高一班主任學(xué)期計(jì)劃模板5篇

1、高一班主任學(xué)期計(jì)劃模板5篇 工作計(jì)劃的本身就是一個(gè)框架，只有把工作放在框架里，才能從各個(gè)方面進(jìn)行全盤(pán)考慮和分析評(píng)估，對(duì)有可能出現(xiàn)的情況或問(wèn)題設(shè)置應(yīng)對(duì)預(yù)案。以下我在這給大家整理了一些高一班主任學(xué)期計(jì)劃模板，希望對(duì)大家有幫助！ 高一班主任學(xué)期計(jì)劃模板篇1 1、高一新生的特殊性 高一第一學(xué)期，學(xué)生剛剛脫去初中的稚嫩，就要面臨緊張的高中學(xué)習(xí)生活。他們?cè)谒枷胧煜ど虾蛯W(xué)習(xí)習(xí)慣上面要有一些轉(zhuǎn)變。首先，環(huán)境變化大，學(xué)生要面對(duì)新的班級(jí)、新的同學(xué)、新的班主任和老師，新舊同學(xué)的轉(zhuǎn)變必定要求處理四周關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，假如不能處理好這些轉(zhuǎn)變必定會(huì)影響今后的生活和學(xué)習(xí)其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，從初中對(duì)知識(shí)的“知其然”到高中階段

2、的“知其所以然”，要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。因此，班主任工作中首先要留意引導(dǎo)學(xué)生相互敬重、相互包涵、相互幫助，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在敬重每個(gè)學(xué)生個(gè)體的前提下，還能發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜，心理個(gè)性特點(diǎn)多，如一些家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段性格敏感、個(gè)性突出、要求被敬重、以自我為中心，作為班主任，在這一點(diǎn)上要提高重視度，確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。 2、充分了解學(xué)生的基本情況利用一段時(shí)間對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基本情況做一個(gè)全面的了解，為以后的教育和班級(jí)管理工作打好基礎(chǔ)，針對(duì)本班特點(diǎn)，打算長(zhǎng)期與每位學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行談心，并樂(lè)觀的與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，摸請(qǐng)全部學(xué)生的性格特

3、征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法和理想愿望，并為每名學(xué)生建立學(xué)生小檔案，通過(guò)溝通把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，切實(shí)做到對(duì)每位學(xué)生基本情況了然于胸。 3、宣講校規(guī)校紀(jì)，制定班級(jí)制度 針對(duì)剛剛形成新的班級(jí)這一特點(diǎn)，作為學(xué)生德育工作的直接關(guān)系人，要充分利用班會(huì)等形式引導(dǎo)學(xué)生清晰了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何違反校紀(jì)校規(guī)的事情。所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，除了把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終，還要結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)形成一套合理的管理制度，并切實(shí)高效的貫徹到底。 4、培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 由于進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)方式與之前的學(xué)習(xí)方法相比，發(fā)生了較大的變化，所以在學(xué)習(xí)方法上激勵(lì)大家多記筆記、多做題、多思考、多討論、

4、多問(wèn)老師、敢于提出自己的想法。還可以通過(guò)集體討論的方式，借鑒彼此好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在全班推廣學(xué)習(xí)。要求每位同學(xué)都要根據(jù)自己的詳細(xì)學(xué)習(xí)情況，以及每周每日的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、科目的特點(diǎn)等等，做好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。并按要求專心執(zhí)行。 5、在班集體中建立得力的班委，盡可能讓學(xué)生自主管理 通過(guò)民主的推舉和自我推舉選舉產(chǎn)生班委、團(tuán)支部成員、紀(jì)律委員、各科代表和小組長(zhǎng)。然后利用課外時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)班干部，培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個(gè)職位的責(zé)任，將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。在班級(jí)管理工作上嘗試盡量放手交給學(xué)生，讓同學(xué)自主、民主、科學(xué)地自行管理，班主任則做好監(jiān)督和引導(dǎo)工作。每一大周定期地召開(kāi)一次班干部會(huì)議，分析和解決本班存在的問(wèn)題，包

5、括同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活狀況，找出切合實(shí)際、的管理方案。同時(shí)，每學(xué)期要進(jìn)行一次表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)工作得力的班干部和科代表活動(dòng)。 6、營(yíng)造緊張、激烈的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)氛圍 (1)班主任老師要常常深入學(xué)生群體中，進(jìn)一步了解和討論學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)成果不太好的學(xué)生，要準(zhǔn)時(shí)地加強(qiáng)教育。 (2)對(duì)學(xué)習(xí)成果好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學(xué)要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)和勉勵(lì)，激勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)奮學(xué)習(xí)，幫助他們樹(shù)立符合實(shí)際的理想愿望。同時(shí)把他們推舉給科任老師，給予一定的關(guān)注和指點(diǎn)。 高一班主任學(xué)期計(jì)劃模板篇2 一、大力加強(qiáng)的高一學(xué)生的入學(xué)教育 1、建立良好的師生關(guān)系。 我打算制定詳細(xì)的計(jì)劃，和全部的學(xué)生談話，了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決

