冀教版五年級下學期語文期末綜合復習摸底練習題單〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 21 / NUMPAGES 總頁數 21冀教版五年級下學期語文期末綜合復習摸底練習題單有答案班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 形近字組詞。腕（_）桶（_）詐（_）剃（_）碗（_）擁（_）炸（_）涕（_）2. 比一比，然后組詞。魄（_） 烤（_） 褐（_）魂（_） 考（_） 喝（_）燥（_） 震（_） 競（_）噪（_） 振（_） 竟（_）3. 比一比，再組詞。幕（_）迅（_）覽（_）嫌（_）悄（_）慕（_）汛（_）窺（_）歉（_）梢（_）4. 比一比，再組詞。 矛（_）盾（_） 譽（_）吾（_）弗（_）予（_）首（_） 益（_）語（_）佛（_）拼音集訓5. 看拼音，寫詞語。pi

2、 ti ji qn j qng m zh f gi so yn jing p nn ki 6. 拼一拼，寫一寫。f chu xi jio gu l po ch ji zhng n y z sn yu yn kng kung y h 7. 拼一拼，寫一寫。di ning hn jin y shang xn lng hn l zhng bi g so q zi 8. 看拼音寫詞語dn qi j ju jng tio fn su tu c lng do bo li yu j w r m hu shn chng zh wi 正確讀音選一選9. 用“”選出加點字的正確讀音。徘徊（hu hui） 咔嚓（c

3、 ch） 商業(yè)簿（b b）五侯（hu hu） 混亂（hn hn） 凹陷（o t）10. 給下面加點字選擇正確的讀音。著急（zh zho） 內蒙古（mn mn） 苦難（nn nn）瞌睡（k ） 醞釀（rn nin） 執(zhí)拗（yu ni）11. 用“”給加點字選擇正確讀音。葬送（zng zhng） 腮邊(si shi) 玷污(zhn din) 秉性（chng bng） 涼颼颼(su shu) 繚亂(lio lio)華僑(qio qio) 眷戀(jun qun) 收藏（cng zng）12. 用“”給加點字選擇正確的讀音。鏡匣（xixi） 眼瞼（linjin） 長喙（yunhu）空地（kngkng）

4、樹冠（gungun） 膽怯（quqi）詞語補充13. 把詞語補充完整。（_）（_）不已 （_）目相（_） 才（_）學（_）（_）（_）不前 （_）卷殘（_） 和（_）可（_）14. 把詞語補充完整。威風（_）（_） 氣勢（_）（_） （_）山野嶺 （_）水穿石 官（_）民（_） （_）來（_）受滿面羞（_） 哀（_）遍野 奔（_）不（_）15. 將下列詞語補充完整。無（_）之（_） 難以（_）（_） 成（_）立（_）（_）（_）有味 不可（_）（_） 應（_）不（_）16. 把下列詞語補充完整。國泰（_）（_）（_）（_）人和 （_）（_）拾遺 （_）（_）涂炭 （_）（_）失所 （_）鴻（_

5、）野課文內容填空17. 根據所學內容填空。1詩人張繼的著名詩句“_，_?！惫串嬃私仙钜沟那锞?，表達了自己的愁苦心境。2明亮的月夜固然美，_的暗夜，也有無數的螢火蟲_。即使是_的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著_在飛行，這情景著實_。3四季之美讓我們感受了春天最美是_，夏天最美是_，秋天最美是_，冬天最美是_。從中，我們可以體會到作者_、_的感情。18. 根據課文內容填空。1這篇課文講述的是貧窮辛勞的_不顧同事的_，毫不猶豫地給“我”買_的事。通過這件日常生活小事，歌頌了母親_，感受著偉大的_，激發(fā)我們熱愛_的思想感情。2文中的母親是一位_的母親，_的母親，_的母親。19. 根據課文內容完成練習

