山東師范大學(xué)附屬中學(xué)2022屆高考語文模擬重組卷

1、山東師范大學(xué)附屬中學(xué)2022屆高考語文模擬重組卷（考試時間：150分鐘 試卷滿分：150分）注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：知識付費目前主要指知識的接收者為所閱覽知識付出資金的現(xiàn)象。知識付費讓知識的獲得者間接向知識的傳播者與篩選者給予報酬，而不是讓參與知識傳播鏈條的人通過流量或廣告等其它方式獲得收益。知識付費的本

2、質(zhì)，就是把知識變成產(chǎn)品或服務(wù)，以實現(xiàn)商業(yè)價值。知識付費有利于人們高效篩選信息，付費的同時也激勵優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn)。某種意義上，正是糟糕的免費內(nèi)容太多、太雜亂，反而增強了人們對精品內(nèi)容付費的意愿。知識付費讓知識的接收者為所獲得的知識付出金錢，有利于補償知識傳播與篩選的成本，并給予知識產(chǎn)生篩選傳播鏈條的參與者以經(jīng)濟報償，利于讓更多的人參與到知識的傳播過程中。選擇太多，用戶自己選擇的時間成本增加，愿意通過付費來代替?zhèn)€人搜尋選擇，這使知識付費成為可能。你沒看過歡樂頌，但是看過幾篇有關(guān)歡樂頌的文章，你就有了和別人聊天談話的話語權(quán)；你沒讀過必然，但是你買了，遇到這個話題你就可以插嘴聊兩句；你沒看過大魚海棠，但

3、是看了別人的影評，你就敢像看過一樣說這是一部好片。用戶愿意為內(nèi)容買單，內(nèi)容實際有效與否并不重要，重要的是馬云、柳傳志、雷軍推薦了，你看了就會有成功人士的感覺，你和別人聊天就會有話題。（摘編自“百度百科”知識付費時代，你為你的智商交了多少錢？等）材料二：大數(shù)據(jù)分析報告指出，超過五成的網(wǎng)民有過不同形式的知識付費行為。一些人在報刊上撰文疾呼，“不管你是否接受，知識付費時代已經(jīng)到來?！睂嶋H上，知識付費時代的到來是一個偽命題。將為獲得知識而付出費用視為一種新的現(xiàn)象，顯然是經(jīng)不起考量的。人們?yōu)楂@得知識而付出費用，有著悠久的歷史與傳統(tǒng)。論語述而曾這樣記載：“子曰：自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。”如果有主動送給

4、孔子十條干肉的，他就愿意收做學(xué)生。這里的干肉就可以視為弟子為獲得知識而向孔子支付的費用。至于在現(xiàn)實生活中，為了獲得知識而上學(xué)，參加培訓(xùn)、課程、講座，以及購買圖書、報刊資料、音像制品等等，無不屬于知識付費的范疇。因此，付費下載論文、付費參加線下和線上培訓(xùn)，只不過是現(xiàn)實生活中的知識消費的網(wǎng)絡(luò)延續(xù)而已。忽視了這一基本事實，將現(xiàn)實生活中長期存在的知識付費實踐當(dāng)作新媒體興起之后的新事物，顯然有悖于歷史真相與現(xiàn)實經(jīng)驗。在新媒體嶄露頭角的時代，它們?yōu)榱嗽谘矍蚪?jīng)濟時代分一杯羹，往往不惜為了獲得關(guān)注而制造噱頭、迎合受眾，甚至不惜為了吸引注意力而制造新聞。新媒體新聞的報道者、信息的提供者如只為付費受眾提供正確的資

5、訊，顯然是違背新聞專業(yè)主義這一媒體從業(yè)人員最基本的職業(yè)規(guī)范，是對新聞媒體所承擔(dān)的報道與傳播信息責(zé)任的背棄。一旦這樣，那么媒體的職業(yè)倫理與公眾的知情權(quán)將轟然崩塌。在這股對于知識付費現(xiàn)象討論中，最為賣力、最有熱情的是新媒體這一群體，它們對于話題的炒作與持續(xù)推動有著更為內(nèi)在的利益訴求。新媒體技術(shù)背后的媒介公司有著自身的經(jīng)濟和社會利益，它們善于利用自身的輻射力影響民眾的感知與思考方式，并通過發(fā)現(xiàn)或打造各類現(xiàn)象、話題引導(dǎo)公眾接受媒介代表的觀念。在新媒體蓬勃發(fā)展的今天，媒介的裹挾力與誘導(dǎo)力也逐漸引起有識之士的警惕。媒介通過制造“社會需要什么”、“公眾在想什么”的幻覺，引導(dǎo)公眾在這一假設(shè)的背景下步入其設(shè)置后

