（精品）三年級語文上學(xué)期期中考試試卷(共5套,部編版)

1、1部編版三年級語文上學(xué)期期中檢測題班級： _年級_班 姓名： _時限： 80 分鐘 試題 95 分+卷面 5 分=100 分卷一 二 三 四 五 六 七 八 九 十面題 號 得 分總 分一、 看拼音寫詞語(10 分)rng qi tio w pi li zng hng mi yupn mn l xng bo fng zh zh qing b二、選出下列注音全對的一組(A. 摔跤(jio) 潔(ji)白B . 放假(ji)衣裳(shang)C. 雨靴(xu)增(zng)添D . 砍伐(f)縮(su)小三、將下列詞語補充完整(14 分) (2 分)坪(png)壩糊涂(t) 鑰匙(shi) 細(xì)嚼(j

2、io)A.搖頭( ) ( ) 張( )舞( )B. ( )高( )爽 ( )谷 ( )登C. ( )依( )順 ( )平( )穩(wěn) 我覺得上面( )組詞語的特點是(仿寫兩個我課外積累的具有這種特點的詞語(四、各寫出兩個形容四季特點的四字詞語。 (8 分)春：_ _ _夏：懲罰(f)戒(ji)尺掠(l)過猶豫(y)( )疾( )快( )華( )實( )手( )腳)。我還能) ( )。2秋：_ _ _冬：五、給下列句子加上正確的標(biāo)點符號(6 分)1. 媽媽說 今天我們?nèi)ヌ祛U湖游玩2. 走了 走了 媽媽在門外催促說3. 哎呀 狐貍說道 原來是這樣 你這是給我設(shè)了一個圈套啊六、請用修改符號在原句上修改下

3、列句子。 (6 分)1. 她帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾走在隊伍的前面。2.我們班存在不少不按時完成作業(yè)、抄襲作業(yè)。3.同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生交通事故。七、將下列句子補充完整(10 分)1.荷盡已無擎雨蓋， ( )。2.有理走遍天下， ( )。3.一個籬笆三個樁， ( )。4. ( )，歌聲振林樾。5.仿寫句子 例句：濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。仿寫： ( )。八、閱讀去年的樹回答下列問題(9 分)“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀?”鳥兒問樹根。樹根回答： “伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了?！兵B兒向山谷里飛去。山谷里有個很大的工廠，鋸木頭的聲音沙沙地響著。鳥兒落在工廠的

4、大門上。她問大門： “門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎?” 大門回答說：樹嘛，在廠子里給切成細(xì)條條，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。 鳥兒向村子里飛去。在一盞煤油燈旁，坐著一個小女孩。鳥兒問女孩：小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒 嗎?3小女孩回答說： “火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著?！兵B兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。 1.文中有哪些讓你感動的句子，請用波浪線劃下來，并說說為什么感動? (2 分)2.假如現(xiàn)在樹能夠說話，他一定會說_ (2 分) 3.我還知道表示“看”的字有_、_

5、和_。(3 分) 4.最后，鳥兒飛走時，你覺得他的心情是怎樣的？(2 分)_九、閱讀語段，完成下列問題(10 分)_在大森林里，一只豹不小心從樹上摔下來，傷得很厲害。他一連好幾天躺在床上，哎喲哎 喲地叫著：“我不能再捕獵了，得趕快想個辦法，我要餓死了?！彼氚。氚?，終于想出了 一個辦法。豹裝出快要死的樣子，對樹上的猴子說：“親愛的猴子，你快去通知所有的動物，就說我 得了重病，快要死了。讓他們一個個來看我，想和他們作最后的告別。” 猴子把豹的口信很 快傳給了森林里的動物們。大家都可憐豹，便一個一個地去看望豹。鹿去了，袋鼠去了，野豬去了烏龜 住得遠，走得又慢， 落在了后邊。當(dāng) 他慢慢地爬到豹的家

