家長學(xué)校培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)合集

1、Word - 13 -家長學(xué)校培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)合集假如說教師與同學(xué)家長是同一戰(zhàn)壕戰(zhàn)友，那么在孩子教師家長的三位一體實(shí)踐中，無疑教師是其中的總設(shè)計(jì)師。家長與同學(xué)共同成長，離不開教師的正確教育和協(xié)助，惟獨(dú)這樣才有可能不偏離方向，才不會(huì)違反教導(dǎo)的本意。下面是給大家整理的家長小學(xué)培訓(xùn)個(gè)人收獲體味范文合集，希翼對(duì)大家有所協(xié)助！ 家長小學(xué)培訓(xùn)個(gè)人收獲體味范文合集【一】20_年11月19日，我參與了寧陽縣其次學(xué)校組織召開的家長會(huì)。家長會(huì)分兩部分進(jìn)行：一是在小學(xué)多媒體教室聽取王麗教師的情智管理意義大情商管理莫淡化的講座；二是在教室聽取教師介紹同學(xué)近期學(xué)習(xí)狀況和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題以及解決問題的方法。利用此次家

2、長小學(xué)培訓(xùn)不僅讓我學(xué)習(xí)了心情對(duì)孩子的重要性，也讓我反思了對(duì)孩子的教導(dǎo)方式與辦法。 在心情管理方面，要不斷反思自己孩子日常生活中的表現(xiàn)，對(duì)于日常生活中浮現(xiàn)的脾氣急躁和搶奪他人東西的行為。首先要學(xué)會(huì)接納孩子的心情，讀懂孩子的心情，學(xué)會(huì)換位思量，綜合運(yùn)用王麗教師三種平復(fù)自己心情的辦法（即腹式呼吸法、交錯(cuò)爬行法、掛鉤法），進(jìn)而進(jìn)一步查詢孩子浮現(xiàn)不良心情的緣玩嬉戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻滿意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作則，比千言萬語都更管用。四、學(xué)會(huì)和善的本事學(xué)習(xí)很重重要，但品德教導(dǎo)應(yīng)放在第一位，否則，就會(huì)造成學(xué)問越多越反動(dòng)的后果。專家講到?厚德載物和德不配物的問題

3、。古今中外，沒有良好的品德修養(yǎng)者，其本身擔(dān)負(fù)不起受人仰慕的?東西包括金錢、官位、壽命。所以，一定要重視孩子品德的教導(dǎo)。五、成長中面向挫折現(xiàn)在的孩子生活條件十分優(yōu)越，但是隨著年齡的增長，他們必需要面向社會(huì)，凡事不行能一帆風(fēng)順，甚至要面向無數(shù)的挫折，這個(gè)時(shí)候家長應(yīng)該如何引領(lǐng)呢?從現(xiàn)在做起，正確對(duì)待孩子的哭、發(fā)脾氣，這是成長的部分。六、健康、美妙、和睦的家庭環(huán)境很重要家長要相互敬重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必需的良好環(huán)境。讓孩子體悟到家庭的暖和。 家長小學(xué)培訓(xùn)個(gè)人收獲體味范文合集【三】 做為合陽縣城關(guān)學(xué)校家長小學(xué)的一名學(xué)員，利用參與此次家長小學(xué)，可謂受益頗多，感觸

4、非淺。我深深體味到小學(xué)對(duì)同學(xué)的重視、關(guān)懷和愛惜，也更深的體味到家庭教導(dǎo)在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自己聽課后的感觸談一點(diǎn)體味。一、家校合力，才干有效的培養(yǎng)好孩子。現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和教師就擔(dān)當(dāng)了橋梁作用，惟獨(dú)家長和教師充分的交流，共同探討孩子教導(dǎo)問題，達(dá)成共識(shí)，才干全方位的協(xié)助孩子成長。二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力氣。正如智者所言:勝利是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；來教師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成

5、好習(xí)慣。我會(huì)從此天起，按照自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下舉行家庭教導(dǎo)。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面舉行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。三、家長要保持一顆往常心，正確看待自己的孩子。俗話說孩子是自己的乖，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于教師的批判有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，教師批判孩子，正說明教師關(guān)注自己的孩子，假如我們家長、教師保持全都看法，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的長進(jìn)，也要賦予絕對(duì)，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成果觀，注意孩子的綜合素養(yǎng)、各方面學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。四