6、的營銷景觀。一旦人們?nèi)狈Ρ嫖龅匾晃断嘈琶浇槌洚?dāng)我們的大腦，實質(zhì)上公眾就將自己的思考、理性與政治、經(jīng)濟權(quán)利無償交付給媒介，而這一點正是值得社會深刻警惕與反思的。（摘編自“知識付費”命題背后的營銷焦慮，有刪改。原載光明日報）材料三：獲得知識，從不付費到付費是一個歷史性進步。但從知識付費到知識產(chǎn)品免費，又代表著更高階段發(fā)展的必然。中國的特殊性在于，這兩個歷史階段在時間上疊合在一起，造成了收費與不收費的兩難。首先，知識付費是經(jīng)濟發(fā)展到一定階段的必然結(jié)果。知識收費興起，反映了人們收入結(jié)構(gòu)改變的現(xiàn)實。這個過程剛剛開始，從這個意義上說，知識付費的空間還會不斷增加。其次，免費經(jīng)濟興起，知識服務(wù)化正成為潮流。知

7、識免費作為一種商業(yè)模式，不是不收費，而是知識不按產(chǎn)品來收費，而按服務(wù)使用來收費。本質(zhì)上，是將知識的業(yè)態(tài)從產(chǎn)品業(yè)態(tài)升級到服務(wù)業(yè)態(tài)。這說明，知識產(chǎn)品收費只是初級業(yè)態(tài)，相當(dāng)于知識制造業(yè)；知識產(chǎn)品不收費而知識服務(wù)收費是更高級的業(yè)態(tài)，相當(dāng)于知識服務(wù)業(yè)。在我國，知識的產(chǎn)品業(yè)態(tài)還沒發(fā)育好，又迎來了服務(wù)升級。這就是當(dāng)前知識付費面臨的實際情況。更特殊之處在于，知識產(chǎn)品不收費是初級業(yè)態(tài)之前的不發(fā)達狀態(tài)形成的習(xí)慣。因落后而不收費與因先進而不收費，疊合在一起。在兩次浪潮合成一股的特殊國情條件下，知識付費會向哪個方向發(fā)展？一方面，知識產(chǎn)品業(yè)還要大發(fā)展。知識的“制造”業(yè)要從以自我為中心轉(zhuǎn)向以用戶為中心，要更有針對性地提供

8、用戶所需的知識。另一方面，知識服務(wù)業(yè)后浪推前浪，不斷以創(chuàng)新業(yè)態(tài)幫助用戶解決問題。舉例來說，下載商業(yè)研究報告，不付費是不對的。但只靠版權(quán)收費，收的是小錢。如果通過服務(wù)附加價值，比如以用戶要解決的問題為主線，根據(jù)用戶不同階段的不同需求，持續(xù)地提供每一步的研究線索和信息，甚至與咨詢服務(wù)結(jié)合起來，可以收到比版權(quán)費更多的服務(wù)費。從續(xù)訂產(chǎn)品升級為續(xù)訂服務(wù)，要做的事情很多。完善知識服務(wù)平臺功能，讓在線支付手段更便捷，通過自媒體與社交網(wǎng)絡(luò)增加交互，開發(fā)針對效果付費的打賞制度等，都可以使知識服務(wù)發(fā)展得更好。（摘編自知識該付費還是免費，有改動）1下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ）（3分）A知識付費

9、指知識的接收者為閱覽知識和接受服務(wù)付出資金的現(xiàn)象，它客觀上有利于知識的傳播。B早在孔子時代，獲取知識就必須付出費用，因此，今天說“知識付費時代到來”是一個偽命題。C民眾面對新媒體營造的輿論環(huán)境，逐漸失去感知與思考的理性，最終淪為媒介公司的賺錢工具。D當(dāng)前知識付費和知識免費同時存在，但最終將會趨向知識完全免費，這是由其本質(zhì)特點決定的。2根據(jù)材料，下列說法不正確的一項是（ ）（3分）A知識付費現(xiàn)象的出現(xiàn)，部分原因是當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)免費內(nèi)容多而雜亂，人們更愿意為精品內(nèi)容付費。B有些新媒體混淆概念，將知識付費實踐當(dāng)作新事物來宣傳，可見他們沒有歷史知識和現(xiàn)實經(jīng)驗。C如果公眾付費購買的信息真的更加可靠，那么媒體

