北師大版九上《珠寶》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案珠寶課前預(yù)習(xí)：通讀全文,熟識故事情節(jié)；給生字生詞注音釋義；把握作者及有關(guān)的作品；明白寫作背景；課程標(biāo)準(zhǔn)：1引導(dǎo)同學(xué)分析人物形象；2懂得心理分析對表現(xiàn)人物性格的作用；3通過情節(jié)分析來透視人物的思想及品質(zhì)；4懂得作品構(gòu)思的精致；教學(xué)目標(biāo)：1分析朗丹夫婦形象,體會作品的諷刺意味；2懂得曲折的情節(jié)、奇妙的布局對表現(xiàn)主題的作用；通過情節(jié)分析來透視人物的思想 及品質(zhì)；3體會心理分析的手法對表現(xiàn)人物性格的作用；評判任務(wù)：運(yùn)用比較閱讀,挖掘文本的內(nèi)涵；品嘗、體會富有表現(xiàn)力的語言；: 課時支配2 課時；【教學(xué)過程】第一課時一、 導(dǎo)入示例：前幾天我們剛剛學(xué)了莫泊桑的短篇小說項(xiàng)鏈；今日我們要學(xué)莫泊

2、桑的另外一個短篇珠寶,幾乎是一樣的題目,能否寫出不一樣的故事呢？現(xiàn)在就讓我們看一下這個世界短 篇小說巨匠是如何編寫這個故事的；二、檢查預(yù)習(xí)：請同學(xué)復(fù)述這個故事；（學(xué)情猜測： 同學(xué)未必會看的懂這個故事,由于它寫的仍是比較含蓄,特殊是對兩個主人公的刻畫； 因此, 可讓同學(xué)復(fù)述完故事讓他們提出有哪些不懂的地方；可能提的問題有： 1 這珠寶為什么會變成真的；2作者對兩個主人公評判如何等等；如同學(xué)未提出問題,老師 可請同學(xué)看課文,劃出文中評判朗丹夫人的詞語、句子；）三、初讀感知：1.你覺得朗丹夫人是一個怎樣的女人？劃出文中描寫評判朗丹夫人的句子；文中對朗丹夫人的描寫集中在文章的前半部分,作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)她的

3、貞潔、純樸夫?qū)λ膼蹜伲?如文章開頭： 這個年輕姑娘似乎是法規(guī)女人的完善無缺的典型,強(qiáng)調(diào)丈 每一個明智的年輕人都理想著把自己的一生托付給這種典型的女人；的魅力；她的純樸美里有一種天使般的貞潔在他人眼中就是：娶她的人確定會幸福；再也找不到比她更好的人；在結(jié)婚以后,她的丈夫覺得：跟她在一起,他的幸福簡直是難以用筆墨形容；名師精編 優(yōu)秀教案在她突然死了以后,丈夫的表現(xiàn)是：差一點(diǎn)跟了她進(jìn)了墳?zāi)梗煌瑢W(xué)也可能找出虛榮,從她后來變得寵愛珠寶可以看出；也有可能找出不忠：如每晚去看戲,假珠寶變成真珠寶等等；在同學(xué)對朗丹夫人進(jìn)行評判后,個怎樣的故事？老師再提問： 這些珠寶為什么會變成真的？這背后有一（老師可引導(dǎo)同

4、學(xué)閱讀課文,找到關(guān)鍵語句, 從朗丹先生的猜想如“ 他想好好地考慮考慮,弄明白究竟怎么回事；他的妻子沒有力氣買一件這樣珍貴的禮物當(dāng)然沒有；那么,這是別人送的一件禮物了！禮物！誰送的？為什么送呢？”“ 他走到和平街,開頭在首飾店對面的人行道上踱來踱去以及珠寶店的老板、伙計的話語既表現(xiàn)中可以猜出這是她與富豪錢、情交易得來的；那么,可以得出結(jié)論：這個女人實(shí)際上是一個對丈夫不忠的女人；）2.那么,她的丈夫是一個怎樣的人呢？在同學(xué)發(fā)表自己見解之后,讓同學(xué)具體研讀朗丹先生確定珠寶是真的之后的心理變化過程；劃出能夠表現(xiàn)他心理變化的關(guān)鍵詞語、句子；通過分析心理變化來分析人物形象；）如：走錯了路,又走錯了路 難過

