北師大版數(shù)學第七冊《垂直與平行》表格教案

1、章節(jié)名師精編優(yōu)秀教案課時1 垂直與平行課題主備北壇學校參加備授課課型新授老師李海燕課老師老師課學問 技能懂得垂直與平行這兩種直線的位置關(guān)系,熟悉 平行線和垂線的概念；經(jīng)受垂直與平行的熟悉過程,體驗觀看比較的 學習方法；在學習活動中,培育同學的動手實踐才能和小 組合作探究意識,激發(fā)學習數(shù)學學問的愛好,進展 空間觀念；熟悉平行與垂直的特點；對平行與垂直兩種關(guān)系的描述；課后反思：三維教 學目標過程 方法情感態(tài) 度價值觀教學重點教學難點 板書設(shè)計：垂直與平行直角：相互垂直 相交非直角 在同一平面內(nèi) 不相交 平行線（相互平行）一、復述回憶1三位數(shù)乘兩位數(shù)的運算方法是什么？2運算三位數(shù)乘兩位數(shù)時應留意什么

2、？請舉 例說明；以 2 人小組復述回 顧其3直線有什么特點？內(nèi)容；4請在練習本上畫幾條不同方向的直線；在練習本上畫幾條名師精編 優(yōu)秀教案方向不同的直線；二、自學合作依據(jù)自學提綱自學課本第64 頁、65 頁的內(nèi)容；1在紙上任意畫兩條直線,會有（）種同學依據(jù)自學提 示,進行學習新知,如有疑問可以組內(nèi) 溝通,如組內(nèi)解決 不了,可以組際交 流；情形,分別是（）、（）；2兩條直線不相交是指（）；3當兩條直線相交時,分（）種情形,分別是（）、 （）；4判定兩條直線是否相互平行的關(guān)鍵是（）；5）叫相互垂直,（）叫垂線,（）叫垂足；6判定一組直線是否相互垂直的關(guān)鍵是（）依據(jù)預習中同學存在的問題, 老師加以點撥

3、；三合作檢測請舉誕生活中見到過的線和平行線的例子；以下各組直線, 哪組的兩條直線相互垂直,哪組的兩條直線相互平行？全班溝通以上問題,以班溝通解惑名師精編 優(yōu)秀教案1同學先獨立完成2組內(nèi)溝通并質(zhì)疑,解疑；3師生溝通； 相互垂直的有：相互平行的有：質(zhì)疑、解疑對以上所學學問,你仍有哪些疑問？依據(jù)同學的質(zhì)疑情形,加以指導；四鞏固演練1明辨是非；（1）兩條直線不相交,這兩條直線就是相互平行；（）（2）同一平面內(nèi)的兩條直線,不是平行線就是垂線；（）（3）假如兩條直線相交成直角,就說這兩條直線相互垂直；（）（4）直線 a 與直線 b 相互平行,那么,我們說直線 a是平行線；（）2下圖中,（）是一組垂線；同學質(zhì)疑組內(nèi)解疑問；名師精編 優(yōu)秀教案A B C 3.找一找下面圖中有沒有垂直與平行的現(xiàn)象；拓展練習擺一個三角形最少用3 根小棒,你能用 9 根小棒擺出 5 個三角形嗎？五自我總結(jié) 獨立完成后,這節(jié)課你都學會了什么？你對自己和同學的學習表現(xiàn)有什么想法？組內(nèi)訂