6、。1獵人海力布講述了主人公海力布_、_這兩件事，歌頌了海力布_的精神。2牛郎織女寄托了人們_的美好愿望。3我們可以通過_，也可以通過_，把故事內容變得精短、簡單一些。4唐代詩人林杰寫下詩句“_，_”，表達了人們乞求智巧、追求幸福的美好愿望。20. 日積月累。1及時當勉勵，_。2_，一寸光陰不可輕。3將相和一文中，將指_，相指_，將相不和是因為_。4陸游在臨終前仍念念不忘收復中原，這可以從示兒中“_，_”兩句看出來。5今日之責任，不在他人，_。6莫等閑，_，_。21. 按課文內容填空。1.搭石一文作者，通過描繪_、_等生活中的幾個平凡的情景，贊頌了搭石_的奉獻精神，同時也贊美了鄉(xiāng)親們_的精神和_

7、的傳統(tǒng)美德。2.什么比獵豹的速度更快一課運用了_、_、_等說明方法，說明了_的速度是最快的。3.落花生一課花生具有_、_的特點，父親想借花生告訴“我們”的道理是：_。4.弟弟貪玩，不好好學習，媽媽每次催他學習，他總是說時間多著呢，長大再學也不遲。如果讓你勸說并送給他一句話，你會說：“_。”課外閱讀22. 課外閱讀。_這是春天一個明媚的早晨，樹葉上的露珠眨著眼，正探頭打量著這個新鮮的世界。屋前的空地上，女兒站立著，像一棵小樹。黑色的眼睛眨巴著，她伸出手，不時往空中輕輕一拈。陽光鍍亮了她仰起的雙頰，仿佛有兩朵小紅云飄到她臉上了?！昂⒆?，你在做什么？”我走過去。她向我一擺手，說：“別過來，我在捉陽光

8、哩。”“捉陽光？”我十分好奇，“陽光捉得住嗎？”“能！”她把手指向不遠的地方，那里放的一個小玻璃瓶，在陽光下閃射著柔和的光芒?！拔易搅税肫孔雨柟饬?！”說話時，女兒的眼神很亮。我走近一看，早晨的陽光剛好照亮半個瓶子，這就是女兒所捉的半瓶子陽光了。我走到她身邊，問：“你怎么知道你捉住了陽光？”“知道。風走過來，樹葉有聲音；陽光走過來，水里有亮亮的波紋。”我往遠處望，前邊的一條小河真的泛起明亮的陽光。“捉到陽光時，手會暖暖的。”女兒邊說邊把手上的陽光輕輕放進小瓶子里。我伸出手，手心果然有一點暖意。難道我也捉住陽光了？我童心大發(fā)，興奮地叫嚷起來：“我也捉住陽光啦”女兒慌忙止住我，說：“小聲點！你這一吵

9、，會把陽光嚇跑的?！蔽以谖輧嚷耦^工作，突然發(fā)現一束陽光正悄悄地向我靠攏。挺直腰，我看見女兒正拿著一面小鏡子往屋內反射陽光?？匆娢覐臅阎醒鲱^，就沖我擺手，說：“爸爸快看，陽光走到我們屋里來了。”她的手一顫動，鏡子里反射過來的陽光就滿屋子游動了。有幾縷頑皮的光線跳上我的書桌，倏地鉆進我敞開的心里來了，于是我的心也暖了，感覺體內也有一條河流在流動，波光瀲滟的。太陽漸漸落山，陽光暗淡了。女兒守著那個瓶子，看見我走過來，她幽幽地說：“陽光又流走了?！蔽铱吹剿稚系年柟庵挥袦\淺的一層了。“爸爸，陽光滅了?！彼蝗幌蛭液傲艘痪洹！瓣柟鉁缌?？”我糾正說，“不是滅了，是太陽落山，陽光暗了?！薄安唬￡柟馐菧缌?。

