關(guān)于教師節(jié)大學(xué)生的精彩講話稿6篇

1、關(guān)于老師節(jié)大學(xué)生的精彩講話稿6篇 隨著社會一步步向前進(jìn)展，講話稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？下面我給大家整理了關(guān)于老師節(jié)大學(xué)生的精彩講話稿，希望大家喜歡！ 關(guān)于老師節(jié)大學(xué)生的精彩講話稿篇1 友愛的老師，同學(xué)們： 大家好！ 鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，由于天空讓它飛翔；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；我感恩老師，由于老師為我打開了才智的大門，讓我在知識的海洋里飛翔。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。 老師，感恩您，你多像那悄悄無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自

2、己每日去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采摘到崖頂?shù)钠嬲洚悓殹?感謝您一直激勵我們，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使我們失敗了，您也不會對我們冷嘲熱諷。當(dāng)我們有一點(diǎn)成就時，您就會對我們加以激勵，為我們拼搏向上的精神打好了基礎(chǔ)。您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個問題，每一個發(fā)現(xiàn)，每一種體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了才智光線在知識海洋中的閃爍。這就是你的愛，多么質(zhì)樸無華啊。 ?。±蠋?，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不行缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上

3、您的和氣；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：“感恩您，老師！” 老師，我感恩您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感受深刻，由于那種聲音不是一般的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方奔馳而來，走進(jìn)我們才智的大腦。

4、 敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果??！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，由于在我們眼睛里映射出的永久是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從今，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。 我的演講完畢。 感謝大家！ 關(guān)于老師節(jié)大學(xué)生的精彩講話稿篇2 尊敬的各位老師、同學(xué)： 大家好！ 無論陽光燦爛，還是陰雨連綿，在我眼中看到的卻始終是一片光明。老師，由于有了您的存在光明便時常駐守在我的心間。 您用火一般的感情平坦著每一個同學(xué)的心房，很多顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的

5、目光。 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的眼睛；你不是唱歌家，卻讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂?？淘谀景迳系拿治幢夭恍?，刻在石頭上的名字未必流芳百世，而您的名字就刻在我們心里，這才是真正的永存！ 那雪白的粉筆之魂，從您的手上漂漂灑灑落在那蒼蒼白發(fā)上和那銀絲融在一起，落在那整潔的衣服上，便有了梨花般的情意。 不知道多少次，您把自己剛學(xué)步的孩子鎖在屋里哭啼，下課了，您才匆忙打開門，用那嘶啞的噪音喊著孩子的名字，放下手中的教本，抱起委屈的孩子，伸手擦去孩子臉上的“金豆豆”，忽然，孩子笑了，他用手指著媽媽的臉：“臟，媽媽真臟！”媽媽拿過鏡子，哈！一對花臉。母子笑得更加甜蜜

6、，這時上課鈴又響了 還有許多美妙的畫面都深深的銘刻在我們的腦海里。 忘不了，講臺上，正揮舞雙手幽默詼諧地講著課的方賢洲老師那怡人的風(fēng)采； 忘不了，那身患絕癥卻依然堅(jiān)守崗位，最后倒在高考前線的呂修武老師那辛勤的身影； 忘不了，那永久掛著和氣可親的笑容的趙自平老師是那樣的平易近人； 忘不了，那專心負(fù)責(zé)的張春芳老師多少次的挑燈夜讀 他們的思想，他們的話語布滿著詩意，蘊(yùn)涵著哲理，又顯得那么的神奇，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣猗。 在我的心中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈愛的母親，人世間最美麗的就是您的目光。您的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的唱歌；是夏天里紅肥綠瘦的荷塘；是秋空中漸漸遠(yuǎn)去的大雁；是冬

7、雪中悄悄挺放的芳香。您的無私和博大在潤物細(xì)無聲的柔情中細(xì)挑我們狹隘而粗俗的性情。 在煙波浩蕩的大海上您是鼓滿我風(fēng)帆的一陣風(fēng)，載著我如離弦之箭駛向遙遠(yuǎn)的彼岸；在七彩的霓虹燈下是您帶著迷失方向的我穿梭四季的喧囂走向永不腿色的眷戀；您是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)，一端連著幻想和希望；您是那風(fēng)箏上的線，即使我飛得再遠(yuǎn)再高生命中的根總是系在大地上。 老師，大家都說您培育著祖國的棟梁，正是您支撐著我們一代人的脊梁！ 您就像一支紅燭為后輩獻(xiàn)出了全部的光和熱，您的品行和精神，可以用兩個字概括，就是-燃燒，不停的燃燒！ 您講的課豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界