10、從業(yè)人員就有可能違背了最基本的職業(yè)規(guī)范。D“靠軟件賣錢，賺的錢越來越少；軟件不收錢靠服務(wù)收錢，賺的錢越來越多”可作材料三的論據(jù)。3下列對材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ）（3分）A針對“知識付費時代已經(jīng)到來”這一命題，文章從歷史和現(xiàn)實角度進行了反駁，有理有據(jù)，讓人信服。B文章先破后立，分析了知識付費的歷史和現(xiàn)實后尖銳指出，所謂“新趨勢”不過是新媒體的營銷策略。C文章引用論語中孔子的話，說明知識付費這一現(xiàn)象在我國有悠久的歷史，并非新媒體時代的產(chǎn)物。D文章注意論述的嚴謹性，如第三段在探討相關(guān)問題時，采用了假設(shè)論證的方法和“往往”等限制性詞語。4下面是幾篇流行于某些新媒體文章：我如何通過朋友

11、圈月入5萬從小鎮(zhèn)青年到月入10萬普通人如何用3個月時間逆襲快速讀懂一本書。結(jié)合材料二的內(nèi)容，指出這類文章的錯誤與危害。（4分）5知識付費時代，個人怎樣做才能健康、良性地發(fā)展？請綜合上面三則材料，簡要回答。（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。山（節(jié)選）劉慈欣（前情梗概：一心想登山的馮帆曾經(jīng)在大學(xué)組織同學(xué)攀登珠峰，導(dǎo)致全隊四人死亡，為了懲罰自己，從此遠離陸地，他決定一輩子不登山。但機緣巧合，原本是為了逃離登山而來到海上的馮帆，遇到了因外星飛船入侵形成的一座比珠穆朗瑪峰還要高兩百多米的海山。人類大難臨頭）“看啊，海！海怎么了？！”船長首先將目光從具有催眠般魔力的巨球上掙脫出來，用煙斗指著海面驚叫。

12、前方的海天連線開始彎曲，變成了一條向上拱起的正弦曲線。海面隆起了一個巨大的水包，這水包急劇升高，像是被來自太空的一只無形的巨手提了起來?！笆秋w船質(zhì)量的引力！它在拉起海水！”馮帆說，他很驚奇自己這時還能進行有效的思考。飛船的質(zhì)量相當(dāng)于月球，而它與地球的距離僅是月球的十分之一！幸虧它靜止在同步軌道上，引力托起的海水也是靜止的，否則滔天的潮汐將毀滅世界。馮帆站在救生艇上，目送著藍水號遠去，他原準備在其上度過一生的。另一邊，在太空中的巨球下面，海水高山靜靜地聳立著，仿佛億萬年來它一直就在那兒。當(dāng)感覺到救生艇的甲板在水坡上傾斜時，馮帆縱身一躍，跳入被外星飛船的光芒照得藍幽幽的海中。他要成為第一個游泳登山

13、的人?，F(xiàn)在，已經(jīng)看不到海山的山頂，馮帆在水中抬頭望去，展現(xiàn)在他面前的，是一面一望無際的海水大坡，坡度有四十五度，仿佛是一個巨人把海洋的另一半在他面前掀起來一樣。馮帆用最省力的蛙式游著，想起了大副的話。他大概算了一下，從這里到頂峰有十三公里左右，如果是在海平面，他的體力游出這么遠是不成問題的，但現(xiàn)在是在爬坡，不進則退，登上頂峰幾乎是不可能的，但馮帆不后悔這次努力。能攀登海水珠峰，本身已是自己登山夢想的一個超值滿足了。這時，馮帆有某種異樣的感覺。他已明顯地感到了海山的坡度在增加，身體越來越隨著水面向上傾斜，游起來卻沒有感到更費力?；仡^一看，看到了被自己丟棄在山腳的救生艇，他離艇之前已經(jīng)落下了帆，此

14、刻卻見小艇仍然穩(wěn)穩(wěn)地停在水坡上，沒有滑下去。他試著停止了游動，仔細觀察著周圍，發(fā)現(xiàn)自己也沒有下滑，而是穩(wěn)穩(wěn)地浮在傾斜的水坡上！馮帆一砸腦袋，罵自己和大副都是白癡；既然水坡上呈流體狀態(tài)的海水不會下滑，上面的人和船怎么會滑下去呢？現(xiàn)在馮帆知道，海水高山是他的了。馮帆繼續(xù)向上游，越來越感到輕松，主要是頭部出水換氣的動作能夠輕易完成，這是因為他的身體變輕了。重力減小的其他跡象也開始顯現(xiàn)出來，馮帆游泳時濺起的水花下落的速度變慢了，水坡上海浪起伏和行進的速度也在變慢，這時大海陽剛的一面消失了，呈現(xiàn)出了正常重力下不可能有的輕柔。在低重力下，海浪的高度增加了許多，形狀變得薄如蟬翼，在緩慢的下落中自身翻卷起來，