5、地哭到天黑 多么幸福啊 被恥辱心攔住了 撕破臉講價錢 發(fā)脾氣 身輕如燕 我也有錢 第一次對看戲不感到煩厭,他仍和一些妓女混了一夜；寫他一再走錯路, 說明他心里亂極了,由于妻子手中他始終以為的假貨竟是地地道道的珍貴真物, 這是完全出乎意料的,而且與其經(jīng)濟(jì)收入完全不相稱,這毫無心理預(yù)備的不祥之兆的瞬時降落,使他的腦子一片紛亂、空白,以致無法自持；又如寫他呆呆地立在大街,可怕的疑竇拂過腦海,覺得地在搖動, 覺得面前的樹倒下來,然后倒在地上失去知覺,表現(xiàn)出了他那種確信妻子不忠后的天旋地轉(zhuǎn)的感覺；的形象；到這里, 我們看到的是一個單純而癡情的丈夫作者運(yùn)用生動的細(xì)節(jié)描寫,特別真實(shí),富有層次感地寫出了這個丈

6、夫的心理變化過程；至此,這個丈夫的真實(shí)的丑惡嘴臉也呈現(xiàn)在我們面前；3.作者對朗丹夫婦是持什么樣的態(tài)度呢？明確：嘲諷、批判；朗丹夫人貌似貞潔、純淳樸就不忠、虛榮；朗丹先生表面上多情和單純而靈魂深處極度丑惡；4.這篇文章中,哪個人物是作者主要的批判對象？明確：朗丹先生；四 自主合作：（1）、珠寶的背后有一個什么樣的故事？這個故事寫出來好仍是不寫出來好,為什么？明確：珠寶的背后有一個朗丹夫人與富豪錢、情交易,對丈夫不忠的故事；但小說的核心和焦點(diǎn)是描寫、呈現(xiàn)事發(fā)之后丈夫的心理感覺和言行表現(xiàn),既要細(xì)寫他被欺詐者的痛苦,更要細(xì)寫他最終暴露的可鄙心態(tài)和行徑,因此作為短篇小說,不寫出來更好, 更能突現(xiàn)上述的核

7、心和焦點(diǎn)；（2）、朗丹夫人的不忠在前文也模糊透露出,文章中可以找得到嗎？明確：如“ 我當(dāng)然更寵愛真的珠寶！” “ 簡直跟真的一模一樣； ” 這兩句話是朗丹夫人對自己與富豪隱秘往來沾沾自喜的隱秘心靈的模糊顯現(xiàn)；小說中接著這兩句話說的她經(jīng)常熱忱地細(xì)細(xì)地觀看那些假珠寶,似乎其中有一種無窮的隱秘的樂趣似的,等等類似描寫也是；而且,這兩句話也是后來真珠寶現(xiàn)形的伏筆,這和項(xiàng)鏈中關(guān)于項(xiàng)鏈盒的出處的伏筆作用是一樣的；這類伏筆小說中仍有幾處,如朗丹回憶, 過去兩個人時家里一切開支都足夠,仍可以每天喝上等的酒,吃精致的食物, 現(xiàn)在一個人反而不夠用了,他古怪她哪兒來那么大的本領(lǐng)；拿今日的話就是來源不明的財產(chǎn)；又如說

8、到她差不多每天晚上都要帶一樣新東西回來；上述第 1 點(diǎn)隱秘往來的隱現(xiàn)也是伏筆；總之,事發(fā)前有種種蛛絲馬跡；六、達(dá)標(biāo)檢測：（1） 填空：名師精編優(yōu)秀教案關(guān)系,的,但她的丈莫泊桑的珠寶和項(xiàng)鏈,它們反映的都是人們之間赤裸裸的間接地寫了人們的的劇烈；不同點(diǎn)是前者的珠寶實(shí)際上是夫不知道總認(rèn)為是假的,始終說她的妻子總是買一些廉價的珠寶；到最終妻子死后才知道全是真的珠寶,這使他受到更大的打擊,但很快就復(fù)原正常了；是_ 的,卻用了十年的時間仍債；（ 2）閱讀；而后者恰恰相反,原先的珠寶課文選段： 從“ 一道陽光照醒了他,他慢騰騰地起來, 預(yù)備到部里去； 受到這樣的打擊以后,再要工作是很困難的； ” 、到“ 滿