6、問(wèn)題，做他們的伴侶。讓學(xué)生有想法愿意和我溝通，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生和其他課任老師溝通，營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的班級(jí)氣氛。 2、充分利用班會(huì)時(shí)間。 組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)和中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定，并學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 3、通過(guò)各種渠道加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。 使學(xué)生懂得做人的道理，集體留意精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培育其愛(ài)國(guó)主義情感，同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。 4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用。 增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任心，使學(xué)生心中有他人，心中有班級(jí)。 二、留意班級(jí)紀(jì)律建設(shè) 一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必必要有嚴(yán)格

7、的紀(jì)律才行，我打算轉(zhuǎn)變由班主任制定規(guī)章制度為引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲方法，并主要通過(guò)班干部的模范帶頭作用來(lái)實(shí)施。 由于班級(jí)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲方法是由學(xué)生自己制定的，這樣就變被動(dòng)的要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將規(guī)章內(nèi)化為行為，而且還有了班級(jí)強(qiáng)大的輿論做為執(zhí)行強(qiáng)制力，這就大大提高了學(xué)生遵守班級(jí)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲方法的自覺(jué)性。 同時(shí)我也要準(zhǔn)時(shí)檢查遵守班級(jí)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲方法情況，程度優(yōu)化班級(jí)紀(jì)律。 三、重視班干部的選拔和培育 班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的助手。 這學(xué)期我將執(zhí)行班干部輪流制，讓每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分的挖掘，培育有個(gè)性的人，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作

8、和學(xué)會(huì)管理。 四、重視學(xué)生個(gè)性進(jìn)展 班級(jí)管理中我要重視學(xué)生個(gè)性的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中努力挖掘?qū)W生的潛力，讓每個(gè)學(xué)生都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信心。 五、加強(qiáng)家校聯(lián)系 同心協(xié)力培育學(xué)生成才，學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長(zhǎng)必須架起溝通的橋梁，準(zhǔn)時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問(wèn)題。 高一班主任學(xué)期計(jì)劃模板篇3 一、指導(dǎo)思想 信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自管。 在德育工作中，要敬重并信任學(xué)生的力氣，信任學(xué)生有能力實(shí)現(xiàn)自己管理。假如班主任不信任學(xué)生，不去充分發(fā)揮學(xué)生的能力，那樣的結(jié)果是自己的工作會(huì)很沉重，同時(shí)，學(xué)生也不能很好的去養(yǎng)成行為習(xí)慣。只有在信任的基礎(chǔ)

9、上充分的利用學(xué)生自己管理，才能限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。 二、工作目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)適應(yīng)高中生活。 三、詳細(xì)措施 1、加強(qiáng)規(guī)章制度教育 讓學(xué)生全面地了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，行為規(guī)范各個(gè)方面都符合我校學(xué)生行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個(gè)初中生到高中生的轉(zhuǎn)變，成為一名真正的高中生。 2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè) (1)建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的常務(wù)班干部隊(duì)伍。開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行班干部民主選舉，選出新_屆班委。 (2)每個(gè)月召開(kāi)一次班干部工作會(huì)議，并不定期對(duì)班干部進(jìn)行工作能力培訓(xùn)。 (3)為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，執(zhí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。 3、舉辦集體活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛(ài)的班集

10、體 通過(guò)軍訓(xùn)、班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽等活動(dòng)不斷將這個(gè)新集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，讓每一位同學(xué)都努力為班爭(zhēng)光，使班級(jí)最終是凝聚力強(qiáng)、執(zhí)行力出色的集體，讓每一位同學(xué)對(duì)班集體都有一種歸屬感與榮耀感。 4、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)，提高整體成果，培育優(yōu)生 (1)在班上樹(shù)立正面、樂(lè)觀的學(xué)習(xí)榜樣，發(fā)揮榜樣作用。 (2)激勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 (3)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解決學(xué)生剛從初中上到高中對(duì)新課程的不適應(yīng)感。 5、加強(qiáng)家校對(duì)話，與家長(zhǎng)通力合作完善對(duì)孩子的教育 建立家校聯(lián)系制度，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)生談話兩次以上常常與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生情況。 6、加強(qiáng)平安管理，加強(qiáng)學(xué)生心理教育教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng) 對(duì)

11、全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，對(duì)心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，以此更好的促進(jìn)學(xué)習(xí)。執(zhí)行多種方式與學(xué)生溝通溝通，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活。 四、結(jié)語(yǔ) 當(dāng)然，在任何的計(jì)劃與舉措在實(shí)施過(guò)程中都可能會(huì)有意外情況發(fā)生，因此需要警醒適時(shí)地調(diào)整，以期順利地完成班級(jí)管理工作。我堅(jiān)信，用自己的信心、耐心和愛(ài)心去帶領(lǐng)班級(jí)，學(xué)生會(huì)實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)，班級(jí)目標(biāo)會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。 高一班主任學(xué)期計(jì)劃模板篇4 一、思想建設(shè) 1.高一是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，在這個(gè)階段學(xué)生極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，作為班主任，首要的任務(wù)就是要想方設(shè)法縮短與學(xué)生之間的距離，與學(xué)生之間建立起融