6、門口的時候，突然發(fā)現(xiàn)地上動物們的腳印都朝著一個方向只有進去 的，沒有出來的。他想了想，一下子明白了：“噢，原來豹的家是進得去出不來的呀！哼！我 還是別去看他吧！” 躺在床上的豹聽見門外輕輕的腳步聲，心里暗暗高興。但是，過了一會 兒，腳步聲越來越遠，終于聽不見了。1、給短文加上一個合適的題目。(2 分)2、在 里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2 分)3、短文中講到了很多小動物，請你結(jié)合故事的內(nèi)容，選出兩個動物，分別對他們說一句話。我想對( )說4對( )說 (4 分)4.如果你也是森林中動物一員遇到這種事，你會怎么做？(2 分)_十、作文(20 分)從第九大題的閱讀片段中我們知道“原來豹的家是進得去出不來

7、的呀！”，小動物們都不 到豹子家去了， 豹子會坐以待斃嗎？接下來森林里又會發(fā)生怎樣的故事呢？請同學(xué)們續(xù)寫這篇 童話，要求盡量做到語句通順，情節(jié)生動，想象合理。5部編版三年級上學(xué)期語文期中考試試卷成績積累與運用一、請根據(jù)拼音提示，把一段話補充完整。 (10 分)小學(xué)語文第五冊課文中，有很多人物值得我們佩服。我和爺爺 fen li p( )上天都fng ( )，這種戰(zhàn)勝自我的 yng ( )氣，值得我們佩服；高爾基不但能n ( )小男孩的吩咐坐下，讓小男孩 bi nng ( )到他一切 zhn bi ( )停當(dāng)，而且還 c( )過臉對著他微笑，這種關(guān)愛下一代的品質(zhì)值得我們佩服；李四光發(fā)現(xiàn)長江流域有

8、大量第四紀(jì)冰川活動的 y j( )，這一 zhen jng ( )世界的研究成果，值得我們佩服；列文虎克玩放大 jing ( )玩出了 mng tng ( )，連英國女王和俄國沙皇都前來bi fng ( )，這樣的發(fā)明，值得我們佩服。二、我能選擇正確的答案。 (14 分) 1“知有兒童挑促織”“遙知兄弟登高處”兩句古詩中“挑”“促”兩個字的讀音分別是( )Atio ch B.tio ch C.tio ch D. tio ch2“散步”這個詞語中“散”的意思是( )A. 分開，由聚集而分離 B. 分布，分給 C. 排遣，消遣3下列成語有錯別字的一組是( )A. 一本正經(jīng) 大驚失色 B. 勤學(xué)苦煉

9、 引人住目C. 千呼萬喚 垂頭喪氣 D. 五彩繽紛 絢麗多彩4下面句子空格處填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?這些花在二十四小時內(nèi)( )開放。A. 陸續(xù) B.繼續(xù) C.連續(xù) D.持續(xù)5按照從上而下的順序排隊正確的一組是( )A. 腹部 肩膀 B. 腸胃 胸膛 C. 脊背 腳 D.頭 手臂6下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A. 匆匆地來 悄悄地去 B. 輕輕地說 甜甜地笑C.快活地喊叫 拼命地奔跑 D.認(rèn)真地閱讀 好奇的心情7下列句子沒有語病的是( )A.一條筆直的小路彎彎地通向遠方。 B. 造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明。C.山東濰(wi)坊(fng)是著名的風(fēng)箏之都。三、句子大本營。 (9 分)1我寫完了作

10、業(yè)。 (改成“把”字句) 2睡蓮醒來 。(把句子寫得更生動具體)3槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹，就像山里的孩子離不開石頭。仿寫：我們的成長離不開，就像離不開 四、我能按要求填空。 (21 分)1補寫古詩或名言警句：路人借問遙招手， 小兒垂釣。6獨在異鄉(xiāng)為異客， 九月九日憶山東兄弟。 世上無難事， (毛澤東)。2按課文內(nèi)容填寫。(1)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥 ，向敬愛的老師 ，向高高飄揚的國 旗。(2)紅紅的楓葉像一枚枚郵票， 哇 哇，郵來了秋天的 。(3)傍晚六點，煙草花在暮色中；月光花在七點左右舒展開自己的；夜來香在 晚上八點；曇花卻在九點左右。(4)九月柿子 ，十月蘿卜 。 閱讀理解五閱讀文本，

