四年級(jí)冀教版秋季學(xué)期語(yǔ)文能力月賽考試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 6 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 6四年級(jí)冀教版秋季學(xué)期語(yǔ)文能力月賽考試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿(mǎn)分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。qng jng qin ln fn wi tn b yng j j j y dng sh sn 二、 給下面加點(diǎn)字的選擇正確的讀音，打“”。嶄新（zhn zhn） 癌癥（i i） 賓客（bn bng） 宛若（wn wn） 掙扎（zh zh） 預(yù)兆（zho zo） 細(xì)菌（jn jn） 澎湃（bi pi）三、 比一比，再組詞。乖（_）紹（_）舔（_）溜（_）福（_）乘（_）招（_）添（_）榴（_

2、）幅（_）四、 把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（_）緣（_）故 通（_）達(dá)（_） （_）頭（_）氣顧（_）思（_） （_）整（_）鼓 搖（_）晃（_）（_）（_）勃勃 不可（_）（_）五、 選擇合適的詞語(yǔ)填空。推測(cè) 猜測(cè)1工作人員根據(jù)衛(wèi)星發(fā)回的氣象云團(tuán)可以準(zhǔn)確地（_）出天氣的變化。2教室里的破桌椅修好了，我（_）是班里的活雷鋒李華做的。繁衍 繁殖3很多植物都是靠種子（_）后代。4數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代（_）成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。六、 按要求寫(xiě)句子。1.難道錢(qián)塘江大潮不是偉大的奇觀(guān)嗎？（改為陳述句）_2.江潮還沒(méi)有來(lái)海塘大堤上早已人山人海（用關(guān)聯(lián)詞連接成句并加標(biāo)點(diǎn)）_3.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆

3、隆的響聲。（改為比喻句）_4.在老師的幫助下，使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步不小。（修改病句）_七、 讀一讀，填一填。1“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，_。但使龍城飛將在，_?！薄暗埂钡囊馑际莀?！帮w將”是指_（李廣利；李廣）。這首詩(shī)表達(dá)了_。2人們常說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清”。蘇軾題西林壁中的詩(shī)句“_，_”講的就是這個(gè)道理。3天下興亡，匹夫有責(zé)。周恩來(lái)年少時(shí)立下的志向“_”激勵(lì)了一代又一代中華兒女為中華民族的興盛而奮斗。4“人非生而知之者，_？”所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題，要向同學(xué)、老師請(qǐng)教。八、 課內(nèi)閱讀。旁邊一個(gè)鬼子嗖地抽出刀來(lái)，瞪著眼睛要向雨來(lái)頭上劈。扁鼻子軍官搖搖頭。兩個(gè)人唧唧咕咕說(shuō)了一陣。那鬼子向雨來(lái)橫著脖子翻

4、白眼，使勁把刀放回鞘里。扁鼻子軍官壓住肚里的火氣，用手輕輕地拍著雨來(lái)的肩膀，說(shuō)：“我最喜歡小孩。那個(gè)人，你看見(jiàn)沒(méi)有？說(shuō)呀！”雨來(lái)?yè)u搖頭，說(shuō)：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)?！北獗亲榆姽俚难酃饬⒖套兊脙磹嚎膳?，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來(lái)的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來(lái)打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過(guò)來(lái)，肚子撞在炕沿上。1從“瞪著眼睛要向雨來(lái)頭上劈”這個(gè)句子中的“瞪”你體會(huì)到了_。2“扁鼻子軍官

5、搖搖頭。兩個(gè)人唧唧咕咕說(shuō)了一陣。”這兩個(gè)鬼子可能在說(shuō)什么呢？_3給選文的第四自然段加個(gè)小標(biāo)題：_。4對(duì)畫(huà)線(xiàn)的句子的理解，正確的是（ ）A扁鼻子軍官很善良，很愛(ài)孩子。B扁鼻子軍官想和雨來(lái)交朋友。C扁鼻子軍官裝出很喜歡雨來(lái)的樣子，實(shí)際上是想讓雨來(lái)說(shuō)出李大叔的下落。九、 寫(xiě)作天地。題目：假如_要求：1你一定有很多美好的愿望，請(qǐng)將你最美好的愿望填在橫線(xiàn)上。2想象要合理，敘述要清楚。_答案1、清靜 淺藍(lán) 范圍 臀部 擁擠 聚集 移動(dòng) 石筍2、zhn i bn wn zh zho jn pi3、乖巧 介紹 舔手 溜走 幸福 乘法 招手 添加 石榴 一幅畫(huà) 4、無(wú) 無(wú) 情 理 垂 喪 名 義 重 旗 頭 腦

6、 興 致 預(yù) 料 5、推測(cè) 猜測(cè) 繁殖 繁衍6、錢(qián)塘江大潮是偉大的奇觀(guān)。 雖然江潮還沒(méi)有來(lái)，但是海塘大堤上早已人山人海。 遠(yuǎn)處傳來(lái)悶雷般的隆隆的響聲。 在老師的幫助下，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步不小。7、萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還 不教胡馬度陰山 只要 詩(shī)人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過(guò)上安定的生活的愿望 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 為中華之崛起而讀書(shū) 孰能無(wú)惑8、1鬼子的兇惡與殘忍2在商量如何誘騙雨來(lái)供出李大叔的下落。3鬼子打雨來(lái)4C9、范文：假如我是老師假如我是老師，我不會(huì)因?yàn)槲业膶W(xué)生考試沒(méi)考好而責(zé)備他、批評(píng)他。而是非常耐心的給他講錯(cuò)題，讓他沒(méi)有一種害怕的心理。假如我是老師，我不會(huì)對(duì)學(xué)生那么嚴(yán)厲，我會(huì)是一個(gè)溫柔的、風(fēng)趣的老師。讓學(xué)生上我的課感到非常輕松、愉快。假如我是老師，我不會(huì)給學(xué)生布置想包袱一樣多的作業(yè)，因?yàn)槲铱催^(guò)一個(gè)廣告：一個(gè)小男孩吃力的拉著一根繩子，繩子后面有一個(gè)非常非常大的包袱，只見(jiàn)上面有兩個(gè)醒目的大字：“作業(yè)”?？粗?/p>