完整二年級上冊數(shù)學《教材解讀分析》最新課件ppt人教版

1、人教版二年級數(shù)學上(Shang)冊教材解讀分析第一頁，共一百二十一頁。一、教學(Xue)內容及簡要分析第二頁，共一百二十一頁。第三頁，共一百二十一頁。數(shù)與(Yu)代數(shù)圖形(Xing)與幾何綜合與實踐第四頁，共一百二十一頁。實驗教材修訂教材一長度單位一長度單位二100以內的加法和減法（二）二100以內的加法和減法（二）實踐活動我長高了三角的初步認識三角的初步認識四表內乘法（一）四表內乘法（一）五觀察物體（一）五觀察物體六表內乘法（二）六表內乘法（二）綜合與實踐量一量，比一比實踐活動看一看，擺一擺七認識時間七統(tǒng)計八數(shù)學廣角（搭配1）八數(shù)學廣角（簡單的邏輯推理）從一年級下冊移來“認識時間” 單元。原

2、“統(tǒng)計”單元根據(jù)課標要求進行了調整，第一學段只在每個年級下冊安排。除“數(shù)學廣角”和“總復習”外，其他每個單元都安排了“解決問題”的內容。編排了一個“綜合與實踐”的主題活動?！皵?shù)學廣角”等單元教學內容發(fā)生變化。第五頁，共一百二十一頁。單元課(Ke)時分布 第一單元 長度單位 第二單元 100以內的加法和減法（二） 第三單元 角的初步認識 第四單元 表內乘法（一） 第五單元 觀察物體 第六單元 表內乘法（二） 量一量 比一比 第七單元 認識時間 第八單元 數(shù)學(Xue)廣角（搭配） 第九單元 總復習 本冊教學內容4課時19課時4課時14課時3課時 10課時1課時3課時2課時4課時（共64課時）第六

3、頁，共一百二十一頁。數(shù)(Shu)與代數(shù)(Shu)圖(Tu)形與幾何綜合與實踐11課時46課時1課時4課時2課時第七頁，共一百二十一頁。重點單元：第二單元 100以內的加法(Fa)和減法(Fa)(二） 第四單元 表內乘法（一） 第六單元 表內乘法（二）數(shù)與代數(shù)第八頁，共一百二十一頁。度(Du)量的知識有哪些？第九頁，共一百二十一頁。內(Nei)容位(Wei) 置人民幣度量內容及隸屬領域長度二年級上冊質量二年級下冊三年級上冊三年級上冊時間一年級上二年級上、三年級（上下）面積三年級下冊角的度量四年級上冊體積五年級下冊一年級下冊第十頁，共一百二十一頁。數(shù)與(Yu)代數(shù)常見的量人(Ren)民幣時間質量第

4、十一頁，共一百二十一頁?？臻g與(Yu)圖形測量長(Chang)度面積角的度量體積容積第十二頁，共一百二十一頁。1測量物4測量工具自定標準過程2統(tǒng)一標準3測量方法5經歷過(Guo)程第十三頁，共一百二十一頁。第一(Yi)單元長度單位一、教學內容 長度單位：厘米 米 認識線(Xian)段第十四頁，共一百二十一頁。二、教材編(Bian)寫特點和教學建議長度(Du)單位厘米、米的認識線段的認識解決問題第十五頁，共一百二十一頁。測量物測量工具自定標準測量方法統(tǒng)一標準第十六頁，共一百二十一頁。第一層：選定(Ding)標準第二層：統(tǒng)一長度(Du)單位必要性第十七頁，共一百二十一頁。調整(Zheng)了順序，

5、突顯學習的主體性原則符號表(Biao)示第十八頁，共一百二十一頁。原來是探索，現(xiàn)在直接理解關(Guan)系第十九頁，共一百二十一頁。第二十頁，共一百二十一頁。第二十一頁，共一百二十一頁。假(Jia)設推理估(Gu)測反證第二十二頁，共一百二十一頁。 練習：加強估測意識的(De)培養(yǎng)。 給出標準 建(Jian)立表象 方法多樣 實測、估算 初步感知特征第二十三頁，共一百二十一頁。 練習：加(Jia)強估測意識的培養(yǎng)。 測(Ce)量方法 實物估測第二十四頁，共一百二十一頁。 練習：加強估測意識的(De)培養(yǎng)。 培(Pei)養(yǎng)四能第二十五頁，共一百二十一頁。第二單(Dan)元 100以內的加法 和減

