高考生物一輪復(fù)習(xí)知識(shí)鞏固課件：4.17《捕獲光能的色素及其結(jié)構(gòu)》人教版必修1

1、第十七課時(shí)能量之源光與光合作用(1) (捕獲光能的色素及其結(jié)構(gòu)) 考點(diǎn)一捕獲光能的色素 【基礎(chǔ)知識(shí)整合】 1綠葉中的色素有4種，即 ( 色)、 ( 色)、 ( 色)和 ( 色)。2色素的吸收光譜：葉綠素a和葉綠素b主要吸收 ，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收 。這些色素吸收的光都用于光合作用。葉綠素a藍(lán)綠葉綠素b黃綠胡蘿卜素橙黃葉黃素黃紅光和藍(lán)紫光藍(lán)紫光【知識(shí)拓展】 葉綠體中的色素1色素與吸收光譜(如圖)(1)葉綠體中的色素只吸收可見(jiàn)光，而對(duì)紅外光和紫外光等不吸收。(2)葉綠素對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸收量大，類胡蘿卜素對(duì)藍(lán)紫光的吸收量大，但對(duì)其他波段的光并非不吸收，只是吸收量較少。2不同顏色溫室大棚的光合效

2、率(1)無(wú)色透明大棚日光中各色光均能透過(guò)，有色透明大棚主要透過(guò)同色光，其他光被其吸收，所以用無(wú)色透明的大棚光合效率最高。(2)葉綠素對(duì)綠光吸收最少，因此綠色塑料大棚光合效率最低。3影響葉綠素合成的因素(1)光照：光是影響葉綠素合成的主要條件，一般植物在黑暗中不能合成葉綠素，因而葉片發(fā)黃。(2)溫度：溫度可影響與葉綠素合成有關(guān)的酶的活性，進(jìn)而影響葉綠素的合成。低溫時(shí)，葉綠素分子易被破壞，而使葉子變黃。(3)必需元素：葉綠素中含N、Mg等必需元素，缺乏N、Mg將導(dǎo)致葉綠素?zé)o法合成，葉變黃。另外，F(xiàn)e是葉綠素合成過(guò)程中某些酶的輔助成分，缺Fe也將導(dǎo)致葉綠素合成受阻，葉變黃。4應(yīng)用指南：(1)應(yīng)用葉綠

3、體色素吸收光譜的特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究植物在哪種顏色的光照下光合效率(產(chǎn)生O2多少)高。(2)應(yīng)用影響葉綠素合成的因素設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證葉綠素合成需要適宜的光照、溫度等外界條件?！镜淅觥?【例1】某種鐵線蓮的根莖可作中藥，有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值。下表為不同遮光處理對(duì)其光合作用影響的結(jié)果，相關(guān)敘述正確的是( )遮光比例(%)葉綠素a/b葉綠素含量(mg/g)凈光合速率(molm2s1)植株干重(g)04.82.18.07.5105.32.39.69.9305.22.48.99.2504.42.65.27.2704.12.92.74.8903.33.003.2A.遮光處理，能提高其干重B葉綠素含量與凈光合速率呈正

4、相關(guān)C葉綠素a/b可作為其利用弱光能力的判斷指標(biāo)D遮光90%時(shí)，鐵線蓮不進(jìn)行光合作用C【考查類型】本題考查不同光照對(duì)葉綠素含量、葉綠素a/b的比值、凈光合速率及植株干重的影響，屬于理解水平的題目?！窘馕觥空诠馓幚韺?duì)植株干重的影響，要與不遮光的一組進(jìn)行比較，從表中數(shù)據(jù)可知，適當(dāng)比例的遮光可能提高植株干重，但較大比例的遮光使植株干重減少。植株利用弱光能力的大小可用凈光合速率及植株干重來(lái)表示，由于葉綠素a/b的比值的變化與凈光合速率及植株干重具有一致性，故也可把葉綠素a/b作為植株利用弱光能力的判斷指標(biāo)。遮光90%時(shí)，鐵線蓮的凈光合速率是0，此時(shí)也進(jìn)行了光合作用(強(qiáng)度與呼吸速率相等)?！痉椒w納】本

