北師大版品德與生活一上《了解我們的學(xué)?！稺ORD版教案2

1、名師精編 優(yōu)秀教案明白我們的學(xué)校教學(xué)案例 單元題目：我是學(xué)校生啦 主題二：明白我們的學(xué)校 同學(xué)實態(tài)：新的學(xué)期開頭了, 孩子們背著新書包高興奮興地走進憧憬已久的學(xué)校,那種作為一名學(xué)校生 的歡樂是難以言表的；學(xué)校的老師,學(xué)校的教室,學(xué)校的操場,學(xué)校的一切一切,讓孩子們 孩子們對新環(huán)境的這種奇怪心是很珍貴的；他們迫 感到是那么新穎, 同時又是那樣的生疏；切地想要明白他們理想已久的校內(nèi),想要體驗期望多日的校內(nèi)生活；同時, 他們也想盡快地 融入到學(xué)校這個大家庭中來；針對同學(xué)的這種心理狀態(tài),在安全的前提下, 引領(lǐng)兒童用自己 的眼睛去看、去感受、去發(fā)覺學(xué)校環(huán)境的特點,去接觸更多的同學(xué)、老師以及為自己生活服

2、務(wù)的人,明白學(xué)校的有關(guān)設(shè)施是特別必要的；通過明白學(xué)校的活動,使孩子寵愛學(xué)校,進一 步增強作為學(xué)校生的驕傲感；這種有針對性的訓(xùn)練是實實在在植根于他們生活之中的,是十 分必要和有效的；教科書分析：該單元定名為“ 我是學(xué)校生啦” ,本課題是其次主題明白我們的學(xué)校,同學(xué)的成長離不開學(xué)校這一特定的環(huán)境,教科書通過引領(lǐng)同學(xué)參觀、探究校內(nèi), 滿意孩子們對新環(huán)境的奇怪心,勉勵兒童用自己的眼睛去看、去發(fā)覺學(xué)校環(huán)境的特點,去接觸更多的同學(xué),老師,對學(xué) 校有一個較為完整、全面的熟悉；在此基礎(chǔ)上,通過自主的參觀,拜訪,調(diào)查,以及小組同 學(xué)間的溝通, 老師的引導(dǎo), 激發(fā)兒童對學(xué)校的寵愛和上學(xué)的驕傲感,進展其明白新環(huán)境的

3、能 力；課程資源的開發(fā)與運用：同學(xué)預(yù)備：引導(dǎo)同學(xué)自由組合,分成五個小小探秘隊,每個小隊推選一名領(lǐng)隊（請高年級同學(xué)擔(dān)任）,開展探究校內(nèi)景點、發(fā)覺學(xué)校的活動； 每個小分隊登記全部發(fā)覺的“ 景點”和好玩的人和事；老師預(yù)備：1、明白兒童入學(xué)以來對學(xué)校的明白程度；記錄兒童對校內(nèi)的關(guān)注點；2、課前聯(lián)系幾位老師,幫助同學(xué)對他們進行采訪,讓他們介紹學(xué)校功能教室的特點和使用 情形,并制作錄象；3、拜訪家長,并明白家長對學(xué)校的看法和看法,并制作錄音；4、預(yù)備照片,歌曲上學(xué)歌錄音；本課題教學(xué)目標(biāo)：1、明白學(xué)校,寵愛學(xué)校,進一步增強作為學(xué)校生的驕傲感；2、對四周環(huán)境感愛好,學(xué)習(xí)明白新環(huán)境的方法,進展其明白新環(huán)境的才能

4、；3、明白并學(xué)會利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備等；4、明白并遵守學(xué)校的規(guī)章和紀(jì)律,行為文明禮貌；教學(xué)結(jié)構(gòu)：課時支配： 1 課時；教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計：一、通過出示學(xué)校的照片,讓同學(xué)猜一猜的形式,引起同學(xué)的回憶,激發(fā)同學(xué)的奇怪心；二、各個小組用自己寵愛的形式溝通、匯報明白到的學(xué)校的情形；學(xué)會從不同的角度去觀看、熟悉、分析事物和現(xiàn)象；三、在課的結(jié)尾,引導(dǎo)、勉勵同學(xué)暢想將來的學(xué)校,看法,使課堂達(dá)到高潮；實施過程：（課堂實錄）以小主人的身份為學(xué)校提出好的建設(shè)性名師精編 優(yōu)秀教案1、嬉戲?qū)?激發(fā)愛好；老師：小伴侶們,老師這有幾張照片,請大家猜一猜照片上都是什么地方？都有誰？ 出示學(xué)校的有關(guān)圖片 同學(xué)：這是咱們新