11、按要求作答。 (6+20)(一)課文小攝影師片段小男孩哭著，跳上一輛電車。電車馬上開走了。晚上，秘書告訴高爾基： “外面來了一位攝影師。”“是個小男孩嗎？”高爾基問。“不是。是一家雜志社的記者?！薄罢堔D(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來?！?小男孩哭的原因是( ) (3 分) A.高爾基有事，不能照相了。B. 小男孩因為忘記帶膠卷，不能給高爾基照相而傷心。 C.因為高爾基不給小男孩膠卷，所以他哭著回家。2. “請轉(zhuǎn)告他， 我很忙。 不過， 來的如果是個小男孩， 就一定讓他進來。”這兩句話說明了 ( )(3 分)A.高爾基對于宣傳的不感興趣，他把小男孩的成長放在了重要位置。B

12、. 高爾基不愿招待記者，但對小男孩給自己照相很感興趣。 C.高爾基為了不讓小男孩失望，不得不讓他給自己照相。(二)和外婆一起開車外婆坐在方向盤后面 ， 轉(zhuǎn)動鑰匙 ， 馬達轟鳴起來。小汽車在花園里飛快地轉(zhuǎn) 了兩圈 然后穿過實驗室，穿過大門，閃電般飛奔到馬路上去。外婆車開得很快 ，為了消遣(qin) ，安迪試著操縱那些把手。他剛把第一個把手拉起來， 他坐的紅皮座椅就開始向后傾斜 。拉第二個把手 ，一個枕頭墊( din) 到安迪的腦袋下面。 拉第三個把手 ， 一條香腸狀的被子罩(zho) 住他的雙腳 。過了一會兒，外婆又做出訴苦的樣子，說：“我渴了! 你按一下那個紅色圓鈕 (ni) !”安迪按了一下

13、， 一個小托盤轉(zhuǎn)出來，托著一瓶汽水和一個杯子。他給外婆倒了一杯，又為自 己按了一個黃 色的鈕，因為他更喜歡檸檬汽水的味道?！鞍催@些橢(tu ) 圓形小鈕會出來什么呢?”“你試試吧 ! ”又跳出幾個小托盤，這次盤里裝的是油炸面包、夾心巧克力。外婆又按了一個鈕，這次是一個四邊形的鈕，彈出來一個抽屜，里邊放著一件舊式披肩斗篷 (png)。于是，他們倆一起駕駛汽車。汽車飛快地駛過田野、草地、鄉(xiāng)村和孤獨的農(nóng)莊。一群正在路 上漫步的母牛受驚飛奔四散。鴨子和鵝被激怒了，拍打著翅膀，嘎嘎( g)地叫。當(dāng)他們大聲按7喇 叭 ， 飛 馳 而 過 時 ， 一 只 褐 ( h ) 色 小 母 雞 由 于 驚 嚇 而

14、下 了 它 的 第 一 只 蛋 。(短文節(jié)選 自 蘋果樹上的外婆)1請細(xì)讀短文，仿照例子，把下列把手或按鈕與相對應(yīng)的功能用線連起來。 (6)第一個把手 枕頭墊到安迪腦袋下第二個把手 香腸狀被子罩住雙腳第三個把手 油炸面包、夾心巧克力紅色圓鈕 檸檬汽水黃色按鈕 汽水和杯子橢圓形按鈕 舊式披肩斗篷四邊形按鈕 紅皮座椅往后傾斜2下面哪個句子可以概括最后一段話的意思? 在相應(yīng)句子后面的括號內(nèi)打“ ”。(3)(1) 于是，他們倆一起駕駛汽車。 ( )(2) 汽車飛快地駛過 田野、草地 、鄉(xiāng)村和孤獨的農(nóng)莊。 ( )(3) 一群正在路上的母牛受驚飛奔四散 。 ( )3外婆的車子很神奇，表現(xiàn)在哪個方面? 請在

15、正確答案后面的括號內(nèi)里打“ ”。(4)(1) 這輛車的速度特別慢 。( )(2) 這輛車的每個把手和按鈕，都有奇特的功能 。( )(3) 按這輛車的速度特別快。 ( )(4) 這輛車會讓農(nóng)莊里的動物很害怕 。( )4如果安迪的同學(xué)看到安迪和外婆開車的情景，第二天，同學(xué)們會向安迪提些什么問題? 安迪會 怎么回答? 請想象當(dāng)時的情境，寫幾句安迪和同學(xué)們的對話，注意正確使用冒號和引號。不超 過 50 字。 (7)習(xí)作六我是小作家。 20 分這次習(xí)作請你寫大課間或班隊活動或活動課。先想想活動的地點，哪些人參加活動，活動的 過程怎樣，重點要寫什么。這些都想好了，就可以動筆寫了。注意題目自擬，字寫工整，不