5、題實(shí)驗(yàn)結(jié)果測(cè)出的指標(biāo)有四個(gè)，要注意各指標(biāo)的數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)，這樣才能作出正確的判斷?？键c(diǎn)二葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能 【基礎(chǔ)知識(shí)整合】 1結(jié)構(gòu)：一般呈扁平的橢球形或球形，外表有產(chǎn) ，內(nèi)部的 是由 堆疊而成的。2色素和酶的分布：吸收光能的色素分布于 ，與光合作用有關(guān)的酶分布在 和 。3功能：是進(jìn)行 的場(chǎng)所。雙層膜基粒一個(gè)個(gè)圓餅狀的囊狀結(jié)構(gòu)囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上(或類囊體上)葉綠體基質(zhì)中光合作用【知識(shí)拓展】 1實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象2實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。(2)O2是由葉綠體釋放的。3實(shí)驗(yàn)分析本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的巧妙之處在于：(1)選擇水綿作實(shí)驗(yàn)材料，水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀，便于觀察；用好氧

6、細(xì)菌確定O2釋放的部位，便于觀察。(2)沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境排除了O2和光的干擾。(3)設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，自變量為光照(照光處與不照光處；黑暗與完全曝光)，因變量是好氧細(xì)菌的分布?！镜淅觥?【例2】(2011浙江)下列有關(guān)葉綠體及光合作用的敘述，正確的是( )A破壞葉綠體外膜后，O2不能產(chǎn)生B植物生長(zhǎng)過(guò)程中，葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變C與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時(shí)間縮短D離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反應(yīng)D【考查類型】本題考查葉綠體的結(jié)構(gòu)及光合作用的基本過(guò)程?！窘馕觥抗夂献饔弥挟a(chǎn)生O2是在葉綠體內(nèi)膜上進(jìn)行的。植物生長(zhǎng)過(guò)程中，葉綠體內(nèi)各種色

7、素的比例會(huì)變化，如老葉中的葉綠素比成熟葉中的要少。植物在冬季光合速率低的主要原因是光照強(qiáng)度小，光照時(shí)間縮短也會(huì)導(dǎo)致光合速率降低。暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，需要光反應(yīng)提供ATP、NADPH(還原氫)，還需要從外界補(bǔ)充CO2?！痉椒w納】對(duì)于葉綠體的結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)的功能，要進(jìn)行比較，不能混淆。考點(diǎn)三“綠葉中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn) 【基礎(chǔ)知識(shí)整合】 1色素的提?。嚎梢杂?作溶劑提取綠葉中的色素，而不能用水，因?yàn)?。2色素的分離：利用色素在層析液中的 不同進(jìn)行分離， 在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢。3色素的種類和顏色：層析后，濾紙條上從上到下呈現(xiàn)的四條色素帶依次是 色的胡蘿卜素、黃色的 、 色的葉綠素a、

8、 色的葉綠素b。無(wú)水乙醇綠葉中的色素均不溶于水溶解度溶解度高的橙黃葉黃素藍(lán)綠黃綠【知識(shí)拓展】 “綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)分析1原理解讀(1)色素溶于有機(jī)溶劑而不溶于水，可用無(wú)水乙醇等有機(jī)溶劑提取綠葉中的色素。(2)各種色素在層析液中溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢，從而使各種色素相互分離。2實(shí)驗(yàn)結(jié)果：濾紙條上色素帶有四條，如圖：3實(shí)驗(yàn)中幾種化學(xué)試劑的作用(1)無(wú)水乙醇用于提取綠葉中的色素。(2)層析液用于分離綠葉中的色素。(3)二氧化硅可增加杵棒與研缽間的摩擦力，破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使研磨充分。(4)碳酸鈣可防止研磨過(guò)程中色素被破壞。4實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)(1)選材：應(yīng)選取鮮

9、嫩、顏色深綠的葉片，以保證含有較多的色素。(2)提取色素：研磨要迅速、充分，且加入各物質(zhì)的量要成比例，以保證提取出較多的色素和色素濃度適宜。(3)畫濾液細(xì)線：用力要均勻，快慢要適中。濾液細(xì)線要細(xì)、直，且干燥后重復(fù)畫一兩次，使濾液細(xì)線既有較多的色素，又使各色素?cái)U(kuò)散的起點(diǎn)相同。(4)色素分離：濾液細(xì)線不要觸及層析液，否則濾液細(xì)線中的色素分子將溶解到層析液中，濾紙條上得不到色素帶。5色素提取液呈淡綠色的原因分析(1)研磨不充分，色素未能充分提取出來(lái)。(2)稱取綠葉過(guò)少或加入無(wú)水乙醇過(guò)多，色素溶液濃度小。(3)未加碳酸鈣或加入過(guò)少，色素分子部分被破壞。應(yīng)用指南：1利用色素能溶解在有機(jī)溶劑中的特點(diǎn)可以用

