金融理論與實務課程教學大綱

1、金融理論與實務教學大綱一、課程基本信息課程編碼課程性質適用專業(yè)財務管理51執(zhí)筆總學時其中實驗或上機學時9人教研室審核人系、部審核人二、課程的性質、目的和任務本課程是高職高專財務管理專業(yè)的的一門職業(yè)能力核心課程， 也是財務管理專業(yè)學科體系中的核心專業(yè)課程。本課程以“財務管理”的學習為基礎，同時與“ Excel 在財務管理中的應用”這門課程相銜接，本課程可以為學生提供將來從事財務、會計等相關工作所必需的知識和技能基礎。通過“金融理論與實務” 這門課的學習， 使學生理解金融的概念及其構成要素，了解金融的形成與發(fā)展過程， 掌握現(xiàn)代金融的科學含義， 對金融在現(xiàn)代經濟中的作用及未來發(fā)展趨勢有較為清楚的認識

2、； 了解與掌握貨幣、 信用等等方面的基本理論，熟悉與掌握金融市場方面的理論與實務； 了解金融機構的分類， 熟悉我國現(xiàn)有的各類金融機構及其主要業(yè)務；熟悉各類金融工具的特點和用途。通過本課程的學習，使學生能夠全面深入地了解和掌握金融相關的理論和實務，具有一定的理論分析和實踐能力， 為學習后續(xù)專業(yè)知識、 形成職業(yè)行為能力打下堅實基礎， 同時提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力， 畢業(yè)后能夠很快適應財務管理類工作。三、課程教學的基本要求通過這門課程的學習， 使學生充分掌握 金融理論與實務 這門課程中的基本概念、基本原理；掌握現(xiàn)代金融學的相關知識。具體要求如下：（ 1）了解貨幣的概念、貨幣的發(fā)展歷史，掌握貨幣的

3、主要職能；2）掌握貨幣制度的概念、貨幣制度的基本內容，了解其演變歷史；3）了解金融市場的分類及金融市場的構成要素；4）掌握貨幣市場的特點及主要類型；5）掌握資本市場的特點及主要類型；6）了解金融機構體系的一般構成理解中央銀行的性質，掌握中央銀行各項職能的含義及內容；掌握商業(yè)銀行的概念、性質與職能、組織形式及類型；8）了解我國政策性銀行組建的背景及三家政策性銀行的運行情況；9）掌握租賃業(yè)務的概念和特點，熟悉租賃業(yè)務的主要種類并了解其業(yè)務特點；了解國際金融機構體系的構成及其各自的宗旨與主要業(yè)務。在學習中要注意理論聯(lián)系實際，提高分析問題和解決問題的能力。要密切關注金融和國民經濟的改革與發(fā)展變化情況。

4、學會用所學的理論去分析現(xiàn)實中的問題，并不斷更新的、充實所學的知識。四、課程的教學內容、重點和難點導論金融概述教學內容1、金融及其構成要素；2、金融的概念、金融的構成要素；3、金融與經濟。重點及難點金融的概念及其構成要素； 金融與經濟發(fā)展的關系及金融在現(xiàn)代經濟中的作用第一章貨幣與貨幣制度教學內容1、貨幣的產生與發(fā)展；2、貨幣的本質與職能；3、貨幣制度及其構成要素；4、貨幣制度的演進及類型。重點及難點貨幣的性質和職能、貨幣制度第二章信用與信用工具教學內容1、信用特征及種類；2、信用形式；3、信用工具。重點及難點信用的含義、本質、特征和分類，信用形式，信用工具的特點第三章利息與利息率教學內容1、利息

5、及其本質；2、利率及其決定因素；3、利率的種類與作用。重點及難點利息和利率的概念；利息的計算方法；利率的決定宏微觀因素第四章金融機構與體系教學內容1、金融機構及其功能；2、我國的金融體系。重點及難點各金融機構的性質、特點和業(yè)務范圍第五章金融市場教學內容1、金融市場概述；2、貨幣市場；3、資本市場。重點及難點金融市場的種類、構成要素、地位、功能和發(fā)展趨勢；貨幣市場的含義、特點及構成；資本市場的含義、特點和功能。第六章商業(yè)銀行及主要業(yè)務教學內容1、商業(yè)銀行概述；2、負債業(yè)務；3、資產業(yè)務；4、中間業(yè)務和表外業(yè)務。重點及難點商業(yè)銀行的性質、職能、經營目標和原則，商業(yè)銀行基本的負債業(yè)務、資產業(yè)務及中間