12、洽的師生關(guān)系，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能沐浴在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)。對(duì)出現(xiàn)心理異常的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康進(jìn)展。 2.要做好學(xué)生從初中到高一這個(gè)過(guò)度階段的適應(yīng)問(wèn)題。班主任要擅長(zhǎng)并專心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題，擅長(zhǎng)用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn)的學(xué)生，帶動(dòng)后進(jìn)學(xué)生，力爭(zhēng)不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 3.大力協(xié)作學(xué)校政教處、團(tuán)委會(huì)組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)。開(kāi)好每周的主題班會(huì)，班干部組織，集體參加，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的培育。 二、組織建設(shè) 在班級(jí)干部任免中，采納民主集中制、自我推舉、班主任任命的方式進(jìn)行，使一部分熱心為大家服務(wù)，并有一

13、定的領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，熬煉學(xué)生的自我管理能力。 三、制度建設(shè) 以中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范及校規(guī)校紀(jì)為依據(jù)，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)實(shí)際情況，放手讓學(xué)生自己制定本班的班規(guī)班紀(jì)。 四、學(xué)習(xí)方法 樂(lè)觀探究素養(yǎng)教育的新途徑，協(xié)作各任課老師，開(kāi)展各課愛(ài)好小組，培育學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高整體水平，使本班形成良好的班風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)深厚的學(xué)風(fēng)。 高一班主任學(xué)期計(jì)劃模板篇5 一、基本概況 20_屆高一(4)班現(xiàn)有_人，男生_人，女生_人，入學(xué)成果在_分以上的學(xué)生僅有3人，_分以上共有30人，400至500分之間的學(xué)生有5人。住校生有8人，其中1人為男生。學(xué)生全部來(lái)自于一般貧寒百姓

14、人家，無(wú)特殊背景的學(xué)生。 二、基本思路 1、紀(jì)律、思想方面 寬嚴(yán)適度。嚴(yán)之有理有節(jié)，寬之有情有據(jù)。初中畢業(yè)生剛剛考入理想的重點(diǎn)高中，從心理上講有一定的滿足感、自豪感，進(jìn)校之初，一切都感到奇怪新鮮，正之十五六七歲的少男少女，好動(dòng)、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛(ài)心要漸漸地有意識(shí)地引導(dǎo)他(她)們逐步走向成熟，離別天真浪漫、無(wú)憂無(wú)慮的少年孩童時(shí)期，培育其自立、獨(dú)立、健康向上的人格，逐步確立正確樂(lè)觀的人生觀、世界觀，順利步入青年時(shí)代。號(hào)召他們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，為自己的前途、為父母的心愿應(yīng)該發(fā)奮刻苦努力學(xué)習(xí)。通過(guò)班會(huì)和集體活動(dòng)加強(qiáng)引導(dǎo)教育，逐步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一熟悉，樹(shù)立正氣，抑制歪風(fēng)邪氣，杜絕不良

15、思想作風(fēng)曼延。號(hào)召并準(zhǔn)時(shí)敦促檢查學(xué)生主動(dòng)刻苦勤奮學(xué)習(xí)立志成才。 2、學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)方面 以端正學(xué)風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度為重點(diǎn)，高中學(xué)生應(yīng)主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)，培育堅(jiān)忍不拔、不怕困難，敢于競(jìng)爭(zhēng)，勇于勝利的良好毅志品質(zhì)。盡快形成適合自己特點(diǎn)的行之有效的學(xué)習(xí)方法。既要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考還要擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、不恥下問(wèn)。平時(shí)敦促提醒，考試前樂(lè)觀動(dòng)員，讓每個(gè)同學(xué)制定目標(biāo)，考試后準(zhǔn)時(shí)專心總結(jié)。抓兩頭促中間，發(fā)現(xiàn)有不良傾向準(zhǔn)時(shí)交談化解。充分信任班干部，依靠班干部。準(zhǔn)時(shí)向科任老師征詢了解本班存在的問(wèn)題，集思廣益。加強(qiáng)與科任老師和學(xué)生之間的溝通，克服學(xué)習(xí)及教學(xué)中的困難，為全班同學(xué)和任科老師樂(lè)觀營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、教學(xué)環(huán)境。 三、基本目標(biāo) 根據(jù)本班實(shí)際和現(xiàn)狀，我們提出了一個(gè)口號(hào)，就是班級(jí)和個(gè)人在各方面、在任何時(shí)候“不當(dāng)?shù)箶?shù)第一”。這個(gè)口號(hào)乍聽(tīng)起來(lái)似乎有點(diǎn)低調(diào)消極保守，但實(shí)際上這里面有其豐富的內(nèi)容，關(guān)鍵在于如何理解熟悉，我向?qū)W生詳細(xì)解釋之后，普遍感到有壓力，這樣讓人人感到有責(zé)任有危機(jī)感，使每個(gè)人不敢落后。這樣不僅有利于良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，還有利于形成相互競(jìng)爭(zhēng)相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考試中排名前五、_0名之內(nèi)進(jìn)5