增強趣味性和生動性;三.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的方式，以的創(chuàng)新和實踐。四、情況分析:整體情況分析：從升入七年級，表現(xiàn)為:好奇、好動、上進心強、的積極性;但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別不交作業(yè)、課堂吵鬧、慣差。個班每個班級人數(shù)在人左右，各個班級在班風、學風上存在著差異，許多不重視歷史課的。雖然絕大分時能圍繞著思路轉(zhuǎn),但仍有回答跑調(diào)。由于態(tài)度不端正,慣又較差,認識又不足,故要達到%的合格率目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要課堂常規(guī)管理、慣的，嚴格管理和規(guī)的行為，在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。五、教學任務(wù)和奮斗目標：.深化對歷史教學大綱及現(xiàn)行教材的理解,提教學質(zhì)量。好課堂分鐘的效率,在教學中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、性、鞏固性”的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切、實做到落實三基,打好基,發(fā)展智力,。.好后進生的個別輔導工作,從端正其態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基上更進一步。.以創(chuàng)新和實踐的為,積極探索教學形式和途徑的多樣化,豐富歷史課堂內(nèi)容。.注重教學,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈、投影、錄像、影片,模型多,等進行輔助