16、寫錯別字。89部編版三年級第一學(xué)期語文期中檢測試題一、拼音(17 分)1.看拼音寫詞語。(10 分)chun di zhn bi l ki l xng yng ji( ) ( ) ( ) ( ) ( )rng qi xin yn zo chn gu z pn mng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.查字典填空，你能行！(4 分)“墻”的音序是 ，讀音是 ，部首是 ，除去部首剩 畫，總筆畫數(shù)是 畫， 結(jié)構(gòu)，組詞( ) 、( )。3.多音字組詞。(3 分)d ( ) j ( ) qi ( )答 幾 切d ( ) j ( ) qi ( )二、 字詞(23 分)1正確分辨同音字。 (4 分)w

17、 hn yng jng跳( ) ( )族 飄( ) ( )愛( )個 流( ) 海( ) 安( )2比一比，再組詞。(10 分)登( ) 挑( ) 票( ) 拆( ) 冷( )橙( ) 桃( ) 飄( ) 訴( ) 憐( )3填寫合適的詞語(3 分 )( )的小鳥 ( )的故事 粗壯的( )( )地織網(wǎng) ( )地寫字 費力地( )4.照樣子，寫詞語。 (6 分)搖頭晃腦(含人體部位) 秋高氣爽(描寫秋天)百發(fā)百中(含數(shù)字)眉開眼笑(含“笑”字)三、句子(16 分)1按要求寫句子，我能行。(10 分)(1)秋天把豐收的喜訊帶給了人們。(改成“被”字句。)(2)同學(xué)們在做游戲。(把句子寫具體、生動

18、)10(3)小狗怎么知道該怎么回答這些問題？(改為陳述句)(4)花園里盛開著五顏六色的紅花。 (修改病句)(5)紅紅的楓葉像一枚枚郵票。(仿寫句子)2名句積累。(2 分)(1)有理走遍天下， 。(2)三個臭皮匠， 。3.給下列句子選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法。(4 分)A. 夸張 B. 擬人 C.比喻(1)那一簇簇的花朵，就像一團團正在燃燒的火。 ( )(2)秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。 ( )(3)小鳥在枝頭歡快地歌唱。 ( )(4)屋子里靜得連一根針掉到地上都聽得見。 ( )四、回顧理解(8 分)1秋天來了，看到美麗的楓樹，我停下腳步吟誦道：“ ， ?！睘榱嗣靼滓恍┑览?，

19、老師經(jīng)常讓我們開展辯論比賽，并告訴我們：“ ，。”我和哥哥參加雙人跳繩比賽，哥哥告訴我：“ ，?！弊詈?，我們?nèi)〉昧藙倮?通過這幾個單元的學(xué)習(xí)， 我們認(rèn)識了 的青頭， 的螞蟻隊長；認(rèn)識了總也倒不了的 ，為不會叫而煩惱的 。五、閱讀理解(16 分)(一)課內(nèi)閱讀上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！ 這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞摔跤 做游戲 招引來許多小鳥連松鼠山貍也趕來看熱鬧這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆

20、的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾 竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃1在文中“”處填入合適的標(biāo)點符號。(3 分)2用“ ”畫出描寫窗外安靜的句子。(1 分)3“這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)?！边@句話表達了( )的情感。(1 分)A. 高興、欣喜 B. 自豪、贊美4.下課了，大家在大青樹下開展了什么課間活動？你覺得大家可能還會進行什么活動？請舉出幾個例子。(2 分)1(二)課外閱讀下午兩點鐘， 登山活動開始了。 我來到山腳下， 向上張望， 只見玉峰山像一個高大的巨人， 好像在說： “你們這些小不點兒，難道想征服我？”我想：我一定要到達目的地。于是我迅速向上走去， 只見青青的草晃

