外研版二年級(jí)英語(yǔ)設(shè)計(jì)

1、(word圓滿版)外研版小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)講課方案(word圓滿版)外研版小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)講課方案3/3(word圓滿版)外研版小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)講課方案外研版小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)講課方案這篇對(duì)于外研版小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)講課方案，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！學(xué)科EnglishModule4unit1新講課Unit1Its2oclock.講課目的1.懂、會(huì)讀、會(huì)說、會(huì)寫單詞oclock,film,time,run,train。2.能聽懂、會(huì)讀、會(huì)寫句子Whatsthetime?Its2oclock.Isit8oclocknow?Yes,itis./No,itisn。t1.學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)間，掌握有關(guān)

2、單詞和句型，并能綜合運(yùn)用新、舊知識(shí)組織對(duì)話達(dá)成必定的社交任務(wù)。讓學(xué)生感覺講堂的活躍性，讓學(xué)生在平時(shí)生活中能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。培育學(xué)生用英語(yǔ)思想的能力，及勇敢用英語(yǔ)溝通的能力。三）素質(zhì)教育目標(biāo)：1.培育學(xué)生濃重的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，踴躍參加說英語(yǔ)、做游戲等實(shí)踐活動(dòng)。2.幫助學(xué)生建立較強(qiáng)的自信心，培育學(xué)生樂于與別人合作的精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。講課要點(diǎn)1.能掌握咨詢時(shí)間的問答，嫻熟表達(dá)整點(diǎn)的時(shí)間。2.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀以下句子：Whatsthetime?Its2oclock.Isit8oclocknow?Yes,itis./No,itisnt.并能進(jìn)行擴(kuò)展，在實(shí)質(zhì)生活中靈巧運(yùn)用。講課難點(diǎn)1.嫻熟掌握本單元的單詞和句

3、型，能在實(shí)質(zhì)生活中靈巧運(yùn)用。2.創(chuàng)辦英語(yǔ)狀況，使學(xué)生正確理解所學(xué)知識(shí)咨詢和回答整點(diǎn)時(shí)間。教具準(zhǔn)備1.教材相當(dāng)套的講課掛圖，錄音。2.一個(gè)時(shí)鐘。3.教師準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品。講課過程Step1.Warming-up1.教師和學(xué)生熱忱地打招呼，做簡(jiǎn)單的FreeTalk.2.教師和學(xué)生拍手說唱從前學(xué)過的英語(yǔ)兒歌3.教師告訴學(xué)生你將說出一些數(shù)字和“beforesyourname?”or“after讓學(xué)生”,迅速反響說出正確的數(shù)字。比方：T:Nine-before.S:Eight.T:Welldone.T:Six-after.S:Seven.T:Verygood.（設(shè)計(jì)說明：小學(xué)生開朗好動(dòng)，游戲活動(dòng)無疑是激發(fā)他們

4、學(xué)習(xí)興趣的有效手段。他能使學(xué)生的思想活躍起來，有效迅速地集中學(xué)生的注意力，復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)字的內(nèi)容，為今后的講堂講課做好鋪墊。）Step2.Presentation1.熱身活動(dòng)今后，教師告訴學(xué)生：“Ihaveagoodfriend.Ithasgotaroundface.Ithasntgotanylegs.Butitcanwalk.Itcanwakemeupinthemorning.Whatisit?教師邊說邊做出形象的”肢體語(yǔ)言，讓學(xué)生經(jīng)過老師的動(dòng)作來理解句子，猜猜這位朋友是誰？最后教師告訴學(xué)生：“Itsaclock.Itcantellusthetime.”2.教師從身后變出一個(gè)真切的鐘表，此不時(shí)鐘

5、顯示為2點(diǎn)鐘，問學(xué)生：“Whatsthetime?”指引學(xué)生回答：“Its2o然clock后教.師”把時(shí)鐘的指針撥到4點(diǎn)，告訴學(xué)生：“Its4oclock.教師也能夠把要點(diǎn)句型寫在黑板上，請(qǐng)學(xué)生跟讀，重申“time和”“oclock的讀”音。經(jīng)過各樣練習(xí)方式讓學(xué)生掌握此單詞和句型。（設(shè)計(jì)說明：會(huì)話講課使學(xué)生融入情境之中，讓學(xué)生在情境講課中享受學(xué)習(xí)的樂趣。）3.教師把本單元活動(dòng)1的講課掛圖表現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)真看圖意會(huì)圖畫的意思，并讓學(xué)生帶著問題“WhatdoesSamask?聽”錄音?！?設(shè)計(jì)說明：讓學(xué)生帶著問題聽錄音，使學(xué)生的思想更擁有指向性。教師為學(xué)生創(chuàng)辦思考的空間，既是提升小學(xué)英語(yǔ)講課效

6、率的重要門路，也是訓(xùn)練學(xué)生思想和開發(fā)學(xué)生智力的重要手段。)4.教師播放錄音，讓學(xué)生邊聽邊看書，用筆勾勒出課文中的生詞，在錄音結(jié)束后小組合作解決問題，老師對(duì)其進(jìn)行匯總賞賜解說。（設(shè)計(jì)說明：這樣的設(shè)計(jì)有益于開發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言智能，培育學(xué)生的小組合作能力和自主學(xué)習(xí)的能力，給學(xué)生搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。）5.教師再放錄音，跟從錄音指著相應(yīng)的圖畫，幫助學(xué)生理解，找出問題的答案。6.教師再放錄音，每句話后停留，讓學(xué)生跟讀，經(jīng)過多種方式讓學(xué)生進(jìn)行演練，教師要注意實(shí)時(shí)糾正學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。7.最后教師能夠讓大家分組進(jìn)行角色表演，對(duì)表現(xiàn)好的小組同學(xué)發(fā)送小禮品表示獎(jiǎng)賞。Step3.Practice1.教師把活動(dòng)3的講課

7、掛圖表現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)真看圖認(rèn)識(shí)活動(dòng)規(guī)則，此后兩人一組進(jìn)行對(duì)話句型練習(xí)。2.教師和學(xué)生一同來做游戲“做動(dòng)作，猜時(shí)間”。教師做動(dòng)作，讓學(xué)生來猜時(shí)間，如教師站在黑板前，一只手臂全挺直，代表分針，一只手臂稍曲折，代表時(shí)針，同時(shí)嘴巴還要發(fā)出時(shí)鐘同樣的聲音。學(xué)生則能夠猜出老師所搖動(dòng)作代表的時(shí)間。或許請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說出時(shí)間，另一個(gè)同擺出動(dòng)作，最后學(xué)生疏組進(jìn)行競(jìng)賽，老師對(duì)表現(xiàn)好的小組同學(xué)發(fā)送小禮品表示獎(jiǎng)賞。（設(shè)計(jì)說明：為了激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生用身體動(dòng)作表示不同樣的時(shí)間，表現(xiàn)了在玩中看、聽、說和在做中學(xué)的原則，使學(xué)生的肢體語(yǔ)言和口語(yǔ)表達(dá)均獲得了發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)言與肢體的配合、動(dòng)作與表情的協(xié)調(diào)。）Step4.Consolidation教師和學(xué)生一同歸納本單元所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。（設(shè)計(jì)說明：經(jīng)過讓老師和學(xué)生一同歸納、總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)內(nèi)容，培育學(xué)生的歸納能力，加深學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)的印象。）Step5.Homework1.回家產(chǎn)小老師把今日所學(xué)交給自己的爸爸媽媽。2.想想如何表達(dá)幾點(diǎn)幾