三年級蘇教版下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)實驗學(xué)校習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19三年級蘇教版下學(xué)期語文期末綜合復(fù)習(xí)實驗學(xué)校習(xí)題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音寫詞語。 zh h xn s chn f xng zhung lin x hun h yu xin jin y fn no m m 2. 一筆一畫，端端正正地寫出下面的字。hi yng d p zh shi du q l zh yn lio yo hung p gng yng j li bo y gn shu w mng mng 3. 看拼音，寫詞語。chn d rn b z qi yn yn f zhun（_） （_） （_） （_） （_）h b

2、su y nn u ci xin fi yn（_） （_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫詞語。 jio o qin x nu ru c x n tin ch dn tu jn sh fn l jio ch tn xn shn fn pi jng zh do yng yn chn tng kui 形近字詞5. 比一比，再組詞。桃（_） 蔞（_） 蘆（_） 泛（_）逃（_） 樓（_） 戶（_） 眨（_）6. 比一比，組成詞語。芬（_） 建（_） 峰（_） 搏（_） 芳（_） ?。╛） 蜂（_） 博（_）7. 比一比，組成詞語。拱（_） 偉（_） 獨（_） 借（_）共（_） 韋（_） 蟲（

3、_） 昔（_）8. 辨字組詞。誠（_） 膀（_） 淡（_）城（_） 傍（_） 談（_）票（_） 妙（_） 獵（_）漂（_） 抄（_） 惜（_）飄（_） 炒（_） 錯（_）補全詞語9. 在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。 一（_）照相機 一（_）雜志社 一（_）石頭 （_）地歌唱 （_）地問 （_）的酷暑 （_）人喜愛 自（_）自語 嚴(yán)嚴(yán)（_）（_）來覆去 活（_）亂跳 （_）雞起舞10. 將下列詞語補充完整，并選詞填空。（_）（_）蛇影 杞（_）憂（_） 井（_）之（_）畫（_）添（_） 掩（_）盜（_） 濫竽（_）（_）（1）我們要多學(xué)習(xí)，不要像_一樣目光短淺，沒什么見識。（2）這幅畫已經(jīng)很完美了，你

4、就不要再_了。11. 把下面的四字詞語補充完整，再完成練習(xí)。（_）搖（_）擺 大吃（_）（_） 密密（_）（_）（_）山（_）海 各式（_）（_） 翻山（_）（_）（1）請再寫三個與詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語。_ _ _（2）詞語的近義詞是_，詞語的反義詞是_。12. 補充詞語。風(fēng)（_）無阻 歡聲（_）動 青（_）直上（_）閃雷鳴 冰天（_）地 和（_）細(xì)雨句子訓(xùn)練營13. 按要求改寫句子。1這樣的天氣難道不冷嗎？（換一種說法，保持句子意思不變）_2春風(fēng)輕輕地?fù)崦〔?，小草高興地跳起舞來。（照樣子，仿寫句子）_3我們穿著整齊的校服和紅領(lǐng)巾參加升旗儀式。（修改病句）_14. 按要求寫句子。1我們的慶齡

5、是個守信用的孩子。（縮句）_2你不是一直想去伯伯家嗎？ （不改變原意，換種說法）_3根據(jù)不同意思，用“特別”造句。當(dāng)“非常、十分”講： _當(dāng)“與眾不同”講：_15. 句子大觀園。（按要求寫句子）1長胡子被風(fēng)吹到了身體后面。（改為“把”字句）_2小學(xué)生從一條條開著絨球花和太陽花的小路上走來。（縮句）_3賣火柴的小女孩很可憐。（改為反問句）_4聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“嚁嚁”，是和陽臺告別的歌韻。（仿寫句子）聽聽，秋的聲音，_，_，_。16. 句子練習(xí)。1親愛的姐姐，你難道不會疲勞？（改成肯定句，使句子意思保持不變）_2才能讓懶惰支配。才能一無所為。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句）_3鹿

