八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文38《詩(shī)詞五首》第二課時(shí)-教案導(dǎo)學(xué)稿（學(xué)生練習(xí)版）

1、“ 年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）導(dǎo)學(xué)稿班組號(hào)學(xué)生姓名:序號(hào)38日期執(zhí)筆八年語(yǔ)文組審核李樹(shù)銳2、讀三國(guó)演義中諸葛亮“巧借東風(fēng)”的故事,使你聯(lián) 想到杜牧赤壁中的一句詩(shī)：課題詩(shī)詞五首第二課時(shí)課型新授課學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、品味詩(shī)的藝術(shù)美,提高欣賞品味和審美情趣.2、抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)作者內(nèi)心的真情實(shí)感；結(jié)合相關(guān)作品感受作者的 情懷美.教師教法課上交流助學(xué)學(xué)生學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生 通過(guò)小組 合作，探 究課文內(nèi) 容，體會(huì)一、學(xué)習(xí)過(guò)零丁洋：1、釋題:文天祥1278年在五坡嶺被元軍俘虜，囚禁在船上， 船過(guò)零丁洋時(shí)，寫(xiě)下此詩(shī).零丁洋在今廣東中山南位于珠江口 外.2、朗讀，理解詩(shī)意.細(xì)細(xì)品讀 課文，緊 緊圍繞這 一局部的 “主要問(wèn)重點(diǎn)

2、目標(biāo)1難點(diǎn)目標(biāo)2其他 工程教具準(zhǔn)備：多媒體.教學(xué)方法:朗讀、合作、探究.教師教法課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)學(xué)生學(xué)法學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦悅乎 溫故而知新 可以為師矣敏而好學(xué) 不恥下問(wèn) 自主合作探究 互助相長(zhǎng)共享學(xué)而不厭 誨人不倦 學(xué)而不思那么罔 思而不學(xué)那么殆 業(yè)精于勤 行成于思引導(dǎo)學(xué)生 自學(xué)，及 時(shí)完成所 布置的預(yù) 習(xí)任務(wù).一、背誦觀刈麥和赤壁.二、走近 文天祥（12367283）,字宋瑞，又字履善，號(hào)文山，南宋政治家、文 學(xué)家,著名抗元將領(lǐng)，著有文山先生全集.他在大都獄中所作 的正氣歌，更是為世人所傳誦.龔自珍（1792T841）,字瑙人,清代思想家、文學(xué)家.是當(dāng)時(shí)主 張“通經(jīng)致用”的今文經(jīng)學(xué)派的重要人物.張

3、養(yǎng)浩（1270T329）,字希孟，號(hào)云莊,元代散曲家.著有散曲 集云莊休閑自適小樂(lè)府.三、提示性默寫(xiě)：1、唐代詩(shī)人白居易在賣(mài)炭翁一詩(shī)中描繪了賣(mài)炭老人的 矛盾心理：“可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒.”而他在觀刈 麥中也有表現(xiàn)勞動(dòng)人民筋疲力盡仍爭(zhēng)分奪秒收莊稼的句子：學(xué)生自主 完成練習(xí) 題.借助 工具書(shū)， 查找資料 對(duì)課文進(jìn) 行預(yù)習(xí).作者的情 感，感受 作品語(yǔ)言 的魅力.3、概括詩(shī)歌內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)這首詩(shī)流露出詩(shī)人怎樣的情感？首聯(lián)：頷聯(lián)：頸聯(lián)：尾聯(lián)：二、學(xué)習(xí)己亥雜詩(shī)：1、釋題：己亥指清道光19年（1839）,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的前一年. 本文選自己亥雜詩(shī)的第五篇.2、朗讀、背誦.3、探究：己亥雜詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人的幾種

4、心境?抒發(fā)了詩(shī) 人怎樣的情感？題”，積極 采用自主 學(xué)習(xí)、同 桌互議、 小組討論 等方式深 入賞析課 文內(nèi)容.八年級(jí)語(yǔ)文（上刪導(dǎo)學(xué)稿班組號(hào)學(xué)生姓名:三、學(xué)習(xí)山坡羊灌關(guān)懷古：1、釋題：“潼關(guān)”，關(guān)名，在今陜西潼關(guān)縣境內(nèi)，雄踞陜西、山西、河南三省的 要沖.“懷古”，意思是憑吊古代遺跡,追懷古人古事，抒發(fā)作者的情懷.2、朗讀、背誦、探究:怎樣理解“興，百姓苦；亡,百姓苦.”這句話?這首元散 曲抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？4、品讀過(guò)零丁洋，完成下面的題目.（1）、（衡陽(yáng)中考）請(qǐng)?jiān)陬h聯(lián)和頸聯(lián)中任選一聯(lián),從寫(xiě)法角度作簡(jiǎn)要的賞析.（2）、從抒情方式和思想內(nèi)容上對(duì)“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”這兩句詩(shī)作簡(jiǎn)要 分

5、析.5、閱讀山坡羊潼關(guān)懷古，回答以下問(wèn)題.學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦悅乎 溫故而知新 可以為如矣敏而好學(xué) 不恥下問(wèn) 自主合作探窕 互助相長(zhǎng)共享學(xué)而不厭 誨人不倦 學(xué)而不思那么罔 思而不學(xué)那么殆 業(yè)精于勤 行成于思當(dāng)堂達(dá)標(biāo)促學(xué)學(xué)生學(xué)法、（白銀中老）這首曲的作者慕.前二句寫(xiě)潼關(guān)的雄偉氣勢(shì).以“ ”1、給以下加點(diǎn)的字注音.字形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，以“”字形容黃河之水奔騰澎湃,寫(xiě)出了潼關(guān)的險(xiǎn)要，冽麥（） 躊娜（）折郡 ）荷維食（）然后用a” 一語(yǔ)收住,暗示，由此自然引出下一層干戈（） 餉田（） 潼關(guān)（） 三百石（） 2、解釋以下詩(shī)句中加點(diǎn)的詞.（1）、婦姑荷簞食荷： 、曾不事農(nóng)桑曾：（3）、干戈季洛四周星寥落：、造球離愁白日斜浩蕩：、望西都，意尊陽(yáng)躊躇：3、以下對(duì)詩(shī)句的朗讀節(jié)奏標(biāo)注不準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.田家/少閑月，五月/人倍忙.印折鼓沉沙/鐵未銷(xiāo).白恪磨涔/以前卻一利用自己 對(duì)課文內(nèi) 容的理解 和所掌握 的知識(shí)， 認(rèn)真完成 練習(xí)題， 到達(dá)以練 促學(xué)的目的感慨內(nèi)容.（2）、“興，百姓苦；亡，百姓苦”表達(dá)出詩(shī)人怎樣的思想感情？6、文天祥過(guò)零丁洋中映照千古的詩(shī)句是:.7、龔自珍己亥雜詩(shī)中詩(shī)人以落紅、春泥自喻，說(shuō)明自己雖辭官，仍思為國(guó)效力