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文檔簡介

1、體積與容積 1. 通過具體的操作，了解體積和容積的意義，初步理解體積和容積的概念。（重點）2. 理解體積和容積的聯(lián)系和區(qū)別。（難點）教室里哪些物品占的空間大？哪些物品占的空間小？常見的容器中，哪些容器放的東西多？哪些容器放的東西少？說一說，與同伴交流。知識點體積與容積的意義（1）土豆和紅薯哪一個占的空間大呢？做一做，想一想。小組活動1.猜一猜。2.討論實驗的要求和步驟，小組成員進行分工。3.組內(nèi)實驗，記錄實驗的過程和結(jié)果。物體所占空間的大小，是物體的體積。（1）土豆和紅薯哪一個占的空間大呢？盛同樣多的水。土豆和紅薯各放一個杯中，比水高。哪個水高，說明里面放的物體體積大。（2）兩個杯子中哪一個裝

2、水多呢？請你設(shè)計一個實 驗解決這個問題。容器所能容納物體的體積，是容器的容積。知識提煉1. 物體所占空間的大小，是物體的體積。2. 容器所能容納物體的體積，是容器的容積。小試牛刀一團橡皮泥，淘氣第一次把它捏成長方體，第二次把它捏成球。捏成的兩個物體哪一個體積大？為什么？ （選自教材P37 T1）答：兩個物體體積一樣大。因為物體的體積和它 的形狀無關(guān)，無論形狀怎么變，它所占的空 間是不變的，所以體積不變。1.用相同數(shù)量的硬幣分別壘成下面的形狀，哪一個體 積大？為什么？ （選自教材P37 T2）1元硬幣1角硬幣1元硬幣答：第一堆和第三堆的體積一樣大，第二堆的體積 最小。因為體積跟形狀無關(guān)，1元硬幣比1角硬 幣體積大。2.淘氣和笑笑各有一瓶同樣多的飲料，淘氣倒了3杯， 而笑笑只倒了2杯，你認(rèn)為有可能嗎？說一說你的想 法。（選自教材P37 T3）答：有可能。淘氣和笑笑的杯子的容積可能不一 樣大。當(dāng)淘氣杯子的容積是笑笑杯子容積的 時，淘氣倒3杯，笑笑倒2杯。233.數(shù)一數(shù)，想一想，再與同伴說一說，右圖中的長方體盒子能裝多少個這樣的小正方體？（選自教材P37 T4）能裝36個。4.誰搭的長方體體積大？ （選自教材P37 T5）答：笑笑搭的長方體體積大。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？1. 物體所占空間的大小，是物體的體積。2. 容

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