15、像一把無形的巨刨在海面上推出的一卷卷玲瓏剔透的刨花。海浪并沒有增加馮帆游泳的難度，浪的行進方向是向著峰頂?shù)?，推送著他向上攀游。隨著重力的進一步減小，更美妙的事情發(fā)生了:薄薄的海浪不再是推送馮帆，而是將他輕輕地拋起來，有一瞬間他的身體完全離開了水面，旋即被前面的海浪接住，再拋出，他就這樣被一只只輕柔而有力的海之手傳遞著，快速向峰頂進發(fā)。他突然想到了藍水號，意識到船長犯了一個致命的錯誤:應(yīng)該將船徑直駛向海水高山，既然水坡上的重力分量不存在，藍水號登上頂峰如同在平海上行駛一樣輕而易舉，而峰頂就是風(fēng)暴眼，是平靜的！想到這里，馮帆急忙掏出救生衣上的步話機，但沒人回答他的呼叫。馮帆已經(jīng)掌握了在浪尖飛躍的技

16、術(shù)，他從一個浪峰躍向另一個浪峰，又“攀疊”了二十分鐘左右，已經(jīng)走過了三分之二的路程，渾圓的峰頂看上去不遠了，它在外星飛船撒下的光芒中柔和地閃亮，像是等待著他的一個新的星球。馮帆進行了最后的一次飛躍，他被一道近三十米高的薄浪送上半空，那道浪在他脫離的瞬間就被疾風(fēng)粉碎了。他正在被吹向氣旋的中心。當(dāng)馮帆飄進風(fēng)暴眼時，風(fēng)力突然減小，托著他的無形的氣流之手松開了，馮帆向著海水高山的峰頂墜下去，在峰頂?shù)恼性肓怂{幽幽的海水中。馮帆在水中下沉著，過了好一會兒才開始上浮，這時周圍已經(jīng)很暗了。當(dāng)窒息的恐慌出現(xiàn)時，馮帆突然意識到了他所面臨的危險。一種熟悉的感覺向他襲來，他仿佛又回到了珠峰的風(fēng)暴卷起的黑色雪塵中，

17、死亡的恐懼壓倒了一切。就在這時，他發(fā)現(xiàn)身邊有幾個銀色的圓球正在與自己一同上浮，最大的一個直徑有一米左右，馮帆突然明白這些東西是氣泡！低重力下的海水中有可能產(chǎn)生很大的氣泡。他奮力游向最大的氣泡，將頭伸過銀色的泡壁，立刻能夠順暢地呼吸了！當(dāng)缺氧的暈眩緩過去后，他發(fā)現(xiàn)自己置身于一個球形的空間中，這是他再一次進入由水圍成的空間。他感覺自己是在乘著一個水晶氣球升上天空。上方的藍色波光越來越亮，最后到了刺眼的程度，隨著“啪”的一聲輕響，大氣泡破裂，馮帆升上了海面。在低重力下他沖上了水面近一米高，再緩緩落下來。不管怎么樣，馮帆想，我登頂成功了。接著，太空中的巨型屏幕漸漸暗下來，巨球本身也在變小，很快縮成一點

18、，重新變成星海中一顆不起眼的星星，這變化比它出現(xiàn)時要快許多。這顆星星在夜空中疾駛而去，轉(zhuǎn)眼消失在西方天際。海天之間黑了下來，冰晶云和風(fēng)暴巨井都看不見了，天空中只有一片黑暗的混沌。馮帆聽到周圍風(fēng)暴的轟鳴聲在迅速減小，很快變成了低聲的嗚咽，再往后完成消失了，只能聽到海浪的聲音。馮帆有了下墜的感覺，他看到周圍的海面正在緩緩地改變著形狀，海山渾圓的山頂在變平，像一把正在撐開的巨傘一樣。他知道，海水高山正在消失，他正在由九千米高空向海平面墜落。在他的感覺中只有兩三分鐘，他漂浮的海面就停止了下降，他知道這點，是由于自己身體下降的慣性使他沒入了已停降的海面之下，好在這次沉得并不深，他很快游了上來。周圍已是正

19、常的海面，海水高山消失得無影無蹤，仿佛從來就沒有存在過一樣。風(fēng)暴也完全停止了，風(fēng)暴強度雖大但持續(xù)時間很短，只是刮起了表層浪，所以海面也在很快平靜下來。天空中的冰晶云已經(jīng)散去很多，燦爛的星空再次出現(xiàn)了。馮帆仰望著星空，想像著那個遙遠的世界，真的太遠了，連光都會走得疲憊，那又是很早以前，在那個海面上，泡世界的加加林也像他現(xiàn)在這樣仰望著星空。穿越廣漠的時空荒漠，他們的靈魂相通了。6下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）（3分）A“縱身一躍”，既寫出了馮帆跳入水中時的敏捷，也顯示出他要登上峰頂、征服海水高山的毅然決然的堅定信心。B馮帆最初沒有考慮爬坡的因素，原本認為有足夠體力支撐他登上峰頂，但

