2022年六年級下冊信息技術教學計劃范文

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年六年級下冊信息技術教學計劃范文本學期主要學習模塊計算機是怎樣工作的,以操作技能學習為主。在認識計算機一課中,主要是讓學生學會計算機是怎樣工作的,了解其界面,知道窗口各個部門的名稱。第二、三、四、五課再進一步加強有關知識的教學,這部分內容對學生來說比較陌生,因為在前面學習的時候都沒有接觸過。logo語言樂園一課重在讓學生學會logo的基礎知識,包括操作系統(tǒng)的各種命令等操作。算法思想初步使學生了解生活中的算法技術及其在生活中的高級應用。2022年六年級下冊信息技術教學計劃范文（二）一、學情分析:六年級學生已經接觸過很長時間的電腦操作,有些程序有好多同學

2、早已經接觸過,積極性相當高。而且,學生的想象創(chuàng)造能力相當強。對于五年級學生來說,本學期的教學內容知識技能比較簡單。這就要求教師在設計教學過程時,注意教學的趣味性、可操作性,以便充分培養(yǎng)、發(fā)揮學生的自學能力,以學生的自學、互助為主。鼓勵學生主動探究,讓學生感受到創(chuàng)新的樂趣和成功的喜悅。二、教材分析:本學期采用四川省教育科學研究所出版的小學信息技術。該教材以任務為驅動,即以某個實例為先導,通過提出問題、分析問題、解決問題,由淺入深、循序漸進的完成知識及技能的傳授,突破了計算機操作技能的培養(yǎng)這一教學重點與難點。本學期主要學習模塊計算機是怎樣工作的,以操作技能學習為主。在認識計算機一課中,主要是讓學生

3、學會計算機是怎樣工作的,了解其界面,知道窗口各個部門的名稱。第二、三、四、五課再進一步加強有關知識的教學,這部分內容對學生來說比較陌生,因為在前面學習的時候都沒有接觸過。logo語言樂園一課重在讓學生學會logo的基礎知識,包括操作系統(tǒng)的各種命令等操作。算法思想初步使學生了解生活中的算法技術及其在生活中的高級應用。三、教學目標:、學會計算機的基本構造,認識操作系統(tǒng)窗口,學會幾個常用的工具、格式按紐的作用。、進一步熟悉網絡技術知識,強化練習,加快應用,并對局域網中有關設備等進行有關的操作。3、能夠掌握LOGO技術的初步知識能夠了解機器人的初步知識。四、教學措施:應用自主教學法,讓學生在歡快的課堂

4、氣氛中,愉快的學習,小組合作與個人點評相結合,鼓勵學生大膽創(chuàng)作,敢于展示,從而樹立學生的自我表現意識和自信心。具體策略:、多給學生展示一些在國家或省比賽中獲過獎的作品,給他們講解制作的思路。以此開闊學生的視野,激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情,力爭到學期末能夠創(chuàng)作出自己比較滿意的作品。、培養(yǎng)學生的自學意識,鼓勵他們自學,大膽的去嘗試,學會LOGO中各個命令的作用,只有通過這樣得來的知識,掌握的才夠牢固。這樣既能培養(yǎng)學生的自信心,又能讓他們感受自己去學習知識的成就感。同時在重難點處,教師適時的點撥,達到好的效果。3、教師在備課的時候要根據學習內容考慮學生,如何讓學生掌握好知識,并基于這些知識自己去創(chuàng)作,是關鍵

5、的問題。因此備好學生是上課的著眼點,因此要考慮運用多種方法去吸引學生的注意力,極大限度的激發(fā)學生的最大潛能。五、教學進度安排:周次內容課時第一周進入奇妙的LOGO世界第二周會跳躍的小海龜第三周重復命令第四周彩色繪圖第五周LOGO語言的過程第六周LOGO的文件管理第七周在過程中調用過程第八周了解機器人第九周認識機器人第十周與機器人對話第十一周讓機器人動起來第十二周自動光控路燈和報曉機器人第十三周到站自停的公共汽車和不會碰壞的機器人第十四周能識路的機器人第十五周綜合實踐活動第十六周復習第十七周期末考試2022年六年級下冊信息技術教學計劃范文（三）一、指導思想勞動于技術教育是綜合實踐活動課程的一個重

6、要組成部分，是國家制定性學習領域，是一門綜合性強，與學生生活實際、當地生產實際和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。全日制小學開設勞動與技術課，對于貫徹落實國家教育方針，推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。二、總的教學要求(1)親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力;(2)考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。(3)逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。(4)激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確

7、態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。(5)堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內容與方式。(6)以融合的方式設計與實施綜合實踐活動，實現研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。(7)以研究性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式。(8)鼓勵并支持學生發(fā)掘、利用校內外課程資源，加強學校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。(9)采用彈性課時集中使用與分散使用相結合。三、教材分析要求:第一單元家政-種植1、了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農作物的種植的基本知識2、學習栽培菊花、雞冠花和牽?；?，了解水仙花的栽培方法，了解花卉的有關

8、知識。3、通過勞動實踐活動，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的美化環(huán)境的意識。第二單元運用多種材料制作了解生活中運用多種材料制作的物品，認識不同材料的質地、性能和特點，懂得選擇合適的材料。繼續(xù)學習基本的手工操作技能，在模范制作的基礎上，學習設計和創(chuàng)造性的制作，養(yǎng)成認真負責、講究質量的意識。第三單元發(fā)展中的技術初步了解什么是新材料以及新材料在生活中的應用，認識材料技術的發(fā)展與人類社會的進步密切相關。初步了解什么是高新技術以及各個領域的運用，認識新材料和高新技術的發(fā)展所具有的重要意義，從而培養(yǎng)學生對科學技術的興趣。四、學情分析通過五年級的勞技學習，五年級的學生對于木工、金工等一系列

9、技能，已經非常熟悉，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號，并且能夠根據要求制作完成簡單的木工、金工小作品。本學期，在五年級學習的基礎上，進行了知識的拓展，如電工知識等。本學期對于學生在家政、電工方面的要求比較高，而且這兩個領域都存在著一定的難度。所以本學期的學習也存在一定的挑戰(zhàn)，但只要用心的教，用心的學，相信在本學期的勞技教學中，在學生的動手操作方面，在學生的想象力方面，在學生的創(chuàng)新能力方面，一定會有提高。五、提高質量措施對于教師:1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質量觀;2、有計劃、有組織地開展教學研究和觀摩課活動，經常性的開展聽課、評課活動，主動與其他任課教師交換意見;3、不斷加強學科性學習以及教學研究，提高自己的自身文化素質。4、轉變教學觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進取，努力培養(yǎng)學生的勞動能力以及勞技技能。5、認真?zhèn)湔n、寫教案、研究課，根據學生學習情況對學生進行必要的調整，出色完成教學任務;6、熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，要求學生做到的，教師首先做到，對學生循循善誘。對于學生:1、有明確的奮斗目標，