8、。 有了您花園才這般明麗，大地才布滿春意。老師，快推開窗戶吧！這滿園春色、滿園桃李，都在向您敬禮！ 您用人類最崇高的感情-愛，播種春天，播種理想，播種力氣。讓我用飽含真情的聲音向您說一聲：“老師，您辛苦了”！ 我的演講完畢，感謝大家！ 關(guān)于老師節(jié)大學(xué)生的精彩講話稿篇3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們： 大家下午好！ 我是來自_學(xué)院的_，在這個洋溢著喜慶和溫馨的日子里，請?jiān)试S我代表廣闊學(xué)子為老師們送上最真摯的祝福：老師，祝您節(jié)日快樂。 來到學(xué)院，我過得充實(shí)、快樂。這應(yīng)該歸功于一直關(guān)心引導(dǎo)我們成長的老師們。古人云，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。今日，我們說老師是人類靈魂的工程師。課堂上，您給我們傳

9、授專業(yè)知識；辦公室，您指導(dǎo)我們組織策劃校園文化活動；校道上留下了我們閑逛談心的身影，操場上還回蕩著我們愉快的歡笑聲?；叵肫疬^去，總是一些溫馨的畫面涌現(xiàn)眼簾。記得大一時，有些同學(xué)對所讀專業(yè)了解甚少。不少同學(xué)有同樣的疑問：這個專業(yè)是學(xué)什么的呢？這個專業(yè)有用嗎？帶著這些疑問，我們迎來了第一次專業(yè)課。年輕的x博士詳細(xì)地為我們介紹專業(yè)，仔細(xì)講解學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，耐心地解答我們的提問。在他的引導(dǎo)下，我們漸漸熟悉了這個專業(yè)?，F(xiàn)在，他的課是我們最喜歡的課程之一。課堂外，他教我們?yōu)槿颂幨赖牡览?，激勵我們勇敢去嘗試、去面對挑戰(zhàn)。像這樣關(guān)心學(xué)生、知識淵博、專心負(fù)責(zé)的老師，還有很多很多，我為遇到你們而感到幸運(yùn)、自豪。

10、 作為一名學(xué)生干部，我們和老師一起策劃校園文化活動，我們是師生，更是戰(zhàn)友。忘不了，一起在辦公室為活動方案爭論到臉紅耳赤的場景；忘不了，一起在辦公室加班到深夜后狂奔宿舍的刺激；也忘不了成功舉辦活動后，臉上的欣慰笑容。做學(xué)生干部很苦，很累，但是我們從來不后悔。做學(xué)生干部，我們收獲了許多課堂上沒有的知識，收獲了戰(zhàn)友般的友誼。感恩學(xué)院給我們提供了這個平臺，讓我們在這里汲取養(yǎng)分，茁壯成長。負(fù)笈_，求學(xué)學(xué)院，讓我們感動的人和事還有很多。難于忘記，老師們放棄暑假休息，為骨干院校驗(yàn)收工作加班加點(diǎn)的情景，那是老師們對_的愛，對教育事業(yè)的執(zhí)著。難于忘記，老師對我們的諄諄教誨：在我失落時，您為我加油鼓勁；在我困頓迷

11、惑時，您幫我撥開迷霧；在我驕傲自滿時，您鞭策我珍惜時間，點(diǎn)燃理想。老師的教誨之恩，我們永久牢記于心，并將她轉(zhuǎn)化為追求卓越的動力，爭取早日學(xué)有所成。我知道，這就是對師恩的最好回報(bào)。 最后，祝福老師們身體健康，工作順利，家庭幸福。感謝大家。 關(guān)于老師節(jié)大學(xué)生的精彩講話稿篇4 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們： 大家下午好! 在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們迎來了第個老師節(jié)。這是一個令人感動的日子， 此時此刻，無論用什么方式、也難以表達(dá)我們對老師的感恩之心!在這里，請?jiān)试S我代表全體同學(xué)，向老師們致以節(jié)日的祝賀。讓我們道一聲：“老師，您辛苦了!” 從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和

12、成才，都離不開老師的培育社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛苦和奉獻(xiàn)。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。假如說花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)是尊貴的，那么，老師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧!他悄悄地供給著枝葉的生長，他無私的付出著，奉獻(xiàn)著，從不露出地面來炫耀自己只是期待用自己的奉獻(xiàn)來成就花的美麗，果的尊貴，這才是世界最平凡最偉大的事業(yè)。 還記得，每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難時，是老師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財(cái)寶，此時他們仿佛是我們手中的百寶箱在人生旅途中，當(dāng)我們彷徨，找不到正確的前行方向時，是老師帶領(lǐng)我們走出逆境，此時他們又像是一盞指路明燈在我們感到孤獨(dú)無助時，又是老