6、把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（改成被字句）_課內(nèi)填空17. 課文內(nèi)容回顧。1_講述了螞蟻隊長和小螞蟻們一起運奶酪的故事，贊美了_以身作則、關(guān)愛幼小的美好品質(zhì)。2人們常說：“_，_。”我們只有展開多種討論，才能懂得真正的道理。3俗話說：“_，無理寸步難行?！彼晕覀兊难孕斜仨氁欣砜裳?。4一時的勝負(fù)得失可能看誰更強勢，但長久的勝負(fù)還是看誰更在理。正所謂“_，_”。5_，頂個諸葛亮。6當(dāng)舉行拔河比賽時，老師說：“_，_。你們一定會獲得冠軍的?！?8. 課文內(nèi)容回顧。1. 秋天，我看到了那美麗的楓林美景，紅的似火，我想到了_代詩人_寫的山行中的詩句：“_，_。”2. 贈劉景文是_代詩人_寫的，描寫

7、了_（季節(jié)）的景色，其中“_，_”表達(dá)了詩人對友人的勉勵與祝福。3. 夜書所見中前兩句詩通過對_、_、_等景物的描寫，抒發(fā)了詩人_的情感。4. 鋪滿金色巴掌的水泥道運用的_修辭手法描寫了“我”上學(xué)路上水泥道的美，表達(dá)了作者對生活_的之情。5. 秋天的雨抓住了秋天的特點，分別寫了秋雨中的_、_，以及各種動植物準(zhǔn)備過冬的情景，表達(dá)了作者_(dá)之情。6. 聽聽，秋的聲音是一首現(xiàn)代詩，作者具體寫了_、_、_、_的聲音，抒發(fā)了作者_(dá)之情。19. 課文內(nèi)容鞏固。（1）陶罐與鐵罐，這是一則_（體裁），講的是國王御廚中兩個罐子的故事，鐵罐自以為_，看不起_，經(jīng)常奚落它，而陶罐并沒有與它_，許多年后，_出土為文物，

8、而鐵罐則化成為_，這則故事告訴我們_。（2）鹿角與鹿腿，_差點讓鹿送了命，而_則讓鹿從獅口逃生，截然不同的態(tài)度，闡明了一個道理：_。（3）池子與河流，這是一首_，通過_之間的對話，表達(dá)了他們_。池子_；河流_。他們最終的命運_：_。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1垂柳把（_）當(dāng)作梳妝的（_），山溪像（_）一樣平靜。2論語一書中的“（_），（_）”告訴了我們知錯就改的重要性。3剃頭大師一文主要寫了“我”為（_）的經(jīng)過；冰心奶奶兒時最喜歡的游戲是（_）；宋慶齡奶奶小的時候是一個（_）的孩子。4童年的水墨畫一共描述了（_）幅畫面，分別在（_）、（_）、（_），表現(xiàn)了童年生活的（_）和（_）。5（_），有

9、過則改。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.森林里風(fēng)會演奏_；下雨的時候，水會玩_；在公園里、樹下和水塘邊能聽到_、_和_的歌聲。2.小溪_，流向河流；河流_，流向大海；大海_洶涌澎湃。從一首_的山中小曲，唱到_的海洋大合唱。3.課文開頭總寫大自然有許多美妙的聲音，這也是全文的_句。然后圍繞這句話分別從三個方面來寫大自然的聲音：_；_；_。閱讀理解22. 閱讀短文。通知各位家長：我校擬于10月15日舉行“我的寧德，我的家”秋游活動?；顒臃帜昙夐_展，活動時間為8：0016：00，請家長按時到指定的地點接送孩子。（接送地點）一年級：南漈山公園門口 二年級：塔山公園正門三年級：鏡臺山公園大門 四年級：北岸

10、公園東湖游樂園大門五年級：東湖南岸景觀區(qū)停車場 六年級：戚繼光公園門口（溫馨提示）秋游當(dāng)天給孩子穿校服和舒適合腳的鞋子。提前對孩子進(jìn)行外出安全教育。家長無須買過多的零食，學(xué)校已經(jīng)為每位學(xué)生準(zhǔn)備了一份零食。注意出行安全，遵守交通規(guī)則；注意出行文明，不亂扔垃圾。如遇雨天，需取消計劃，將另行通知。寧德市蕉城區(qū)實驗小學(xué)2020年10月12日1這次秋游的主題是（ ）A我愛秋天 B秋天的寧德C我的寧德，我的家 D我愛我家2有關(guān)這次活動的接送地點，說法錯誤的一項是（ ）A各個年級的接送地點不一樣。B一共有六個接送地點。C塔山公園正門是二年級的接送地點。D鏡臺山公園大門是五年級的接送地點。3很多外來游客不認(rèn)識