20、他并未因此對登山這個決定感到后悔。C“海水高山是他的了”一句，寫出了馮帆在察覺被丟棄的救生艇及自身的情況后重新燃起的登上峰頂?shù)南Ｍ?。D從峰頂正中墜入海水又上浮時，由于窒息，馮帆感受到了那熟悉的死亡威脅，他想起了曾經(jīng)攀登珠峰時的危險境地。7下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）（3分）A小說以時間為序組織安排情節(jié)，符合人們對事件的一般認知過程，讓讀者對馮帆攀登海水高山的整個過程了解得詳細透徹。B作者在行文中想象豐富，運用比喻手法將低重力下的海浪寫得形象生動，也將馮帆在海水中前行的行為烘托得更加壯美。C小說在描寫馮帆攀登海水高山的過程中穿插交代了船長的失誤；而馮帆急忙用步話機呼叫想

21、提醒船長的行動體現(xiàn)出他的善良。D小說交代了馮帆登頂成功的結(jié)局，直接闡明了小說的主題:要想成功，就要不畏險阻，勇于探索。8小說開頭的“前情梗概”有什么作用？請簡要分析。（4分）9有人說劉慈欣的科幻小說是“宇宙科學(xué)之美和人性之美的自然結(jié)合”。請結(jié)合小說具體內(nèi)容談?wù)勀銓@一評價的理解。（6分）閱讀下面的文言文，完成各題?；笍┓叮瑵欀萸⑷艘?。圣歷初，累除司衛(wèi)寺主簿。納言狄仁杰特相禮異嘗謂曰足下才識如是必能自致遠大長安三年歷遷御史中丞四年，轉(zhuǎn)司刑少卿。時司仆卿張昌宗坐遣術(shù)人李弘泰占己有天分，御史中丞宋璟請收付制獄，窮理其罪，則天不許。彥范上疏曰：“昌宗無德無才，謬承恩寵，自宜粉骨碎肌，以答殊造，豈得苞

22、藏禍心，有此占相？君在，臣圖天分，是為逆臣，不誅，社稷亡矣。”疏奏不報。彥范又奏請自文明元年以后得罪人，除揚、豫、博三州及諸謀逆魁首，一切赦之。表疏前后十奏，辭旨激切，至是方見允納。彥范凡所奏議，若逢人主詰責(zé)，則辭色無懼，爭之愈厲。又嘗謂所親曰：“今既躬為大理，人命所懸，必不能順旨詭辭，以求茍免?！笔菤q冬，則天不豫。張易之與弟昌宗入閣侍疾，潛圖逆亂。鳳閣侍郎張柬之與桓彥范及中臺右丞敬暉等建策將誅之。神龍元年正月，彥范與敬暉及左羽林將軍李湛、右羽林將軍楊元琰、左威衛(wèi)將軍薛思行等，率左右羽林兵及千騎五百余人討易之、昌宗于宮中。兵至玄武門，彥范等奉太子斬關(guān)而入，斬易之、昌宗于廊下。士庶見者，莫不歡叫

23、相賀。明日，太子即位，彥范以功加銀青光祿大夫，拜納言，賜勛上柱國，封譙郡公。彥范嘗表論時政數(shù)條，其大略曰：“伏愿陛下覽古人之言，察古人之意，上以社稷為重，下以蒼生在念。宜令皇后無往正殿干預(yù)外朝，專在中宮，聿修陰教，則坤儀式固，鼎命惟永?！笔枳嗖患{。時有墨敕授方術(shù)人鄭普思秘書監(jiān)，葉凈能國子祭酒，彥范苦言其不可。帝曰：“既要用之，無容便止?！睆┓队謱υ唬骸俺伎治镒h謂陛下官不擇才，濫以天秩加于私愛。惟陛下少加慎擇?！钡劬共患{。（節(jié)選自舊唐書桓彥范傳）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）A納言狄仁杰特相禮/異嘗謂曰/足下才識如是/必能自致遠大/長安三年歷/遷御史中丞/B納言狄仁