6、業(yè)務的含義、構成和內容，以及各組成部分的特點。第七章貨幣流通與供求均衡教學內容1、貨幣層次劃分與計量；2、貨幣的需求；3、貨幣供給與貨幣創(chuàng)造；4、貨幣均衡；5、通貨膨脹和通貨緊縮。重點及難點貨幣需求的含義、 馬克思的貨幣需求理論， 影響我國貨幣需求的因素， 貨幣供給的含義和貨幣層次的劃分， 貨幣均衡的含義、 基本內容和實現(xiàn)機制， 認識并理解貨幣失衡的內容及表現(xiàn)形式， 通貨膨脹的含義、 類型、形成原因及其對經濟的影響，治理通貨膨脹的主要措施。第八章中央銀行及主要業(yè)務教學內容1、中央銀行的產生與發(fā)展；2、中央銀行的性質與職能；3、中央銀行的主要業(yè)務。重點及難點中央銀行的性質與職能，中央銀行制度的類

7、型，中央銀行的業(yè)務。第九章貨幣政策教學內容1、貨幣政策概述；2、貨幣政策工具體系；3、貨幣政策傳導機制；4、貨幣政策與財政政策的配合。重點及難點貨幣政策的含義，貨幣政策的政策目標和中介指標，貨幣政策工具的種類及作用機理，貨幣政策工具的傳導機制。五、學時分配本課程共 51 個學時，具體教學時數分配如下：序學時數教學內容號合計理論教學實踐訓練1導論：金融概述2202第一章：貨幣與貨幣制度4313第二章：信用與信用工具5414第三章：利息與利息率4315第四章：金融機構與體系3306第五章：金融市場6517第六章：商業(yè)銀行及主要業(yè)務8718第七章：貨幣流通與供求均衡111019第八章：中央銀行及主要

8、業(yè)務32110第九章：貨幣政策532總計5151429六、相關課程的銜接以“財務管理”的學習為基礎，同時與“Excel 在財務管理中的應用”這門課程相銜接七、考核方式本課程是考試課， 考核方式采取平時考核和期末考核相結合方式?？傇u成績由平時表現(xiàn)成績和期末考核成績二部分構成，其中平時成績占總評成績的 50%，平時成績主要包括作業(yè)、 課堂表現(xiàn)和出勤情況等組成； 期末考核成績占總評成績的 50%，序號成績構成占總成績的比例1平時成績50%2期末考核成績50%總評成績 =平時成績 50% + 期末考核成績 50%八、教材及教學參考書（一）教材：現(xiàn)代金融理論與實務，劉金章、孫可娜主編，清華大學出版社，2

9、006年 7 月（二）參考用書：1金融學，黃達主編，中國人民大學出版社2貨幣銀行學原理，龍瑋娟、鄭道平主編，中國金融出版社3現(xiàn)代金融實務綜論劉金章主編, 上海財經大學出版社4金融學，李健主編，中央廣播電視大學出版社九、實驗教學實訓一：貨幣與貨幣制度（1 課時）實訓內容：掌握企業(yè)法的概念、特征實訓二：信用與信用工具（1 課時）實訓要求：掌握有限責任公司的概念及其組織機構； 掌握股份有限公司的設立、股份發(fā)行及轉讓實訓三：利息與利息率（1 課時）實訓要求：掌握破產的申請與受理； 掌握破產的條件和程序； 理解破產宣告與破產清算實訓四：金融市場（ 1 課時）實訓要求：掌握合同的訂立過程及內容；理解合同的

10、履行、變更、轉讓及終止；理解合同效力的有關規(guī)定及違約責任的承擔問題實訓五：商業(yè)銀行及主要業(yè)務（1 課時）實訓要求：掌握稅法的概念與構成要素實訓六：貨幣流通與供求均衡（1 課時）實訓要求：掌握商業(yè)銀行的主要業(yè)務；理解證券的發(fā)行及交易的有關規(guī)定；掌握匯票、本票和支票實訓七：中央銀行及主要業(yè)務（1 課時）實訓要求：掌握著作權的概念、內容、保護期限以及著作權權利的限制實訓八：貨幣政策（ 2 課時）實訓要求：掌握消費者的權利和經營者的義務；理解侵害消費者權益的法律法律責任贈送以下資料 3D 打印技術課程教學大綱課程名稱： 3D 打印技術課程編碼： 1100001120學分及學時： 1 學分理論學時18

