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1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁榜樣的力量心得體會 榜樣的力量心得體會(一) 古希臘偉大的哲學家、教育家蘇格拉底說:美德即知識。定義了知識的作用:知識讓人開闊眼界,升華境界,助推一種道德的美的價值取向的形成。中國唐代文學家韓愈說:師者,所以傳道授業(yè)解惑者也。說明了教師這一職業(yè),傳授知識,根植道德的作用。 古往今來,許多名師正是傳道授業(yè)的完美結(jié)合,流芳百世。他們的教育故事,樹人精神,成為楷模,寫進詩書,刻進歷史。既培養(yǎng)了一代又一代建樹頗豐的棟梁之材,也成為了后世教書育人的典范。于是,文明向前,知識不斷更新,人類前行的腳步更加矯健。于是,就有了對老師這一職業(yè)的價值評價和美的呼喚:人類

2、靈魂的工程師。 靈魂是不朽的,它永生在人們的精神世界。而精神世界的形成,是知識的堆砌,是知識的正本清源和不斷升華。在這個過程中,老師就如泥瓦匠。專心致致,匠心獨具,知識之基就牢,知識之墻就美,反之,就會百孔千瘡,南轅北轍。這個過程,既是寂寞的,也是清貧的,還是艱苦的。然而,老師的職業(yè)與泥瓦匠又有區(qū)別,有的教師和泥瓦匠一樣,被人稱為 教書匠 ,往往只是滿足于簡單性重復和機械性 教 人,而忽視了更為重要 育 人。而相反地,教育家們,不光傳授知識,而且更重視立德樹人,給學生傳播新的、積極向上的理念,幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,因為走心,因為立德,所以廣為人接受和崇敬,所以才能成為教育家

3、。不是所有的教師都能成為教育家,但能既 教書 又 育人 的老師,也必然會受到學生和社會的崇敬和褒揚。 曾經(jīng)有一部蘇聯(lián)電影鄉(xiāng)村女教師,主人公瓦爾娃拉獻身教育事業(yè)的故事,感人致深。正是她的努力,使一個偏僻的山村,尊師重教蔚然成風,正是她的努力,使一代又一代的孩子精神世界得到充實和升華,成為祖國各條戰(zhàn)線建設(shè)才俊。瓦爾娃拉用自己平凡樸實的故事,塑造了一種特殊的教師人格力量,那就是師魂。它隨著電影鄉(xiāng)村女教師在世界各地的上演而不朽。鼓舞著許多的人,選擇老師的職業(yè),鼓舞著許多的人,到艱苦的地方扎根,將知識的種子,文明的種子,播在充滿希望的土壤上。 在江西這片熱土上,有許多像鄉(xiāng)村女教師中瓦爾娃拉一樣的老師,耐

4、得住清貧,堅守在三尺講臺上。高安大城鎮(zhèn)中心小學的年輕教師陳臘英,正當她花樣年華,事業(yè)進取,一場腎病危及生命 可為了工作、為了她深深熱愛的講臺和孩子們,一次次暈倒在講臺;被學校強制性停課去住院治療,她住院又要求出院,帶病堅持上課持續(xù)近四年之久!銅鼓縣陽光益智康復中心主任劉宜芬,兩個孩子的母親,她本是縣里重點培養(yǎng)的村干部,自己還有一個樂隊,一年收入五萬多元,但是,為了那些智障兒童,她辭去村干部,辦起了康復中心,成為了30多個智障孩子的媽媽。這樣的優(yōu)秀老師還有許多許多。 但是,紅塵滾滾,物欲橫流,也有一些不甘 清貧、心里浮躁的人,在老師這個崗位上,要么做一天和尚撞一天鐘,混日子;有的滿腹牢騷怪話,不