10、無(wú)水乙醇或汽油洗去衣物上被綠葉污染的斑點(diǎn)。2將長(zhǎng)形濾紙條換成圓形濾紙觀察層析實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！镜淅觥?【例3】(2011廣東)中國(guó)的飲食講究“色香味”，顏色會(huì)影響消費(fèi)。小李同學(xué)擬研發(fā)“綠色”食用色素，他以生長(zhǎng)很快的入侵植物水葫蘆為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。.提取葉綠素.探究pH對(duì)葉綠素穩(wěn)定性的影響取一些葉綠素粗產(chǎn)品，配成一定濃度的溶液，于室溫(約25)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，方法和結(jié)果如下表。實(shí)驗(yàn)組號(hào)葉綠素溶液(mL)調(diào)pH至處理時(shí)間(min)溶液顏色3.0Y10綠色3.07.010綠色3.06.010黃綠色3.05.010黃褐色注：葉綠素被破壞后變成黃褐色。 根據(jù)所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：(1)提取食用葉綠素的

11、X應(yīng)該為 ，原因是 。(2)表中Y應(yīng)該為 ，原因是 。(3)若用作食品色素，天然葉綠素色素不適用于 食品，否則 。(4)小李想了解葉綠素產(chǎn)品中是否含有其他色素，請(qǐng)你提供檢測(cè)方法并寫出主要步驟。對(duì)人無(wú)害的有機(jī)溶劑(食用酒精)葉綠素溶于有機(jī)溶劑，應(yīng)考慮溶劑對(duì)人體的影響8.0實(shí)驗(yàn)中自變量的變化應(yīng)有規(guī)律且應(yīng)考慮堿性pH對(duì)葉綠素穩(wěn)定性的影響酸性由于葉綠素被破壞造成食品失綠而影響品質(zhì)紙層析法，其主要步驟：制備濾紙條，畫色素液細(xì)線，用層析液分離色素，觀察色素帶?！究疾轭愋汀勘绢}考查了葉綠體中色素的提取和分離的知識(shí)，并且考查同學(xué)們對(duì)知識(shí)遷移的能力。【解析】(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)我們有兩個(gè)備選答案即二氧化硅(石英砂

12、)或有機(jī)溶劑(如無(wú)水酒精)，綜合考慮這兩個(gè)答案，當(dāng)然必須要有溶解色素的有機(jī)溶劑，二氧化硅的作用是使研磨更加充分，在機(jī)器大生產(chǎn)中可以忽略。由于是食用色素，有機(jī)溶劑必須是對(duì)人無(wú)害的有機(jī)溶劑(如食用酒精)。(2)從表中數(shù)據(jù)不難推出Y應(yīng)該為8.0，原因是以1.0作為pH梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(3)從表中數(shù)據(jù)可以推出pH小于6.0時(shí)葉綠素易被破壞，這就要求食品的pH不能小于6.0，否則色素被破壞達(dá)不到作食物色素的目的?！痉椒w納】本題要求同學(xué)們對(duì)教材中“綠葉中色素的提取和分離” 實(shí)驗(yàn)的原理和過(guò)程十分清楚，并且能夠熟練地在新情境中加以應(yīng)用，對(duì)待教材實(shí)驗(yàn)要理解。 課時(shí)練習(xí)十八一、選擇題(每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng))1下

13、圖表示某同學(xué)做“葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置，下列敘述，錯(cuò)誤的是( )A應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入層析液B應(yīng)將濾液滴在a處，而不能滴在b處C實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)得到四個(gè)不同顏色的同心圓(近似圓形)D實(shí)驗(yàn)得到的若干個(gè)同心圓中，最小的一個(gè)圓呈橙黃色【解析】實(shí)驗(yàn)得到的若干個(gè)同心圓中，最小的一個(gè)圓呈黃綠色，D錯(cuò)誤。D2下圖表示綠色植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些代謝過(guò)程，圖中代表各種物質(zhì)。有關(guān)敘述與事實(shí)不符的是 ( ) A在有光的條件下，圖中物質(zhì)可由分解而來(lái)B圖中代表的是細(xì)胞生命活動(dòng)可直接利用的一種能源物質(zhì)C若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)，則圖中的循環(huán)不能進(jìn)行D進(jìn)入相應(yīng)結(jié)構(gòu)的物質(zhì)中可能包含有圖中的物質(zhì)B【解析】在有光