10、”女兒很倔強，“陽光是燈?！碧彀盗耍依亮宋輧鹊臒?，突然想起女兒所說的“陽光是燈”的話，覺得這滿屋子的燈光也是陽光了。坐在電腦前，我寫下了華茲華斯的一句詩：兒童是成人的父親。（有刪改）1請你給上面的短文擬一個合適的題目，寫在文前的橫線上。2女兒認為自己捉住陽光的理由是什么？寫在下面的橫線上。（用文中的原句回答）（1）_（2）_3請用簡潔的語言概括短文的主要內容。_4細讀短文，判斷下列說法的正誤，正確的打“”，錯誤的打“”。（1）第一自然段是環(huán)境描寫，運用了擬人的修辭手法。（_）（2）“我”在屋內埋頭工作，突然發(fā)現一束陽光正悄悄地向“我”靠攏，這是因為太陽偏西照進了屋里。（_）（3）“兒童是成

11、人的父親?！边@句話的意思是兒童眼里的世界是純真的，他們沒有受到玷污，成人要向兒童學習。（_）（4）文中畫“”的這兩個“暖”的意思是一樣的。（_）23. 課外閱讀，回答問題。美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡

12、子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片哪吒鬧海里的哪吒的師傅太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當我回到現實中來時，晚霞已經消失。153寫出下列詞語的近義詞。柔和_ 朦朧_仿佛_ 堅實_154“我”在夢幻里看到了哪些東西？_155判斷下列說法是否正確，在正確的句子后面打“”，錯誤的打“”（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（_）（2）“飛龍仿佛進入一片原始森林”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。（_）（3）神奇就是“神秘“的意思。（_）24. 閱

13、讀短文，完成練習。向日葵春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。農民伯伯開始播種了。他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種（zhn zhn）子種（zhn zhn）進了責任田，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進肥沃的泥土里。一陣春風，一場春雨，玉米出來了，大豆出來了，谷子也出來了?？?？葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來了。陣陣春風，場場春雨，向日葵長高了，已經有五六片葉子了。它像一個歡樂的孩子，無憂無慮地生長著。夏天到了，在這生長的季節(jié)里，向日葵已經告別了自己的幼年，長成了一個“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇啊！頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵小小的綠色的花盆。它的花盆一天

14、天長大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣。花盆中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。一陣狂風，一場暴雨，向日葵在風雨中搖擺，而它的頭卻時時刻刻朝著太陽。早晨，葵花張開笑臉，第一個迎接冉（rn rn）冉升起的太陽，中午太陽當空，葵花總是揚起那金色的臉龐（pn bn）。傍晚，太陽徐徐落山了。向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。??！多美的葵花呀！金色的陽光照進它們的心里了。秋天來臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時代，漸漸成熟了。習習秋風，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花噴里那些數不清的花蕊下面卻結出了飽滿的果實葵花籽兒。這時，向日葵謙虛地悄悄地低

15、下了頭。好像在向人們暗示，該收獲了。農民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對人們的貢獻多大呀！到了冬天，向日葵的一生雖然結束了，但它留下的豐收果實，卻給人們帶來了歡樂。由于向日葵時時刻刻接受陽光的哺育，它的果實才格外飽滿，格外香。是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽光下，天天向上，茁壯成長。1選出文中括號內不正確的讀音。2從文中找出你最喜歡的四個詞寫下來_、_、_、_，再寫出你從課外想到的四個詞_、_、_、_。3“冉冉”是慢慢的意思，請你在文中找出三個和“冉冉”意思相近的詞。_、_、_4寫出描寫向日葵外形特點的一段話：_

16、寫出描寫向日葵作用的句子：_5作者抓住了向日葵的特點，寫出了“果實格外飽滿，格外香”并且產生了聯(lián)想，這聯(lián)想是_6作者是按什么順序來寫向日葵的？請選出的正確。（ ）A按時間順序。B按事情的發(fā)展、變化順序。C按事物的特點、類別順序。D按空間順序。25. 課外閱讀。晏子使楚春秋末期，齊國和楚國都是大國。有一回，齊王派大夫晏子去訪問楚國。楚王仗著自己國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯顯楚國的威風。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關了，讓晏子從這個洞進去。晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問狗國，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們