24、杰特相禮/異嘗謂曰/足下才識如是/必能自致遠大/長安三年/歷遷御史中丞/C納言狄仁杰特相禮異/嘗謂曰/足下才識如是/必能自致遠大/長安三年歷/遷御史中丞/D納言狄仁杰特相禮異/嘗謂曰/足下才識如是/必能自致遠大/長安三年/歷遷御史中丞/11下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）A主簿，古代官職名，漢代中央及郡縣官署多置之，其職責(zé)為主管文書，辦理事務(wù)。B不豫，可以表示不猶豫或不高興，也是天子有病的諱稱，文中指的是武則天生病。C墨敕，亦作“墨勅”，指的是由皇帝親筆書寫，不經(jīng)外廷蓋印而直接下達的命令。D國子祭酒，古代學(xué)官名，在國子監(jiān)任職，職務(wù)為教授生徒或協(xié)助主管教務(wù)訓(xùn)導(dǎo)。1

25、2下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A桓彥范上疏直言，彈劾皇帝寵臣。張昌宗深受武則天的寵信，卻不思報答，反而包藏禍心，桓彥范直指他為逆臣，要求皇帝將他治罪。B桓彥范反對酷刑，奏請寬宥罪犯。他前后多次上疏，奏請武則天赦免文明元年以后被判有罪的人，在他的堅持下，所有罪犯都被赦免。C桓彥范于國有功，誅殺張氏兄弟。他聯(lián)合大臣，鏟除密謀叛亂的張易之和張昌宗，立下大功，太子登基后論功行賞，他得以加官進爵。D桓彥范心憂國家，反對后宮干政。他擔(dān)心武則天篡權(quán)的歷史重演，請求唐中宗把天下和百姓放在心上，不要讓皇后干預(yù)朝廷中的事務(wù)。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）彥范凡

26、所奏議，若逢人主詰責(zé)，則辭色無懼，爭之愈厲。（2）臣恐物議謂陛下官不擇才，濫以天秩加于私愛。14文中桓彥范擔(dān)任大理寺司刑少卿的為官理念是什么？（3分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。淡黃柳姜夔客居合肥南城赤闌橋之西，巷陌凄涼，與江左異，唯柳色夾道，依依可憐。因度此闋，以紓客懷。空城曉角，吹入垂楊陌。馬上單衣寒惻惻。看盡鵝黃嫩綠，都是江南舊相識。正岑寂，明朝又寒食。強攜酒、小橋宅。怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來，問春何在，唯有池塘自碧。（注）宋光宗趙淳紹熙二年（1191），姜夔寄居江淮一帶的合肥。金人入侵，由于南宋朝廷偏安江南一隅，江淮一帶在當(dāng)時已成邊區(qū)。江左：泛指江南。小橋：后漢喬玄次女為小橋，此

27、或借之謂姜夔在合肥的情人。15下列對這首詞的理解和賞析，正確的一項是（ ）（3分）A“曉角”的聲音因“空城”而異常突出，詞的前二句與揚州慢（淮左名都）“清角吹寒，都在空城”意境相近，傳達的都是客中凄涼、感世傷時的意味。B詞的上片繪景寫人，以一個“空”字，寫出了荒涼寂靜、蕭條冷落的空城氛圍，又表現(xiàn)了詞人內(nèi)心飄零無依、空落寂寥的情懷。C詞的結(jié)句“池塘自碧”，以景語代答“春何在”，將上文“梨花落盡”的意境化作了一幅具體的圖畫，更暗含指責(zé)池水無情、占盡春色之意。D劉禹錫曾寫“我言秋日勝春朝”，姜夔卻寫“怕梨花落盡成秋色”，一個“怕”字寫出了詞人內(nèi)心由“都是江南舊相識”所引發(fā)的感時傷春之情。16王國維在

28、人間詞話一書中談到詞有“有我之境”，即“以我觀物，故物皆著我之色彩”。請結(jié)合全詞分析姜夔此詞的有我之境。（6分）17補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）陶淵明歸去來兮辭中的“實迷途其未遠，覺今是而昨非”兩句系從屈原離騷中的“_，_”脫胎而來。（2）李賀雁門太守行中，“_”一句寫出了敵軍人馬眾多，來勢兇猛；而“_”一句則寫出了城內(nèi)士兵披堅執(zhí)銳、嚴陣以待的氣勢。（3）辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中，通過“_，_”兩句表達了對淪陷區(qū)人民已安于異族統(tǒng)治的痛心。（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。深圳的圖書借閱之便利讓著名作家張抗抗_。市民除了到圖書館可以直接進行借閱，深圳也自主開創(chuàng)了“城市街區(qū)2