13、師陪在我們身邊，給我們平坦，此時的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的，由于我們生活在愛的海洋中：父母之愛，讓我們感受到哺育的艱辛伴侶之愛，讓我們體會到互助的平坦而老師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大。 我們不是詩人，無法用詩的語言描繪老師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫老師的容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容老師。在這特殊的日子里，或許只有尊敬老師，專心學(xué)習(xí)，取得好的成果，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。 最后，請?jiān)试S我再次代表全體同學(xué)向我們敬愛的老師們，致以最誠心的感謝、最崇高的敬意和最真誠的祝福，祝你們身體健康，工作順利，萬

14、事如意! 關(guān)于老師節(jié)大學(xué)生的精彩講話稿篇5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、友愛的同學(xué)們： 大家下午好! 徜徉在丹徒縣高橋中學(xué)的林間小道上，鮮花盛開，綠草如茵，楊柳依依，荷葉田田，不由讓人從內(nèi)心發(fā)出一聲贊嘆：橋中真美! 駐足于高橋中學(xué)校園的文化長廊，“十佳校園”“花園學(xué)校”“綠色學(xué)校”，一個個閃著金光的獎牌，一張張飄著墨香的獎狀，又不由讓人從內(nèi)心發(fā)出一聲贊嘆：橋中真棒! 然而，有誰會想道，以前的高橋中學(xué)只是一所極一般的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，交通不便，信息不暢，師資薄弱，條件簡陋是什么原因，使這所學(xué)校在短短幾年中產(chǎn)生了如此翻天覆地的變化呢?高橋中學(xué)的全體師生會告知你同一個答案：由于徐立芬校長! 1997年的春天，徐立

15、芬校長上任了。她在心里暗暗下了決心，作為一名共產(chǎn)黨員，我一定不辜負(fù)組織的期望，要在最短的時間內(nèi)讓高橋中學(xué)大變樣!為了優(yōu)化校園育人環(huán)境，她跑遍了校園的每一個角落，構(gòu)思出一幅又一幅美麗的圖畫。她克服種種困難，想盡一切方法，開源節(jié)流，精心安排一切資金。為了少花錢多辦事，她親自和總務(wù)主任南下北上，買建材，購花草。有一回買材料，為了節(jié)省運(yùn)費(fèi)，他們搭了一家工廠的順路車，等人家的貨卸完送他們回校卸貨時，已是晚上十點(diǎn)鐘了! 就這樣，經(jīng)過四年的時間，原先的垃圾場變成了柳樹成蔭的綠化帶，原先的臭水塘變成了荷花盛開的清水池，原先坑坑洼洼的荒地變成了綠草萋萋的足球場 人們常說“人和萬事興”“天時不如地利，地利不如人和

16、”，徐校長深深懂得，教育管理要以人為本!她努力營造優(yōu)良的人文環(huán)境，激發(fā)老師的工作熱忱。 高橋地處江北，要讓青年老師尤其是外地老師安心留在高橋工作，談何容易!徐校長覺得，只有留住了心才能真正留住人。中學(xué)生老師節(jié)講話稿。于是，她盡一切可能給老師提供施展才華的機(jī)會，同時，努力改善教職工的生活條件，幫他們解決實(shí)際困難。青年老師朱彩云，是丹徒縣從陜西引進(jìn)的外語老師，她愛人原來在大港中學(xué)教英語，到了婚齡卻苦于沒有房子結(jié)婚，小兩口非常著急，徐校長了解了這一情況后，毅然決定讓出兩間辦公室，并親自出面為他們裝修，這對青年夫婦感動得不知說什么是好。第二年，男方主動申請從大港中學(xué)調(diào)到了高橋中學(xué)工作。 1998年，在

17、徐校長的多方努力下，橋中的老師安居工程樓建成了，又一大批老師解決了住房問題。 人心齊，泰山移。面對學(xué)校和黨組織的關(guān)心，面對高橋人民的期望，面對莘莘學(xué)子的求知熱忱，在徐校長奮斗精神的鼓舞下，高橋中學(xué)的老師開頭奮發(fā)了!同樣的老師，同樣的生源，當(dāng)年的中考，高橋中學(xué)就打了個漂亮的翻身仗，一舉進(jìn)入了丹徒縣的上游學(xué)校行列。望著中考的成果統(tǒng)計(jì)表，徐校長流下了幸福的熱淚。 滔滔長江水，滾滾向東流。徐校長沒有沉醉在一次的成功之中，她清醒地熟悉到，高橋這個江北的沙洲，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展落后的根源就在于人才的匱乏，要轉(zhuǎn)變家鄉(xiāng)貧困落后的面貌，必必要加快教育的進(jìn)展，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。 她帶領(lǐng)一批青年老師到“洋思中學(xué)”參