17、先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實在不好回答。撒謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣?！背跽f：“實話實說，我不生氣。”晏子拱了拱手，說：“敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去

18、；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了?！闭f著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。楚王安排酒席招待晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人?！背跣ξ貙﹃套诱f：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”楚國的大臣們聽了，都得意洋洋地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起

19、盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！睆倪@以后，楚王不敢不尊重晏子了。1把下列句子換個說法，意思不變。(1)可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？_(2)從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。_2這篇短文記敘了春秋時期，齊國的晏子出使楚國時，楚王_次侮辱他，想_，晏子巧妙回擊，維護了_的尊嚴的故事。3文中三次寫楚王的“笑”，每一次分別反映了楚王怎樣的心理？A不懷好意，笑里藏刀B蔑視晏子C掩飾自己的尷尬楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”（_）說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。（_）楚王笑嘻

20、嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”（_）4短文中晏子與楚王幾次斗智，分別采用怎樣的方法？A貶低自己，貶低對方。B舉例比較，貶低對方。C將計就計，順水推舟。第一次斗智（_）第二次斗智（_）第三次斗智（_）5你認為晏子是一個怎樣的人？_26. 課外閱讀。 蘭帕德這一輩子最大的愿望就是當一名作家。從小學到大學，蘭帕德的作文一直是全班最好的，經常被老師當做范文讀給同學們聽。有的時候他的作文出現在班級的黑（板 版）報上和校報上，甚至有兩篇發(fā)表在全國知名（刊 刑）物上。蘭帕德相信，只要他努力，三十歲前他就可以成為一個全國知名的作家。有很長一段時間他都夢想寫出經世不朽的作品。遺（憾 撼）的

21、是后來他突然迷上了買彩票，一天到晚對著一大堆數字研究來研究去，最終把寫作給耽誤了。蘭帕德也曾深切地（奧 懊）悔過。那是在他五十二歲那年，他的一個中學時代的同學，一個曾對他佩服得五體投地、經常把他的作文當范文讀的同學，有一天把他自己寫的第十三本書送給蘭帕德。蘭帕德懺悔道 那一刻 我懊悔極了 我痛恨自己為什么沒有去寫作可懺悔過后，蘭帕德并沒有實際行動，他只是一次又一次地自責。八十四歲那年，蘭帕德感到自己快不行了，他讓家里人請來全城最有名的牧師，他向上帝做了最后的懺悔。1給短文加一個恰當的題目，寫在文首的橫線上。2用“”在文中的括號里選擇恰當的字。3寫出下列詞語的近義詞。愿望（ ） 知名（ ） 佩服

22、（ ）4給第2自然段最后一句話加上標點。5蘭帕德的作文經常被老師當做范文讀給同學們聽。（改為把字句）_6想象一下，蘭帕德會向上帝做出怎樣的懺悔？寫在下面的橫線上。_作文27. 作文題目：神奇的探險之旅要求：1展開豐富合理的想象，把遇到的困難、求生的方法寫具體，注意描寫人物的心情變化；2語句通順，條理清晰，字跡工整，不少于400字。_28. 想象作文題目：飛向太空提示：這是一篇想象作文，需要你展開想象的翅膀，盡情釋放你創(chuàng)造的潛能；不過，得提醒你，寫作時，你可不能胡思亂想、胡編亂造，飛向太空的起因要合乎情理，你在太空的所見與所做應該和我們的生活、我們的想法等聯(lián)系起來。要求：1按照一定的順序把飛向太