6、法（二）一、教學內容兩位數(shù)加兩位數(shù)兩位數(shù)減兩位數(shù)連加、連減和加減混(Hun)合不單獨安排加減法估算教學，在練習中滲透。第二十六頁，共一百二十一頁。二、教材編寫特點和(He)教學建議加 法減 法解決問題連加、連減和加減混合解決問題100以內的加法和減法(二)第二十七頁，共一百二十一頁。第二十八頁，共一百二十一頁。第二十九頁，共一百二十一頁。第三十頁，共一百二十一頁。第三十一頁，共一百二十一頁。加(Jia) 法 算法要點分散，逐步積累算法活動經驗 引導學生歸納(Na)總結第三十二頁，共一百二十一頁。 方法交(Jiao)流 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題(Ti)、提出問題(Ti)第三十三頁，共一百二十一頁。第三十四頁

7、，共一百二十一頁。第三十五頁，共一百二十一頁。第三十六頁，共一百二十一頁。第三十七頁，共一百二十一頁。第三十八頁，共一百二十一頁。解決(Jue)問題 逐步抽(Chou)象（數(shù)據(jù)很大，練習） 為線段圖作鋪墊 求比一個數(shù)多（少）幾的問題第三十九頁，共一百二十一頁。第四十頁，共一百二十一頁。第四十一頁，共一百二十一頁?？珊屠?Li)4結合第四十二頁，共一百二十一頁。第四十三頁，共一百二十一頁。第四十四頁，共一百二十一頁。 給出整理的線索 引導學生自己(Ji)整理、總結第四十五頁，共一百二十一頁。第三單元角(Jiao)的初步認識一、教學內容 認識角(Jiao) 認識直角、銳角和鈍角第四十六頁，共一百二

8、十一頁。第四十七頁，共一百二十一頁。第四十八頁，共一百二十一頁。二、教材編寫特(Te)點和教學建議 結合生活實例(Li) 實際操作活動 角的大?。ɑ顒咏牵?比較角的大小認識角第四十九頁，共一百二十一頁。第五十頁，共一百二十一頁。 新增 借(Jie)助直角比較 判定方法 進(Jin)一步認識三角尺認識直角、銳角和鈍角第五十一頁，共一百二十一頁。女(Nv)：滲透推理再次在每部分都加強(Qiang)滲透解決問題男：直觀比較第五十二頁，共一百二十一頁。解決(Jue)問題 開放、有(You)理、有序 平角銳角直角鈍角2個30+3030+4530+6045+4590+30 60+4590+45 60+60

9、90+603個30+30+3090+30+30 60+60+4590+30+45 60+60+30 60+45+45 60+45+304個45+45+30+30選出兩個第五十三頁，共一百二十一頁。注意描述準確科學性！平面、立(Li)體角？刪除了！改為折扇！可抽(Chou)象成直觀角第五十四頁，共一百二十一頁。初步感知三角形中至少有2個銳角，幫(Bang)助學生積累活動經驗。第五十五頁，共一百二十一頁。第五十六頁，共一百二十一頁。第四單元表(Biao)內乘法（一）一、教學(Xue)內容 乘法的初步認識 26的乘法口訣第五十七頁，共一百二十一頁。二、教材編寫特(Te)點和教學建議表內(Nei)乘法

10、（一）乘法的初步認識26的乘法口訣解決問題第五十八頁，共一百二十一頁。第五十九頁，共一百二十一頁。第六十頁，共一百二十一頁。第六十一頁，共一百二十一頁。乘法(Fa)的初步認識 理解乘法的意義突出呈現(xiàn)“幾個幾”溝通加法和乘法的關系體會(Hui)乘法的簡捷第六十二頁，共一百二十一頁。第六十三頁，共一百二十一頁。第六十四頁，共一百二十一頁。26的乘法(Fa)口訣 趣味性、生活化的素(Su)材第六十五頁，共一百二十一頁。半抽象直(Zhi)觀模型第六十六頁，共一百二十一頁。第六十七頁，共一百二十一頁。聚(Ju)集性模型第六十八頁，共一百二十一頁。第六十九頁，共一百二十一頁。第七十頁，共一百二十一頁。第七