18、觀考察，又帶領(lǐng)一批青年老師到邗江縣中實(shí)地感受教育的現(xiàn)代化。回來后，青年老師們坐不住了，他們自覺地查資料，探究教育科研方法。徐校長因勢利導(dǎo)，又連續(xù)請了幾位同行專家到學(xué)校做報(bào)告，組織老師觀看特級老師教學(xué)錄像，全校掀起了一股“科研興教”的熱潮。轉(zhuǎn)眼一年過去了，橋中“分層教學(xué)”這朵教改之花結(jié)出了累累碩果?？?江蘇省青少年“金鑰匙”科技競賽摘得第一名，全國中學(xué)生英語能力競賽囊括縣前10名，化學(xué)競賽包攬縣前12名，華羅庚杯數(shù)學(xué)競賽又獲全縣第一 這四年多來，為了工作，徐校長沒有睡過一個安穩(wěn)覺為了工作，她沒時間顧及自己的家庭，常常是先生把午飯做好了送到學(xué)校為了工作，她沒時間過問自己唯一的女兒，當(dāng)年，她送走一屆

19、屆學(xué)生時，她自己的女兒卻沒能考上一所如愿的大學(xué)，如今，女兒即將畢業(yè)，作為母親的她又無暇去為女兒落實(shí)工作。每當(dāng)談起這些，徐校長總是覺得十分內(nèi)疚，她欠家庭，欠女兒太多太多了! 有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。是啊，徐立芬校長不正是一支烈烈燃燒的紅燭嗎?“把熱心獻(xiàn)給老師，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把忠心獻(xiàn)給事業(yè)”這就是一名優(yōu)秀的女共產(chǎn)黨員、一位優(yōu)秀的女校長、一支悄悄燃燒的“紅燭”的情懷! 關(guān)于老師節(jié)大學(xué)生的精彩講話稿篇6 老師是園丁，老師是路標(biāo)，老師是擺渡人，這是對老師傳道育人精神的贊美。工人勞動制造出有用的產(chǎn)品，農(nóng)夫勞動制造出豐富的 食糧，科技人員的勞動是發(fā)明新技術(shù)，而只有老師的勞動是培育出精神高尚

20、的人。老師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，老師的教誨是照亮人心靈中永久的指路燈! 魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他，在我所認(rèn)為我?guī)熤校亲钍刮腋屑?，給我激勵的一個。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，保藏著，將作為永久的紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書桌對面。每當(dāng)夜間疲乏，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎剛要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了士氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。 在處于成長期的學(xué)生的心靈里，老師是

21、任何力氣都不能代替的最燦爛的陽光。老師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。 “師也者，教之以事而喻諸德也。”著名書法家啟功先生在回憶北京師范大學(xué)老校長陳垣對他的教育時，流淚寫下了夫子循循然善誘人一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子，和學(xué)生的臉是對立的，但感情不行對立萬不行有偏愛、偏惡，萬不行譏誚學(xué)生，以激勵夸獎為主。調(diào)皮或成果不好的，都要盡力找他們一小點(diǎn)好處，加以夸獎。不要發(fā)脾氣。站在講臺上即是師表，要取得學(xué)生的佩服 正如教育家加里寧所說，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他

22、的行為、生活方式以及對日常生活的態(tài)度。老師不僅是用自己的學(xué)識教人，而且是用自己的品行影響學(xué)生不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈。 父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂! 師者，表率也。毫無疑問老師是我們做人的榜樣，那么老師為什么能夠成為我們的品行標(biāo)準(zhǔn)呢?老師不僅自己有著高尚的品德，而且時刻做到以身作則。老師是我們成長道路上的躬行示范者。老師使我們具備了最基本的做人道德規(guī)范。 老師是品德示范者。為人師表，領(lǐng)先垂范。這是對身為老師的全部教育工的基本要求和期待。同時，這也是人們對老師的一種褒獎。教書先育人，老師不僅在知識和言行上是學(xué)生效仿的對象，而且老師更為學(xué)生、為我們大家樹立了良好的品德樣板。老師的優(yōu)秀品行令每一位學(xué)生終生受益，老師的高尚道德讓全部人為