21、動著葉子在向我們招手， 還有些不知名的小蟲在草 叢里叫個不停，好像在說： “小朋友，快往上爬吧！”沒多少時間， 我們到了半山腰的柑橘林。 柑橘已經(jīng)成熟了， 有的就像一個個怕羞的小姑娘 藏在綠葉后面；有的像一群小孩在捉迷藏；有的像一個個小胖子正望著我們傻笑。柑橘樹上， 果實累累壓彎了樹枝，如果躺在地上，一張口便會咬到。不一會兒，我們到了山頂上，大家熱烈地歡呼著： “到了！到了！”我站在一塊大石頭上向下俯視， 真是一片美景， 一條柏油公路穿過全城； 一條大溝把城分 成兩半。在山腳，千里長江如一條玉帶似的向東飄去。那寺廟和參天古樹，這會兒看來像點綴 盆的工藝品。1在短文中找出跟“看”的意思相近的字詞

22、，寫在橫線上。 (3 分)2選擇題。 (3 分)(1)短文中的“目的地”是指( )A 玉峰山 B 玉峰山山頂 C 柑橘園(2) “你們這些小不點兒，難道想征服我？”這句話的意思是( )A 你們年紀(jì)小，害怕難走的山路。B 你們年紀(jì)這么小，別想爬上山頂。C 你們年紀(jì)雖小，要爬到山頂并不難。(3) “千里長江如一條玉帶似的向東飄去?！边@句話屬于( )A 擬人句 B 比喻句 C 夸張句3把短文中表示地點變換的詞句摘錄下來。 (3 分)12六、習(xí)作： (20 分) 題目：我的同學(xué)要求： 1.你的哪一位同學(xué)有哪些特別的地方讓你印象深刻？如外貌、語言、動作，以及他 (她)的愛好等。 2.選擇一兩點寫下來。

23、3.通過一件具體的事，寫清楚他(她)的特點。 4. 字?jǐn)?shù)在 300 字左右。13小學(xué)三年級上冊語文期中測試卷姓名：分?jǐn)?shù)：jio nn) ( )bi fng( )班級：一、我會拼，我會寫。(10 分)xing p (gi ku( )sn b jio jun ko ch( ) ( ) ( )sh yn b lu m fng( ) ( ) ( )二、我會辨字組詞。(8 分)辯( )坪 ( ) 秘( )搖( )辨( )評 ( ) 密( )遙( )三、我會把下列詞語補充完整。(8 分)大驚( )色 ( )頭喪氣 聞雞起( ) 千呼萬( )爭( )斗艷 秋高氣( ) 興高( )烈 自( )自語四、我會給句

24、子中劃線的詞換一個意思相近的詞。(4 分)1、要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！ ( )2、你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣。( )3、風(fēng)箏做好了，卻什么也不像，我們依然快活。( )4、李四光是著名的地質(zhì)學(xué)家。 ( )五、我會把句子補充完整。(12 分)1、 ，每逢佳節(jié)倍思親。2 ，夜深籬落一燈明。3、正月菠菜 ，二月 。4、聰明在于學(xué)習(xí)， 。5、天對 ， 對風(fēng)，大陸對 ， 對海樹， 對蒼穹。六、我會選詞填空：(10 分)1、只要 就 不但而且 不是就是我明天要和小梅見面， ( ) 我去找她，( )她來找我。我們( )要珍惜時間，( )要勤學(xué)好問。 ( )春天

25、雨水多，竹子( )長得快。142、 高興 愉快 快活看到這風(fēng)景如畫的田野，大家的心情非常( )。小強被評為“十花少先隊員”，同學(xué)們都為他( )。小妹妹穿著花衣服，在屋子里跳來跳去，像一只( )的小鳥。3、 選出最合適的詞語填在括號里：仿佛 作響 閃爍 迷人 美麗 唧唧 歌唱 一閃一閃數(shù)不清的星星在空中【 】著，【 】的蟲聲從四周傳來，小河里的水也在輕輕【 】，樹木被微風(fēng)吹得沙沙【 】。螢火蟲【 】，【 】要和天上的星星比【 】。啊，夜色多么【 】！七、 瞧瞧我的閱讀世界(28 分)(一) 花鐘鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的 花開放的時間是不同的。凌晨

26、四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開 了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒 放，傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八 點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn) 1、這一自然段是圍繞哪一句話來寫的？請用“”線畫出來。(3 分)2、文中寫了( )種不同的花兒， “艷麗的薔薇綻開了笑臉”這句中是把薔薇當(dāng)作來寫。 我還會自己寫一個這樣的句子呢，如： (4 分)3、我能在文中找出許多四字詞語寫在下面的橫線上。(不少于二個)(4 分)4、“一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。 ”我知道作者為什么會知道這么

