部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《圖書借閱公約》課件優(yōu)選教學(xué)

1、BY YUSHEN口語(yǔ)交際圖書借閱公約部編版語(yǔ)文課件 二年級(jí)下冊(cè) 01 課前導(dǎo)讀書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們應(yīng)該多看書嗎？ 關(guān)于班級(jí)圖書角的問(wèn)題，我們?cè)鯓訉⑽覀儼嗉?jí)的圖書角搞好，做到讓大家都能有序快速地借閱圖書呢？希望同學(xué)們踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的意見，制定一套借閱公約。 1.小組討論，每個(gè)小組都制定出一套“圖書借閱公約”，看哪個(gè)小組制定得最完善、最切實(shí)可行。 交際主題 指導(dǎo)：在制定“圖書借閱公約”之前，同學(xué)們可以先確定出管理“圖書角”的人，選的這個(gè)人必須要有責(zé)任心，能把大家的事情當(dāng)成自己的事情去做，同時(shí)這個(gè)人還應(yīng)該有愛心，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)書籍，要有耐心，無(wú)論是誰(shuí)、借什么書，他都能耐心接待，

2、同時(shí)把亂了的書籍整理好。02 課文精講 小組推選一位同學(xué)向全班朗讀本小組制定的公約。交際指導(dǎo) 教師提示：在別人朗讀公約的時(shí)候，其他小組的同學(xué)要認(rèn)真聽，對(duì)于有益的部分可以借鑒過(guò)來(lái)，以完善自己的公約。說(shuō)一說(shuō)（1）我們應(yīng)該在每天放學(xué)后借閱圖書。每人只能借閱一本。每隔一周借閱一輪。02 課文精講（2）每個(gè)人都應(yīng)該像愛護(hù)自己的眼睛一樣來(lái)愛護(hù)這些圖書。出現(xiàn)損壞要照價(jià)賠償。（3）請(qǐng)我們班的學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)管理這些圖書。（4）在班內(nèi)閱讀的時(shí)候要安靜，不要影響別人讀書。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)歸還圖書。管理人員：學(xué)習(xí)委員管理人員職責(zé)1. 圖書管理員在老師的幫助和指導(dǎo)下將圖書編號(hào)，便于整理、分類和進(jìn)行借閱記載。 2. 負(fù)責(zé)記

3、錄同學(xué)們的借閱情況，利用課間整理、打掃書櫥。 3. 每周一查點(diǎn)清理圖書。查看圖書有無(wú)丟失，查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時(shí)向老師匯報(bào)，督促損壞圖書的同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。逾期不還者，督促將書收回。 4. 記錄下同學(xué)們愛惜圖書的行為，及時(shí)向班主任匯報(bào)，班主任利用早課時(shí)間給予表?yè)P(yáng)，為同學(xué)們樹立好的榜樣。03 交際范例借閱規(guī)則1. 借閱圖書時(shí)間是每天中午和每節(jié)課的課間。 2.圖書只允許班級(jí)同學(xué)借閱， 嚴(yán)禁借閱班級(jí)以外的同學(xué)。借閱者借書必須由班級(jí)圖書管理員允許，每位同學(xué)每次只允許借書一本，要登記好書名、借閱人姓名及借閱時(shí)間。借書時(shí)要檢查原書，如有污損、缺頁(yè)等情況應(yīng)及時(shí)說(shuō)明，否則由該借書人負(fù)責(zé)。 3. 書

4、一經(jīng)借出，中途不得轉(zhuǎn)借他人。所借圖書最長(zhǎng)時(shí)間不可超過(guò)一周，以便其他同學(xué)借閱；最短一般也不可一天內(nèi)歸還，以保證認(rèn)真讀書并減輕管理員的工作負(fù)擔(dān)。 到期后仍需繼續(xù)閱讀者可以續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記，如有違反將取消借閱資格一個(gè)月。03 交際范例借閱規(guī)則4. 借閱圖書要愛護(hù)，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、 批注或涂寫， 如有損壞或丟失要賠償圖書者，除為班級(jí)書架補(bǔ)充一本相同版本的圖書或等價(jià)的其他圖書外，還將處以停借 24 周的處罰。 5.閱讀完借閱圖書后，要及時(shí)找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，還書時(shí)，要在管理員處登記并簽字注明歸還時(shí)間。03 交際范例借閱規(guī)則6. 借閱的圖書只能利用課余時(shí)間閱讀，課

5、堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次，取消一個(gè)月的借書資格 7. 班級(jí)將定期開展評(píng)比活動(dòng)，以檢查同學(xué)們的讀書情況。認(rèn)真讀書有所收獲并認(rèn)真做好讀書筆記的予以獎(jiǎng)勵(lì)。管理員每月統(tǒng)計(jì)借書情況，班主任組織“積累多少本”展覽，作為評(píng)選每次“學(xué)習(xí)之星”的依據(jù)。讓讀書成為一種習(xí)慣，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！03 交際范例1.下列說(shuō)法正確的是：（ ）A.制定圖書借閱公約，班長(zhǎng)一個(gè)人說(shuō)了算。B.制定圖書借閱公約，需要大家共同商議，誰(shuí)的意見好就采取誰(shuí)的。C.我只贊成和我要好的朋友的建議。B04 課堂練習(xí)說(shuō)一說(shuō)閱讀借來(lái)的圖書時(shí)應(yīng)該注意什么。 閱讀借來(lái)的圖書一定要加以愛護(hù)，不折頁(yè)，不撕毀，不亂涂亂畫。 04 課堂