小學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃

1、小學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃本學(xué)年學(xué)校工作以“厚德、創(chuàng)新、突破”為基調(diào)，緊抓“精 細(xì)管理”和“質(zhì)量提高”兩條主線，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校開展。具體來 說可細(xì)化為以下四個(gè)目標(biāo)。一、工作目標(biāo).加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，細(xì)化過程管理一一著力鍛造同心向上的隊(duì) 伍。.抓實(shí)教師培訓(xùn)，銳意改革創(chuàng)新一一實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提 高。.做好服務(wù)工程，打造幸福校園一一切實(shí)營(yíng)造和諧文明的氛 圍。.找準(zhǔn)新生長(zhǎng)點(diǎn)，著力教育創(chuàng)新一一打造學(xué)校特色教育品牌。二、工作重點(diǎn)與措施為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我們將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作。一、以“活動(dòng)引領(lǐng)”和“機(jī)制創(chuàng)新”為抓手，強(qiáng)化四支隊(duì)伍 建設(shè).切實(shí)樹立領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的良好形象。業(yè)務(wù)提升方面，要求全 體領(lǐng)導(dǎo)干部以“真正能

2、發(fā)揮核心作用”為目標(biāo)，博學(xué)而不窮，篤行 而不倦，不斷提高自身的能力和水平，成為管理和教學(xué)的行家里手; 工作作風(fēng)方面，做到重心下移，強(qiáng)化調(diào)研，繼續(xù)實(shí)行周工作研判與 交流制度、月度工作評(píng)價(jià)制度，不斷激發(fā)班子的創(chuàng)新力和領(lǐng)導(dǎo)力。.充分發(fā)揮黨員隊(duì)伍的先鋒模范作用。我們將堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，繼續(xù)扎實(shí)開展黨員教師德能培訓(xùn)；大力實(shí)施“教育先鋒”工 程，引導(dǎo)和監(jiān)督黨員教師把專題教育活動(dòng)中的所學(xué)所悟內(nèi)化于行, 在學(xué)校改革和開展的各項(xiàng)具體工作中充分發(fā)揮模范帶頭作用。.全力打造高素質(zhì)的教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。教研組是教師專業(yè)成長(zhǎng)和 學(xué)科開展的基層組織，而作為教研“總管”的教研組長(zhǎng)，對(duì)教研組 教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)開展

3、發(fā)揮著重要的作用。新學(xué)期 我們將全力打造一支崇教厚德、業(yè)務(wù)精湛的教研組長(zhǎng)隊(duì)伍，業(yè)務(wù)引 領(lǐng)上提供平臺(tái)，外出培訓(xùn)上全力傾斜，量化考核上教研組捆綁評(píng)價(jià), 充分發(fā)揮組長(zhǎng)工作的積極性和自主性。.常態(tài)化實(shí)施教師成長(zhǎng)的四項(xiàng)工程。扎實(shí)開展新教師課堂教學(xué) 基本功訓(xùn)練，為專業(yè)成長(zhǎng)蓄力；啟動(dòng)全員參與的“師生共品經(jīng)典” 讀書活動(dòng)，進(jìn)一步豐厚積淀；繼續(xù)開展“學(xué)優(yōu)秀的你，做最好的我” 典型推介與交流，發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用；組織校級(jí)、聯(lián)盟 內(nèi)課堂展示活動(dòng)，打造一批校內(nèi)名師。二、以“校本培訓(xùn)”和“模式創(chuàng)新”為抓手，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量.進(jìn)一步完善“新教師”培養(yǎng)模式。本學(xué)期又有8名新畢業(yè)大 學(xué)生教量加入了我們的大家庭，這樣我

4、校畢業(yè)三年內(nèi)的青年教師多 達(dá)31名。對(duì)新入職教師全方位的關(guān)注與幫扶，將在很長(zhǎng)一段時(shí)間 內(nèi)成為我們的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。為及早提高新教師的教學(xué)素養(yǎng)、課堂 管理能力，學(xué)校根據(jù)新入職的教師的成長(zhǎng)需求，實(shí)施“引-展-練” 新教師培養(yǎng)模式，在保存“課后引領(lǐng)30分”和“結(jié)對(duì)幫扶每一 天”兩項(xiàng)常規(guī)幫帶活動(dòng)的基礎(chǔ)上，定期組織新教師教學(xué)片段、教 案設(shè)計(jì)、教學(xué)基本功展示等活動(dòng)，檢驗(yàn)幫帶效果，實(shí)施分層訓(xùn)練。 教研中心本學(xué)期也會(huì)安排畢業(yè)五年內(nèi)的小學(xué)青年教師教學(xué)技能、教 學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)與比賽。希望我們的青年教師不斷自我提主。同時(shí)學(xué)校 在課表設(shè)置、師徒結(jié)對(duì)等全力支持，督導(dǎo)新入職教師在教學(xué)過程中 嚴(yán)格執(zhí)行“先聽后教”原那么，讓每節(jié)課

