《小兔逃跑》的教學(xué)教案_第1頁
《小兔逃跑》的教學(xué)教案_第2頁
《小兔逃跑》的教學(xué)教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、PAGE3PAGE3小兔逃跑的教案小兔逃跑的教案范文一、教材分析：小兔逃跑是一個充滿了愛和溫情的故事。故事中的小兔變著法子想逃跑，想要離開媽媽的保護(hù)，但無論小兔怎么變，都逃不開媽媽的愛。這點非常符合大班幼兒的心理特點，獨立性逐漸增強(qiáng)，希望自己能單獨做更多的事，向往一個獨立的天空。故事通過小兔和媽媽的對話展開情節(jié)，既有重復(fù)，又有變化，彼此之間有著一定的關(guān)系，對大班的孩子來說有一定的挑戰(zhàn)，滿足孩子想象創(chuàng)造的需要。二、活動目標(biāo):1、理解故事內(nèi)涵，感受作品中母子之間的親情。2、初步學(xué)習(xí)運用句式“要是.就”進(jìn)行表達(dá)，體驗“你變我變”的情趣。三、活動準(zhǔn)備：1、課件及視頻：小兔逃跑、音樂光碟。2、背景圖、活

2、動小圖片：小兔、兔媽媽、魚、釣魚人、巖石、登山人、花、花匠、小鳥、大樹、小船、風(fēng)、空中秋千、鋼絲、小孩、媽媽等。四、活動過程：（一）、完整地欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。教師：這只小兔總是想到外面的世界去玩一玩、看一看，有一天，小兔對媽媽說：“媽媽，我要逃跑了?！彼膵寢寱趺凑f接下來會發(fā)生什么事呢我們一起來聽故事小兔逃跑。提問：1、這個故事的名稱叫什么？2、講的是誰和誰的故事？(二)分段理解故事，并嘗試用“要是就”講述故事。利用多媒體逐一觀察畫面，提問：1、小兔想變成什么它是怎么說的（啟發(fā)幼兒用“要是就”完整表達(dá)）2、兔媽媽想變成什么追小兔它是怎么說的（啟發(fā)幼兒用“要是就”完整表達(dá)）（三）再次完整地欣賞故事，嘗試進(jìn)行拓展性講述，進(jìn)一步理解故事的內(nèi)涵。1、播放視頻，完整地欣賞故事。2、根據(jù)先后順序逐一出示畫面，梳理故事，進(jìn)一步理解故事的內(nèi)涵。3、在故事情境中，嘗試進(jìn)行拓展性講述。提問：兔媽媽還能變成什么，做什么（鼓勵幼兒大膽地想象與表達(dá)）4、討論、小結(jié)。討論：故事中的小兔是一只怎樣的小兔兔媽媽是一個怎樣的媽媽要是你是那只想逃跑的小兔，你的媽媽會怎么辦小結(jié)：故事中的小兔是一只淘氣、愛到處去玩的小兔，兔媽媽是一個溫柔、慈愛、聰明的媽媽。不管小兔跑到哪里

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論