11、“南漈山”的“漈”，下列解說不正確的是（ ）A偏旁為“氵”，我猜測字義與水有關(guān)。B這個字右邊是“祭”，我猜測它的讀音是“j”。C它的意思是祭拜。4你喜歡秋游嗎？說一說自己的看法。_23. 閱讀短文，回答問題。 穿紅裙子的老師20歲的她走進(jìn)了校園。她留著一頭烏黑的長發(fā)，穿了一條好看的紅裙子。學(xué)校安排她給我們上語文課，任班主任。她上課與眾不同：有時把學(xué)生帶到村子中間的清水河里，找小魚咬腳趾的感覺；有時把學(xué)生領(lǐng)到郁郁蔥蔥的牛頭山上，看哪兒像牛頭，哪兒像牛角；有時把學(xué)生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨，在講臺上模仿課文內(nèi)容大喊大叫，有哭有笑課堂上，學(xué)生經(jīng)常跟著她進(jìn)入課文的情境。我們一會兒仿佛是沒有

12、撈到月亮的小猴，水淋淋地站在講臺上；一會兒又是賣火柴的小女孩，蜷縮在飛揚的雪花中她那漂亮的紅裙子飄在課外活動的場地上，飄在學(xué)校的小戲臺上，把學(xué)生帶到了課本以外的精彩世界。 不久，班隊會、活動課在這所偏僻小學(xué)的各班如火如荼地開展起來了。學(xué)校生活變得豐富多彩起來。學(xué)校成了孩子們的家。家長們也滿心歡喜地交談著：“看這些娃兒，魂都叫學(xué)校給抓去了！”有一次，她到縣城參加了一個教學(xué)研討會，一去就是5天。這可苦了這些山里娃。他們一天3次站在校門口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那紅裙子又飄回來。第六天，她從城里回來了，她帶來了鍋碗瓢盆，帶來了書本和電腦，還帶了幾件更漂亮的紅裙子。她對著圍過來的學(xué)生微笑著，好像

13、在說：我哪里也不會去。孩子們圍著她的紅裙子，叫著，跳著，許多學(xué)生流著淚笑了。1（提取信息）默讀短文，把短文中體現(xiàn)老師教學(xué)與眾不同的地方畫上橫線。2（閱讀理解）帶著以下問題再讀短文，并將正確答案的序號填在括號中。文中多次提到“紅裙子”，“她留著一頭烏黑的長發(fā)，穿了一條好看的紅裙子”中的“紅裙子”是（_）；“想看到那紅裙子又飄回來”中的“紅裙子”是（_）；“孩子們圍著她的紅裙子”中的“紅裙子”（_）。A指這位年輕漂亮的老師B指老師穿的紅裙子C表面上是指老師穿的紅裙子，實際上是指老師那一顆熱愛教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村的火紅的心3（分析推理）從畫波浪線的句子中可以看出_。4（發(fā)表看法）你認(rèn)為這位老師是一個怎

14、樣的人？_24. 閱讀短文，完成練習(xí)。北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就象是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，象是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“

15、大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。啊，北大荒的秋天真美呀！1“燃燒”的“燃”用部首查字法，應(yīng)查（_）部，再查（_）畫，用音序查字法先查音序（_），再查音節(jié)（_）。2北大荒秋天的天空的特點是（_）。（用文中的一個詞概括）3文中畫橫線的句子用了（_）的修辭手法，把（_）比作（_），寫出了河水（_）的特點。4第四自然段一共有（_）句話，是圍繞“_”這句話來寫的。這個自然段是（_）結(jié)構(gòu)。5選文描寫了北大荒秋天的（_）（_）和（_）的美麗景色，用“大豆搖鈴千里金”來贊美北大荒的豐收景象。25. 閱讀下面的材料，回答

16、問題。 電飯鍋使用說明（特點和用途）本產(chǎn)品為保溫式自動電飯鍋，使用方便，清潔衛(wèi)生，可以進(jìn)行蒸、煮、燉等多種操作。（使用方法）煮飯的米與水的比例，以1：15為宜。接上電源，紅色指示燈亮，要按下“開始”鍵，才能進(jìn)入正常工作狀態(tài)。（注意事項）不宜用內(nèi)鍋淘米，以免變形而影響使用。飯熟時，紅色指示燈自動熄滅，黃色指示燈亮。此時不要急著揭開鍋蓋，再燜10分鐘左右，飯才好吃。1從文中找出下列詞語的反義詞。 點亮一_ 麻煩一_2判斷下列說法的對錯。 只要一接上電源，電飯鍋就可以正常工作。（_）用內(nèi)鍋淘米，使用更方便。（_）飯熟時，黃燈亮了，還要燜10分鐘左右，飯才好吃。（_）26. 閱讀課文片段，回答問題。一