5、一路學(xué)校大門口；同學(xué)：這是學(xué)校的大操場,同學(xué)們正在操場上做嬉戲呢！同學(xué)：這是學(xué)校的大隊室,里面有大隊旗和隊史學(xué)問；同學(xué)：這是我們班尚老師,她正在給我們上語文課呢！同學(xué)：這是我們教室里的學(xué)校生守就,它告知我們學(xué)校生應(yīng)當(dāng)怎樣做；老師： 同學(xué)們說得特別好,看來經(jīng)過了一個多月的學(xué)習(xí)和生活,大家對新一路學(xué)校已經(jīng)有一定的明白了； 那么這節(jié)課我們就來相互介紹一下你所明白的學(xué)校,的最認(rèn)真,介紹的最全面；揭示活動主題（我們的學(xué)校）2、組織溝通,隨機引導(dǎo)；咱們比一比, 看看誰調(diào)查老師：那么,哪個小組情愿先來把你們明白到的學(xué)校情形介紹給其他組的小伴侶；（一組）同學(xué)： 我們組把美麗的學(xué)校給畫下來了；我畫的是美麗的教學(xué)

6、樓,我們就是在這上課,我們班在一樓最邊上的教室；我仍知道一年級小伴侶的教室都在一樓；同學(xué)：我畫的是學(xué)校的大操場,操場上可以踢足球,打籃球,一下課,同學(xué)們都到操場上做 嬉戲,人可多了；老師：你在操場上玩過嗎？同學(xué)：玩過,我和同學(xué)玩過捉迷藏,可有意思了；同學(xué)：我最寵愛咱們學(xué)校的紅領(lǐng)巾生物園,由于里面有可愛的小兔子,仍有鴿子,所以,我 把它畫下來了；老師：紅領(lǐng)巾生物園里有好多農(nóng)作物、花草,仍有可愛的小動物, 那你們知道是誰的功勞嗎？告知大家吧, 是同學(xué)們自己親自種植和養(yǎng)殖的,你們想成為生物園的小園工嗎？趕快努力吧！同學(xué)：我最寵愛學(xué)校的長頸鹿長廊,夏每天氣酷熱的時候,同學(xué)們都寵愛到那里去休息；（老師把

7、畫貼在黑板上）老師：這個小組把美麗的學(xué)校用他們的小巧手給畫下來了,方；（二組）原先咱們學(xué)校有這么多可愛的地同學(xué)：我們小組去采訪了幾個活動教室的負(fù)責(zé)老師,有大隊部的孫老師、科技館的李老師、圖書室的楊老師,仍有語音室的陳老師；請大家和我們一起看看小記者發(fā)回的報道吧?。ǚ挪稍L錄像各個活動教室的老師介紹學(xué)校的功能教室的作用和其次課堂活動；）同學(xué)： 老師,咱們學(xué)校圖書室里書特殊多,我們已經(jīng)上過一次電子閱覽課了,等我以后熟悉 更多的字了,我仍想讀更多的書；同學(xué)：聽孫老師說,當(dāng)少先隊員可光榮了,只要我好好表現(xiàn),也能帶上紅領(lǐng)巾；同學(xué)：老師,我會說英語,我在語音室和陳老師用英語說過話呢！老師：這組的小記者們可真

8、了不得,向我們介紹了這么多學(xué)校的情形；（三組）同學(xué)：大家好, 七彩虹欄目又和大家見面了,這些都是我們的小記者,他們走進了高年 級大哥哥、大姐姐的教室,拍了許多照片,下面請他們給大家介紹介紹吧?。ㄍ瑢W(xué)邊出示照片邊介紹）同學(xué)：我去調(diào)查了高年級大哥哥、大姐姐是怎么上課的,他們聽講很認(rèn)真,做得很端正；同學(xué)：我到四五班看了大哥哥、大姐姐上課,他們上課都積極舉手發(fā)言,而且聲音很嘹亮；名師精編 優(yōu)秀教案我要向他們學(xué)習(xí)；同學(xué)：下課時,大哥哥、大姐姐下樓都靠右走,他們不跑；同學(xué)：放學(xué)后,大哥哥都是自己做值日,我要向他們學(xué)習(xí)；老師：老師信任同學(xué)們肯定能比大哥哥、大姐姐做得更好；（四組）同學(xué)：我們組的同學(xué)去參觀了檔

9、案室,仍向許多老師做了調(diào)查,這是我們的記錄；（同學(xué)出示調(diào)查表）132 名老師、 1648 名同學(xué)、有五個年級；同學(xué)：我們學(xué)校一共有 同學(xué)：我們一年級一共有 11 門課,我最寵愛上品德與生活課；同學(xué)：咱們學(xué)校的電話號碼是 3034226,校長室的電話是 3056344；體育老師的辦公 同學(xué)： 尚老師的辦公室在一樓一年級組；藝術(shù)老師的辦公室在四樓藝術(shù)組；室在一樓體育組；信息老師的辦公室在一樓信息組；英語老師的辦公室在四樓英語組；老師： 你們知道了許多老師的辦公室,那么,辦公室找老師幫忙,老師們很情愿幫忙大家；（五組）在今后的學(xué)習(xí)中假如遇到困難,可以到老師的同學(xué)：老師,我知道咱們新一路學(xué)校是全市最好