6、、理解、敬重孩子的挑選；相信孩子，與孩子平等相處。每一個(gè)孩子都是自立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也肯定沒有徹低相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺得對(duì)孩子的正值要求和理去尋覓傾訴對(duì)象，也不肯意與家長溝通交流，叛逆行為越來越顯然，作為孩子的父母，我們也覺得很迷茫。利用家長小學(xué)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為做一個(gè)好家長首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆往常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子交流，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作伴侶，視作知己，使孩子始終在一種寬裕、和睦的氛圍中自主健康地進(jìn)展。固然要做孩子的伴侶，作為家長假如不學(xué)新學(xué)問，不接觸新的思想觀念，學(xué)問匱乏，思想陳舊，

7、就不能理解自己孩子的所思所想。所以我們?nèi)粘Ｒ矐?yīng)當(dāng)盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂，以減小代溝，制造彼此相信交流的渠道。同時(shí)做一個(gè)好家長還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有積極的幽默品性、有克服困難的士氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的本事！不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避開心情的大起大落，尤其要擅長制怒！惟獨(dú)這樣，才干夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商！家長課堂還教導(dǎo)我:為人父母，要有一顆往常心，在子女的教導(dǎo)上，看待子女的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆往常心！要正確估計(jì)自己的孩子的學(xué)習(xí)本事，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒有做到的。其實(shí)

8、想想，我們也是很一般的父母，但卻為什么希翼我們的孩子是出類拔萃的呢?大概當(dāng)我們用一顆往常心要求自己的孩子時(shí)，她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、勝利的人！教導(dǎo)子女是一個(gè)長久、艱難、繁重、復(fù)雜的目標(biāo)這許許多多，讓我發(fā)覺本來做一個(gè)好父母遠(yuǎn)比做一個(gè)好孩子更難！總之，家長課堂教了我無數(shù)，雖然真正做起來著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力提升自身的心理素養(yǎng)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同長進(jìn)！ 家長小學(xué)培訓(xùn)個(gè)人收獲體味范文合集【五】 做為xx縣城關(guān)學(xué)校家長小學(xué)的一名學(xué)員，利用參與此次家長小學(xué)，可謂受益頗多，感觸非淺。我深深體味到小學(xué)對(duì)同學(xué)的重視、關(guān)懷和愛惜，也更深的體味到家庭教導(dǎo)在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中

9、可謂重中之重的關(guān)鍵?，F(xiàn)就自己聽課后的感觸談一點(diǎn)體味。一、家校合力，才干有效的培養(yǎng)好孩子。現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和教師就擔(dān)當(dāng)了橋梁作用，惟獨(dú)家長和教師充分的交流，共同探討孩子教導(dǎo)問題，達(dá)成共識(shí)，才干全方位的協(xié)助孩子成長。二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身。習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力氣。正如智者所言：勝利是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；來教師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從此天起，按照自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下舉行家庭教導(dǎo)。從孩子的書寫習(xí)慣、

10、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面舉行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。三、家長要保持一顆往常心，正確看待自己的孩子。俗話說孩子是自己的乖，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于教師的批判有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，教師批判孩子，正說明教師關(guān)注自己的孩子，假如我們家長、教師保持全都看法，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的長進(jìn)，也要賦予絕對(duì)，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成果觀，注意孩子的綜合素養(yǎng)、各方面學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。四、理解、敬重孩子的挑選；相信孩子，與孩子平等相處。每一個(gè)孩子都是自立的個(gè)體，就像找不到兩片相

11、同的樹葉一樣，世界上也肯定沒有徹低相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺得對(duì)孩子的正值要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的普通都應(yīng)當(dāng)同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信念和自主本事，也能使孩子更相信你。家長小學(xué)是交流小學(xué)、家長和同學(xué)的好渠道，希翼小學(xué)能繼續(xù)搭建家校交流的良好方式，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請(qǐng)教師們放心，在孩子家庭教導(dǎo)方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面進(jìn)展的好孩子。我作為同學(xué)的家長對(duì)你們賦予同學(xué)們無微不至的關(guān)心表示謝謝！ 家長小學(xué)培訓(xùn)個(gè)人收獲體味范文合集【六】 近日與孩子簽一生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同（以下簡稱合同），結(jié)合今日的家長小學(xué)培訓(xùn)，也有一些