11、十一頁，共一百二十一頁。第七十二頁，共一百二十一頁。解決問(Wen)題 連續(xù)兩問(Wen) 選擇算法 綜合應用 培養(yǎng)四能第七十三頁，共一百二十一頁。第五單元觀(Guan)察物體（一）一、教學內容 從不同的角度(Du)觀察實物 從不同的角度觀察立體圖形（積木）第七十四頁，共一百二十一頁。第七十五頁，共一百二十一頁。第七十六頁，共一百二十一頁。 逆向(Xiang) 一個方向不能確定 解(Jie)決問題第七十七頁，共一百二十一頁。 組合 初步滲(Shen)透三視圖第七十八頁，共一百二十一頁。二上從不同角度觀察實物，從不同角度觀察立體圖形（積木）。四下從3個不同的位置觀察同一個幾何組合體，看到的形狀不

12、同。從3個位置觀察3個不同的幾何體的內容，讓學生發(fā)現(xiàn)在某一個位置可能看到3個物體的形狀會一樣，為以后學習逆向思考作鋪墊。五下根據(jù)給定的觀察到的一個面的形狀拼搭立體圖形，不能唯一確定。給出三個方向觀察到的圖形，讓學生擺出所觀察的圖形。使學生感受到從三面觀察才能確定立體的形狀。 觀(Guan)察物體編排結構第七十九頁，共一百二十一頁。第六單元表(Biao)內乘法（二）一(Yi)、教學內容 7、8、9的乘法口訣 解決問題第八十頁，共一百二十一頁。二、教材(Cai)編寫特點和教學建議表內(Nei)乘法（二）7的乘法口訣解決問題8的乘法口訣9的乘法口訣解決問題第八十一頁，共一百二十一頁。7、8、9的乘(

13、Cheng)法口訣 逐步提高抽象程度 自主(Zhu)編制口訣第八十二頁，共一百二十一頁。 乘(Cheng)法豎式 幫助記(Ji)憶口訣第八十三頁，共一百二十一頁。 直觀圖(Tu) 滲透植樹問題第八十四頁，共一百二十一頁。解(Jie)決問題 滲透數(shù)(Shu)量關系 畫圖理解 培養(yǎng)四能第八十五頁，共一百二十一頁。解決(Jue)問題 方法和(He)策略 理解圖意 方法多樣第八十六頁，共一百二十一頁。解決(Jue)問題 畫圖的方法 觀(Guan)察角度不同，解決問題的策略也就不同第八十七頁，共一百二十一頁。 找規(guī)律(Lv)、對口令、做手勢 突破難點 口訣之間關系 通過多種方式幫助學生 記憶(Yi)口訣

14、。第八十八頁，共一百二十一頁。第八十九頁，共一百二十一頁。比較容(Rong)易記憶乘法口訣結果不滿十的如二三得六、二二得四結果是整十的如二五一十、五八四十兩個乘數(shù)相同的如五五二十五、九九八十一第九十頁，共一百二十一頁。易混(Hun)淆的乘法口訣一是7和8的乘法口訣，如(Ru)六七四十二、六八四十八等二是積相近的乘法口訣，如二九十八與二八十六；七八五十六與六九五十四等三是積的十位與個位數(shù)字相對調的口訣，如四六二十四與六七四十二；三九二十七與八九七十二等第九十一頁，共一百二十一頁。在練習時，應注意(Yi)變換方式，多組織游戲和比賽等活動，如開火車、對口令、找朋友等，以激發(fā)學生學習興趣，促使學生熟記

15、乘法口訣。第九十二頁，共一百二十一頁。 選擇合適的測量(Liang)單位，測量(Liang)長度 選擇合適的測量標準，描述給定的長度 （示范） 自主進行操作和實踐 第九十三頁，共一百二十一頁。第七單元認識時(Shi)間一、教學內容 認識半時、幾時幾分 解決(Jue)問題第九十四頁，共一百二十一頁。第九十五頁，共一百二十一頁。 直觀演示和操作 5分5分的(De)數(shù)認識時(Shi)間單位“分”二、教材編寫特點和教學建議第九十六頁，共一百二十一頁。易錯：10:55，借助一上“快幾點了”先(Xian)判斷快10點了，再精確為9:55第九十七頁，共一百二十一頁。 解(Jie)決難點第九十八頁，共一百二十

