年級(jí)下冊(cè)的思想品德課教學(xué)計(jì)劃

1、年級(jí)下冊(cè)的思想品德課教學(xué)計(jì)劃關(guān)于八年級(jí)下冊(cè)的品德課教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：以成長(zhǎng)中的為出發(fā)點(diǎn)，在逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級(jí)上冊(cè)教材的主題是幫助學(xué)會(huì)交往與合作，而下冊(cè)的主題是幫助主動(dòng)權(quán)益，自覺(jué)履行義務(wù)。通過(guò)教學(xué)使了解和掌握有關(guān)與義務(wù)的基本知識(shí)和兩者的，了解和掌握我國(guó)法律公民在人身、和方面的和義務(wù)，引導(dǎo)樹(shù)立正確的義務(wù)觀，崇尚公和正義，做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。教學(xué)主要內(nèi)容：在不斷擴(kuò)展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會(huì)交往、掌握交往的品德和，而且必須正確處理義務(wù)。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使、自覺(jué)履行義務(wù)，是交往的繼續(xù)，是進(jìn)一步提道德水

2、的需要，更是增強(qiáng)法律意識(shí)的需要，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)的公民意識(shí)。因此，按照課程標(biāo)準(zhǔn)逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基幫助做負(fù)的公民的基本理念，以及義務(wù)等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞義務(wù)這一大的主題，綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞正確對(duì)待義務(wù)、人身、崇尚公正義四個(gè)綜合主題展開(kāi)，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：的主人廣泛的、我們應(yīng)盡的義務(wù)、生命權(quán)與我同在、我們的、隱私受、受益的、擁有的、消費(fèi)者的權(quán)益、我們崇尚公、我們正義。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解與義務(wù)的，學(xué)會(huì)尊重他人的，履行自己的義務(wù)。2、知道法律公民的生命和就不受侵害，了解法律對(duì)未成年人的生命和的，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律自己和他人的生命和，不得侵犯和危害別人的、生命和。3、

3、了解法律公民的不受侵犯,能夠自覺(jué)尊重他人,運(yùn)用法律自己的。4、知道法律公民個(gè)人隱私，任何和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。5、知道公民有受的和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律自己受的，自覺(jué)履行受的義務(wù)。6、知道法律公民的，未成年人的權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律自己的。7、知道法律消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律自己作為消費(fèi)者的。8、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公，公互惠的合作有利于社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展，樹(shù)立公合作意識(shí)。9、懂得正義是面向每個(gè)人的，它每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守規(guī)則和程序，沒(méi)有人可以例外；能夠分辨正義

4、行為和非正義行為，養(yǎng)成積極的社會(huì)正義感，以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民。教學(xué)難點(diǎn)：1、理解與義務(wù)的，學(xué)會(huì)尊重他人的，履行自己的義務(wù)。2、知道法律公民個(gè)人隱私，任何和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，己所不欲，勿施于人的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。3、知道公民有受的和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律自己受的，自覺(jué)履行受的義務(wù)。4、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公，公互惠的合作有利于社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展，樹(shù)立公合作意識(shí)。教學(xué)：講授法、比較對(duì)比法、情景教學(xué)法、法、小組法、讀書(shū)指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、生談話(huà)法、社會(huì)

5、實(shí)踐法等。學(xué)情分析：八年級(jí)品德下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃1本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)品德課教學(xué)工作。新學(xué)期開(kāi)始，為切實(shí)有效地搞好教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使達(dá)到最佳的效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃制定如下：一教材分析八年級(jí)下冊(cè)品德教材共計(jì)10課，分4個(gè)單元，基內(nèi)容較多，需要認(rèn)真掌握。其中也列舉了相關(guān)案例，大分是與學(xué)常生活接近的，起到導(dǎo)入的作用，個(gè)別分也有起到總結(jié)作用，在這個(gè)從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中，能夠使掌握一般的基知識(shí)，又能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際案例中去，達(dá)到學(xué)以致用的目的。由于這冊(cè)教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，再加上接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識(shí)，豐富了的知識(shí)量，有助于更好地品德課。二現(xiàn)

6、狀分析八年同學(xué)愛(ài)學(xué)上進(jìn)，但分男同學(xué)雖很聰明，但不愛(ài)，對(duì)于品德這門(mén)學(xué)科，基知識(shí)及書(shū)寫(xiě)方面對(duì)他們來(lái)說(shuō)是弱項(xiàng)，這還有待于采取恰當(dāng)?shù)娜?。八年總的?lái)說(shuō)比較，態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn)，這就需要讓他們知道品德這門(mén)學(xué)科不單需要記憶一些基知識(shí)，還需要應(yīng)用，來(lái)一些實(shí)際案例中存在的。由于我對(duì)個(gè)別的不是十分了解，這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的對(duì)癥下藥，以便幫助形成正確的、人生觀與價(jià)值觀。三教學(xué)目標(biāo)1掌握基知識(shí)，達(dá)到漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)，理解基知識(shí)的內(nèi)涵。2學(xué)以致用，分析具體案例，進(jìn)一步理解品德這門(mén)學(xué)科的意義。3通過(guò)幫助樹(shù)立正確的、人生觀與價(jià)值觀，做一個(gè)有用于