5、都真正做到有備而來。.進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型?？陀^審視我校各學(xué)科教學(xué) 模式研究和推廣的現(xiàn)狀：對(duì)已形成一定模式的課型，結(jié)合“學(xué)生核 心素養(yǎng)開展的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)研究”予以進(jìn)一步改進(jìn)；同時(shí)，結(jié)合校本 教研推進(jìn)“類課型”研究，重點(diǎn)針對(duì)尚未提煉流程的課型，組織研 究、提煉推廣。其中，語數(shù)英學(xué)科在教學(xué)模式建構(gòu)過程中，還要進(jìn) 一步細(xì)化“開課熱身、互動(dòng)探究和檢測(cè)反應(yīng)”三大環(huán)節(jié)的基本要求 落實(shí)與教學(xué)技藝培訓(xùn)，持續(xù)推進(jìn)課堂改造。.進(jìn)一步構(gòu)建更為有效的組內(nèi)教研模式。有效的教研形式有很多，這學(xué)期我們著力思考的是如何更好地利用和創(chuàng)新這些方式，不 斷提高研究的深度與廣度。在保存原有的“學(xué)科主題大教研”和“教 研組月磨課

6、”的基礎(chǔ)上，變“每周三次散點(diǎn)式集體備課”為“每周 半天教研”，圍繞著“課前研”和“測(cè)后研”兩項(xiàng)主要內(nèi)容，分管 領(lǐng)導(dǎo)全程參與、骨干教師引領(lǐng)梳理、新教師質(zhì)疑問難，做到人人“三 明確”：明確重難點(diǎn)、明確教學(xué)流程、明確達(dá)標(biāo)內(nèi)容。體育學(xué)科針 對(duì)課時(shí)多、師資短缺的特點(diǎn)，創(chuàng)新安排“年級(jí)大課”，為老教師合 力教研、新教師培訓(xùn)提供新平臺(tái)。.進(jìn)一步提高學(xué)科大教研的質(zhì)量。各學(xué)科由分管領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、骨干教師帶動(dòng)，進(jìn)一步加大對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的深化研究，關(guān)注學(xué)科開展的 新理念、新方法，選準(zhǔn)學(xué)科研究點(diǎn)。如語文學(xué)科的“1+X”閱讀教 學(xué)方案（隨著一年新教材的使用帶來語文學(xué)科教學(xué)理念、教學(xué)方式 的進(jìn)一步變革，29日教研中心就安排了首輪新

7、教材培訓(xùn)），數(shù)學(xué) 學(xué)科的“真問題”研究、英語自然拼讀法、音樂的童聲唱法和識(shí)譜 教學(xué)等等。我們老師要做的就是認(rèn)真參與學(xué)科培訓(xùn)與研究，把這些 新理念、新方法及時(shí)融入自己的課堂教學(xué)中。三、以“素養(yǎng)提高”和“習(xí)慣養(yǎng)成”為抓手，全面提升學(xué)生精 神風(fēng)貌.細(xì)化措拖，扎實(shí)提高學(xué)科素養(yǎng)。一是重視學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練。開 學(xué)第一個(gè)月定為“課堂學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與展示月”，班級(jí)依據(jù)石實(shí)小 課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從課堂細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)化課上讀、寫、發(fā)言 等常規(guī)課堂規(guī)范養(yǎng)成。學(xué)校將結(jié)合常態(tài)課巡查等活動(dòng)評(píng)出年級(jí)典 型，開展校級(jí)好習(xí)慣班級(jí)開放日活動(dòng)。二是關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)提高。各 學(xué)科要緊緊圍繞“提升學(xué)生核心素養(yǎng)”的課改目標(biāo)，制定“學(xué)生 學(xué)科素養(yǎng)