11、學時 (其中理論課10 學時 )適用專業(yè)： 物聯(lián)網應用技術開課學期： 第三學期開課部門 ：計算機與互聯(lián)網學院先修課程： 物聯(lián)網技術概論、電子技術、無線傳感網、傳感器原理及應用考核要求： 考查使用教材及主要參考書：作者 :高帆 3D 打印技術著出版社 :機械工業(yè)出版社出版時間 :2015 年 10 月 1本課程屬于設計類的課程一、課程性質和任務走近 3D 打印技術課程是根據國家課程改革要求，結合我校學生發(fā)展的實際狀況，教師的課程開發(fā)能力、興趣、特長及本校的課程資源等要素而開發(fā)的設計課程。3D 打印技術，是一種以數字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構造物體的技

12、術。它無需機械加工或任何模具，就能直接從計算機圖形數據中生成任何形狀的零件，從而極大地縮短產品的研制周期，提高生產率和降低生產成本。與傳統(tǒng)技術相比，三維打印技術還擁有如下優(yōu)勢：通過摒棄生產線而降低了成本；大幅減少了材料浪費；而且，它還可以制造出傳統(tǒng)生產技術無法制造出的外形，讓人們可以更有效地設計出飛機機翼或熱交換器。因此，3D 打印技術今后會在世界上替代大部分制造業(yè)；如果我們不能在3D 打印技術中占有一席之地，就將難以進入發(fā)達國家行列。 因此，走近 3D 打印技術，了解并學習 3D 打印技術，對學生今后的學習與就業(yè)有非常重要的現(xiàn)實意義。本課程本著滿足學生個性化發(fā)展的需要，融合本校辦學理念和傳統(tǒng)

13、文化。旨在通過學生對世界制造業(yè)領域正在迅速發(fā)展的 “具有工業(yè)革命意義的制造技術 （3D 打印技術） ” 的學習與實踐；在 “揮動想象的翅膀 ”的過程中，體驗創(chuàng)意的神奇和偉大；快速提高學生的空間思維能力和創(chuàng)造力；提高學生參與社會實踐活動的積極性與合作、協(xié)調能力。同時也初步體會 3D 制造技術將給社會帶來的社會倫理困境。二、課程教學目的和要求通過學習，了解 3D 打印技術的現(xiàn)狀，開闊學生的視野，豐富學生的生活，發(fā)展學生的創(chuàng)意思維，激發(fā)學生學習技術的興趣與熱情。形成初步的3D 制造技術概念以和了解 3D 建模的方法，以及對技術作品的鑒賞能力。2.學習 3D 建模技能，提高學生的動手能力；實現(xiàn)能力的遷

14、移與拓展。同時培養(yǎng)學生的社會責任感；提高學生的技術素養(yǎng)。3.營造濃厚的學習氣氛，讓學生在借鑒中模仿，在模仿中思考，在思考中創(chuàng)新，增強社會，生活，知識產權觀念，提高科學理論精神和技術素養(yǎng)。、課程學時分配章序課程內容（章題）理論實驗一3D 打印概論1二正向三維工程設計21三逆向工程設計12四3D 打印工藝設計及材料分析22五制作及后處理11六桌面 3D 打印機的拆裝與維修22七3D 打印相關軟件的安裝110818第一章3D 打印概論1、3D打印的歷史2、3D打印技術的發(fā)展狀況3、3D打印技術的分類4、3D打印技術未來的發(fā)展5、3D 打印技術的應用市場第二章正向三維工程設計1、簡單零件設計2、鈑金造

15、型3、自由造型4、曲面設計5、裝配設計6、特殊曲面第三章逆向工程設計1、三維數據的獲取2、三維數據的處理第四章3D 打印工藝設計及材料分析1、融熔沉積技術2、紫外光固化技術3、立體光固化技術4、分層實體制造技術5、選擇性激光燒結技術6、粉末粘接技術第五章制作及后處理1、FDM技術的制作及后處理2、其他技術后處理流程簡介第六章桌面 3D 打印機的拆裝與維修1、桌面 3D 打印機的安裝與使用2、桌面 3D 打印機的參數設置3、桌面 3D 打印機的維護第七章3D 打印相關軟件的安裝1、Creo 2 0系列 Win32/64詳細圖文安裝教程2、Cimatron單機版軟件的安裝3、切片軟件Cura 的安裝利用資源：網絡資源第四部分實施建議一、教學建議（一）學分與學時本課程為 1 個學分，共12 學時，安排在四、五年級進行。（二）教