10、的學(xué)校,得了不少獎,我把學(xué)校得的獎狀、獎杯都帶來了,我們組想給大家介紹介紹；（展現(xiàn)獎狀、獎杯）同學(xué)：咱們學(xué)校是河北省示范學(xué)校；（展現(xiàn)獎牌）同學(xué)：咱們學(xué)校是秦皇島市花園式學(xué)校；（展現(xiàn)獎狀）同學(xué)：咱們學(xué)校是秦皇島市科技訓(xùn)練示范學(xué)校；（展現(xiàn)獎旗）同學(xué)；今年,咱們學(xué)?；@球競賽得了第一名的好成果；（展現(xiàn)獎杯） 3、匯報感受,升華熟悉；老師： 看到咱們學(xué)校得了這么多榮譽,老師心里真興奮,為自己是新一路學(xué)校的一分子感到驕傲,你們心里是怎么想的？同學(xué)：咱們學(xué)校真棒,得了那么多獎；同學(xué)：我肯定好好學(xué)習(xí),為新一路學(xué)校爭光；同學(xué)：老師,我仍給學(xué)校編了一首歌,想唱給大家聽；（同學(xué)唱歌）同學(xué)：老師,我編了一個小快板,想

11、給大家說說；（同學(xué)說快板）老師：是的,正象同學(xué)們唱的那樣,介紹的那樣,我們的學(xué)校很棒；接下來,讓我們跟隨紅 領(lǐng)巾電視臺的小記者再次走進我們的校內(nèi),再來參觀一下吧！（放錄像）3、營造環(huán)境,參加建設(shè)；老師： 經(jīng)過這一個多月來的學(xué)習(xí)和生活,同學(xué)們已經(jīng)成為了學(xué)校的一分子,那么, 作為學(xué)校的小主人,你仍有什么好的想法,能把我們的學(xué)校變的更美嗎？同學(xué)：要是教室再大些就更好了；同學(xué)：我期望每個教室都有一臺電腦；同學(xué)：我想我們應(yīng)當(dāng)每人種一盆花,讓咱們班的窗臺上都擺滿花,確定特殊美麗；老師： 同學(xué)們說的特別好,就請大家用你們靈活的小手共同來建設(shè)我們美麗的校內(nèi)吧！讓我們一同希望新一路學(xué)校越來越好！反思：名師精編優(yōu)

12、秀教案校內(nèi)是那么的神奇,孩子們對這個學(xué)校是同學(xué)生活中的一個特殊的環(huán)境,對于一年級新生,新的環(huán)境是那么的奇怪；因此, 在教學(xué)中,我引導(dǎo)同學(xué)走出教室,自主地挑選自己感愛好的人或事,勉勵他們用自己聰明的大眼睛去發(fā)覺,去觀看,去探究校內(nèi)環(huán)境的特點,并引導(dǎo)他們清晰地表達(dá)自己的所感,來激發(fā)他們寵愛學(xué)校的思想感情；課下引導(dǎo)兒童相互溝通所見所聞,在活動中相互學(xué)習(xí)和合作；課上勉勵兒童用自己寵愛或善于的方式來表現(xiàn)自己的見聞；由于預(yù)備充分,活動形式樂于被同學(xué)接受,同學(xué)在課堂上,發(fā)言積極,積極參加,溝通熱鬧廣泛, 形式新穎多樣,真正成為了課堂的主人；通過此次教學(xué),我感受到體驗實踐活動在品德與生活教學(xué)中是必要的,有效的,孩子們可以在活動中培育自己獵取信息,處理信息,交流信息,共享信息的才能以及與人學(xué)習(xí)和合作的才能,在觀看,爭論,溝通中受到深刻的教育,培育自己真摯的情感；點評：這節(jié)課針對同學(xué)的實際情形,在安全的前提下,我從兒童的實際生活需要動身,課前引領(lǐng)兒童走出教室挑選自己感愛好的地方,用自己的眼睛去看、去感受、去發(fā)覺學(xué)校環(huán)境的特點,去接觸更多的同學(xué)、老師以及為自己生活服務(wù)的人,明白學(xué)校的有關(guān)設(shè)施；課堂從教室擴展到學(xué)校這個大空間,表達(dá)了品德與生活課的開放性；本節(jié)課的出現(xiàn)