17、天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道有兩只蜜蜂飛回來了它們兩點四十分回到蜂窩里肚皮下面還沾著花粉呢1給選文中加點的詞換個意思相近的詞。推測（_）激動（_）2在選文最后一段的方框里加上標(biāo)點。3“我”這

18、樣做試驗時每一步的目的是什么？想一想，連一連，填一填。做法 目的A捉自家花園的蜜蜂 a掌握蜜蜂飛回來的時間B給蜜蜂做上記號 b便于觀察C兩里外放飛 c與其他蜜蜂區(qū)分D叫小女兒等在蜂窩旁 d路遠(yuǎn)更能說明問題 4“二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。”中的“左右”一詞能不能去掉？為什么？_寫作27. 按要求寫作。題目：我的_（爸爸、媽媽、鄰居、同學(xué)、朋友）提示：選擇一個你周圍的人，用一件事來表現(xiàn)你要寫的這個人的某個特點或品質(zhì)。要求：1選取生活中的一件真實的事，寫下來。2語句通順，過程清楚，內(nèi)容較具體。3不少于300字。_28. 習(xí)作芳草地。請你根據(jù)提供的材料，展開合理的想象

19、，自擬題目，寫一個生動有趣的小故事。要求內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯別字。小明每天晚上睡覺都愛做夢，他夢見考試取得好成績，他夢見了_29. 習(xí)作訓(xùn)練營。生活中，你是一個熱愛觀察的孩子嗎？相信你一定有一雙發(fā)現(xiàn)沒的眼睛。快來把你最近觀察時印象最深的一件事物或一處場景寫下來吧！別忘了給自己的作文起個題目哦！不少于300字。_答案1、祝賀 迅速 重復(fù) 形狀 連續(xù) 緩和 悠閑 建議 煩惱 秘密2、海洋 肚皮 知識 隊旗 蠟燭 顏料 搖晃 蒲公英激烈 暴雨 感受 霧蒙蒙3、晨讀 絨布 足球 艷陽 服裝 互補 所以 能夠 猜想 飛揚 4、驕傲 謙虛 懦弱 擦洗 耕田 觸動 頭頸 釋放 鹿角 池塘 欣賞 分配

20、精致 倒映 勻稱 痛快5、桃花 蔞蒿 蘆葦 廣泛 逃跑 高樓 戶口 眨眼6、芬芳 建造 山峰 搏斗 芳香 健康 蜜蜂 博學(xué)7、拱橋 偉大 獨自 借錢 共同 韋衣 蟲子 昔日 8、誠實 肩膀 平淡 城市 傍晚 談話 車票 奇妙 獵人 漂亮 抄寫 可惜 飄揚 炒菜 錯誤 9、臺 本 塊 高興 大聲 炎熱 惹 言 實實 翻 蹦 聞 10、杯 弓 人 天 底 蛙 蛇 足 耳 鈴 充 數(shù) 井底之蛙 畫蛇添足11、大 大 一 驚 麻 麻 人 人 各 樣 越 嶺 自言自語 無邊無際 百發(fā)百中 各種各樣 心平氣和 12、雨 雷 云 電 雪 風(fēng) 13、這樣的天氣很冷。 寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。

21、 我們穿著整齊的校服和戴著紅領(lǐng)巾參加升旗儀式。14、慶齡是個孩子。 你一直想去伯伯家。 今天的月亮特別圓 這棵樹長得很特別15、風(fēng)把長胡子吹到了身體后面。 小學(xué)生走來。 難道賣火柴的小女孩不可憐嗎？ 秋風(fēng)甩動衣袖 “呼呼” 是和莊稼握手的聲音 16、親愛的姐姐，你一定會疲勞。 才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。 兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。 17、一塊奶酪 螞蟻隊長 燈不撥不亮 理不辯不明 有理走遍天下 一時強弱在于力 萬古勝負(fù)在于理 三個臭皮匠 人心齊 泰山移18、唐 杜牧 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 宋 蘇軾 秋天 一年好景君須記 最是橙黃橘綠時 梧桐樹葉 江水 秋風(fēng) 思念家鄉(xiāng) 比

