教師閱讀活動策劃方案范文模板

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁教師閱讀活動策劃方案范文模板 活動背景內(nèi)容應根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述，具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。下面給大家?guī)斫處熼喿x活動策劃方案，希望大家喜歡! 教師閱讀活動策劃方案篇1 一、說明 為了建設優(yōu)良的校風教風，進一步提高我校教師的師德水平和業(yè)務能力，根據(jù)我校現(xiàn)狀，制定本方案。 二、要求 1、各位老師根據(jù)自身工作特點，自選讀書材料，各辦公室及部門負責人督促檢查，開展讀書活動。 2、各辦公室及部門負責人，在20_年3月28日，向德育處上報辦公室及部門各位老

2、師所選讀書書目，并安排心得交流發(fā)言人。辦公室及部門負責人具體如下： 藝體組：張國軍;小低組：姜國平;小高組：朱青嬌;七八年級組：李青平;九年級組：高志軍;高中年級組：祁校駿;電教中心：周振宇;宿管部：劉加華。 注：王清華屬九年級組、祁新菊屬小高組、王浩屬電教中心。 3、_年6月6日政治學習時間，進行教師讀書活動心得交流。 (1)、中學部 、地點：四樓會議室 、組織：楊紹棟 、各辦公室交流發(fā)言名額(發(fā)言時間不得少于5分鐘)： 七八年級組：3人;九年級組：1人;高中年級組：1人;宿管部：3人。 (2)、小學部 、地點：二樓會議室 、組織：陳禎庫鳳玲 、各辦公室交流發(fā)言名額(發(fā)言時間不得少于5分鐘)

3、： 藝體組：2人;小低組：2人;小高組：3人;電教中心：1人。 教師閱讀活動策劃方案篇2 一、指導思想 根據(jù)溫州市教師學科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設書香校園為載體，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，通過開展讀書活動，在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導終身學習理念，提高教師自身的學習能力和業(yè)務水平，進一步促進教師的專業(yè)化成長，提升學校文化品位。結(jié)合本園實際，特制定本實施方案。 二、讀書活動活動目標 1.通過讀書活動，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍。 2.通過讀

4、書活動，使教師轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與教育改革，進行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學者型教師。 3.通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。 4.以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺，切實解決教育教學中的問題，成為教師成長的主要途徑。 5.通過讀書活動，構建有特色的書香校園文化。 三、讀書活動領導小組 為保障教師讀書活動的有序有效開展，特成立讀書活動領導小組。 組長：章曉芳 成員：黃曉聰黃海泉鄭艷 四、讀書活動對象： 全體教師 五、活動時間 20_年9月20_年7月 六、必讀書目 幼兒園數(shù)學教學手冊作者：徐苗郎 七、讀書活動的方法和步驟 1.制訂讀

5、書計劃 每位老師制定本學年讀書計劃。 2.將教師讀書活動與園本研修結(jié)合起來。讀書活動中要做到集中學習和自主學習相結(jié)合，理論學習與實踐指導相結(jié)合，通過、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。 3.教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩周一閱讀”活動。 4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少于600字)。 5.每學年結(jié)束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優(yōu)秀讀書心得評比，及時將教師

6、、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。(保證5%上傳至縣教師進修學校網(wǎng)站) 6.表彰讀書先進 優(yōu)秀讀書教師條件： (1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀，完成較高質(zhì)量的讀后感，并上傳教師進修網(wǎng)站; (2)學有所用，開展課堂教學方式改進見成效，在學校開課中得到教師的一致好評。 6.魏書生著教學藝術 教師閱讀活動策劃方案篇3 各位老師，暑假快樂!外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式?那就是選一本書細細品味一番。出于這番考慮，學校決定開展暑假教師讀書活動，我們期待您的參與!現(xiàn)將相關事宜通告如下： 一、讀書時間： 7月20日至8月20日 二、參加對象： 全

7、校50周歲以下教師(含沙小、附幼教師) 三、所讀書目： 教師自選教育教學類或人文類書籍一本。 四、讀書要求： 1.讀書期間，鼓勵教師間的相互討論分享，提倡有問題多請教，有收獲多交流，有思想多表達。 2.提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記、寫體會，并上傳楓小校本培訓博客相應欄目。 3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會。同時提醒：讀書心得、讀后感等嚴禁抄襲。 五、獎勵辦法： 1.活動結(jié)束，將評選優(yōu)秀讀書心得、體會等，其結(jié)果作為評選學科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評價條件之一。 2.登記相應學分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級評選。 教師閱讀活動策劃方案篇4 一、指導思想 為進一步提高青年教師人文素養(yǎng)，提升教育理

