小班手工教案設(shè)計(jì)

1、小班手工教課方案設(shè)計(jì)小班手工教課方案設(shè)計(jì)PAGEPAGE3小班手工教課方案設(shè)計(jì)PAGE少兒園小班手工講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)本課經(jīng)過(guò)制作手?jǐn)[魚(yú)，認(rèn)識(shí)立體魚(yú)制作的基本方法，并設(shè)置海底世界情境，讓學(xué)生模擬魚(yú)兒在水中游動(dòng)的各樣動(dòng)向變化。經(jīng)過(guò)游戲活動(dòng)讓學(xué)生享受創(chuàng)辦的樂(lè)趣，感覺(jué)魚(yú)兒在水中逍遙自在的快樂(lè)生活，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。接下來(lái)是小編為您整理的少兒園小班手工講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)，希望對(duì)您有所幫助。1、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、指引學(xué)生觀察、分析手?jǐn)[魚(yú)的制作方法，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。3、經(jīng)過(guò)做游戲“我是一條魚(yú)”，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。用上一節(jié)課剪刻的魚(yú)形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。課前把美術(shù)室部署成海底世界

2、的情境，讓學(xué)生一進(jìn)來(lái)就能被這情境所傳染，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲念。1、播放歌曲我是一條魚(yú)，學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)教室，分四組坐好。2、語(yǔ)言導(dǎo)入新課。師：歡迎各位小朋友抵達(dá)我們的海洋世界13、播放海底世界錄像帶，賞識(shí)海底世界里各式各樣的魚(yú)兒。師：海底世界是個(gè)漂亮的家，魚(yú)兒在這里逍遙自在地邀游，快樂(lè)極了!小朋友，你們想不想也變?yōu)橐粭l魚(yú)旅游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?4、教師指導(dǎo)學(xué)生思慮或小組討論如何變?yōu)橐粭l魚(yú)?各小組宣布建議后，大家評(píng)一評(píng)誰(shuí)的想法妙。5、出示手?jǐn)[魚(yú)：(套上腕表演)我是一條佳人魚(yú)，游啊游到你們身旁來(lái)，小朋友，快快跟我到海洋世界里來(lái)玩吧!孩子們這時(shí)熱忱高漲，巴不得立刻把手?jǐn)[魚(yú)制作出來(lái)。6、想想，說(shuō)

3、一說(shuō)，手?jǐn)[魚(yú)是如何做成的?7、教師講解制作方法：(示范制作過(guò)程)剪出兩張相同大小的魚(yú)形，注意魚(yú)形比手掌大一些。(想想為何?)把魚(yú)形周?chē)澈掀饋?lái)，注意留出魚(yú)尾部分。給魚(yú)裝飾圖案。8、學(xué)生制作手?jǐn)[魚(yú)：播放海底世界錄像，學(xué)生進(jìn)行手?jǐn)[魚(yú)制作。(重申黑板是海洋的進(jìn)口處，漂亮的魚(yú)兒可順利進(jìn)入海洋，不夠漂亮的老師將會(huì)請(qǐng)他再回去打扮打扮o)9、游戲：手?jǐn)[魚(yú)邀游海洋競(jìng)賽，請(qǐng)四名先制作好手?jǐn)[魚(yú)的學(xué)生，把魚(yú)套在手上，到海洋里來(lái)一試身手，比比誰(shuí)的魚(yú)兒長(zhǎng)得美，誰(shuí)的魚(yú)兒游得漂亮，誰(shuí)的魚(yú)兒游得快。邀游海洋訓(xùn)練，請(qǐng)小朋友把制作好的手?jǐn)[魚(yú)套在手上，排好隊(duì)，跟著老師這條佳人魚(yú)在淺海區(qū)里學(xué)游水，重申游時(shí)盡量模擬魚(yú)兒的各樣動(dòng)向。邀游海洋：讓學(xué)生在教室里自由邀游。重申注意紀(jì)律，在海洋里邀游時(shí)應(yīng)注意靈巧應(yīng)變，防范與其余魚(yú)兒相撞。10總結(jié)講課；祝福小朋友在知識(shí)的海洋里也能暢快地邀游!最后請(qǐng)小朋友整理勤學(xué)習(xí)工具和廢紙，不要留下任何垃圾，給我們的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更廣闊的海洋里去研究。海底世界是少兒喜歡表現(xiàn)的對(duì)象之一，深藍(lán)色的海水里生長(zhǎng)著各樣各樣的魚(yú)類(lèi)，同時(shí)還生長(zhǎng)著各樣門(mén)類(lèi)的海洋生物，海底是一個(gè)充滿(mǎn)了奇異色彩的水來(lái)世界。本課經(jīng)過(guò)制作手?jǐn)[魚(yú)，認(rèn)識(shí)立體魚(yú)制作的基本方法，并設(shè)置海底世界情境，讓學(xué)生