大學(xué)“長短學(xué)期制”實(shí)施方案（試行）

1、XX大學(xué)“長短學(xué)期制”實(shí)施方案（試行）為深化教學(xué)改和課程體系改，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源更均衡地配置，推動開放性辦學(xué)機(jī)制的進(jìn)一步完善，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，并借鑒兄弟院校的經(jīng)驗(yàn)與做法，學(xué)校決定從20XX-20XX學(xué)年起改變以往“20+20”的學(xué)期模式, 試行兩長（秋、春季）一短（夏季）學(xué)期模式（18+18+4，以下統(tǒng)稱新學(xué)期制）。一、新學(xué)期制的意義（一）有利于深化教學(xué)改和課程體系改新學(xué)期制能進(jìn)一步完善課堂、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等主要教學(xué)環(huán)節(jié)，緩解課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)在現(xiàn)有學(xué)期模式下教學(xué)管理方面存在的一些深層矛盾。新學(xué)期制的實(shí)施將引發(fā)廣大教師精煉教學(xué)內(nèi)容，自覺壓縮課程學(xué)時(shí)，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師從根

2、本上實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變更新，進(jìn)一步改變教學(xué)方式、教學(xué)機(jī)制和人才培養(yǎng)模式。（二）有利于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)新學(xué)期制著眼于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。其主要目的在于增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，為學(xué)生參與社會實(shí)踐、參與教師的科研項(xiàng)目、從事創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和學(xué)術(shù)研究，提供更多的時(shí)間和空間條件。學(xué)生可以有更好的條件盡早進(jìn)入科研課題的研究工作，進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)、就業(yè)實(shí)習(xí)和科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)實(shí)踐能力、科研能力和創(chuàng)新能力，提高社會適應(yīng)性和就業(yè)競爭力。新學(xué)期制注重穩(wěn)定性、連續(xù)性與靈活性、自主性相結(jié)合，針對學(xué)科發(fā)展的新趨勢向?qū)W生開設(shè)小學(xué)分課程，讓學(xué)生更具自主性地構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，給學(xué)生以更加彈性的學(xué)習(xí)空間。（三）有利

3、于促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源更均衡地配置新學(xué)期制的實(shí)施，有助于提高各類教學(xué)資源的利用率，提高辦學(xué)效益; 同時(shí)對有限的教學(xué)資源進(jìn)行合理的安排，將全校公選課、實(shí)習(xí)實(shí)踐、部分高年級課程、第二專業(yè)課程等教學(xué)內(nèi)容相對集中安排。（四）有利于推動開放性辦學(xué)機(jī)制新學(xué)期制實(shí)施后，為聘請更多的國內(nèi)外著名大學(xué)的優(yōu)秀教師來講課提供了可能。學(xué)校和各學(xué)院可利用短學(xué)期聘請國內(nèi)外知名學(xué)者駐?；騺硇Ｖv學(xué)，使學(xué)生有更多的機(jī)會共享國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源。（五）有利于促進(jìn)教師教學(xué)與科研的有機(jī)結(jié)合新學(xué)期制的實(shí)施，可以充分利用分時(shí)段安排，對教師的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行合理的分流，教師可以相對靈活的選擇教學(xué)時(shí)間，使教師有了更充分、整段的時(shí)間從事教學(xué)研究和科研，也

4、有更多的機(jī)會參與國內(nèi)、國際學(xué)術(shù)交流和研討，從而使教師在相同的教學(xué)任務(wù)下，實(shí)現(xiàn)多樣選擇和自我發(fā)展。二、新學(xué)期制的基本內(nèi)容（一）基本模式我?，F(xiàn)在實(shí)行的是“20+20”的學(xué)期模式，即秋季學(xué)期（20周）+寒假（5周）+春季學(xué)期（20周）+暑假（7周）。新學(xué)期制采用“18+18+4”的學(xué)期模式，即秋季學(xué)期（18周）+寒假（約5周）+春季學(xué)期（18周）+夏季學(xué)期（4周）+暑假（約7周），寒暑假的總時(shí)間基本維持不變。秋季學(xué)期16周用于課堂教學(xué)，2周用于集中安排考試；春季學(xué)期16周用于課堂教學(xué)，2周用于集中安排考試，夏季學(xué)期4周用于集中實(shí)踐教學(xué)。（二）新學(xué)期制的教學(xué)周歷為避免20XX年元旦節(jié)放寒假，20XX-

5、20XX學(xué)年秋季學(xué)期推遲一周開學(xué)，開學(xué)時(shí)間為20XX年9月4日。具體的教學(xué)周歷參看附件。（三）夏季學(xué)期教學(xué)內(nèi)容實(shí)施新學(xué)期制后，各專業(yè)（年級）的課堂教學(xué)主要安排在秋季學(xué)期和春季學(xué)期，實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、綜合試驗(yàn)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)盡量安排在夏季學(xué)期。學(xué)校將利用夏季學(xué)期安排跨校區(qū)開設(shè)的第二專業(yè)課程、通識選修課程。夏季學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)主要包括：1實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐等集中實(shí)踐環(huán)節(jié)；2通識選修課程（文化素質(zhì)教育課程）；3跨校區(qū)開設(shè)的第二專業(yè)課程；4國內(nèi)外知名學(xué)者的開放性課程及講座；5部分研究型、開放型實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)；6學(xué)時(shí)少于或等于16的課程；7各類重修課程；8各類競賽的集中培訓(xùn)。（四）教學(xué)安排調(diào)整1各學(xué)院根據(jù)夏季學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。2開學(xué)典禮、入學(xué)教育和軍訓(xùn)實(shí)行新學(xué)期制后，新生報(bào)到時(shí)間與教師開學(xué)報(bào)到時(shí)間同步, 開學(xué)典禮、入學(xué)教育和軍訓(xùn)在秋季學(xué)期的第2周末完成，第3周星期一開始課堂教學(xué)，軍事理論課程安排在夏季學(xué)期。