開設(shè)新聞英語課堂 優(yōu)化英語學習環(huán)境

1、開設(shè)新聞英語課堂 優(yōu)化英語學習環(huán)境一、開設(shè)新聞英語課堂的原那么1.興趣性原那么語言學習是一個非常辛苦的過程，保持正確與持久的動力是學好語言的前提。美國教育家杜威認為，“興趣不應(yīng)與“娛樂混淆，也不能被看成是對感知的直接刺激。教師要真正培養(yǎng)學生學習英語的興趣，應(yīng)從學生的特點以及他們的思維深處發(fā)現(xiàn)興趣的源頭，激發(fā)其內(nèi)在動力，使學生覺得外語學習既有意義又有趣，而不是說一些淺薄的笑話讓學生取樂。因此，教師在優(yōu)化課堂英語學習環(huán)境的前提下，所開發(fā)的新聞英語等課堂教學資源要能最大限度地吸引他們參與課堂教學。2.鼓勵性原那么中國學生在學習英語時會面臨很多困難，如：由于英語學習是在大漢語教學環(huán)境下進展的，因此缺乏

2、目的語真實自然的社會文化背景；大多數(shù)學生僅能在有限的范圍內(nèi)(主要是在課堂上)使用英語，缺乏使用英語的社會環(huán)境。這就需要英語教師非常熱情的對待學生，不斷進步學生學習英語的自信心。在教學中教師應(yīng)給學生以心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氣氛。要用各種適當?shù)姆绞浇o學生以心理上的平安感或精神上的鼓舞，使學生的思維更加活潑，探究熱情更加高漲，課堂氣氛更加活潑。3.真實性原那么在合理開發(fā)課程資源的同時，教師要關(guān)注傳統(tǒng)教學媒體設(shè)施和現(xiàn)代教學媒體設(shè)施的開發(fā)、利用與整合，從而使兩者相輔相成，優(yōu)勢互補，優(yōu)化小學英語教學環(huán)境。小學英語教學應(yīng)發(fā)揮多媒體計算機輔助語言教學的作用。多媒體技術(shù)應(yīng)與傳統(tǒng)媒體(課本、黑板、粉筆、掛圖

3、、實物等)有機結(jié)合起來，產(chǎn)生多媒體教學整體效應(yīng)，構(gòu)建起立體教學形式，創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，方便教學內(nèi)容的展示和教學活動的開展，以加快課堂節(jié)奏，增大教學容量，有效培養(yǎng)學生的各種語言才能。二、開設(shè)新聞英語課堂，優(yōu)化英語學習環(huán)境的理論探究對于課堂英語的環(huán)境建立，我們應(yīng)讀透教材抓準語境，在與教材的對話中，從編者的角度揣摩其設(shè)計意圖，把握教材內(nèi)容所展現(xiàn)的語言環(huán)境，并使之在教學過程中得以充分再現(xiàn)；除此之外，還結(jié)合我區(qū)小學英語研究總課題?小學英語教材“二次開發(fā)的理論研究?，以年級組為單位，同組教師輪流搜集身邊的新聞英語，每周利用一節(jié)英語會話課(地方課程)，開設(shè)新聞英語課堂，豐富學生學習英語的素材，調(diào)動學生學習

4、英語的積極性，營造自然、和諧的語言交流氣氛。1.精選適宜的新聞素材學生生活在時事新聞、社會熱點、流行元素充滿的環(huán)境中，將這些新穎熱辣的素材以不同形式納入課堂，利用它們的真實性和時效性沖擊學生的視覺、聽覺，會大大激發(fā)他們的求知欲。值得注意的是，選取新聞素材宜接近學生的認知程度和學生的生活實際。低中年級，我們以介紹一些流行的英文動漫或兒童電影為主，學習主題插曲，模擬配音，充分調(diào)動學生的參與性。中高年級，我們以世博會、世界杯等某一個新聞熱點為專題，從各種媒體精選與主題相關(guān)的材料，精心設(shè)計和組織各個教學環(huán)節(jié)，以聽、說、讀、寫等形式呈現(xiàn)給學生，激發(fā)學生的學習興趣。如“therldexpsitin，這一專

5、題新聞?wù)n是設(shè)計在上海世博會召開前夕。我們以上海世博會的介紹影片為導入，輔以圖文并茂的課件和文字片段，選取了一篇相關(guān)新聞的文字錄音稿：shanghaiillhstthe2022rldexpsitin.thetheeftheexpis“betterity,betterlife.thereisndubtthatthehinesepepleillpresentttherldasuessful,splendidandunfrgettableexpsitin.讓學生邊聽邊看邊讀，體會語言的純粹表達，感受愛國的自豪之氣；拓展學生劃線部分單詞的學習；組織學生用自己的語言介紹上海世博會，最后引導學生以上海世博會

6、主題“betterity,betterlife為出發(fā)點，鼓勵學生進展交流，討論“hatanedfrtherldexp?2.設(shè)計靈敏的任務(wù)活動為了讓不同層次的學生對英語學習充滿信心，我們有意識地在新聞英語課堂上設(shè)計一些貼近現(xiàn)實生活，滿足不同層次、不同個性需要的任務(wù)型活動，讓每一位學生感到“能學，鼓勵每一位學生積極參與，通過體驗、理論、討論和探究等方式完成任務(wù)，進步學生的自主學習才能，促進學生的語言交流技能。我們時常結(jié)合媒體新聞，利用每年的中西方各類節(jié)日開設(shè)新聞英語專題活動。在活動中設(shè)計不同層次的任務(wù)環(huán)節(jié)，以真實的生活激發(fā)全體學生的參與意識，在享受節(jié)快樂的同時，學習西方節(jié)日文化，促進跨文化意識的形

7、成。每年的hristas新聞英語課堂是學生最開心的場所，有圣誕知識搶答、對口型說單詞、猜englishriddles、圣誕歌曲聯(lián)唱等任務(wù)環(huán)節(jié)?；顒忧?，學生為了完成任務(wù)，會查閱相關(guān)資料，豐富自己的知識，進一步進步自主學習英語的才能。在歡歌笑語的活動中，學生忘記了怕出錯的緊張，體會了學習英語的快樂和實用。3.開拓和諧的英語bbs為了便于學生進展英語交流，我們利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，在校網(wǎng)站上開拓了英語bbs，引導學生利用自己的課余時間進入英語bbs，繼續(xù)對新聞英語課堂主題進展交流，如談?wù)勚形鞣降脑绮筒町?、說說西方的節(jié)日、聊聊自己喜歡的運動等等。我們努力營造出一個平等、和諧、自然的語言交流氣氛，允許學生少量使用中文，鼓勵使用純英語；積極運用言語和表情符號對學生的交流表示尊重、關(guān)心、欣賞、肯和鼓勵，讓他們有成就感，幫助他們樹立英語學習的信心。英語bbs，讓學生徜徉在英語思維的海洋中，沉浸在英語學習的氣氛中，從而使他們的語言交際更自然、更貼切。我們堅持每學期一次區(qū)級以上的公開課展示，到達自我檢測與取長補短的目的。另外，我們還根據(jù)學生的特長和愛好，組成多個興趣小組