12、零零碎碎的主意，細(xì)一總結(jié)，主要是培養(yǎng)五種意識(shí)，愿借此拋磚引玉：一、培養(yǎng)孩子的包涵感恩意識(shí)。一個(gè)孩子的健康成長，離不開教師的諄諄教誨，也離不開家長的言傳身教。孩子學(xué)好學(xué)問的前提要件，首先是要學(xué)會(huì)做一個(gè)為人正直，誠實(shí)守信，對(duì)他人有包涵之心，勇于承擔(dān)，懂得對(duì)爺爺、奶奶、父母和教師等感恩的人，惟獨(dú)這樣，才不會(huì)沾染社會(huì)惡習(xí)，才干成長為一個(gè)對(duì)社會(huì)實(shí)用的人。特殊是舒教師提倡的向長輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺得很有須要。因此，在合同的第一條我就把這個(gè)寫進(jìn)去。假如孩子在這方面做得好，要賦予星（自己買紙動(dòng)手與孩子一起摘成）的嘉獎(jiǎng)。二、培養(yǎng)孩子的自立主動(dòng)意識(shí)。小升初，是孩子成長過程的斷奶期。孩子是風(fēng)箏，盼望自由飛行，

13、家長和小學(xué)就要給她一個(gè)天空，但必需把握好手中那根線。這根線就是父母的正確引領(lǐng)。父母再不能大包大辦，要故意識(shí)地讓她們主動(dòng)融入學(xué)生、融入社會(huì)，用她們自己的頭腦思量問題，提出她們的見解，家長只作優(yōu)劣分析，把對(duì)錯(cuò)挑選權(quán)放給她們。如主動(dòng)做家務(wù)、主動(dòng)溝通等，在合同中都賦予了絕對(duì)并有相應(yīng)嘉獎(jiǎng)。三、培養(yǎng)孩子的規(guī)章平等意識(shí)。沒有法規(guī)，不成方圓。怎樣讓孩子心甘愿意地遵守規(guī)章而不是被迫，是關(guān)鍵問題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會(huì)產(chǎn)生逆反心理抗拒，孩子在這個(gè)時(shí)期盼望的是與父母能平等對(duì)話。于是，我想到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中成人的一些交往，是以合同的形式確定平等主體之間的地位，何不引入家教管理一試?我在百度

14、里搜尋了一下，沒有現(xiàn)成的，索性自己起草了生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同，其中無數(shù)都是最基本的，孩子也簡單做到，給孩子看了以后，孩子十分樂意，催著我修訂完美后跟她簽字。畢竟效果如何?還待后期檢驗(yàn)。信任比強(qiáng)行要求她遵守一些規(guī)則制度要好得多。四、培養(yǎng)孩子的樂觀進(jìn)取意識(shí)。同學(xué)的主要目標(biāo)仍然是學(xué)習(xí)，教師和家長都希翼孩子學(xué)習(xí)長進(jìn)。為做好協(xié)作工作，在合同中，我從最基本的上課舉手答問、求教難題，到半期、期末考試，小學(xué)排名等等，都做了詳盡的要求和獎(jiǎng)懲規(guī)定，主要以獎(jiǎng)為主，懲為輔。同時(shí)，為了增進(jìn)孩子全面進(jìn)展，防止高分低能現(xiàn)象，樂觀鼓舞孩子參與小學(xué)的各種競賽、比賽、表演、評(píng)選等活動(dòng)，也規(guī)定了相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)措施。為協(xié)作小學(xué)管理，在合同

15、中，規(guī)定了假如小學(xué)有相關(guān)要求，以小學(xué)的要求為前提，避開了相互矛盾，與小學(xué)教導(dǎo)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相得益彰。五、培養(yǎng)孩子的健康生活意識(shí)。我很觀賞南中高中部操場邊的一句標(biāo)語：天天熬煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。不錯(cuò)，孩子的身體在孩子的成長中顯得尤為重要，沒有一個(gè)好的身體，就沒有充足的精力投入到學(xué)習(xí)中去，一切都是空談。記得以前我在一個(gè)農(nóng)村中學(xué)求學(xué)，天天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報(bào)道，3000多名高校生訓(xùn)，就有近6000人次暈倒。因此，建議小學(xué)是否能夠?qū)嵭刑焯烨宄亢⒆拥叫：螅瘸繜挘ㄅ懿交蝮w操）至少半小時(shí)以上再進(jìn)教室早讀呢?其它在體育課上，是否可增強(qiáng)如中同學(xué)廣播體操等類型的教學(xué)?而不