29、4小時自助圖書館系統(tǒng)”。這臺被稱為“自助圖書館”的機器，遍布深圳市的各個社區(qū)、街邊，市民在這里借書、還書，就像在銀行ATM機上取錢、存錢一樣便利，不用親自跑圖書館，就能享受圖書館提供的服務(wù)。張抗抗還注意到，深圳的圖書館里還_地開辟了一個“交換書角”，“你可以把家里的舊書送來，在這里交換你想要的書。讓書永遠在流動當(dāng)中，讓更多人受惠，這也是一個很好的經(jīng)驗。”張抗抗感嘆。在深圳購書也是一種享受?！吧钲谟幸粋€中心書城，購書環(huán)境之好，你進去后就會_?！睆埧箍姑枋龅馈Ｉ钲谥行臅堑脑O(shè)計非常人性化，買書的人可以在書架前的木制臺階上坐下并_地翻看，此外，還特別開辟了專區(qū)，為外地打工者設(shè)置了免費的“書吧”。書城

30、周邊還集中了各種類型的商業(yè)消費區(qū)，可以讓人們在這里愜意地待上一整天。而且，中心書城并不是孤立的，（ ），各個街道還有街道的“書吧”，“以中心書城為核心，每個區(qū)的書城和街道的書吧就像一朵復(fù)瓣花的花瓣一樣，一層一層地綻放開來?！睆埧箍剐蜗蟊扔髡f。18依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A嘆為觀止 別出機杼 樂而忘返 隨心所欲B贊嘆不已 別出心裁 樂而忘返 隨心所欲C贊嘆不已 別出機杼 樂不思蜀 得心應(yīng)手D嘆為觀止 別出心裁 樂不思蜀 得心應(yīng)手19下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A深圳各個區(qū)還有區(qū)的書城B它的周圍有許多小書城C各種書城分布在深圳的各個區(qū)D深

31、圳的好多區(qū)都有自己的書城20文中畫橫線的句子有三處語病，請找出并修改。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。有的人更傾向于在早上活動，往往早飯、午飯和晚飯都吃得很早。他們的生物鐘屬于“早晨型”，此類人也被稱為“百靈鳥”。相反， 。他們的生物鐘屬于“夜晚型”，也被通俗地稱為“貓頭鷹”。在當(dāng)今社會中，由于大多數(shù)工作活動和學(xué)校課程都是從早上開始的，所以現(xiàn)在很多人都過著“百靈鳥”一般的生活。因此，擁有“夜晚型”生物鐘的人，。研究發(fā)現(xiàn)，“貓頭鷹”們飲食習(xí)慣往往不如“百靈鳥”們健康。，生物鐘屬于“夜晚型”的人，一般吃飯較晚，更容易發(fā)胖，因為這種生活習(xí)慣不利于減肥，還可能增加發(fā)生炎癥和罹患心血管疾病的

32、危險因素。21在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）22請根據(jù)上文，從不同角度給當(dāng)今的年輕人提兩條建設(shè)性的建議。（4分）23閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。1901年，英美法等國強迫中國簽下喪權(quán)辱國的辛丑條約。1919年，巴黎和會上，西方列強無視中國的戰(zhàn)勝國身份，將戰(zhàn)敗國德國在山東的“權(quán)益”轉(zhuǎn)讓給日本。1949年，中華人民共和國成立，嚴正宣布不承認之前簽訂的所有不平等條約。2021年，中方在中美高層戰(zhàn)略對話中正告美國：美國沒有資格居高臨下同中國說話，中國人不吃這一套。學(xué)校組織“勿忘國恥，奮發(fā)自強”的主題教育活動，請結(jié)合上述材料寫一篇主

33、題班會發(fā)言稿，說說你的感受與思考。要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。語文全解全析12367101112151819ABBBDDDBBBA1A2B3B4(4分)這類文章故意用噱頭來吸引受眾，博取關(guān)注，違背了基本職業(yè)規(guī)范。這類文章充斥網(wǎng)絡(luò)，助推了浮躁、急功近利社會氛圍的形成。這類文章會誘導(dǎo)缺乏理性與思考意識的受眾形成錯誤的人生觀、成功觀。5(6分)認清社會發(fā)展方向，認可知識付費的必然性和合理性。培養(yǎng)獨立思考意識，理性對待媒介提供的資訊。不跟風(fēng)、不盲從，不為膚淺的所謂“話語權(quán)”而焦慮。充分利用知識免費與付費的優(yōu)勢，利用知識，享受服務(wù)。6B7D8