5、能為人師表傳遞正能量,誤人子弟,有的選擇離開,去追求自己所謂的生活和價值。不同的追求,形成不同的師德,不同的師德凝結(jié)成不一樣的師魂。在教育這個特殊的舞臺上,老師傳播著知識,同時還傳播著世界觀、價值觀、人生觀。 值得高興的是,江西省教育廳正在開展的 首屆感動江西十大教育年度人物 評選活動。許許多多安貧樂教,扎根在教育戰(zhàn)線默默奉獻的一線教師,將以他們鮮活的事跡與形象,由幕后走上前臺,更重的是通過他們, 師魂 這兩個字將走進人們的心里。她們用自己最樸實的行動,成為榜樣的力量,鑄就新時代的師魂。江西省教育廳通過這一活動,對這些教師精神世界和人格力量的弘揚、表彰、宣傳,必將和電影鄉(xiāng)村女教師中的主人公瓦爾

6、娃拉一樣,鼓舞著更多 的人,選擇從事陽光下最光輝的職業(yè),必將鼓舞著更多的教師把當 人類靈魂的工程師 作為自己人生奮斗的目標與理想。白發(fā)皓首,不改初心,為人師表,無怨無悔。 榜樣的力量心得體會(二) 顧名思義,榜樣就是模樣、樣子。我們常說的榜樣,特指那些有高風峻節(jié)、能起表率效用的人。 在當下,經(jīng)過三十多年的改革開放,我們擺脫了物資短缺,生活普遍變得富足起來。然而,與物資財富不斷增長相背離的是,一些人的精神生活卻越來越貧瘠。在社會中,我們常常感覺,人與人之間的距離越來越遠,信任變得越來越艱難,社會道德正在漸漸消失,文明素養(yǎng)似乎每況愈下,整個社會都變得有些浮躁不堪。 哲學家黑格爾曾經(jīng)說過,理想的人物

7、不僅僅要在物質(zhì)需要的滿足上,還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。在當下的社 會強調(diào)榜樣的力量,有著極其重要的現(xiàn)實意義。就是要通過彰顯榜樣的力量,重建人們的精神世界。 彰顯榜樣的力量,需要發(fā)揮好榜樣的宣傳作用。榜樣具有良好的感染力,弘揚的是強大的正能量。一個好的榜樣,就是最好的宣傳。在人的一生中,榜樣是人生的坐標,是事業(yè)成功的向?qū)?,是激人奮進的號角。榜樣身上所具備的優(yōu)秀特質(zhì),最能吸引眾人目光。從周總理身上,我們看到了什么是鞠躬盡瘁;從雷鋒身上,我們看到了什么是無私奉獻;從焦裕祿身上,我們看到了什么是一心為民, 。發(fā)揮好榜樣的宣傳作用,有利于凸顯社會的正向價值觀。 彰顯榜樣的力量,需要發(fā)揮好榜樣的教誨

8、作用。習近平同志始終把焦裕祿精神作為學習的榜樣,在不同領(lǐng)導崗位上都強調(diào)學習和弘揚焦裕祿精神。在3月蘭考縣匯報會上,他回憶起擔任福州市委書記期間,讀了人民呼喚焦裕祿一文填寫的念奴嬌詞。詞中 百姓誰不愛好官把淚焦桐成雨。生也沙丘,死也沙丘,父老生死系 、 為官一任,造福一方,遂了平生意 的句子,深深表達了習近平對焦裕祿的崇敬之情和他自己愛民為民、責任擔當?shù)膱远ㄇ閼?。好人的榜樣就是看得見的哲理。教誨是條漫長的道路,而榜樣是條捷徑。發(fā)揮好榜樣的教誨作用,有利于促使公民都能擰緊人生觀、世界觀、價值觀這個 總開關(guān) 。 彰顯榜樣的力量,需要發(fā)揮好榜樣的引領(lǐng)作用。好榜樣就像把許多人召集到教堂去的鐘聲一樣。榜樣具備的感召力,是牽引社會向上和向善的動力。榜樣就像獵獵作響的戰(zhàn)旗,指引著沖鋒的高地。榜樣如同一柱標桿、一盞明燈、一枚指南針,始終指引著正確的方向。榜樣的力量雖然無形無聲,但它能穿透人的心扉、激蕩人的心靈,激發(fā)著責任和激情。古人云: 夫以銅為鏡,

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