27、多花開放的時間： (3 分)5、作者用不同的說法來表達了鮮花的開放，我們來填一填：(4 分) 牽?；ㄋN薇萬壽菊睡蓮(二) 白 鵝白鵝生性好水，頭上有一個凸起的黃色的肉冠，看上去仿佛戴著一頂小黃帽子總讓 人覺得滑稽可笑。那遠遠的小眼睛下面，長著一張小鏟子似的扁嘴，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)生人時，它就發(fā) 出“嘎嘎”的叫聲。15白鵝的胸脯和臀部都很肥大，顯得威武雄壯，但是走起路來，那向上翹起的禿禿的 小尾巴，不停地左右搖擺的樣子，卻像醉漢似的，很可笑。它有一雙橙黃色的像蒲扇一樣的爪 子，那是它得天獨厚的劃水工具。1、 寫出下面詞語的近義詞： (2 分)仿佛【 】 威武【 】2、 根據(jù)詞義從文中找出相應(yīng)的詞語填在括號

28、里：(2 分)(1)樣子、動作引人發(fā)笑。 (2)獨具特殊優(yōu)越的條件。 3、用波浪線劃出文中的兩個比喻句(2 分)4、第一段共_句話，分別寫了白鵝的_、_、_。(4 分)八、 我會表達，我會寫，作文原來就這么簡單。(20 分)生活中你一定有熟悉的人，選擇你最熟悉的一個人，抓住外貌、語言、神態(tài)等，通過一件事寫出他(她)的特點，注意把事情寫清楚，寫具體。1617三年級上學(xué)期語文期中檢測卷班級： 姓名： 滿分： 100 分 考試時間： 90 分鐘題序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分得分一、看拼音，寫詞語。 (9 分)jio o ( )rng rn ( )nng p( )rng y ( )mn

29、 zu ( )ni fn ( )w sh( )xn sh( )yu shng( )二、給加點字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。 (6 分)1.用扇 (shn shn)子在下面輕輕地扇(shn shn)，它們有時能飛得很高 很高。 3.朝(cho zho)陽已經(jīng)映紅了東方的天空，一個小男孩朝 (cho zho)著2.我勸告他，要盡(jn jn)可能老實一點，我會盡(jn jn)力救他。 我們這邊跑來。三、我會查字典。 (10 分)1. “透”用部首查字法，應(yīng)先查 ( )部，再查( )畫。 “透”字在字典 里主要有以下解釋：通過，穿通;達到飽滿的、充分的程度;顯露;極度。 下列詞語中“透”的解釋是：A

30、.透明( ) B.白里透紅( )C.恨透( )2. “葦”字的音序是 ，音節(jié) ，部首是，與它同部首的字有 、。四、照樣子，寫詞語。 (12 分)(1)鼠目寸光(含有動物的)： ( )( )( )(2)灰蒙蒙(帶顏色的 ABB 樣式的)： ( )( )( )(3)例： (長長的)尾巴 ( )小草 ( )天空 ( )爪子(4)例：蔚藍的(大海)清澈的( ) 明媚的( )鮮艷的( )18五、按要求完成句子。 (9 分) 例：陽光灑滿山村。(溫暖的)陽光灑滿(熱鬧的)山村。1.天空中掛著圓月。 (3 分)( )天空中( )掛著一輪( )明月。2.小蜜蜂飛來飛去。 (2 分)( )小蜜蜂( )飛來飛去。3.醫(yī)生治好了我弟弟的病。 (2 分)“把”字句： “被”字句：4.蜜蜂“嗡嗡”地在花間采蜜。 (改成擬人句)(2 分)六、按課文內(nèi)容填空。 (9 分) 1.把下面的古詩補充完整。 (4 分)(1) ，千里江陵一日還。(2) ，輕舟已過萬重山。(3)兩個黃鸝鳴翠柳， 。(4)桃花潭水深千尺， 。2.當(dāng)你的朋友遇到了困難，你會對他說： ，只要肯登攀；當(dāng)你讀書心里雜亂時，你會告誡自己：讀書欲精不欲博， 。(2 分)3.然后用一根 ，蘸上那 的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個 的泡兒。 (3 分)七、課內(nèi)閱讀。 (10 分)翠鳥鳴聲