34、(4分)（1）引出了小說的主人公馮帆，交代了他因負罪感躲避登山的處境。（2）點出因外星飛船入侵而形成的海水高山，激發(fā)讀者興趣。（3）簡述海水高山的基本情況，為下文具體寫馮帆的登頂過程提供背景空間。（4）“人類大難臨頭”，為下文表現(xiàn)馮帆戰(zhàn)勝自身的負罪感、勇敢面對新挑戰(zhàn)的形象 做鋪墊。9(6分)科學(xué)之美：文中想象外星飛船入侵，因飛船質(zhì)量的引力，使海水上升形成了海水高山，馮帆在重力減小的情況下最終登上峰頂?shù)钠D辛過程，體現(xiàn)了宇宙科學(xué)之美。人心之美：馮帆在攀登過程中，戰(zhàn)勝了對死亡的恐懼和羈絆自己已久的負罪感，征服一座座艱難險阻之“山”，體現(xiàn)了人性之美。10D11D12B13. (8分)（1）桓彥范每次進

35、上奏議，如果碰到皇上責(zé)問，他言辭氣色毫不畏懼，爭論更加激烈。（2）臣惟恐眾人議論說陛下任官不選擇才能，隨意把官職加授給自己所偏愛的人。14(3分)掌管刑法關(guān)乎人命，不能順從旨意欺詐不實，為避免禍患而茍且。參考譯文：桓彥范，潤州曲阿人。圣歷初年，幾次授任司衛(wèi)寺主簿。納言狄仁杰對他特別以禮相待，曾對他說：“像你這樣有才識的人，必定能有遠大的前程?！遍L安三年，桓彥范歷任御史中丞。四年，改任司刑少卿。當(dāng)時，司仆卿張昌宗因令術(shù)士李弘泰占卜自己有天分而獲罪，御史中丞宋璟請求把他押進制獄中，徹底審理他的罪狀，武則天不允許。桓彥范遞上奏章說：“張昌宗無德無才，枉受恩惠寵愛，自然應(yīng)當(dāng)粉身碎骨，以報答皇帝特意的栽

36、培，怎能包藏禍心，搞這種占相？君主在，臣子圖謀天分，這是叛逆之臣，不懲處，國家就要滅亡了?！弊嗾逻f上皇帝沒有答復(fù)?；笍┓队稚献嗾埱笞晕拿髟暌院螳@罪的人，除揚、豫、博三州那些謀反的罪魁禍首，全部赦免。桓彥范先后十次上表，辭意激烈懇切，到這時才被皇帝采納。桓彥范每次進上奏議，如果碰到皇上責(zé)問，他言辭氣色毫不畏懼，爭論更加激烈。他又曾對親近的人說：“如今我已經(jīng)掌管刑法，關(guān)系到人的性命，決不能順從旨意欺詐不實，而茍且求得避免禍患?！边@年冬天，武則天有病。張易之與弟弟張昌宗進入宮內(nèi)侍候，暗中圖謀叛亂。鳳閣侍郎張柬之與桓彥范及中臺右丞敬暉等人決策要誅殺他們。神龍元年正月，桓彥范與敬暉及左羽林將軍李湛、右

37、羽林將軍楊元琰、左威衛(wèi)將軍薛思行等，率左右羽林兵及千騎營五百余人前往宮中討伐張易之、張昌宗。軍隊來到玄武門，桓彥范等簇擁著太子破門而入，張易之、張昌宗被斬殺在廊下。士人百姓看到后，沒有不歡呼慶賀的。第二天，太子即位，桓彥范因功加授銀青光祿大夫，拜授納言，賜勛上柱國，封爵譙郡公。桓彥范曾上表論述時政數(shù)條，其大略說：“乞請陛下閱讀古人言論，明察古人旨意，上以國家為重，下以百姓為念。應(yīng)當(dāng)使皇后不要前往正殿，干預(yù)外朝，一心在宮中，修養(yǎng)婦女禮教，便能鞏固基業(yè)，使帝位永存?！北碚伦嗌衔幢徊杉{。當(dāng)時有皇上親筆手令直接授任方術(shù)人鄭普思為秘書監(jiān)，任葉凈能為國子祭酒，桓彥范苦苦勸說這樣不行。皇上說：“已經(jīng)任用了他們，不能馬上就廢止?！被笍┓队謱Υ鹫f：“臣惟恐眾人議論說陛下任官不選擇才能，隨意把官職加授給自己所偏愛的人。希望陛下略加謹慎選擇?！被噬献罱K沒有采納他的意見。15B16(6分)詞人看初春的柳，覺得此乃江南舊識，這鵝黃嫩綠的垂柳就帶有了詞人客居異鄉(xiāng)的萬般愁緒；異鄉(xiāng)又逢寒食，詞人唯恐花落春去，可見詞人的惜春傷春之情；全詞寫生機勃勃的柳色春景，反襯空城巷陌的荒涼凄清，這些景象則暗含了詞人傷時感世的家國之痛。17(6分)回朕車以復(fù)路兮 及行迷之未遠 黑云壓城城欲摧 甲光向日金鱗開 佛貍祠下 一片神鴉社鼓18B1