23、空的經過寫下來；2想象自己遨游太空時的所見、所聞、所感，想象要合情合理。_29. 習作天地。（任選一題）1你和爸爸媽媽可能是無話不談的好朋友，也可能平時你們的交流機會并不多。讓我們借這次機會，把平時想對他們說的話寫下來，與他們真心“交談”?？梢曰貞浐退麄冎g最難忘的事，表達你對他們的愛。題目自擬，400字左右。2我們生活的這個世界，因為有愛而更美麗。如果你是一個有愛心的孩子，一定能發(fā)現自己身邊關于愛的故事。請你以愛為題，寫一篇作文。要求：感情真實，內容具體，語句通順。400字左右。_答案1、手腕 水桶 欺詐 剃頭 碗筷 擁抱 炸彈 鼻涕2、魄力 烤肉 褐色 靈魂 考試 喝酒 干燥 震驚 競走

24、噪聲 振動 竟然 3、屏幕 迅速 瀏覽 嫌棄 悄然 愛慕 汛期 窺視 抱歉 樹梢 4、矛盾 盾牌 榮譽 支吾 弗若 給予 首先 益處 語文 大佛 5、胚胎 家禽 激情 拇指 覆蓋 搔癢 窘迫 擰開6、發(fā)愁 歇腳 規(guī)律 拋出 糾正 安逸 子孫 月暈 空曠 愈合 7、爹娘 罕見 衣裳 新郎 婚禮 長輩 哥嫂 妻子8、膽怯 拒絕 荊條 粉碎 推辭 領導 堡壘 游擊 侮辱 迷惑 擅長 職位9、hui ch b hu hn o10、zho mn nn k nin ni11、zng si din bng su lio qio jun cng12、xi jin hu kng gun qi13、驚 嘆 刮 看

25、 疏 淺 止 步 風 云 藹 親 14、凜 凜 宏 偉 荒 滴 逼 反 逆 順 愧 鴻 騰 息 15、稽 談 置 信 家 業(yè) 津 津 勝 數 接 暇16、民 安 政 通 路 不 生 靈 流 離 哀 遍17、月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠 漆黑漆黑 翩翩飛舞 蒙蒙細雨 朦朧的微光 迷人 黎明 夜晚 黃昏 早晨 熱愛大自然 熱愛四季18、母親 勸阻 書 的偉大 母愛 母親 勤勞 開明 偉大19、解救小白蛇 解救鄉(xiāng)親們 舍己為人 向往自由、渴望幸福生活 摘錄和刪減 改寫和概括 家家乞巧望秋月 穿盡紅絲幾萬條20、歲月不待人 少年易老學難成 廉頗 藺相如 趙王封藺相如為上卿，老將廉頗居功自傲，對此不服

26、 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 而全在我少年 白了少年頭 空悲切21、擺搭石 走搭石 默默無聞 無私奉獻 一心為他人著想 列數字 作比較 舉例子 光傳播 不圖名利 默默奉獻 人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人 莫等閑，白了少年頭，空悲切。22、1半瓶陽光2風走過來，樹葉有聲音；陽光走過來，水里有亮亮的波紋。 捉到陽光時，手會暖暖的。 3春天的一個早晨，女兒在屋前的空地上“捉”陽光，用鏡子把陽光反射到屋里。4 23、153 輕柔 隱約 好像 穩(wěn)固 154“我”在夢幻里看到了：金龍、仙鶴、太乙真人、哪吒。155 課外閱讀。威尼斯是意大利東北部一座十分美麗的水上城市。威尼斯的外形

27、像海豚，城市面積7.6萬平方千米，卻由118個小島組成，并由約170條水道和400座橋梁連成一體，以舟代車，故有“水都”之稱。河、橋、船構成了威尼斯的三大特色。威尼斯全市的河道彎彎曲曲，寬窄不一。運河最寬處，約有100米；而最窄的河道，兩岸居民可以開窗握手。威尼斯的橋梁各具風姿，格調極其不同。其中，有建于1592年的大理石獨拱橋理阿托大橋。該橋建在大運河上，橋上還開了許多店鋪。文藝復興時期修建的嘆息橋別具特色，全橋由屋覆蓋。而在漲潮時，水涌入圣馬可廣場，這時，廣場上會出現許多臨時的木板橋。威尼斯的船，是當地唯一的交通工具。這里的船各式各樣：集體乘坐的，個人使用的，出租的，應有盡有。1威尼斯的三