8、論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習慣，積極營造濃郁的校園書香文化，學校成立青年教師讀書會。讀書會以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導和激勵廣大青年教師愛讀書、讀好書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學者型教師，同時積極推進“綠色人文校園”的建設。 二、活動目標 1、通過活動，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。 2、通過活動，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識淵博，涵養(yǎng)豐富的學者型教師。 3、通過活動，提

9、升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學行為。 4、組織讀書會成員參與其他的一些有關讀書沙龍的活動，如：參加學校論壇欄目進行交流，組織讀書會成員外出參觀學習活動，拓展教師視野，豐富教師的業(yè)余生活。 三、讀書追求 吸收營養(yǎng)、滋潤精神，提高眼光、開拓視野、改進行為。 四、讀書內(nèi)容 教育報刊、教育理論書籍、文學名著等。 五、形式及對象 1.活動形式：個人學習與集中交流相結(jié)合。 成員每月完成兩篇閱讀心得(學期結(jié)束檢查上交)，每周由校長室委托專人在學校論壇讀書交流或教學設計上傳一到兩篇文章，各位青年教師每周參與討論，上傳帖子，(每次不少于150字的教學感悟或感想)。每月組織一次集中

10、交流，指定專人交流發(fā)言，對一月來的讀書體會做一個交流。 2.參加對象：本校部分40周歲以下青年骨干教師。 六、具體措施 1.建立學習制度 改變傳統(tǒng)的學校學習機制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時溝通、交流、討論的學習環(huán)境，形成個人自學與集體交流，短期與長期學習，理論學習與教育教學實踐相結(jié)合的多樣化的學習方式。 2.制定讀書計劃 每學期讀書制定活動計劃，每位讀書會成員結(jié)合個人實際，可以少做修改。 3.創(chuàng)新讀書方式 一是以個人自由廣泛閱讀，二是利用揚州教育教師博客這個平臺，定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個人自學相結(jié)合，自主學習與合作學習相結(jié)合。 4.讀書范圍 (1)要求

11、每位會員每學期自讀教育書籍、文學名著、文學期刊等至少3本。 (2)定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。 (3)開展網(wǎng)上閱讀交流活動：鳳凰數(shù)學網(wǎng)等教學網(wǎng)站進行學習。 5.理論指導實踐 每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，推進新課改的實驗工作。 6.建立評估機制 每學期期末，學校根據(jù)實際情況，將每一位讀書會成員的讀書發(fā)帖情況及博客、教育教學科研成果做一個統(tǒng)計，獎優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎勵和精神鼓勵，劣者給予批評教育，提出新的要求。 用讀書提升青年教師專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng)，提

12、升教師的自我反思與成長，是學校青年教師培養(yǎng)的重要渠道，也是今年學校教科研的工作重心之一，我校將不斷豐富并完善青年教師讀書會的內(nèi)容與形式，讓青年教師從中獲得新的成長動力，潛移默化地培養(yǎng)他們的愛崗敬業(yè)精神，形成認真學習，積極上進的良好風氣。 教師閱讀活動策劃方案篇5 根據(jù)教育局繼續(xù)教育辦公室工作部署，為豐富教師校園文化生活，提升教師專業(yè)知識水平及能力，構建文明和諧文化校園，我校決定在全體青年教師中開展以“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展，共享知識性、實踐性成果”為主題的讀書演講活動，現(xiàn)將相關事宜通知如下： 一、演講主題： “青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展，共享知識性、實踐性成果”，圍繞主題，題目可自擬。 二、活動目標： 提高青年教師的修養(yǎng)，促使教師用先進的理論與他人成功的經(jīng)驗指導與反思自己的教育教學行為，促使教師在閱讀中凈化自己靈魂、升華自己的職業(yè)境界、提升自己的業(yè)務技能。 三、參賽人員：35歲以下青年教師必須參加 35歲以上教師自愿參加 四、活動方式：以學科社團的形式開展，分四場進行，每場由社團負責人進行主持。 五、時間地點安排： 時間:擬定從20_年3月26日開始，依次順延