7、社會(huì)的人。四教學(xué)及措施1樹(shù)立正確的教學(xué)觀，以人為目的，為人表，寓教于樂(lè)，促進(jìn)身心成長(zhǎng)。2按上級(jí)及的，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備、備知識(shí)、備教法，做到心中有書(shū)，熟練掌握教材，努力選擇適合特點(diǎn)的最佳教學(xué)。3認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時(shí)充分體現(xiàn)教為主導(dǎo)、為主體的教學(xué)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，住關(guān)鍵，精講多練，及時(shí)對(duì)進(jìn)行基知識(shí)訓(xùn)練，提起綜合運(yùn)用，同時(shí)進(jìn)行，使在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念。4搞好課前預(yù)，讓提前對(duì)課文有大體的了解，的自學(xué)。做到課堂有練、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化有效地提的效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問(wèn)；做好課堂、單元、期中、期末測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。5認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵(lì)

8、為主，不輕易。幫助分析原因，建立自心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們的與，提其興趣。6虛心，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。五、教學(xué)：1、熟悉教材，介紹本冊(cè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出本學(xué)期的和計(jì)劃。2、課框當(dāng)家的第二：1、課第二框我們享有廣泛的2、第二課框公民的義務(wù)第三：1、第二課第二框忠實(shí)履行義務(wù)2、單元復(fù)第四：1、第三課框生命與的2、第三課第二框同樣的，同樣的愛(ài)護(hù)第五：1、第四課框人人享有權(quán)、第四課第二框和姓名中的第六：1、第五課框隱私和隱私權(quán)2、第五課第二框尊重和隱私權(quán)第七：1、第二單元復(fù)2、第二單元復(fù)第八：二單元復(fù)及評(píng)講第九：1、第六課框知識(shí)助我成長(zhǎng)2、假期第十：1、第六課第二框珍惜的

9、機(jī)會(huì)2、第七課框?qū)儆谡l(shuí)第：1、第七課第二框留給誰(shuí)2、期中復(fù)單元第十二：期中復(fù)第二單元第十三：五一假期期中、試卷評(píng)講第十四：1、第七課第三框無(wú)形的2、第八課框我們享有“”的第十五：1、第八課第二框消費(fèi)者的權(quán)益2、第三單元復(fù)第十六：1、第九課框公是社會(huì)的“天”2、第九課第二框社會(huì)公第十七：1、第十課框正義是人類(lèi)良知的“聲音”2、第十課第二框自覺(jué)正義第：1、第四單元復(fù)2、復(fù)單元第十九：1、復(fù)第二單元2、復(fù)第三單元第二十：期末一、基本情況分析159班共有 人，其中男生 人， 人。通過(guò)八年級(jí)上冊(cè)的，絕大分品行良好，使得他們?cè)谥R(shí)的吸收、心理的鍛煉、的、法紀(jì)的遵守等方面都有較大的收獲。這其中的典型有張婷、

10、肖鈴、肖雨婷、春季學(xué)期人教版八年級(jí)品德下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)目標(biāo):通過(guò)教學(xué)使學(xué)會(huì)交往,提升的道德水,的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí),增強(qiáng)處事,促使自身發(fā)展。教會(huì)與同學(xué)、教結(jié)伴,走過(guò)美好的青春,走向幸福的人生。在的中化解,成長(zhǎng)。并掌握一定的法律知識(shí),知法,懂法,用法。教學(xué)內(nèi)容分析:共有四個(gè)單元:單元讓愛(ài)駐我家,有“相親相愛(ài)一家人”和“我門(mén)共有一個(gè)家”兩課組成,本冊(cè)書(shū)把學(xué)會(huì)交往作為主線(xiàn),的交往是教學(xué)重點(diǎn),單元以與父母交往作為開(kāi)篇,有著現(xiàn)實(shí)的重要意義。第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往,提交往”兩課組成,這一單元是要讓學(xué)會(huì)與同學(xué)和的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有“合作競(jìng)爭(zhēng)求

11、發(fā)展”和“合奏好生活的樂(lè)章”組成,這一單元是前兩個(gè)單元的擴(kuò)展。第四單元我們依法享有人身權(quán),權(quán),消費(fèi)者權(quán),有“法律我們的”、“伴我們一生的”、“依法享有權(quán),消費(fèi)者權(quán)”四課組成。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)教學(xué)使學(xué)會(huì)交往,提的交往。學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)懂競(jìng)爭(zhēng),知合作,能寬讓,講等,善體諒,誠(chéng)實(shí)守的人。同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器自身的合法權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)于生之間,與之間的如何化解。如何處理父母與之間的?？朔娣葱睦?。教會(huì)形成良好的交往品德、掌握交往的。教學(xué):講授法、法、自學(xué)法、練法。學(xué)情分析:本屆絕大多數(shù)比較自覺(jué),目的明確,主動(dòng)性較強(qiáng),精力比較集中,作業(yè)能認(rèn)真完成,這分不需要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有個(gè)別不自覺(jué),精力不集中,不注意聽(tīng)講,作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,教要多用心。教嚴(yán)格、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變教學(xué),使這一分盡快進(jìn)入狀態(tài)。實(shí)施目標(biāo)的:1、重視自主,注意的接受性,注重的互動(dòng)合作,強(qiáng)化的建構(gòu)性。激發(fā)和提升的體驗(yàn),用活動(dòng)激發(fā)和提升的體驗(yàn)。