16、是讓同學(xué)誰把汗水站出來，誰就能夠到樹蔭下歇息那種教學(xué)模式！以上五點(diǎn)拙見，供參考，望共勉。 家長小學(xué)培訓(xùn)個(gè)人收獲體味范文合集【七】 利用家校這個(gè)平臺(tái)，我們教師、家長能直接感觸到小學(xué)全面素養(yǎng)教導(dǎo)的努力，更能感觸到小學(xué)良好的教學(xué)氛圍。家長和小學(xué)的良性互動(dòng)是孩子成長的重要保證，也使教師和家長的心拉的更近了，更主要的是為我們教師和家長提供了很好的學(xué)習(xí)交流渠道。更體現(xiàn)出小學(xué)對(duì)家長和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，信任孩子在小學(xué)里一定可以身心健康的歡樂學(xué)習(xí)和成長，利用幾次的學(xué)習(xí)讓我們教師家長受益頗多，感觸非淺。從小家長對(duì)孩子就比較嚴(yán)格，限制較多，由于家長希翼他能做個(gè)乖巧聽話的孩子，可能在不經(jīng)意間家長已經(jīng)扼殺了孩子的想象

17、力，可能長期下去還會(huì)浮現(xiàn)孩子的逆反心理，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心進(jìn)展會(huì)不利。從現(xiàn)在起我們教師和家長還是要多和孩子交流聽聽他們的主意和看法，要時(shí)常的鼓舞孩子在學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成果要準(zhǔn)時(shí)賦予充分的絕對(duì)，這樣才有助于培養(yǎng)孩子的自信念和自主本事，也能使他更相信我們。我們父母也應(yīng)起到表率作用，多讀書看報(bào)，不斷更新和增長學(xué)問，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。我們要培養(yǎng)孩子的自尊心和自信念，協(xié)助孩子全面真切地熟悉自己，形成自立做事的習(xí)慣，協(xié)助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)他的積極精神，使他們未來在困境中可以保持良好的心態(tài)和斗志。利用這次講座，讓我們教師和家長懂的如何具備科學(xué)教導(dǎo)理念和基本教導(dǎo)辦法，更向家長們提出了長久學(xué)習(xí)的要求

18、。我們教師和家長應(yīng)當(dāng)根據(jù)教導(dǎo)邏輯來協(xié)作小學(xué)的教導(dǎo)，作為家長不僅要接受基本的教導(dǎo)辦法和閱歷，更要不斷的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)邏輯與孩子的有機(jī)結(jié)合，根據(jù)科學(xué)的辦法去教導(dǎo)孩子，引領(lǐng)孩子從而激活他們的潛能，良好的習(xí)慣能夠使孩子終生受益。家校平臺(tái)是我們教師與家長交流的一座橋梁；是家庭教導(dǎo)和小學(xué)教導(dǎo)的樂園；是我們老師成長的沃土！ 家長小學(xué)培訓(xùn)個(gè)人收獲體味范文合集【八】 在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教導(dǎo)在孩子的成長過程中是多么重要，同時(shí)也使我越發(fā)親切地體味到，當(dāng)老師難，做家長也難，做一個(gè)合格的家長更難。做一個(gè)好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長小學(xué)，利用它，使我對(duì)家庭教導(dǎo)有了更深、更新的熟悉，在盡力做好

19、家長的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地轉(zhuǎn)變和提升，現(xiàn)將粗淺體味淺述如下：首先是教導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變。利用學(xué)習(xí)，使我了解了小學(xué)對(duì)孩子的要求，知道了如何協(xié)作小學(xué)做好孩子的教導(dǎo)工作。由于我感覺孩子最聽教師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)小學(xué)，學(xué)好學(xué)壞全靠教師了，形成了一種依靠心理。利用學(xué)習(xí)，我明了了家長要樂觀投入到對(duì)孩子的家庭教導(dǎo)之中，要和教師多交流和溝通，從而在小學(xué)和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使小學(xué)教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)可以有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教導(dǎo)的最好效果。第二，掌控了家庭教導(dǎo)學(xué)問和辦法，提升了教導(dǎo)本事。利用學(xué)習(xí)，明了了家長應(yīng)當(dāng)怎樣教導(dǎo)孩子。家庭是教導(dǎo)孩子的第一課堂，家長是孩子的第一教師，家庭教導(dǎo)的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們?cè)谄綍r(shí)生活中要注重自己的言行舉止，利用言傳身教教導(dǎo)孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子制造一個(gè)好的成長環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種愛好興趣，常常帶孩子參與有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸實(shí)、勤儉節(jié)省等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教導(dǎo)中，對(duì)孩子教導(dǎo)要有耐心，切忌粗暴，我親身體味到，孩子有時(shí)的不聽話也是有他的