16、一頁。排除法， 7:15多余(Yu)條件第九十九頁，共一百二十一頁。 時間的規(guī)(Gui)律 24時鋪(Pu)墊第一百頁，共一百二十一頁。 經過時間 的(De)計算 借助操作 結合生活實際 豐富對時間(Jian) 的感悟第一百零一頁，共一百二十一頁。第八單(Dan)元數(shù)學廣角搭配（一）一、教學內(Nei)容 簡單的排列組合第一百零二頁，共一百二十一頁。 列表或圖示的形式 全面、有(You)序地思考（不重不漏）第一百零三頁，共一百二十一頁。 排列（有序） 經(Jing)歷從無序到 有序的思考二、教(Jiao)材編寫特點和教(Jiao)學建議 列表或圖示的形式 全面、有序地思考（不重不漏）第一百零四

17、頁，共一百二十一頁。 組合（無(Wu)序） 列表或圖示第一百零五頁，共一百二十一頁。第一百零六頁，共一百二十一頁。第一百零七頁，共一百二十一頁。1掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算；理解兩數(shù)相差的數(shù)量關系，掌握解決問題的一般步驟，學習并掌握一些解決問題的基本策略。2知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，能熟練地口算兩個一位數(shù)相乘的有關計算。3初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、l厘米的長度觀(Guan)念，知道1米 =100厘米初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識，深化長度觀念的建立。 本(Ben)冊教學目標第一百零

18、八頁，共一百二十一頁。4初步認識線段，會測量整厘米線段的長度，掌握測量的方法；初步認識角，知道角的各部分名稱；初步認識直角、銳角、鈍角，能借用三角板判斷一個角是不是直角， 并會判斷銳角和鈍角，初步學會畫線段、角和直角。5能辨認從不同方向觀察到的簡單物體和立(Li)體圖形的形狀，并能解決簡單的實際問題。6. 正確認讀幾時幾分，知道1時=60分，能珍惜時間。 本冊教學(Xue)目標第一百零九頁，共一百二十一頁。7.通過觀察、猜測、實驗等活動，找出簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順(Shun)序地、全面地思考問題的意識。8體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興

19、趣，建立學好數(shù)學的信心。9養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣，培養(yǎng)學生復習、整理和反思的意識和習慣。10通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 本冊教(Jiao)學目標第一百一十頁，共一百二十一頁。 教(Jiao)材編排特點l內容豐富有趣，符(Fu)合孩子年齡特點。 2與生活緊密聯(lián)系，使學生深刻感受 到數(shù)學學習的價值。3注重體驗，讓學生感受知識的形成 過程。 4體現(xiàn)開放，使學生真正成為學習的 主人。第一百一十一頁，共一百二十一頁。 教材編(Bian)排特點l關注知(Zhi)識的關聯(lián)，為學生的數(shù)學學習提供豐富的學習內容。一上一下二上第一百一十二頁，共一百二十一頁。 教材(Cai)編排特點l關

20、注知識的關聯(lián)，為學生的數(shù)學學習(Xi)提供豐富的學習(Xi)內容。一上二上第一百一十三頁，共一百二十一頁。 教材編排特(Te)點l關注知識的關聯(lián)，為學生的數(shù)學學習提供豐富(Fu)的學習內容。一上二上第一百一十四頁，共一百二十一頁。 教材(Cai)編排特點2重視學生的體驗和感受，緊密聯(lián)系生活，設計學習活動的素(Su)材。第一百一十五頁，共一百二十一頁。 教材(Cai)編排特點3深化解決(Jue)問題的思路和步驟，傳遞解決(Jue)問題的策略和方法，關注解決(Jue)問題的思考過程，提升學生的解決(Jue)問題的能力。第一百一十六頁，共一百二十一頁。 教材(Cai)編排特點4關注學生復(Fu)習整理的學習習慣的培養(yǎng)。 第