14、的條件下，圖中物質(zhì)可由H2O的光解而來(lái)；為ADP，是ATP，才是細(xì)胞生命活動(dòng)能夠直接利用的能源物質(zhì)；如果長(zhǎng)期處于黑暗環(huán)境，光反應(yīng)將停止，暗反應(yīng)的還原過(guò)程最終也會(huì)停止，即不能進(jìn)行；進(jìn)入線粒體的物質(zhì)包括丙酮酸和O2(即)。3現(xiàn)有A、B、C三種燈泡，其發(fā)出光波的波長(zhǎng)與光輻射強(qiáng)度的關(guān)系如下圖所示，現(xiàn)需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補(bǔ)光，期望最大限度地增加光合作用的強(qiáng)度。為此某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。已知葉綠體中的色素主要吸收430450nm的藍(lán)紫光和640660nm的紅橙光，那么根據(jù)圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷A、B、C三種燈泡與圖中三條曲線之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系及溫室中應(yīng)選擇的燈泡種類分別是 ( )A A燈B B燈

15、C B燈D C燈C【解析】圖中乙裝置產(chǎn)生的氣泡最多，液面下降最大，其次是丙裝置，產(chǎn)生氣泡最少的是甲裝置，對(duì)應(yīng)圖，說(shuō)明A燈對(duì)應(yīng)曲線，B燈對(duì)應(yīng)曲線，C燈對(duì)應(yīng)曲線，毫無(wú)疑問(wèn)，應(yīng)選擇燈泡B。4葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是( )A葉綠體中的色素都分布在類囊體薄膜上B葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上C光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中D光合作用的酶只分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上A5提取光合色素，進(jìn)行紙層析分離，對(duì)該實(shí)驗(yàn)中各種現(xiàn)象的解釋，正確的是( )A未見(jiàn)色素帶，說(shuō)明材料可能為黃化葉片B色素始終在濾紙上，是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆篊提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素bD胡蘿卜素

16、排在濾紙最前方，是因?yàn)槠湓谔崛∫褐械娜芙舛茸罡逤6下圖是不同材料的色素提取物進(jìn)行層析的結(jié)果，其中不正確的是 ( )B7下列變化中，可在葉綠體基質(zhì)中完成的是 ( )H2OHO2ATPADPPi能量C3C6H12O6C5H2OCO2C5C3A BC DC8為驗(yàn)證光是植物生長(zhǎng)發(fā)育的必要條件，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：選擇生長(zhǎng)狀況一致的小麥幼苗200株，隨機(jī)均分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，分別處理并預(yù)期結(jié)果。下面是關(guān)于實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M的處理方法和預(yù)期結(jié)果的幾種組合，其中正確的是 ( )實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組黑暗中培養(yǎng)在光下培養(yǎng) 生長(zhǎng)良好生長(zhǎng)不良A BC DB9下列有關(guān)葉綠體和光合作用的幾個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為哪一個(gè)的結(jié)果是不可能的 (

17、 )A將葉綠素的丙酮提取液置于適宜的光源下照射5h，加碘液處理后溶液呈藍(lán)色B在溫暖晴朗的一天下午，在某植物的向陽(yáng)處采得一片葉，用酒精隔水加熱脫色，并加碘液處理葉片，顯微鏡下觀察到葉綠體變成藍(lán)色C葉綠體色素的丙酮提取液放于自然光和三棱鏡之間，從三棱鏡的一側(cè)觀察，連續(xù)光譜中變暗(暗帶)的區(qū)域是紅光和藍(lán)紫光區(qū)域D將經(jīng)饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內(nèi)，3小時(shí)后在葉內(nèi)淀粉中可檢驗(yàn)到14C的存在A10下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是 ( )A光合作用的光反應(yīng)在圖中A處進(jìn)行，必須在有光條件下進(jìn)行B光合作用過(guò)程中釋放的O2來(lái)自于H2OC光合作

18、用的暗反應(yīng)在圖中B處進(jìn)行，必須在無(wú)光條件下進(jìn)行D光合作用過(guò)程中CO2被固定并還原成圖中的甲物質(zhì)C【解析】光合作用的暗反應(yīng)在圖中B處進(jìn)行，且有光無(wú)光都能進(jìn)行，故C不正確。11下列實(shí)驗(yàn)組合，正確的是( )實(shí)驗(yàn)名稱檢測(cè)方法或試劑目的或結(jié)果A探究酵母菌的有氧呼吸酸性重鉻酸鉀溶液變灰綠色B葉綠體中色素的分離無(wú)水乙醇濾紙條上四條色素帶的顏色依次是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色C低溫誘導(dǎo)染色體加倍甲基綠尋找染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞D探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化抽樣檢測(cè)觀察記錄數(shù)值，制成坐標(biāo)曲線D【解析】酵母菌的有氧呼吸不會(huì)產(chǎn)生酒精，不能使酸性重鉻酸鉀溶液變灰綠色，A錯(cuò)誤；葉綠體中的色素應(yīng)該用丙酮來(lái)進(jìn)行分離