9、臉通紅的朗丹用如無其事的莊重口吻說：“ 我去給您拿來；” 他叫了一輛馬車,回去拿首飾；”1. 給加點(diǎn)的字注音并說明踱來踱去（）瞟著（）2. 文中劃橫線的語句屬于（寫作方法） ,有何作用？3. 作者通過描寫來刻畫人物,試概括人物的性格特點(diǎn)；.”句中4. “我 我仍有別的珠寶 都是從 同一個人那兒繼承來的；您都情愿收買嗎連用三個省略號,有何作用？5. 用簡潔語言概括文段大意；七、布置作業(yè) ：與項(xiàng)鏈進(jìn)行比較閱讀,摸索課后習(xí)題第四題；其次課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：請同學(xué)簡述項(xiàng)鏈和珠寶的情節(jié)；（設(shè)計這一步驟的目的是讓同學(xué)通過復(fù)述感受到兩篇小說在情節(jié)設(shè)計上的異同點(diǎn)；）二、合作探究：（1）、畫你更觀賞？莫泊桑的這兩

10、篇小說,哪一篇的情節(jié)構(gòu)思你更寵愛？哪一篇的人物心理刻（學(xué)情猜測： 這一道題, 要給同學(xué)較多的時間充分看書,寫,讓同學(xué)比較心理描寫的異同；）找出兩篇文章中的人物心理描明確：項(xiàng)鏈的情節(jié)構(gòu)思更好；珠寶的人物心理刻畫更為出色動人；項(xiàng)鏈 的情節(jié)構(gòu)思更好, 主要是：（1）假項(xiàng)鏈的結(jié)局與十年青春的犧牲形成龐大反差,給人劇烈沖擊,引人無限感嘆,讓人深思；充分的想像空間；（2）結(jié)局戛然而止,給人最終結(jié)果有各種可能的珠寶的人物心理刻畫更為出色動人,主要有三點(diǎn)：（1）全篇的核心和焦點(diǎn)是描寫、呈現(xiàn)事發(fā)之后丈夫的心理感覺和言行表現(xiàn),既要細(xì)寫他被欺詐者的痛楚,更要細(xì)寫他最終暴 露的可鄙心態(tài)和行徑； （2）以生動的細(xì)節(jié)表現(xiàn)

11、了主人公的心理感覺,顯得鮮明動人；如寫他名師精編 優(yōu)秀教案最初知悉真項(xiàng)鏈時的驚奇感,面對洞悉內(nèi)情者的恥辱感,后來顯現(xiàn)的虛偽心理和炫耀心理,都主要是以具體的言行細(xì)節(jié)表現(xiàn)的；（3）很有分寸, 給人很真實(shí)的感覺；如上述的一再走錯路和失去知覺,是其某種極度心理狀態(tài)的反映；（2）、看完這兩篇文章,你對這兩篇文章的主人公看法一樣嗎？相對來說,你更寵愛哪一篇文章中的主人公？說說理由；（學(xué)情猜測： 這是一道開放性題目；留意引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀,熟識作者對這兩個人物的評判； ）參考答案：珠寶主要嘲諷、批判了朗丹先生在一場變故之下最終暴露出來的可鄙、虛偽的品質(zhì)；同樣遇到一場人生變故,項(xiàng)鏈主人公卻激發(fā)出了頑強(qiáng)勤

12、勞、誠懇英勇的好品質(zhì)；盡管項(xiàng)鏈前半部分也嘲諷了主人公的虛榮,但從其后來自身發(fā)生的變化,或者從其前后判如二人實(shí)就統(tǒng)一于自尊自愛看,項(xiàng)鏈總體上不是批判；假如將項(xiàng)鏈主人公與朗丹夫婦的品德作對比,前者絕不是珠寶里那種被辛辣嘲諷、批判的對象；（3）、在這兩個故事中, 一個是失去了錢財, 一個是得到了錢財, 你覺得誰內(nèi)心更幸福？（這是一道開放性的題目；設(shè)計這一題,引導(dǎo)同學(xué)對兩篇文章的主題有更深化的熟識,樹立正確的人生觀； ）明確： 引導(dǎo)同學(xué)熟識到應(yīng)當(dāng)是瑪?shù)贍柕赂腋?；由于她雖然失去了錢財,但卻獲得內(nèi)心的充實(shí)、平和 , 也使自己變得更加頑強(qiáng),能夠坦然面對現(xiàn)實(shí),她是一個自尊自愛的人,也會贏得別人的敬重；而珠寶中的朗丹先生,雖然得到了錢財,然而這錢財終是可恥得來,內(nèi)心難以獲得安靜；從小說的結(jié)尾來看,在實(shí)際生活中, 他也活得很痛楚；引導(dǎo)同學(xué)熟識到人們賴以生存的經(jīng)濟(jì),發(fā)生災(zāi)難并不肯