28、大特色是什么？_2把下列句子中加點的字詞去掉好不好？寫出你的看法。（1）威尼斯的船，是當地唯一的交通工具。_（2）運河最寬處，約有100米。_3威尼斯的橋的特點是_。介紹其特點運用了_的說明方法。4在短文中用波浪線畫出說明威尼斯的河道寬窄不一的語句。說一說這樣寫的好處。_【答案】23、1河、橋、船構成了威尼斯的三大特色。2不好。去掉“唯一”后，句子意思變成“威尼斯的船，是當地的交通工具”，不能體現出船這種交通工具在威尼斯的唯一性，與事實不符。 不好。“約”表示估計、猜測，去掉以后句意變得絕對，顯示不出語言的準確性。 3各具風姿，格調極其不同 舉例子 4運河最寬處，約有100米；而最窄的河道，兩

29、岸居民可以開窗握手。運用作比較的說明方法，形象地說明了威尼斯的河道寬窄不一的特點。24、1zhn zhn rn bn2播種 肥沃 無憂無慮 隱隱約約 播撒 貧瘠 無法無天 馬馬虎虎 3徐徐 慢慢 漸漸 4它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇??！頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵小小的綠色的花盆。它的花盆一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個黃色的花瓣。花盆中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。 他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。 5少年兒童6A25、1可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，這是因為水土不同。 從這以后，楚王只好尊重晏子了。 2三 顯顯楚國的威

30、風 齊國 3B C A 4C A B 5晏子是一個聰明機智、能言善辯、勇敢大膽、不畏強權的人。26、1蘭帕德的懺悔2板 刊 憾 懊3理想 有名 敬佩 （答案不唯一）4：“ ， ， 。 ”5老師經常把蘭帕德的作文當做范文讀給同學們聽。6上帝啊！我現在懊悔極了，為什么當初我沒有堅持寫作，為什么之后我沒有動力，我恨自己，可是，你能再給我一次機會嗎？（言之有理即可）27、范文：神奇的探險之旅我和表哥在公園里玩，遇到一位生物學家，聊天時發(fā)現我們竟然都喜歡冒險，于是，我們便約定好一起前往非洲的荒漠探險。我們帶上食物、水和帳篷，坐著飛機來到了非洲。這里可真熱?。∥覀兒攘嗽S多水，向荒漠深處走去。沒過多久，我們

31、的水就喝光了。可是周圍一片荒涼，遠處只有幾棵仙人掌，根本沒有水源。我們開始絕望了，甚至有些后悔。我們決定分頭尋找水源，這時，生物學家突然想起一本書上說：“如果在沙漠或荒漠找不到水源，可以試著找找蒼蠅，只要找到它，附近肯定有水源?！?按照書上的提示，生物學家找到了蒼蠅，終于成功地找到了水。我們又重新燃起了希望。太陽快下山了，我們找了一處空地，生物學家從背包里拿出食物來，突然我遠遠看見一片黑色的物體向我們奔來，我指給生物學家看。他看了一會對我們說：“那是蝎子！有毒！”說完，就讓我們倆趕緊找可以點火的東西。我和表哥趕緊撿來樹枝。生物學家把樹枝擺成一個圈，讓我們站在里面。樹枝上撒了一些油，用打火機一點，便迅速被點燃了。蝎子在火圈外圍徘徊了一陣便離開了。生物學家解釋道：“蝎子喜歡在夜晚出來活動，它最怕火。所以我剛才就用火把蝎子趕走了?！钡诙欤飳W家的助理駕駛著飛機來接我們。我們撿來許多石頭和樹枝在地上擺成“