22、喻 熱愛 繽紛的色彩 香甜的氣味 對秋天的喜愛和贊美 黃葉 蟋蟀 大雁 秋風(fēng) 對秋天的熱愛19、寓言 牢不可破 陶罐 計較 陶罐 泥土 每個人都有長處和短處要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。 美麗的鹿角 難看的四條腿 不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。不要光圖美麗的外表，更要講實用；美和實用在不通的環(huán)境和不同的條件下都各有存在的價值。 寓言詩 池子與河流 表達(dá)了他們對生活、對人生不同的態(tài)度 享受無憂無慮、清閑自在的生活，認(rèn)為人世間忙忙碌碌太辛苦、不值得 則立志做一條“偉大的河流”，認(rèn)為人生就應(yīng)該奔流不息，保持清潔，給人們帶來利益。 截然

23、不同 河流至今長流不斷，而池子卻一年年淤塞，最終完全干掉了20、溪水 鏡子 綠玉帶 過而不改 是為過矣 笑啥剃頭 吹肥皂泡 守信用 3 溪邊釣魚 江上戲水 林中采蘑菇 熱鬧 快樂 見善則遷21、手風(fēng)琴 打擊樂器 鳥兒 蟲子 青蛙 淙淙 潺潺 嘩嘩 輕快 波瀾壯闊 中心 風(fēng)，是大自然的音樂家 水，也是大自然的音樂家 動物是大自然的歌手22、1C2D3C4喜歡。因為秋游可以走進(jìn)大自然，感受大自然的美，還可以學(xué)到課堂外的知識。23、1有時把學(xué)生帶到村子中間的清水河里，找小魚咬腳趾的感覺；有時把學(xué)生領(lǐng)到郁郁蔥蔥的牛頭山上，看哪兒像牛頭，哪兒像牛角；有時把學(xué)生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨，在講臺

24、上模仿課文內(nèi)容大喊大叫，有哭有笑2 B A C 3孩子們非常喜歡跟著老師一起上課4這位老師是一個熱愛教育事業(yè)，熱愛鄉(xiāng)村，熱愛孩子的人。24、1 火 12 R rn 2 美3 比喻 小河 一條藍(lán)綢子 清澈 4 3 原野熱鬧非凡。 總分 5 天空 小河 原野 25、1 熄滅 方便 2 26、1 推想 興奮 2：“！，?！?4不能，不能體現(xiàn)語言文字準(zhǔn)確性，嚴(yán)謹(jǐn)性。27、范文：我的爸爸我的爸爸有一雙濃濃的眉毛，一雙小小的眼睛，他一笑起來眼睛就瞇成一條縫，好看極了。我的爸爸很溫柔。一天，我班考數(shù)學(xué)試，我沒考好，回家悶悶不樂。這時爸爸走過來問我考了多少分，我吞吞吐吐的說94+10，本以為爸爸會大發(fā)雷霆，沒

25、想到爸爸溫柔的說：“沒關(guān)系，只要你下次認(rèn)真讀題，多讀幾遍，寫完再認(rèn)真檢查就好了?！薄拔业陌职终婧??！蔽倚睦锬畹?。我爸爸的優(yōu)點是堅持不放棄。有一次爸爸在地板上做俯臥撐，他的目標(biāo)是做50個。做到30個的時候，我看見爸爸滿頭大汗，氣喘吁吁，我對爸爸說：“爸爸，您不累嗎？休息一會兒吧?！卑职謪s堅持說：“不行，就剩幾個了?！蔽艺f：“好吧?！弊詈蟀职纸K于堅持了下來，我一定要向爸爸學(xué)習(xí)這種精神。我爸爸的特長是打羽毛球。我有一次主動提出要和爸爸打羽毛球，爸爸答應(yīng)了。爸爸大顯身手，他打過來的，我都接不到，我打過去的，他都接到了，我毫無疑問輸給了爸爸。我的爸爸很不錯吧，快來認(rèn)識我爸爸吧！28、范文：奇怪的夢你們通常睡覺都會做夢嗎？還是不會做夢呢？我也不知道，但是我通常都會做夢啦！但只要我一起床就會忘記！有時，會夢見考試取得好成績。今天，我做的