8、提升行動(dòng)計(jì)劃”，按計(jì)劃扎實(shí)訓(xùn)練。學(xué)校層面將重點(diǎn)落實(shí)“日訓(xùn)練月展評(píng)”活動(dòng)和創(chuàng)新節(jié)日文化活動(dòng)，如讀書節(jié)、英語文化 節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，通過活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生在讀書、演講、英語表達(dá)、音體 美等方面的全員參與、全面開展。.激勵(lì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)生管理方面繼續(xù)落實(shí)三級(jí) 管理制度（班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)），校級(jí)管理在級(jí)部管理的基礎(chǔ)上繼 續(xù)推進(jìn)周規(guī)范化班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)，以年級(jí)為單位設(shè)立“以分換 卡、以卡換證、以證換物”的層級(jí)兌換激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生自我約 束、自我提高的內(nèi)動(dòng)力，促良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。四、以“幸福工程”和“作風(fēng)建設(shè)”為抓手，構(gòu)建同心向上 的和諧校園“教職工一家人”是我們一直堅(jiān)守的基本理念。為了全力提 高

9、全體教職工對(duì)奮勇爭(zhēng)先的激情和對(duì)石實(shí)小這個(gè)大家庭的認(rèn)同感 和歸屬感，今年的思想建設(shè)，我們還是要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，該嚴(yán)的嚴(yán)起來, 該活的活起來，形成團(tuán)結(jié)和諧、嚴(yán)肅活潑的生動(dòng)局面。L扎實(shí)做好“暖心服務(wù)”，增強(qiáng)隊(duì)伍活力。是著眼增強(qiáng)教職工的幸福感，關(guān)注心理狀態(tài)，關(guān)心工作與生活，對(duì)有困難的教職 工全力幫助解決；二是著眼增強(qiáng)教職工的認(rèn)同感和歸屬感，做到事 事有溝通、有交流，努力構(gòu)建溝通型的集體、共建型的隊(duì)伍；三是 著眼增強(qiáng)教師的成就感，通過學(xué)校微信、簡(jiǎn)報(bào)宣傳、石實(shí)小大講堂 等平臺(tái)深入開展“樹典型、揚(yáng)正氣、傳遞正能量”活動(dòng)，廣泛培植 各個(gè)層面的典型，讓每個(gè)崗位都能找到學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，讓每個(gè)典型都 能感受到價(jià)值的表達(dá)。2.

10、從嚴(yán)加強(qiáng)“作風(fēng)整頓”，增強(qiáng)教育合力。柔中有剛，在原那么 問題、剛性問題和底性問題上，我們旗幟鮮明，態(tài)度堅(jiān)決，決不含 糊。新學(xué)年里針對(duì)教職工隊(duì)伍中存在的工作松懈、紀(jì)律不嚴(yán)、效能 低下等問題下大力氣進(jìn)行整改。進(jìn)一步完善規(guī)章制度，細(xì)化措施要 求，加強(qiáng)日常檢查與督改，做到嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，以此來嚴(yán)明 紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，全力杜絕各個(gè)層面、各個(gè)崗位上的“慢作為、不 作為”行為，大力弘揚(yáng)真抓實(shí)干、勇爭(zhēng)一流的精神。五、以“課程整合”和“深化內(nèi)涵”為抓手，打造學(xué)校特色教 育品牌海洋教育是我校的特色品牌。今年，我們將“海洋課程和學(xué)科 整合”作為新的生成點(diǎn)，啟動(dòng)實(shí)施“國(guó)家課程校本化”和特色內(nèi)涵 開展的遠(yuǎn)景規(guī)劃。.做基于海洋文化的特色德育。學(xué)校德育活動(dòng)離不開學(xué)校文化 的土壤。將德育活動(dòng)與既有的海洋文化相整合，充分利用特色文化 在德育活動(dòng)中的育人資源，開展具有學(xué)校特色的系列德育活動(dòng)。從 尊重教育、和諧教育、勵(lì)志教育、創(chuàng)新教育、環(huán)保教育五個(gè)領(lǐng)域?qū)?海洋精神美德教育進(jìn)行拓展，構(gòu)建涵蓋習(xí)慣養(yǎng)成教育、海洋實(shí)踐教 育、海洋精神美德教育三個(gè)維度的德育活動(dòng)體系。.做基于核心素養(yǎng)的學(xué)科整合。本學(xué)期，我們繼續(xù)以課題研究 為引領(lǐng)，以關(guān)注學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為生長(zhǎng)點(diǎn)，將能夠鏈接教材知識(shí) 和學(xué)生生活的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)作為課堂研究的切入點(diǎn)，探索以語文、 數(shù)學(xué)教