19、，B錯(cuò)誤；低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使用改良苯酚品紅染液，來(lái)尋找染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞，C錯(cuò)誤。121880年美國(guó)生物學(xué)家G.Engelmann設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究光合作用的光譜。他將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀的水綿體上，并在水綿的懸液中放入好氧細(xì)菌，觀察細(xì)菌的聚集情況(如圖)，他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的思路是( )BA細(xì)菌對(duì)不同的光反應(yīng)不一，細(xì)菌聚集多的地方，水綿光合作用強(qiáng)B好氧細(xì)菌聚集多的地方，O2濃度高，水綿光合作用強(qiáng)，則在該種光照射下植物光合作用強(qiáng)C好氧細(xì)菌聚集多的地方，水綿光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物多，則在該種光照射下植物光合作用強(qiáng)D聚集的好氧細(xì)菌大量消耗光合作用產(chǎn)物O2

20、，使水綿的光合作用速度加快，則該種光有利于光合作用13(2011江蘇)某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下)，與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ( )A光吸收差異顯著，色素帶缺第2條 B光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條C光吸收差異顯著，色素帶缺第3條 D光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條B【解析】葉綠體中主要含有葉綠素a、葉綠素b、葉黃素、胡蘿卜素，其中葉綠素a、葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光而葉黃素和胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，四種色素在進(jìn)行色素分離時(shí)，在濾紙條上從上至下的順序依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。二、非選擇題14有人設(shè)計(jì)

21、了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明光合作用需要CO2。他在兩支試管里裝入藍(lán)色的BTB溶液(這種溶液在酸性條件下呈黃色，堿性條件下呈藍(lán)色)。向試管內(nèi)吹入CO2，溶液都變?yōu)辄S色，在一號(hào)試管內(nèi)加入綠色水草，放在陽(yáng)光下；二號(hào)試管中也加入綠色水草，用黑紙包起來(lái)。一小時(shí)后，觀察到的結(jié)果如下：(1)一號(hào)試管內(nèi)的BTB溶液為 色，理由是(2)二號(hào)試管內(nèi)的BTB溶液為 色。藍(lán)水草進(jìn)行光合作用時(shí)吸收溶液中的CO2，使溶液由酸性逐漸變成堿性。黃(3)有人認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)密。為了使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺浞值刈C明光合作用需要CO2，則應(yīng)在上述實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，請(qǐng)按下列提示的實(shí)驗(yàn)步驟加以改進(jìn)：第一步：增加1支裝有黃色BTB溶液的試管；第二步

22、： 。第三步： 。預(yù)測(cè)結(jié)果： 。(4)改進(jìn)的目的是： 。管內(nèi)不放水草自然光照(放在光下)黃色BTB溶液不變色排除黃色BTB溶液遇光變色的可能15為檢測(cè)光質(zhì)(不同波長(zhǎng)的光)對(duì)衣藻光合作用強(qiáng)度的影響，現(xiàn)提供如下的材料：紅、綠、白3種顏色的40W燈泡各1只，試管數(shù)支，足量衣藻，pH試紙，石蠟油，NaHCO3溶液。請(qǐng)據(jù)圖完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答有關(guān)問(wèn)題(按圖示組裝實(shí)驗(yàn)裝置，放在20的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn))：(1)寫出后面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要步驟：在標(biāo)號(hào)為1、2、3的3支試管中，加入等量的濃度適宜的NaHCO3溶液和等量的衣藻，然后把液面用石蠟密封。1號(hào)試管用紅燈照射，2號(hào)試管用綠燈照射，3號(hào)試管用白燈照射。3只燈泡距離試管應(yīng) 。用 的變化。 相等pH試紙檢測(cè)試管內(nèi)pH(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)并簡(jiǎn)要分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(3)在不改變實(shí)驗(yàn)方法和材料的情況下，提高實(shí)驗(yàn)效率的措施是 。3號(hào)試管內(nèi)pH上升最大，其次是1號(hào)試管，最后是2號(hào)試管。衣藻在不同種光照射下光合作用強(qiáng)度不同，吸收的CO2量不同，在白光下光合作用最強(qiáng)，其次是紅光，而在綠光下光合作用最弱。縮短燈泡與試管間的距離16下圖為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過(guò)程模式圖。A、B、C為相應(yīng)生